Russian 1A:  Elementary Russian 
SYLLABUS, Fall 2013 
     
  Professor: Dr. Diana Lysinger  Office hours: Tu/Th 10:15‐11:15 a.m.  
Class Number: 84894; Room Number: MRP 2032  Office location: Mariposa Hall 2050                   
Time: Mo/We, 9:00‐9:50 am; Tu/Th, 9:00‐10:15 am  E‐mail: diana.lysinger@csus.edu  
Final Exam: Wed., Dec 12th, 8:00 am – 10:00 am  Phone: 916‐278‐6839 (office) 

Welcome to Russian 1A! Did you know? Russia covers 1/7th of the total land of our planet and neighbors more 
countries than any other country on earth. Russian language is one of the 5 most spoken languages in the world. In 
terms of population, Russia is the ninth largest country in the world, even though it's the world's biggest country.  
There is the closest point between Russia and America that is only 4 km long.  
 
PREREQUISITE:  None, except for the strong desire to learn one of the world’s most expressive (and beautiful!) languages, and a 
commitment to attend class every day and to do assigned written and oral assignments on a daily basis.  

COURSE GOALS AND OUTCOMES:   

Russian 1A is an introduction to the Russian language and Russian‐speaking cultures. It includes the fundamentals of Russian 
pronunciation and grammar, as well as the development of listening, speaking, reading, and writing with emphasis on the 
communicative skills. You will learn to communicate in Russian in a number of 
CSUS Course Catalog Description:
RUSS 1A. Elementary Russian. Russian language everyday situations at the elementary level. This means that you’ll be able to ask 
beginning course with primary emphasis on the and answer simple questions, as well as participate in short conversations relying 
development of communication skills. Russian life heavily on learned phrases.  In addition, you will learn to read texts found in each 
and culture are introduced through readings and
video/films. Graded: Graded Student. Units: 5.0 unit of the textbook, and your writing (in Cyrillic!) will focus on yourself, your family 
and friends. Finally, you will learn about some cultural peculiarities that make life in 
Russia special. 

 
TEXTBOOKS AND SUPPLIES: 
• Golosa, Book 1 by Robin, Evans‐Romaine, and Shatalina   
• Student Activities Manual                  
• Russian‐English/English‐Russian dictionary. Visit: http://dictionary.reverso.net 
• Computer and Internet access with audio ‐ available free if you are a student at CSUS  
 
Always bring your textbook, ГОЛОСА, any handouts given in class and the syllabus to every class 
meeting.  At the back of your textbook, you will find grammar explanations, verb conjugations and 
a dictionary. 
 
 
Добро пожаловать! It is my pleasure to welcome you to the start of a rewarding and exhilarating experience! I 
 
look forward to working with you and getting to know you this year as you begin learning Russian. I hope that 
this will be a productive semester and you will come to appreciate the Russian language and corresponding 
 
cultures. DARE to speak Russian and do not be afraid to make mistakes!  Remember that I am here for you and 
 
ready to help you succeed. Most importantly, have fun and enjoy the journey!!! 
 
 
 DESCRIPTION OF THE COURSE:   
Beginning Russian is an introduction to the Russian language and culture.  There will be 
“Tell me and I’ll forget; show me  assignments to complete at home to prepare for the next day. They usually involve your 
and I may remember; involve me  textbook, workbook, and audio materials.  Do each night’s assignment on time and you will 
and I’ll understand.”   get the most out of class. This class follows a communicative, hands‐on approach.  Class time 
 ‐ Chinese Proverb  is to be used primarily for oral communication practice and real usage of the language.  The 
main goal of the course is to develop the basic communication skills necessary to understand 
 and speak Russian.  You will participate in various classroom activities, including small group 
and pair work, to give you ample opportunities to practice Russian.   

 
TENTATIVE SEMESTER SCHEDULE: 
 
Week I    Alphabet: Reading and Writing; Cursive and Italics;  
 
Week II     Alphabet Quiz; Lesson 1: Introducing Yourself. Greetings; 
                             Gender. Nominative Case;  
 
Week III    Lesson 1: Audio Conversations; Let’s Talk! Dialogues; Name, Last Name, Father’s Name; 
Prepositional Case; 
 
Week IV   Lesson 1: Role‐Play Situations, Video; Let’s Read! Let’s Listen! Vocabulary Quiz;  
Review; Test on Lesson 1; 
 
Week V        Lesson 2: What do I have? Clothes, Appliances. Press. In the Classroom;                        
                               Grammatical Gender. Number. Personal and Possessive Pronouns; Vocabulary Quiz; 
 
Week VI   Lesson 2: Audio Conversations; Let’s Talk! Dialogues; Adjectives;  
                              Quiz on “Whose?” and Possessive Pronouns; 
 
Week VII  Lesson 2: Dialogues; Role‐Play Situations; Video; Let’s Read! Vocabulary Quiz 
Review; Test on Lesson 2; 
                  
Week VIII  Lesson 3: What Languages Do You Speak? Nationality;  
                     Audio Conversations; Verb Conjugation; Present Tense, Past Tense; 
 
Week IX    Lesson 3:  Adverbs; Vocabulary Quiz; 
          Let’s Talk! Dialogues; Prepositional Case of Nouns and Adjectives; 
 
Week X                 Lesson 3: Role‐Play Situations; Video; Let’s Read! Let’s Listen!  
                            Review; Test on Lesson 3; 
 
Week XI    Lesson 4: University, Subjects; Audio Conversations; Accusative Case;  
Let’s Talk! Dialogues; Conjunctions; 
 
Week XII   Lesson 4: Role‐Play Situations; Video; Let’s Read! Let’s Listen! Vocabulary Quiz; 
 
Week XIII  Review; Test on Lesson 4; 
    Lesson 5: Daily Routines and Schedule; Audio Conversations 
 
Week XIV  Lesson 5: “Where” and “Where to”; Let’s Talk! Dialogues; Role‐Play Situations; 
Video; Let’s Read! Let’s Listen! Vocabulary Quiz;  
 
Week XV  Review   
 
 
 
 
ATTENDANCE:   
Because acquiring a second language requires constant, regular practice, attendance is mandatory and will count for a significant 
portion of your grade. You are expected to attend every class, arrive on time, and stay in the classroom for the entire class.  Please 
remember you may not schedule routine doctor appointments during class time.  
• If you stop coming to class, it is your responsibility to officially drop the class. 
• If you miss more than three consecutive classes without excuse, I may drop you. 
• If you arrive more than 10 minutes late or leave more than 10 minutes early, you are absent. 
• If you arrive late or leave early you are “tardy.”  Three “tardies” = 1 absence. 
• If you come late, you should see me after class to have the absence changed to a tardy. 
• To have an excused absence, you need to show me a note from a doctor, from another instructor who required your 
attendance on a field trip, or from a jury duty commissioner.  Otherwise, you don’t need to tell me why you missed class, and it 
is not excused. 
• After seven absences, your course grade will be reduced half a grade for each absence. For example, an “A” will be reduced to 
“A‐“ if you have eight absences during the semester, and to “B+” if you had nice absences. 
• If you miss a class, contact another student to get homework assignments.  It is your responsibility to make up work and learn 
the material for classes that you miss. 
 
STUDY BUDDIES:   
Do not e‐mail me to ask about your homework. If you must be absent, it is your responsibility to call a classmate to find out what 
you missed.  Write down names and phone numbers of at least 3 classmates you can call: 
 
                     
 
 
                     
 
 
ASSIGNMENTS / LATE WORK: 
• All workbook assignments have due dates. You may turn in written homework any day before it is due.  To receive full credit, 
you must turn in written homework by the day it is due. If you miss the deadline by one day, you will receive half credit. If you 
turn it in any time later until the unit exam, you will receive one‐quarter credit.   
• Other (written) assignments are accepted late for possible full credit only if you have an excused absence, and then they are due 
on the day you return to class. If your absence is not excused, late work (other than online homework) can receive no more than 
half credit, but it must be submitted on the day you return to class.   
• Any homework is due at the beginning of class.  
• There are no make‐up (pop‐)quizzes, even if you had an excused absence. 
• There are no make‐up tests, unless you have an excused absence. If you have an excused absence, you need to contact me 
before the day of the test or immediately after the test, but not when you come back next time, to schedule your make‐up 
chapter test. 
 
HONOR CODE: 

Cheating in any form is not acceptable.  Do your own work; don't look at anyone else’s paper during a test, and don’t let 
anyone look at yours; don't use any notes, books or cell phones on a test; don't talk to anyone during a test; don’t step 
out of class. If you have a question, raise your hand. If you cheat on your written homework assignments (use online 
translators, translation apps, or ask someone else to write your work for you), you will not get credit for that assignment. 
Read more about plagiarism on CSUS library’s page: http://library.csus.edu/content2.asp?pageID=353 
 
 
 
 
"Those who know nothing of foreign  
languages know nothing of their own."  
 
 
 
  Johann Wolfgang Goethe 
GRADING CRITERIA: 
Workbook        5 x 40 points  200 points  Participation
Quizzes and Oral/Written Tasks  variable    100 points  10%

Tests        4 x 100    400 points 

Final Exam      1 x 200    200 points  Final Exam Unit Tests
20% 40%
Daily participation (class & group work)    100 points  
Total                                  1000 points 
Quizzes and 
Grading Scale:  other tasks
  10%

930‐1000 = “A”    800‐829 = “B‐“    670‐699 = “D+”  Workbook

900‐929 =  “A‐“    770‐799 = “C+”    630‐669 = “D”  20%

870‐899 = “B+”    730‐769 = “C”    600‐629 = “D‐“ 

830‐869 = “B”    700‐729 = “C‐“    0‐599 = F 
 

Your grade in the course will not be affected by the performance of other students and you do not need to compare yourself to the 
class average. At any time you can determine your likely grade by totaling your earned points and dividing by the total points 
possible at that date.  
 
The amount of time spent outside of class will be different for everyone as we all learn and retain at different rates; some will spend 
8 hours outside of class time, others will feel the need to spend more, while still others will require less. Generally, expect two hours 
of homework for every hour spent in class. 
 
METHODS OF EVALUATION:  "Wisdom is not a product of schooling
but of the lifelong attempt to acquire it" 
Homework (20%):  (Albert Einstein)

Your primary homework will be done in Students Activities Manual.  
You must have a new manual. No photo‐copies, please! Copying workbook is an infringement of copyright and is illegal. You will 
be writing on the pages, tearing them out, and turning them in to me for a grade. Please staple or paper clip your chapter pages 
together before you come to class! Workbook chapters will be graded as “pass”, “no pass”, or “plus”. “Pass” means your work is 
acceptable. “Minus” means it is not done or is unacceptable. And a “plus”, a rare grade, means you have written a perfect 
assignment. Your semester goal is to turn in all written homework assignments on time and receive a “check” on each returned 
assignment. Corrections will be written on your assignments. It is recommended you review your returned homework 
assignments when you prepare for unit tests.  
To listen to the audio files, use the CDs or go to www.prenhall.com/golosa, click on “Book 1”. When a new window opens, click 
on “book 1” under “audio” (5th edition), and then select the chapter you want. 
Remember, you may turn in written homework any day before it is due, but you will lose points if you submit it late.  
 
Quizzes (10%):  Each unit you will have at least one (but most likely two) pop‐quizzes and/or written assignments. One or two 
days before each unit test, there will be a vocabulary quiz based on the word list at the end of the unit.  In addition, there may 
be other mini‐assignments for just 5 or 10 points as I deem necessary! ☺  Hand‐in homework assignments when I collect them. 
 
Unit Tests (40%):  You will have 4 tests on Units 1‐4 this semester each worth 100 points.  Unit 5 will not have a separate test, 
but it will be represented heavily in the final exam.  
 
Final Exam (20%): The final exam for Russian 1A will be written and will be comprehensive, covering material from units 1‐5. 
 
Participation and Group Work (10%):  Participation will be assessed regularly throughout the semester using the class 
participation scale provided below. This will be based on the quality and quantity of your contribution to the class. You are 
expected to come PREPARED for class, and to be INVOLVED in class activities. In other words, your class participation should 
have a positive and productive influence on class dynamics. If you do not attend, you cannot participate and you will get zero 
participation points for the missed class. Attendance alone will not guarantee a good grade.  
 Class Participation/Preparation Scale

10  high level of preparation; answers when called on; willingly participates in class activities; stays on task 
during partner/group work; uses German almost exclusively; volunteers answers to open questions (not directed 
at anyone); shares pertinent information; asks questions or volunteers information that is relevant to class 
 

9  regularly prepared; answers when called on; willingly participates in class activities; stays on task during 
partner/group work; makes a conscious effort to use as much German as possible; volunteers answers to open 
questions 
 

7‐ 8 usually prepared, but preparation inconsistent; answers when called on; uses German when required; 
willingly participates in class activities; stays on task during partner/group work 
 

6  sometimes prepared; sometimes able to answer when called on; rarely volunteers; sometimes participates in 
class activities 
 

5  rarely prepared, rarely able to answer when called on, never volunteers, rarely participates in class activities 
 

0 – 4 (usually) not prepared for class; does not participate 

Extra Credit:  For up to 25 extra points, you may choose to do a short presentation in English. I will assign you a day and topic. 
You may work alone or in teams up to three students using the Internet and/or the library to gather information on the chosen 
topic, which will then be shared in 5‐10 min. oral presentations using visuals. Please note: Copying information from Wikipedia 
and simply reading it out loud it is not a presentation and you will not get any points even if you feel like you spent time 
preparing. Be prepared to answer questions related to your topic. If you are not here on your assigned day without an excused 
absence, you will not be given a chance to make it up.  
The pluses you earn on your homework could also bring you up to five extra credit points each, and I will calculate them at the 
end of the semester.  
There might be other options to earn extra credit during the semester, but you must be in class in order to know about them. I 
could, for example, offer you to attend a performance of a Russian Theater, a Russian folk dance group and similar for a few 
extra points.  
 
    Пожалуйста
 
Please... 
• Turn off your cell phones and put them away before class starts! Turn them completely off.  Vibrate mode is not acceptable.  
• Be prepared to move.  Even if I assign you a seat, you don’t own your seat. ☺ You will often work in pairs or small groups, 
and I will often ask you to change seats, so don’t be surprised or whine if I tell you to move. You will lose participation 
points if you refuse to participate in an activity, even if you don’t like it. 
• If I instruct you to find a partner, then find a partner. If everyone has a partner or you don’t know what to do, please ask 
me for help.  Don’t just sit there by yourself!  
• Work hard!  I can’t learn for you.  I can help you with what you don’t understand, but you will do your own learning. Keep 
in mind that regular work in small amounts is better than hours of work the night before a quiz or test, so do your 
homework consistently.  Expect 2 hours of homework for every hour we spend in class.   
• Remember that I may modify this course description & schedule at any time to ensure the smooth running of the course. 
• Let me know immediately if you have any special physical or educational needs that I should know about.  If you need 
any special help, please tell me as soon as possible.  Don’t wait! 
• Show respect to everyone in class. 
• Ludwig Wittgenstein once said, "The limits of my language are the limits of my world." Expand your limits!