UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE LETRAS Y CC. HH.

ESCUELA PROFESIONAL DE LINGÜÍSTCIA

RESEÑA DE ATLAS DE LAS LENGUAS DEL

MUNDO EN PELIGRO (2010),
POR
EMÉRITA ESCOBAR ZAPATA
A LUMNAS :
A LARCON S EQUEIROS , M ARIA Y SABEL
A RÉVALO , L ORENA
C ARRANZA D IAZ , M ARIA L UISA
C RUZ R ÍOS , S AMANTHA L IZ
 Número de
hablantes

Proporción de Transmisión
hablantes en intergenera-
El Atlas de las conjunto cional
lenguas del mundo
en peligro (2010)
posee datos
actualizados de Criterios
alrededor de 2500
lenguas, Cambios en Disponibilidad
clasificadas según los hábitos de de materiales
uso de la para el
criterios en escala aprendizaje y
lengua
de vitalidad y enseñanza
funcionalidad Respuesta a
los medios de
comunicación
y nuevos
ámbitos
 Estable pero
en peligro de
amenaza

Extinta Vulnerable

Escalas
de
vitalidad

Claramente en
En situación
peligro o
crítica
amenazada

Seriamente en
peligro o
amenazada
 CONTACTO
GRUPOS
AFECTADOS POR DE
SOCIALES
LENGUAS

ENTIDADES VIVAS
ESTE HECHO
SE
CONSIDERA
NATURAL AL
PENSAR QUE
ENTIDADES DINÁMICAS
LAS
LENGUAS
SON ENTIDADES EN
PERMANENTE CAMBIO
 POLÍTICAS CON RESPECTO A
LENGUAS COOFICIALES
En países donde
existe la
diversidad
lingüística se
establecen
POLÍTICAS RESPECTO A LAS
políticas LENGUAS ABORÍGENES (SIN
heterogéneas.
ESCRITURA)
• NORTEAMÉRICA: esquimales y navajo o
aztecas.
• Andes Centrales: quechua y aimara.
 Ante las nuevas
orientaciones culturales
(Postmodernismo)

Monolingüismo
- Era la norma

Multilingüismo
- Papúa Nueva Guinea: 5 o
6 lenguas por familia
 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
VITALIDAD/FALTA DE
VITALIDALIDAD DE LAS LENGUAS

FALTA DE
VITALIDAD VITALIDAD

MIGRACIONES
IDENTIDAD MASS MEDIA Y LENGUA SIN CONFLICTOS (NUEVAS
NACIONAL TECNOLOGÍA ESCRITURA MILITARES OPORTUNIDADES)

LENGUA
DOMINANTE ABANDONO DE
DEZPLACE A LA LA LENGUA
MINORITARIA
 ¿Por qué
preservar la
lengua?

FILOSOFÍA
PATRONES
O
CULTURALE DIALEC
COSMOVIS
S
LENGUA TO
ION DE LOS
(BIOTIPO)
PUEBLOS
 FAVORECE A
POLITICA
LA PRESERVAR
LINGÜÍSTICA
DIVERSIDAD LAS LENGUAS
SOSTENIBLE
LINGÜÍSTICA

SE
CONCLUYE

A. B. METODOLOGÍA DE C. METODOLOGÍA
SENSIBILIZACIÓN PARA LAS LENGUAS
REVITALIZAR UNA
CON ESCASO
LENGUA ES
NUMERO DE
PROTEGERLA
LENGUAS HABLANTE
POLÍTCAMENTE D.
PROYECTO
SUBORDINADAS
INTERDICIPLINARIOS