Asignatura Datos del alumno Fecha

Ergonomía y Apellidos: López Granada

Psicosociología 30/05/2018
Aplicada Nombre: Stephanie

Caso práctico

Trabajo: Cadena de montaje

Se observa que un trabajador de una de las líneas de ensamblaje adopta posturas

forzadas al realizar su tarea (se le puede ver desde el instante 1:45 al 2:02 del vídeo).
Por ello, se decide realizar una evaluación de la carga física postural de dicho puesto
de trabajo.

-Debido a la posición sedente del trabajador y su necesidad de manipular el aparato

electrónico para ensamblar y la precisión con sus dedos al manipular, como el
destornillador elegiría para efectuar la evaluación de carga física el método RULA.
Tal método permite observar y tomar fotografías, evaluar la postura individual del
trabajador en su puesto de trabajo, donde se seleccionaran aquellas que supongan
una mayor carga postural bien por su duración, frecuencia o porque presentan
mayor desviación respecto a la posición neutra.

Todos los trabajadores de las líneas de ensamblaje realizan movimientos repetitivos.

Por ello, se realizará una evaluación de la carga física debida a este factor de riesgo
en cada puesto de trabajo.

-Me parece pertinente aplicar el método Michigan para iniciar a evaluar el factor de
riesgo de trabajo repetitivo por el tipo de ensamblaje de la organización. Se debe
realizar a todo el personal en sus puestos de trabajo. Posteriormente tal método nos
dará una luz de cuales puestos requieren ser evaluados por requerir más carga física.

Una vez finalizados y empaquetados los productos, estos se depositan en palés para su
envío al almacén. Esto supone una manipulación de cargas, que también será evaluada
(se puede ver muy brevemente el inicio de la misma en el instante 5:37-5:39).

-La Guía Técnica del INSHT es la mejor opción para evaluar los riesgos en la
manipulación de cargas y prevención de los riesgos relativos a la manipulación

TEMA 5 – Caso práctico

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Ergonomía y Apellidos: López Granada
Psicosociología 30/05/2018
Aplicada Nombre: Stephanie

manual de cargas. La guia técnica indica que se debe indagar cual es el peso, altura,
agarre, frecuencia de manipulación, distancia con el peso de los elementos respecto
a lo que cargan los trabajadores, el cual es el caso de una especie de televisor que
carga una trabajadora en el video.

El nivel de ruido de ambas líneas de producción se considera relevante, por lo que se

realizará una evaluación del disconfort acústico.

-Me parece ideal el método SIL (Speech Interference Level) para la evaluación del
disconfort acústico porque se puede determinar cómo está la inteligibilidad verbal
entre los trabajadores en su ambiente de trabajo ya que es importante en el proceso
que se ve en el video que tengan buena comunicación sin interrupción de los ruidos
del ambiente laboral. Si el cálculo resultado del método es SIL > a 10 dB(A), quiere
decir que hay buena inteligibilidad de la comunicación verbal.

Se considera que la carga mental de los trabajadores de la sección de control de

calidad es importante, por lo que también se evaluará este factor de riesgo. En
particular, se pretende evaluar la carga mental asociada a la tarea del control de
calidad de los televisores fabricados (instante 5:43-6:04 del vídeo).

-Elegiría el método LEST porque el montaje que realizan los trabajadores es de

mucha concentración para que haya calidad en el resultado. Tal método mide la
carga mental respecto a cuatro aspectos: apremio de tiempo, complejidad-rapidez,
atención y minuciosidad.

Finalmente, existen indicios de que los riesgos psicosociales pueden ser importantes en
la empresa. Por ello, se va a realizar una evaluación psicosocial en toda la empresa,
realizándose además un análisis por áreas de la misma y por puestos de trabajo.

-Me parece pertinente el método F-PSICO porque es fácil - practico, anónimo e indica
resultados confiables respecto a los factores psicosociales existentes en los puestos de
trabajo, áreas y empresa en general. Las unidades de análisis se deben definir
inicialmente porque la prueba mide Tiempo de trabajo, Autonomía, Carga de trabajo,

TEMA 5 – Caso práctico

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Ergonomía y Apellidos: López Granada
Psicosociología 30/05/2018
Aplicada Nombre: Stephanie

Demandas psicológicas, Variedad del contenido de trabajo, participación - supervisión,

Interés por el trabajador, Desempeño de Rol, Relaciones y apoyo social.

Bibliografía

Dalmau, I., y Nogareda, S. (2010). Evaluación de las condiciones de trabajo: métodos

generales. Madrid: INSHT. Recuperado el 29 de mayo de 2018. Disponible en:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Fic
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Mondelo, P.R., Gregori, E., y Barrau, P. Carga Mental, Fundamentos de Ergonomía.

Madrid: Mutua Universal y Ediciones UPC. Recuperado el 29 de mayo de 2018.
Disponible en:
http://www.insht.es/portal/site/Ergonomia2/menuitem.8b2d6abdbe4a374bc6144a3a
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Reid, G. B., y Nygren, T. E. (1988). The subjective workload assessment technique: a

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Recuperado el 29 de mayo de 2018. Disponible en:
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Piqueras, J.A., Ramos, V., Martínez, A.E., y Oblitas, L.A. (2009). Emociones negativas y
su impacto en la salud mental y física. Suma Psicológica, 16(2), 85-112. Recuperado el
29 de mayo de 2018. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?
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TEMA 5 – Caso práctico