LOGICA MATEMATICA

CONECTIVOS LOGICOS
UNIDAD 1 TAREA 1

PRESENTADO A: ANGELICA CABRA

TUTORA

PRESENTADO POR: LEIDY MILENA CASTIBLANCO LIZARAZO

CODIGO: 1058058416
GRUPO: 90004- 926

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MARZO 2019
PUNTO (B).
P: la suma de los números naturales es conmutativa
q: sumar 3 + 4 es igual a 7
r: sumar 4+3 es igual a 7

(q ^ r) → p

 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural

SI sumar 3+4 es igual a 7 y sumar 4+3 es igual a 7 entonces la suma de números naturales
es conmutativa

 Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

p: la suma de los números naturales es conmutativa Verdadera
q: sumar 3+4 es igual a 7: Verdadera
r: sumar 4+3 es igual a 7 :Verdadera

 Determina el valor de verdad de la proposición compuesta. R la tabla al tener un

valor verdadero o falso, es llamada contingencia.

Teniendo en cuenta que

P: verdadero
r: verdadero
(q^ r): verdadero
(q ^ r) → 𝑝 ∶ 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜

CONJUSION CUANDO AMBAS SON VERDADERAS EL RESUTADO ES

VERDADERO
 EJEERCICIO 2 TABLAS DE VERDAD

b). Aprender matemáticas desarrolla el razonamiento lógico si y solo si se puede

poseer una buena comprensión lectora y buena ortografía.

A partir del argumento que hayas seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes
ítems.

 Definir las proposiciones simples del argumento

-p: aprende matemáticas desarrolla el razonamiento lógico

-q: se posee una buena comprensión lectora y
-r: buena ortografía

 Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal

( p ↔ q) ^ r
 Genera una tabla de verdad en el simulador LOGICA UNAD a partir del lenguaje
simbólico

 Genera una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y

determinar si el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

p q r ¬𝑝 ¬𝑞 ¬𝑟 (p↔𝑞) (p ↔ 𝑞) ^ 𝑟
v v v f f f v v
v v f f f v v f
v f v f v f f f
v f f f v v f f
f v v v f f f f
f v f v f v f f
f f v v v f v v
f f f v v v v f

El resultado de esta tabla es una contingencia ya que los resultados dan falso y
verdadero.
 EJERCICIO 3
TEORIAS DE CONJUNTOS:

Responder los siguientes ítems:

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn.

Ejemplos:

DEFINA LOS NOMBRES DE LOS CONJUNTOS DEL DIAGRMA DE VENN .

Ejemplo
U:-{ Clientes de una tienda.}
A: -{clientes que toman gaseosa}
B:-{ clientes que toman gaseosa}
C: -{clientes que toman cerveza.}
 DETERMINE LA OPERACIÓN ENTRE CONJUNTOS, REPRESENTADOS EN
EL DIAGRAMA DE VENN SELECCIONADO (NOTACION ENTRE
CONJUNTOS).

C→ (A ∪ B)
 EXPRESE LA NOTACION DEL DIAGRAMA DE VENN SELECCIONASO EN
PALABRAS:

En el área resaltada de diagrama de Venn corresponden a los clientes que toman

cerveza y no se encuentran los clientes que toman gaseosa o los clientes que toman
aromática:

 REALIZA UN VIDEO DONDE EXPILQUE LA FORMA COMO FUE

DESARROLLADA LA TAREA:

EJERSICIO 4
APLICACIÓN DE LA TEORIA DE CONJUNTOS

B) Encontrar el diagrama de Venn Euler requerido para desarrollar el ejercicio 4.

 A partir de diagrama de Venn Euler que el estudiante haya seleccionado, el
estudiante deberá:

-Definir los conjuntos del diagrama de venn.

U: casas de un barrio
A: casas de dos pisos
B: casas de tres pisos
C: casas de cuatro pisos

 CON LOS DATOS DADOS DEL DIAGRAMA DE VENN ESCOJIDO,

PLANTEE CON SUS PROPIAS PALABRAS, UN EJERCICIO TIPICO DE LA
APLICACIÓN DE TEORIA DE CONJUNTOS, FORMULADO LOS
INTERROGANTES CORRESPONDIENTES A LAS OPERACIONES ENTRE
CONJUNTOS DADAS A CONTINUACION Y DAR LAS RESPECTIVAS
RESPUESTAS:

Se hizo una entrevista a las casas de un barrio escogiendo cuatro casas de dos pisos,
casas de tres pisos casas de cuatro pisos. Para conocer sus años de antigüedad.

A: casas de dos pisos {6, 8, 12,15}

B: casas de tres pisos {1, 4, 6, 12}
C: casas de cuatro pisos {4, 6, 8, 11}

 CON LA ANTERIOR TEORIA RESPORDER LOS SIGUIENTES

INTERROGANTES:

*A ∪ B
*A ∆ C
*(B ∩ C)-A
*A ∩ B ∩ C
  A ∪ B= Determina los años de antigüedad de las casas de dos pisos y de tres pisos:

CONJUNTO:

A: casas de dos pisos: {6, 8, 12, 15}

B: casas de tres pisos: {1, 4, 6, 12}

A ∪ B= {6, 8, 12, 15, 1, 4, 12}

A ∪ B= 42 años

 A ∆ C= determinar los años de antigüedad de las casas de dos pisos y de cuatro

pisos si y solo si sus datos no se repiten:

CONJUNTO:

A: casas de dos pisos: {6, 8, 12, 15}

C: casas de cuatro pisos: {4, 6, 8, 11}
C ∆ A= {4, 12, 15}

A ∆ C= 31 años de antigüedad
  (B ∩ C)-A= cuales son los años de antigüedad en común entre las casas de dos pisos
y cuatro pisos si y solo si no son de tres pisos:

CONJUNTO:

A: {6, 8, 12, 15,}

B: {1, 4, 6, 12}
C: {4, 6, 8, 11}
(B ∩ C)= {4, 6}
(B ∩ C)-A= {4}

 A ∩ B ∩ C = Cuáles son los años de antigüedad en común de los seleccionados:

CONJUNTO:

A: casas de dos pisos {6, 8, 12, 15}

B: casas de tres pisos {1, 4, 6, 12}
C: casa de cuatro pisos. {4, 6, 8, 11}

A ∩ B ∩ C = {6}