Comprension de Textos

COMPRENSIÓN
DE TEXTOS ESCRITOS
 Textos  Textos
narrativos argumentativos
 Textos .
descriptivos.  Textos
 Textos expositivos.
instructivos.
INDICADORES ECE
 Localiza información en el texto.
 Reconoce una secuencia de hechos o procedimientos.
 Deduce relaciones lógicas (causa, consecuencia, intención, fin, oposición,
semejanza, etc.)
 Deduce el significado de palabras o frases por el contexto.
 Deduce el tema central del texto.
 Deduce la enseñanza del texto.
 Deduce el propósito del texto.
 Reflexiona sobre los recursos formales del texto.
 Emite un juicio crítico sobre el contenido del texto.
 Utiliza información del texto para sustentar opiniones de terceros.
Prof. Luis Alberto Cevallos Jiménez 1

Comprensión de Textos 4° Grado de Primaria Núcleo Los Ranchos -
Canchaque
Canchaque
 Lee con atención el siguiente texto:

Canchaque
 Ahora responde las actividades propuestas.

Canchaque
Canchaque

Canchaque

Canchaque
El guardián de las flores

El picaflor es una de las aves más hermosas que vive en el continente americano.
Es considerado uno de los pájaros más rápidos del mundo; mueve sus alas con
tanta velocidad que a simple vista no se pueden ver. Veamos cómo son algunos
tipos de picaflores:
El picaflor de la Patagonia
El picaflor de la Patagonia es el más grande
de todos los picaflores. Llega a tener el
tamaño de un gorrión. Está acostumbrado a
vivir en zonas frías. Se alimenta del néctar de
las flores, aunque muchas veces, también,
come arañas, moscas y hormigas.
El picaflor zunzuncito
Es el picaflor más pequeño de este tipo de aves.
Es considerado como el ave más pequeña del
mundo. Mide apenas tres centímetros de largo y
se puede comparar con el tamaño de un
moscón. Vive generalmente en lugares calurosos.
Se alimenta del néctar de las flores y vive
aproximadamente tres años.
 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X
1. ¿De qué trata principalmente el texto?

a. De la velocidad del picaflor.
b. De los tipos de picaflores.
c. De la alimentación del picaflor
2. ¿Para qué fue escrito este texto?

Canchaque
a. Para darnos una opinión.
b. Para contarnos un cuento.
c. Para informarnos sobre un tema.

Canchaque
El deseo de un armadillo
Un armadillo vivía a las orillas del lago Titicaca. Él se pasaba horas y horas
escuchando los cantos de las ranas. Sus pequeños ojos lloraban de alegría y se
acercaba hasta la orilla del lago para escucharlas de cerca.
– ¡Oh, si yo pudiera cantar así! - decía el armadillo.
Las ranas se burlaban del armadillo. Decían que jamás aprendería a cantar como ellas.
Pero el pobre armadillo no se molestaba por las burlas que le hacían. Él solo quería cantar
bonito.
Un día, el armadillo escuchó a unos canarios que cantaban. Un hombre los llevaba dentro
de una jaula. Al escuchar el canto de esas aves, el armadillo dijo:
– ¡Qué hermoso canto! ¡Cómo quisiera tener esa voz!
Las ranas salieron a las orillas del lago. Ellas también se quedaron deslumbradas con el
hermoso canto de las aves.
Y las ranas, cuando vieron al armadillo, volvieron a burlarse de él.
El armadillo comenzó a correr detrás del hombre que llevaba a los canarios para seguir
escuchando su hermoso canto. Pero no lo pudo alcanzar.
Cuando el armadillo regresaba triste a su casa, vio cerca del camino una choza donde
vivía un curandero. Se detuvo un momento y fue a visitarlo. Al llegar a la casa, preguntó al
curandero si podía ayudarlo a cantar bonito.
El curandero le respondió: –
Yo puedo hacer que cantes mejor que los canarios y las ranas, pero para que puedas
hacer eso, tendrás que entregar tu vida.
– Está bien. Acepto el trato, pero ayúdeme a cantar bonito. Es lo que más deseo, – dijo el
armadillo.
Al día siguiente, las ranas escucharon una hermosa

canción que venía de las orillas del
lago. Se acercaron y se sorprendieron
al ver que el curandero había
convertido al armadillo en una
pequeña guitarra llamada "charango"
de donde salían bonitos sonidos.

Canchaque
Todos los animales que pasaban por allí se quedaban sorprendidos al escuchar el canto
del armadillo. Desde esa vez, el armadillo convertido en "charango" comenzó a usarse para
acompañar las danzas y canciones hermosas que tocaban los hombres.

1. Según el texto, ¿en qué se convirtió el armadillo?
a. En un violín.
b. En una guitarra.
c. En un charango.
2. Coloca los números 1, 2 y 3 para indicar el orden en que ocurrieron los hechos
El armadillo escuchó a unos canarios que cantaban.

Las ranas se burlaban del armadillo.
El armadillo regresaba triste a su casa.
3. En el cuento dice: Ellas también se quedaron deslumbradas con el hermoso canto de las
aves. ¿Qué significa la palabra “deslumbradas”?
a. Impresionados.
b. Asustados.
c. Confundidos.
4. ¿Qué ocurrió al final de la historia con el armadillo?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
5. Según el texto, ¿cómo era el armadillo?
a. Alguien que fastidia a los demás.
b. Alguien que busca lo que quiere.
c. Alguien que da cariño a los demás.

Canchaque
6. Este cuento nos enseña principalmente que:
a. No debemos presumir de nuestros logros.
b. Debemos ser persistentes para lograr lo que queremos.
c. Debemos renunciar a lo que queremos, para que los demás no se burlen.

Canchaque
En la escuela, algunas veces el profesor pide comprar plastilina para hacer los
trabajos de arte. Por eso, te proponemos hacer tu propia plastilina con las cosas
que están a tu alcance. Es una plastilina natural que no hace daño al cuerpo.
Para hacer 6 plastilinas, se necesita:
 3 tazas de harina
 2 tazas de agua
 2 cucharadas de sal
 3 cucharadas de aceite
 Tinte de seis colores diferentes
(disuelto en agua)
 Un tazón pequeño
 Una olla pequeña
 Una tabla de madera
Preparación:
1. Haz hervir el agua en la olla pequeña.
2. Luego, agrega la sal y dos tazas de harina.
3. Seguidamente, remueve la mezcla hasta que quede como una masa.
4. Retira la olla del fuego, echa la masa al tazón y deja que se entibie.
5. Cuando la masa ya esté tibia, agrega 3 cucharadas de aceite y una taza
de harina sobrante.
6. Seguidamente, amasa hasta que todo esté bien mezclado.
7. Después, divide la masa en 6 bolas iguales y colócalas sobre una tabla.
8. Agrega tres gotas de tinte a cada bola de la masa. A cada bola, le
debes echar un color distinto de tinte.
9. Finalmente, amasa nuevamente cada bola.
¡Y ya están listas las bolas de plastilinas de diferentes colores...!
Con estas plastilinas, puedes hacer las figuras que quieras. Cuando no las uses,
guárdalas cubriéndolas con plástico para que no se resequen.

1. Nos olvidamos de poner el título. ¿Qué título te parece mejor para el texto?
a. ¿Cómo se elabora una plastilina natural?

Canchaque
b. ¿Cómo jugar con la plastilina natural?
c. ¿Qué características tiene la plastilina natural

Canchaque
2. ¿Para qué se puso la frase “Para hacer 6 plastilinas, se necesita:”?
a. Para anunciar los materiales que se necesitan para hacer plastilinas.

b. Para decirnos como van a hacer las plastilinas o cuál es la forma de prepararlas.
c. Para decirnos que podemos hacer con 6 plastilinas.
3. ¿Cuál de las siguientes acciones se debe realizar primero?
a. Hervir el agua en una olla pequeña.

b. Agrega la sal y dos tazas de harina.
c. Agregar tres gotas de tinte a cada bola de la masa.
4. En el texto aparece la frase ¡Y ya están listas las bolas de plastilinas de diferentes

colores...!. En este caso, ¿por qué creen que la frase se encuentra encerrada entre
signos de exclamación?
a. Expresan alegría de haber terminado el trabajo.

b. Expresan enfado después de haber terminado el trabajo.
c. Expresan cansancio después de haber terminado el trabajo.
5. ¿Para qué se enumeraron las indicaciones en la “Preparación”?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué pasaría si no hacemos el paso 5?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
7. ¿Se puede empezar la actividad del número 9 y terminar en 1? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………......

Canchaque
Lee con atención el siguiente texto:
¿Sabías que los animales pueden

comunicarse?
Sí, los animales pueden comunicarse entre ellos. Para eso, utilizan movimientos,
sonidos, olores y señales diversas para avisarse de algún peligro, para señalar
dónde hay alimento, para llamar la atención de la hembra, etc.
Por ejemplo, los picaflores machos realizan

complicadas vueltas en el aire y muestran su bello
plumaje para llamar la atención de las hembras.
Por otro lado, las mariposas producen sonidos
que solo ellas escuchan para atraer a sus parejas
o para proteger el lugar donde viven.
Una comunicación interesante entre

animales es la que tienen las abejas. Cuando
las abejas descubren una flor, que es su
alimento, vuelan hasta la colmena y
comienzan a dar varias vueltas en el aire.
Estas vueltas señalan la dirección en la que se
encuentra su alimento. Esto es una señal para
que otras abejas vuelen directamente hacia la flor.

Canchaque

a. Trata de como se comunican los animales.
b. Trata de como se alimentan los animales.
c. Trata de los tipos de picaflores.

a. Para informarnos sobre un tema.
c. Para darnos instrucciones.
3. Según el texto ¿Cómo se comunican los animales?

…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
4. ¿Qué hacen las abejas para indicar dónde hay alimento?
a. Dan señales a otras abejas para que vuelen directamente a la flor.
b. Vuelan hasta la colmena y comienzan a dar varias vueltas en el aire.
c. Producen sonidos que solo ellas escuchan para atraer la miel.
5. En esta parte escribe ¿cómo se comunican algunos animales de tu comunidad?

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Canchaque
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Lee con atención el siguiente texto:

Opinión Lunes 18 de julio de 2016
¿Mascotas, yo?
Muchas personas afirman que es terrible vivir con mascotas, porque lo único que
saben es ensuciar y hacer destrozos en las casa.
Sin embargo esto no es cierto. A los animales como el perro y el gato se les puede
entrenar para que obedezcan a sus dueños y no hagan travesuras.
Los científicos han demostrado que tener una mascota ayuda a las personas a relajarse
y llevarse mejor con los demás. Por ejemplo, las personas que tienen gatos se
tranquilizan y se calman al acariciarlos. Además las personas que tienen mascotas son
más responsables y agradables.
Como vemos, se vive mejor y se aprende a ser más amable teniendo una mascota.


2. Según el texto ¡que han demostrado los científicos?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Canchaque
3. ¿Por qué piensan algunas personas que vivir con mascotas es terrible?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuál es la idea más importante de este texto?
a. Debemos entrenar a los animales para que obedezcan a los dueños.
b. Se vive mejor y se aprende a ser más amable teniendo una mascota.
c. Tener una mascota ayuda a las personas a relajarse

Canchaque
El alcohol también es una droga

Aunque sea muy frecuente consumir o ver comprar
alcohol, no debemos olvidar que este es una droga.
El alcohol no debería ingerirse en grandes cantidades,

porque es muy perjudicial. El daño que provoca depende
principalmente, de la cantidad que se ingiera y de la forma
en que se hace.
Además, el alcohol crea dependencia y crea grandes daños en órganos como el cerebro e
hígado. Existen además otras consecuencias negativas derivadas del consumo de esta
droga: violencia en las familias accidentes de tránsito accidentes laborales, entre otros.
Por esto, surge la necesidad de prevenir el consumo de alcohol. Es necesario evitar que
cada vez más personas lo consuman sin medir las consecuencias.

2. Busca en el texto la palabra “dependencia”. ¿Qué significa esta palabra?
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
3. Según el texto ¿Por qué el alcohol también es una droga?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
a. De los daños que provoca el consumo del alcohol.
b. De la prevención del consumo del alcohol.

Canchaque
c. Del consumo frecuente del alcohol.

Canchaque
El zorro feo

Canchaque
1. ¿Qué es lo que ocurre primero en esta historieta?

a. El zorro se pone músculos de esponja.
b. El zorro asusta a todos en el pueblo.
c. El zorro se mira en el espejo.
2. En la historieta, el zorro dice que va a dejar “deslumbrados” a todos en el pueblo.

¿A qué se refiere el zorro?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cómo era el zorro de la historia?

a. Era muy vanidoso.
b. Era muy elegante.
c. Era muy seguro.
4. Al principio de la historia, ¿por qué el zorro decía que era feo?.

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Te parece correcto lo que hizo el zorro para dejar de ser feo?
SI NO
¿Por qué? Explica tu respuesta.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

Canchaque
b. Para contarnos una historia.

Canchaque

Canchaque
1. ¿Para qué le sirven a la abeja los pelitos que tienen en sus patas y en parte de su
barriga?
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué pierde la abeja cuando pica a sus agresores?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué ideas principales encontramos en el texto?
 …………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………………….
4. Lee este pequeño texto.
Las hormigas son unos insectos sociales que viven en comunidades organizadas bajo
tierra o en árboles llamados “hormigueros”. Las comunidades de hormigas están dirigidas
por una o varias reinas. La misión de las reinas es poner miles de huevos. Las hormigas
trabajadoras recolectan comida, cuidan las crías de la reina, construyen el hormiguero y
realizan otras labores.
Ahora, averigua algunas semejanzas y diferencias entre las hormigas y las abejas.
Abejas Hormigas
5. Según la forma y las tareas que realizan ¿Qué tipos de abejas encontramos?

Canchaque
 Lee
m con atención el siguiente texto:
¿Por qué pican los mosquitos?

Muchas personas creen que los mosquitos nos pican porque
tenemos la sangre dulce. Pero esto es falso los mosquitos
pican porque pueden “oler” con mucha facilidad ciertas
sustancias que produce nuestro cuerpo. Entonces, los
mosquitos no pican por la “dulzura” de la sangre como
muchos creen.
Los mosquitos se sienten atraídos por el dióxido de carbono

que producen las personas cuando respiran. Los mosquitos
sienten este gas en el aire y saben que cerca hay sangre
para chupar. Los adultos producen más cantidad de dióxido de carbono que los niños. Esta
cantidad cambia según lo que comemos y el ejercicio físico que realizamos.
Los mosquitos también se sienten atraídos por el ácido láctico. Este acido está presente en
nuestro sudor. Por eso, las personas que sudan mucho por realizar esfuerzo físico son “blancos
perfectos” para la picadura de mosquitos.
A tomar en cuenta.
Para alejar a los mosquitos, es muy importante mantener la higiene. Si acumulamos el sudor
de uno o más días, los mosquitos se acercan más hacia nosotros para picarnos. Otra manera
de alejar a los mosquitos es mediante el uso de plantas naturales. Por ejemplo, si frotamos
nuestra piel con hojas de eucalipto, estos insectos se mantendrán alejados debido al olor
de esta planta.

1. Según el texto, ¿por qué pican los mosquitos?
a. Porque huelen la sangre dulce de las personas a las que van a picar.
b. Porque los atrae el dióxido de carbono que producen las personas.
c. Porque se aprovechan de que algunas personas no usan repelente.
2. Lee el siguiente párrafo:
Para alejar a los mosquitos es muy importante mantener la higiene. Si acumulamos el sudor de uno
o más días, los mosquitos se acercarán más hacia nosotros para picarnos. Otra manera de alejar a
los mosquitos es mediante el uso de plantas naturales. Por ejemplo, si frotamos nuestra piel con
hojas de eucalipto, estos insectos se mantendrán alejados debido al olor de esta planta.

Canchaque
¿De qué trata este párrafo?
a. De por qué los mosquitos se acercan a nosotros.
b. De por qué acumulamos sudor por uno o más días.
c. De cómo mantener alejados a los mosquitos.
d. De cómo frotar nuestra piel con hojas de eucalipto.

Canchaque
3. Lee la siguiente oración del texto.
Por eso, las personas que sudan mucho por hacer ejercicio son "blancos perfectos" para la
picadura de los mosquitos.
¿Qué significa "blancos perfectos"?

a. Que son personas que tienen un color de piel llamativo.
b. Que son personas que no reaccionan cuando las pican.
c. Que son personas que tienen la sangre dulce.
d. Que son personas más fáciles de identificar
4. Observa:
Según el texto, ¿quién tiene más posibilidades de ser picado por los mosquitos?
a. Ana.
b. José.
c. Milagros.
d. Pedro.
5. ¿Por qué el autor del texto ha elegido una pregunta como título?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
a. Para opinar sobre algo.

b. Para darnos instrucciones.
c. Para informarnos sobre un hecho.
d. Para explicarnos sobre un tema.

Canchaque

1. Según el texto ¿pora qué las plantas delicadas necesitan crecer en almácigos?
a. Para evitar que sufran con los insectos y los cambios de temperaturas.
b. Para lograr un buen drenaje del agua.

Canchaque
c. Para poder regarlas con rociador.

Canchaque
2. ¿Qué plantas necesitan crecer en almácigos?
a. El zapallo, poroto y choclo.
b. Lechuga, ajíes, berenjena y tomates.
c. Lechuga, zapallo y tomates.
3. ¿Cómo nos podemos dar cuenta si las semillas son buenas o malas?
a. Tomar 10 semillas y dejarlas en un algodón húmedo por 4 días.
b. Tomar 8 semillas y dejarlas en un vaso con agua por 4 días.
c. Tomar 10 semillas y dejarlas en un algodón seco por 4 días.
4. Según el texto ¿Cuál sería el mejor momento para el trasplante del almácigo a
la tierra?
a. La noche.
b. La mañana.
c. La tarde.
5. En el texto dice: para lograr un buen drenaje mezcle arena de rio y tierra fina, sin
palos ni piedras. ¿Qué significa la palabra drenaje?
a. Facilidad para que el agua pueda llegar a las raíces de la planta.
b. Facilidad para que el agua se almacene en la planta.
c. Facilidad para que el agua salga de la planta.
6. Principalmente, ¿para qué fue escrito este texto?

a. Para explicarnos como cuidar las plantas.
b. Para explicarnos como hacer una huerta saludable.
c. Para explicaron como sembrar las plantas.

Canchaque

Canchaque

Canchaque

Canchaque
 Ahora respondelas actividades propuestas.

Canchaque

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El guardián de las flores

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1. ¿De qué trata principalmente el texto?

2. ¿Para qué fue escrito este texto?

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– ¡Oh, si yo pudiera cantar así! - decía el armadillo.

– ¡Qué hermoso canto! ¡Cómo quisiera tener esa voz!

Y las ranas, cuando vieron al armadillo, volvieron a burlarse de él.

Al día siguiente, las ranas escucharon una hermosa

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 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X

El armadillo escuchó a unos canarios que cantaban.

4. ¿Qué ocurrió al final de la historia con el armadillo?

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Para hacer 6 plastilinas, se necesita:

¡Y ya están listas las bolas de plastilinas de diferentes colores...!

 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X

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a. Para anunciar los materiales que se necesitan para hacer plastilinas.

3. ¿Cuál de las siguientes acciones se debe realizar primero?

a. Hervir el agua en una olla pequeña.

4. En el texto aparece la frase ¡Y ya están listas las bolas de plastilinas de diferentes

a. Expresan alegría de haber terminado el trabajo.

5. ¿Para qué se enumeraron las indicaciones en la “Preparación”?

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¿Sabías que los animales pueden

Por ejemplo, los picaflores machos realizan

Una comunicación interesante entre

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1. ¿De qué trata principalmente el texto?

2. ¿Para qué fue escrito este texto?

3. Según el texto ¿Cómo se comunican los animales?

5. En esta parte escribe ¿cómo se comunican algunos animales de tu comunidad?

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Lee con atención el siguiente texto:

 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X

a. Para darnos una opinión.

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El alcohol también es una droga

El alcohol no debería ingerirse en grandes cantidades,

 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X

1. ¿Para qué fue escrito este texto?

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1. ¿Qué es lo que ocurre primero en esta historieta?

2. En la historieta, el zorro dice que va a dejar “deslumbrados” a todos en el pueblo.

3. ¿Cómo era el zorro de la historia?

4. Al principio de la historia, ¿por qué el zorro decía que era feo?.

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