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PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

Nombre Profesor(a): LEISLY GRANADOS ARANDA

Asignatura: MÚSICA Curso(s): A Y B Nivel(es): OCTAVOS

Fecha Entrega: ____________________________________________________ Firma y Timbre de Recepción: _______________________________

Semestre Nombre y n° de la Objetivos de Aprendizaje Habilidades/ Mes Semanas Semana aplicación


unidad Estrategias de trabajo de Evaluaciones

1 1 OA 01 Comunicar sentimientos, sensaciones e Ejercitación musical ABRIL 8 Heteroevaluación:


ESCUCHANDO, días al escuchar manifestaciones y obras (voz e instrumentos). MAYO SEMANAS
CANTANDO Y musicales de Chile y el mundo, presentes en la Expresión musical. Formativa, evaluación
TOCANDO tradición, oral, escrita y popular, integrando sus Capacidad de trabajo trabajo en clase.
conocimientos en expresiones verbales, en equipo.
Capacidad de
visuales, sonoras y corporales. Sumativa, Interpretación
reflexionar sobre la
música y su relación repertorio mediante
OA 03Cantar y tocar repertorio relacionado con con otras áreas. rúbrica de evaluación
la música escuchada, desarrollando
habilidades tales como compresión rítmica,
melódica, conciencia de textura y estilo,
expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y
dinámica, entre otros.

OA 07Apreciar el rol de la música en la


sociedad a partir del repertorio trabajado,
respetando la diversidad y riqueza de los
contextos socioculturales.
Semestre Nombre y Objetivos de Aprendizaje Habilidades/ Estrategias Mes Semanas de Semana aplicación
n° de la trabajo de Evaluaciones
unidad
1 2 OA 02 Describir analíticamente los elementos del lenguaje 8 Heteroevaluación:
APRENDO MÚSICA musical y los procedimientos compositivos evidentes en la Exploración sonora. JUNIO SEMANAS
Improvisación musical JULIO
música escuchada, interpretada y creada y su relación con Formativa, evaluación
el propósito expresivo. Expresión musical y
trabajo en clase.
creativa.
Capacidad de trabajo
OA 04 Interpretar repertorio diverso a una y más voces, con en equipo y Sumativa, Interpretación
precisión rítmica y melódica, incorporando como guía el autoevaluación. repertorio mediante
uso de medios de registro y transmisión, en la presentación rúbrica de evaluación
de su quehacer musical.

OA 05 Improvisar y crear música aplicando experiencias y


conocimientos a partir de indicaciones determinadas,
dando énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas,
melódicas y/o armónicas.

OA 06Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal


en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su
influencia en el trabajo música propio y colectivo.

OA 07Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir


del repertorio trabajado, respetando la diversidad y
riquezas de los contextos socioculturales.
SemestreNombre Objetivos de Aprendizaje Habilidades/ Estrategias Mes Semanas Semana aplicación
y n° de de trabajo de Evaluaciones
la
unidad
2 3 OA 01 Comunicar sentimientos, sensaciones e días al Comunicación y difusión JULIO 8 Heteroevaluación:
EXPRESANDO Y escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el del quehacer musical AGOST SEMANAS
MEJORANDO mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, Improvisación musical. SEP Formativa, evaluación
integrando sus conocimientos en expresiones verbales, Expresión musical y trabajo en clase.
visuales, sonoras y corporales. creativa.
Capacidad de trabajo en Sumativa, Interpretación
OA 02 Describir analíticamente los elementos del lenguaje equipo, autoevaluación, repertorio mediante
musical y los procedimientos compositivos evidentes en la coevaluación. rúbrica de evaluación
música escuchada, interpretada y creada y su relación con el Relación elementos
propósito expresivo. musicales en diferentes
expresiones sonoras
OA 03 Cantar y tocar repertorio relacionado con la música
escuchada, desarrollando habilidades tales como compresión
rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo, expresividad,
rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.

OA 05 Improvisar y crear música aplicando experiencias y


conocimientos a partir de indicaciones determinadas, dando
énfasis a acompañamientos y variaciones rítmicas, melódicas
y/o armónicas.
Semestre Nombre Objetivos de Aprendizaje Habilidades/ Mes Semanas Semana aplicación
y n° de Estrategias de trabajo De Evaluaciones
la
unidad
2 4 OA 01 Comunicar sentimientos, sensaciones e días al Comunicación y OCTUBRE 6 Heteroevaluación:
escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el difusión del NOVIEMBRE SEMANAS
COMPARTIENDO mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y popular, quehacer musical. Formativa,
Y integrando sus conocimientos en expresiones verbales, Improvisación evaluación trabajo
musical.
REFLEXIONANDO visuales, sonoras y corporales. en clase.
Expresión musical y
creativa.
OA 02 Describir analíticamente los elementos del Capacidad de Sumativa,
lenguaje musical y los procedimientos compositivos trabajo en equipo, Interpretación
evidentes en la música escuchada, interpretada y creada autoevaluación, repertorio mediante
y su relación con el propósito expresivo. coevaluación rúbrica de
evaluación
OA 03 Cantar y tocar repertorio relacionado con la
música escuchada, desarrollando habilidades tales como
compresión rítmica, melódica, conciencia de textura y
estilo, expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y
dinámica, entre otros.

OA 04Interpretar repertorio diverso a una y más voces,


con precisión rítmica y melódica, incorporando como guía
el uso de medios de registro y transmisión, en la
presentación de su quehacer musical.

OA 06 Explicar fortalezas y áreas de crecimiento personal


en la audición, interpretación, creación y reflexión, y su
influencia en el trabajo música propio y colectivo.

OA 07 Apreciar el rol de la música en la sociedad a partir


del repertorio trabajado, respetando la diversidad y
riquezas de los contextos socioculturales.

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