UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura:

Nombre de quien realiza la ficha: Sandra Medina Reyes

Fecha de realización: 8 de mayo del 2019

1. Título de la lectura: Motivación y memoria

2. Autor principal: García g. e. l
3. Otros autores: Bandura –Eduard Tolman -kolher
4. Nombre del editor: N/A
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: Ciudad: México, D.F
8. Fecha de consulta: Mayo 2019
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuestEbook
Central,https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483

11. Palabras claves:

Percepción, Conciencia, Imaginación, Evolución.

12. RESUMEN
El proceso de aprendizaje se obtiene por medio de la experiencia y los estímulos que percibe el ser
humano de su medio circundante, y en esto la percepción de como observamos e interpretamos la
información que obtenemos mediante los estímulos nos ayuda crear una visión personal de lo que es el
mundo y nos permite crear determinados conceptos basados en nuestra propia experiencia.
 13. Principales conclusiones
La percepción es la extracción de información del medio, la manera en la que el cerebro interpreta
estímulos sensoriales para crear su propia impresión física de la relación del mundo y personas que lo
rodean, es el proceso mental el cual cada individuo selecciona, organiza e interpreta esa información
que proviene de estímulos, pensamientos y sentimientos que se basan en su experiencia.

14. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura
Para concluir debo resaltar en que según varios estudios la percepción es uno de los temas inaugurales
de la psicología como ciencia y ha sido objeto de diferentes intentos de explicación. Existe consenso
científico en considerar al movimiento Gestalt como uno de los esfuerzos más sistemáticos y fecundos
en la producción de sus principios explicativos.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

N/A