LOS NIÑOS NACEN CON UNA IMPULSIVIDAD INNATA “yo quiero”

Orientación para poner límites claros y eficaces:

- SER CONCRETOS Y OBJETIVOS: cuando se quiera hacer establecer una

consigna se ha de hacer lo más concreto posible y evitar así las
ambigüedades.
Por ejemplo:
1) si se quiere establecer la hora de ir a dormir lo mejor sería decir: “la
hora de acostarse es a las 9.30” y no “ya vayan a dormir”.
2) “Pórtate bien”, “se bueno”, o “no hagas eso”. Sería conveniente
decir “dame la mano para cruzar la pista”

- LAS CONSIGNAS SE DEBEN DE CENTRAR EN LA CONDUCTA: para dar

una consigna esta debe de ser clara y únicamente decir lo que
queremos que se realice o deje de hacer. Es decir, hacer sobre la
conducta y no sobre el niño ni sobre su actitud.
Por ejemplo, no decir
o “eres un maleducado”->”las groserías ofenden a las demás
personas”
o “no te comportes como un niño pequeño”->”en la biblioteca hay
que bajar la voz”
o “no molestes a tu hermano” ->“no le quites el cuadernos a su
hermano”

- EXPLICAR EL PORQUÉ DE CADA REGLA: cuando se aplica un límite lo

mejor es explicar al niño porque tiene que obedecer y cumplirlo.
Entendiendo la razón, los niños pueden desarrollar valores internos de
conducta o comportamiento.

- NO GRITOS NI AMENAZAS: la amenaza aporta inseguridad, emociones

de miedo y ansiedad:
Ejemplo:
 o “si no comes, no ves la tele” -> “cuando termines de comer
podrás ver la tele”.
o “si no haces tú tarea, no vas a jugar”-> “cuando termines tu
tarea podrás salir a jugar”
o “si no sacas buena nota, no iremos al cine” -> “iremos al cine
cuando saques buenas notas”

- DEBE DECIRSE DE FORMA POSITIVA:

Ejemplo:
o “no tires la comida al piso” -> “coge la cuchara y come”
o “no escribas en la mesa” -> “escribe en tu cuaderno”
o “no entres a mi cuarto” -> “toca antes de entrar”

- DAR OPCIONES: El dar opciones va ir direccionado a lo queramos que

el niño realice, esto va permitir que el niño comience a tomar
decisiones y no se sienta en un lugar en donde él no pueda decir:
Ejemplo:
o Al momento de bañar ¿prefieres agua caliente o fría?
o Al momento de vestirse ¿quieres elegir alguna prenda o lo hago yo?

- SER COHERENTE Y CONSISTENTE: es muy conveniente el dialogo entre

los padres en cuanto a los límites y normas, si se plantea un límite se
debe de cumplir. NO CEDER
Ejemplo:
o “Si castigue a mi hijo privándole de un juguete” -> se debe de
cumplir el castigo.