INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CARLOS CISNEROS

CARRERA DE TECNOLOGÍA EN MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

MODALIDAD PRESENCIAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA

RECUBRIMIENTOS SUPERFICIALES

PERÍODO ACADÉMICO

Noviembre 2018 – Abril 2019

Patricio Fernando Haro Arteaga

Ingeniero Industrial

RIOBAMBA – ECUADOR

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 1. INFORMACIÓN GENERAL

CARRERA TECNOLOGÍA EN MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA RECUBRIMIENTOS SUPERFICIALES
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN PROFESIONALIZANTE
CURRICULAR
SEMESTRE QUINTO “A” (Nocturna)
PERÍODO
Noviembre 2018 – Abril 2019
ACADÉMICO
CÓDIGO
PRERREQUISITOS CÓDIGOS CORREQUISITOS CÓDIGOS
ASIGNATURA
1. MATRÍCULA
MIP57
CRÉDITOS DE
NÚMERO DE HORAS EN EL PERÍODO ACADÉMICO
ASIGNATURA
No. horas semanales: 3
No. total, horas de la asignatura en el período académico: 54
3 No. total, horas componente docencia (teóricas):
No. total, horas componente de prácticas del aprendizaje (prácticas):
No. total, horas componente de aprendizaje autónomo:

NOMBRE DEL DOCENTE ALEX JAVIER GUAMAN GUAPULEMA

TÍTULO ACADÉMICO ING. MECANICO
NÚMERO TELÉFONO CELULAR 0984915014
CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL itscarloscisneros@hotmail.com
CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL reivax8794@gmail.com

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura corresponde a las funciones de trabajos, que se realizan para la óptima preparación
de superficies, y el tratamiento como tal para realizar un recubrimiento superficial.

2.1. APORTE DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL DE EGRESO

Es un profesional reflexivo, crítico, con afán de servicio social, alta y técnicamente capacitado para
resolver problemas relacionados con el diseño, construcción de accesorios, aditamentos de máquinas
industriales, así como de su mantenimiento, tomando en cuenta la eficiencia en el trabajo y la
optimización de los recursos a su alcance, además con una orientación técnica-práctica dirigida a la
planificación, ejecución y supervisión de proyectos de índole empresarial y productiva.

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 3. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

 El estudiante lograra las competencias requeridas para aprender y para actuar como
pensador analítico, crítico, constructivo y abierto al cambio, capaz de monitorear su propio
desarrollo y de entender y mejorar el entorno personal que le rodea. En tal sentido se precisa:
 Desarrollar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores asociados a los
estilos de pensamiento convergente y divergente y a razonamiento lógico crítico y creativo,
requeridos para desempeñarse con éxito y satisfacción en los ámbitos de competencia
académica social y ambiental.
 Despertar en los estudiantes el interés y la disposición para monitorear el crecimiento propio y
de otros, con una perspectiva sistemática, futurista integral, dinámica, crítica, constructiva
humana y perfectible.
 Valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta indispensable para facilitar el
desarrollo intelectual, social, moral y ético de las personas y para proyectar su ámbito de
influencia hacia sí mismo la sociedad y el medio

4. CONTENIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
UNIDADES CONTENIDOS MÍNIMOS
(por cada unidad, puede ser uno o más)

Unidad 1  Conocer las generalidades de los

Unidad 1 Generalidades.
Unidad 2.- Examen y
valoración de la superficie.
Unidad 3 .- Preparación de
las Superficies de Trabajo
Unidad 4.- Revestimientos
Orgánicos, Métodos de
aplicación de pinturas.
Unidad 5
Electrodeposiciones y
galvanotecnia.
1.1 Generalidades recubrimientos superficiales.
1.2 Importancia de los
Recubrimientos Superficiales.
 Identificar y valorar las
Unidad 2 superficies.
2.1 Valoración de superficies
2.2 Metal Blanco
2.3 Comercial
2.4 Ráfaga  Identificar los métodos a usarse
para la eliminación de residuos
Unidad 3 Orgánicos e Inorgánicos.
3.1 Limpieza Manual  Identificar el método que se debe
3.2 Limpieza mecánica. utilizar para la limpieza de
3.3 Eléctrica y Neumática superficies.
3.4 Limpieza Química
3.5 Limpieza electroquímica  Ser capases de realizar la
3.6 Limpieza con choro de arena. aplicación de fondo, y pintura en
superficies metálicas y no
Unidad 4 metálicas
4.1 Fondos previo a la pintura
4.2 Pintura Acrílica
4.3 Pintura martillada, perlada,  Entender el procedimiento y
tener la capacidad de hacer
Unidad 5 electrodeposiciones con
5.1 Cobreado parámetros técnicos, y bajo
5.2 Niquelado estándares de calidad.
5.3 Cromado
5.4 Zincado

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5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 La estructura metodológica a seguir en el desarrollo de este curso, está fundamentada sobre

actividades de trabajos que se desarrollaran conjuntamente entre el profesor y los alumnos.
 Se combinará el método expositivo (explicaciones) por parte del profesor, apoyado en medios
audiovisuales, manuales de fabricantes, bibliografía técnica, etc., y de descubrimiento por
parte de los alumnos, en la realización práctica de las actividades programadas.
 En cada Unidad de Trabajo, el profesor llevará a cabo una introducción y explicaciones
expositivas y demostrativas que aclaren y fijen los conceptos fundamentales y definiciones
necesarias, para el desarrollo de las actividades programadas.
 Un planteamiento deductivo permitirá que, con el desarrollo de las diferentes prácticas y
actividades, el alumno aprenda y consolide métodos de trabajo y establezca los procesos y
procedimientos más adecuados.
 El aprendizaje se orienta en la realización de las actividades prácticas que se realizaran al
final de cada unidad, es decir, el alumno encontrará una coherencia en lo que aprende. Los
trabajos en el aula taller se desarrollarán de forma individual y/o en grupos de 5 alumnos,
según las fases y tipo de tareas.
 Los alumnos dispondrán de una carpeta o cuaderno de trabajo. Al finalizar cada clase
realizaran una ficha resumen con las tareas llevadas a cabo durante la clase. Al acabar la
Unidad de Trabajo se realizará una prueba y se valorará el funcionamiento, tiempo empleado,
etc.

6. RECURSOS DIDÁCTICOS

Dentro del proceso aprendizaje se utilizará:

 Computador
 Proyector
 Internet
 Calculadora
 Aula

7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El proceso de aprendizaje se manejará con clases de forma teórico-práctica con ayuda de

herramientas multimedia, metodología activa de enseñanza e instrumentos, promoviendo el
aprendizaje basado en evidencias. Se tratarán temas prácticos de la especialidad durante el
desarrollo del curso. La interacción con los estudiantes es permanente (diálogos, debates y
resolución de problemas), se fomentará el trabajo en equipo en el salón de clases o talleres y el
aprendizaje autónomo reflexivo por medio de lecturas, revisión de casos y/o tareas de
investigación.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

En concordancia con la normativa que contempla el Sistema de Evaluación Estudiantil, la

evaluación y aprobación de la asignatura se regirá a los siguientes parámetros:

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Todos los aportes serán calificados sobre 10 puntos.

Para la aprobación de la asignatura, la nota está compuesta por el 60% equivalente a 6 puntos,
producto de trabajos, prácticas, investigaciones, etc., y el restante 40% que equivale a 4 puntos
serán el resultado del examen de fin de parcial.

Se aprueba la asignatura de manera directa cuando alcanza un promedio de los dos parciales igual
o superior a los 7 puntos.

En caso de no alcanzar el promedio mínimo de 7 puntos, el estudiante tiene derecho a rendir un

examen de recuperación, cuya nota a alcanzar será valorada sobre 10 puntos. La nota promedio
obtenida en los dos parciales sumada a la nota obtenida en el examen de recuperación debe
ajustar los 14 puntos para aprobar la asignatura.

PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Evaluación Diagnóstica. Al inicio del período académico, a través de diferentes técnicas

1 evaluativas, para determinar los conocimientos y habilidades que han adquirido, necesarios
para el aprendizaje de nuevos conocimientos.

Evaluación Formativa

2.1. Docencia (Interacción directa y aprendizaje colaborativo)

Lecciones orales y/o escritas, ensayos, controles de lectura, discusiones de

grupo, estudios de caso, demostraciones, ejercicios de habilidades prácticas,
proyectos de acción o métodos de proyectos.
2
2.2. Prácticas de aplicación y experimentación del aprendizaje 60%
Prácticas en aulas, laboratorios, talleres.
6 puntos
2.3. Aprendizaje autónomo

Lectura, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales,

búsqueda de información, ensayos, trabajos y exposiciones.

Evaluación Sumativa 40%

3
3.1. Examen fin de parcial. 4 puntos

100%
TOTAL
10 puntos

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9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. de
EDICIÓN PÁGINAS

PUERTOLAS, José 2012 Tecnología de Superficies en 6ta VV. AA. (ISBN México: 304
materiales 9789682450648)

FISICO: Excelente paras el aprendizaje de recubrimientos superficiales.

DIGITAL: x

VIRTUAL:

URL:

AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. de

EDICIÓN PÁGINAS

GIUDICE, Carlos 2010 Pinturas y Recubrimientos para 5ta UTM Argentina 800
Sustratos Diversos.
CANOSA, G

PEREYRA, A.M

FISICO: Excelente paras el aprendizaje de recubrimientos superficiales.

DIGITAL: x

VIRTUAL:

URL:

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9.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AUTOR/ES AÑO TÍTULO No. EDITORIAL CIUDAD / PAÍS No. de

EDICIÓN PÁGINAS

CEMBRERO, Jesús 2008 Ciencia y tecnología de los 5ta Pearson Education Andalucia / 344
materiales España

FISICO: Indispensable para el desarrollo investigativo del estudiante

DIGITAL: x

VIRTUAL:

URL:

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10. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Fecha de entrega: 09-11-2018

_____________________________________________
Patricio Fernando Haro Arteaga
PROFESOR PLANIFICADOR

___________________________________________________________________________
Patricio Fernando Haro Arteaga
COORDINADOR DEL COLECTIVO ACADÉMICO

__________________________________________________________
Javier Darío Caminos Vargas
COORDINADOR DE CARRERA

_________________________________________________
Omar Santiago Sánchez Andrade
VICERRECTOR

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