FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CARATINGA - FUNEC

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA-UNEC

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - ISE
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Nomes:
XXXXXX XXXXXX
XXXXXXX
XXXXXX XXXXXX
XXXXXXX XXXXXX
XXXXXX XXXXXXX

NOME DO TRABALHO (insira aqui)

ESPECIFICAR AQUI O TRABALHO A SER DESENVOLVIDO

CARATINGA-MG
XXX de 201X
 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA-UNEC
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CARATINGA - FUNEC
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - ISE
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

NOME DO TRABALHO
ESPECIFICAR AQUI O TRABALHO A SER DESENVOLVIDO

Trabalho interdisciplinar apresentado ao

curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas como parte integrativa da nota
da terceira etapa e do TIS.

Orientador: XXXXXX XXXXXXXXX XXXXX

Coorientador: Prof. Dr. Ronny Francisco de Souza

CARATINGA-MG
XXX de 201X
 SUMÁRIO

RESUMO.....................................................................................................................................1
1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................2
1.1. ASSUNTO ABORDADO................................................................................................2
2. OBJETIVOS........................................................................................................................3
2.1. Objetivo geral...............................................................................................................3
2.2. Objetivo específico (Se houver)...................................................................................3
3. MATERIAIS E MÉTODOS.................................................................................................4
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO..........................................................................................5
5. BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................6
6. ANEXOS.............................................................................................................................7
 RESUMO

A abordagem da sistemática filogenética nas escolas se mostra um assunto um pouco

‘’obscuro’’, uma vez que alguns professores ‘’jurássicos’’ ou até mesmo os mais novos
se mostram ignorantes sobre o assunto. Ainda, para piorar a situação, alguns livros
didáticos abordam o assunto de forma preguiçosa, de forma ignorante e distorcida. Uma
pesquisa realizada pelo Welinton Ribamar Lopes, mestre em Biologia Animal pela
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Simão Dias Vasconcelos, doutor em
zoologia pela universidade de Oxford e Coordenador Grupo de Pesquisa de Ensino de
Biologia da UFPE, na qual utilizaram uma análise de 13 livros didáticos da região,
utilizando como critério se o livro tratava ou não sobre o assunto e, se tratava do
assunto, como a tratava, avaliando erros tanto de definições científicas, distorções,
simplicidade, imagens, como também erros mais ‘’grosseiros’’ como afirmar que o
‘’sistema de classificação lineano é referência para a classificação atual’’. A pesquisa
mostra que, embora o assunto esteja sendo inserida, mesmo que timidamente, a forma
na qual é abordada se mostra distorcida e quase sempre errônea, mostrando as
dificuldades dos livros didáticos de biologia em compilar ciência. Isso se mostra uma
realidade nessa região, mas provavelmente é uma realidade em todo o Brasil.

1
1. INTRODUÇÃO
1.1. ASSUNTO ABORDADO

O assunto que será abordado no trabalho será seris caracteres na qual tanto o clado Aves
como os seus ancestrais (Dinosauria) compartilham (simplesiomorfia)

Há muito já se desconfiava que aves são descendentes diretos dos dinossauros. Hoje em
dia, temos certeza disso graças ao riquíssimo registro fóssil, vários trabalhos de análises
comparativas, entre outros. Nesse trabalho, abordaremos em sala de aula sinapomorfias
do grupo dinosauria na qual se encontra presente no grupo das aves sendo, por tanto,
simplesiomorfias do grupo Aves; plesiomorfia do grupo dinosauria na qual apenas
surgiu no clado archosauria, de forma na qual o grupo externo das aves modernas
compartilham os mesmos caracteres; e sinapomorfia que, apesar de não ser do grupo
dinosauria, são sinapomorfias de linhagens que vieram do grupo; de forma a demonstrar
que aves vieram de uma linhagem do clado dinosauria. Os cladogramas serão utilizados
apenas para demonstrar de forma mais didática os principais pontos de separação, de
forma simplificada, uma vez que estamos lidando com um grupo extremamente grande
e muito ramificado. Para a melhor compreensão, será reforçado alguns conceitos de
sistemática filogenética, uma vez que o assunto é abordado no terceiro ano do ensino
médio de forma obrigatória. Então partimos de um pressuposto que os alunos saibam,
pelo menos de forma básica , filogenia.

Alguns conceitos de filogenia que serão abordados

Apomorfia – Caráter novo, que apareceu em um determinado grupo e que não estava
presente no ancestral. Novidade evolutiva do grupo em relação ao seu ancestral.

Ex: O caráter ‘’glândulas mamárias’’ é uma apomorfia do grupo dos mamíferos, pois
está presente em todo grupo, mas não em seus ancestrais. Por tanto, uma novidade
evolutiva do grupo.

Mantém

Plesiomorfia – Caráter antigo, que já se encontra presente tanto no grupo estudado como
em seus ancestrais.

Ex: O caráter ‘’coluna vertebral’’ nos mamíferos é um caráter plesiomorfico, pois se encontra
presente em todo grupo como também em seus ancestrais.

2
Sinapomorfia – Conjunto de apomorfias

Ex: O caráter ‘’glândulas mamárias’’ e ‘’pelos’’ é uma sinapomorfia do grupo dos mamíferos

Simplesiomorfia – Conjunto de plesiomorfias

Ex: O caráter ‘’coluna vertebral’’ e ‘’simetria bilateral’’ dos mamíferos é uma simplesiomorfia do
grupo.

Caracteres que serão utilizados

Tarsometatarso – Osso na qual apenas é encontrado, dentre os animais viventes, nas aves
atuais. Consiste na fusão dos ossos do tarso e metatarso, formando apenas uma única
estrutura. Apomorfia que apareceu no clado Avemetatarsalia, que contém como grupo irmão
Pseudosuchia, ambos fazem parte do grupo Archosauria. O tarsometatarso é uma das
apomorfias utilizadas para a separação do grupo, e os únicos representes desse grupo que
manteve esse caráter foram as aves, da linhagem dos dinossauros. Apesar de ser uma
plesiomorfia do grupo dinosauria, é um bom caráter a se mostrar uma vez que esse caráter,
para ser mais específico, apareceu pela primeira vez na separação da linhagem que deu origem
as aves, não estando presente no seu grupo irmão, pseudosuchia, na qual temos como
representantes vivos os crocodilianos.

Figura 1: Representação dos pés de uma

ave (espécie desconhecida).
https://sobreaves.com/?page_id=187

Figura 2: Cladograma do grupo archosauriformes.

(Nesbitt. Early Evolution of Archosaur, pag. 15. 2011)
3
 Fúrcula – estrutura óssea na qual consiste na fusão das clavículas. É uma estrutura que
apareceu em uma linhagem do clado dinosauria (e não em todo clado). Por tanto, não é uma
apomorfia do grupo dinosaria, mas uma plesiomorfia das aves, uma vez que esteva presente
em linhagens muito antigas de theropoda. Esse caráter é possivelmente homólogo em todas
essas linhagens.

Figura 3: Fúrcula de uma ave, tendo o nome popular de ''osso da sorte''.

https://www.audubon.org/news/wishbones-and-dinosaurs
Créditos: Clyde Robinson/Flickr Creative Commons

Figura 4: Comparação de cláviculas entre algumas linhagens de theropoda.

http://www.rationalisme.org/french/sciences_archaeopteryx.htm

Penas – a quantidade de fosseis de dinossauros que foram encontrados nas últimas décadas é
imensa. Em muitos fósseis do grupo dos theropodas se observa impressão de penas. Na
verdade, o grupo dos theropodas é muito basal e consiste em muitas ramificações. Várias
espécies fósseis do grupo de theropodas foram encontrados registro de penas, inclusive na
linhagem dos tyrannosauroidea, o que possivelmente muitos animais dessa linhagem, inclusive

4
os tyrannosaurinae, tinham o corpo parcialmente plumado, apesar de haver fósseis dessas
linhagens sem impressão de penas, na qual possivelmente perderam por estratégia adaptativa.
No mínimo, sabemos que toda a linhagem de manirraptora possuíam penas e que
possivelmente seus ancestrais também tivessem.

Figura 5: Impressões de penas em fóssil de Microraptor

gui.
(Xing Xu et al,.2003)
Pescoço com formato de ‘’S’’ - Essa é um dos caracteres mais basais do grupo Dinosauria. Um
dos clados de dinossauros mais basais, o Herrerassauros, já continha o encaixe das vértebras
de maneira na qual já formava um tênue ‘’s’’. O clado dinosauromorpha já tinha um pescoço
mais alongado, o que mostra que o desenvolvimento do formato em ‘’s’’ foi muito gradual na
espécie e não se manteve em seu grupo irmão, os pterosauromorpha. Mesmo alguns tipos de
dinossauros do clado ornithischia que desenvolveu pescoços mais curtos, como o clado
triceratopse, menteve o formato, embora com uma curva muito leve. No grupo dos saurischias,
todos os theropodas mantiveram essa característica, e em alguns ramos se observa claramente
esse formato. Todos os represantes vivos mantiveram esse formato.

Figura 6: Representação do esqueleto de Parasaurolophus

cyrtocristatus, espécie fóssil do clado ornitísquios,grupo irmão dos
saurísquios.
https://www.sciencesource.com/archive/Parasaurolophus-
cyrtocristatus-SS21023761.html 5
Ossos pneumáticos – são ossos que apresentam pequenas cavidades que permitem a
passagem de ar. Esse caráter estar em vários clados de diversas linhagens de forma
análoga, com vários objetivos diferentes, entre o principal proporcionar uma maior
leveza da estrutura óssea. Esse caráter foi encontrado em vários fósseis de dinossauros.
O fóssil mais estudado foi de uma espécie que foi encontrada na Argentina, o Aerosteon
riocolaradensis, na qual continha essas cavidades no ílio, fúrcula e gás traria, que
podem estar envolvidos na ventilação do pulmão. Esse caráter também possibilitou
algumas linhagens atingirem grandes velocidades, até mesmos grandes dinossauros,
uma vez que proporcionou maior leveza da estrutura óssea. Nas aves modernas e,
possivelmente, nos dinossauros não avianos mas que já possuíam asas, essas estruturas
estão ligadas diretamente ao voo ou em planar, proporcionando maior força e leveza,
diminuindo a densidade do corpo. Esses tipos de ossos foram encontrados em mais
diversos clados de dinossauros, como sauropodomorfa, por exemplo.

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2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo geral

O objetivo desse trabalho é avaliar o aprendizado dos alunos mediante a aplicação de
práticas lúdica, observando os alunos e realizando analises do aprendizado e do
comportamento. O objetivo do jogo é mostrar como os alunos podem aprender de
maneira mais eficaz jogando.

2.2. Objetivo específico

Criar e aplicar uma metodologia lúdica para ensinar que Aves é um grupo presente
dentro do grupo dinosauria e, por tanto, são dinossauros atuais. Para isso será mostrado
alguns caracteres do clado aves na qual todo grupo dinosauria ou boa parte de suas
linhagens presentes no grupo compartilham.

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3. MATERIAIS E MÉTODOS

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4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

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5. BIBLIOGRAFIA

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6. ANEXOS

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