UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHOMANN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

INDICE

INTRODUCCIÓN: ………………………………………………………………….............2

OBJETIVOS: ……………………………………………………………………………………..2

MATERIALES:……………………………………………………………………………………2

MARCO TEÓRICO: …………………………………………….…………………………….2

PROCEDIMIENTO: ……………….………………………………………………………….4

RESULTADOS: …………….…………………………………………………………………..6

DISCUSIÓN DE RESULTADOS: …….……………………………………………………7

CONCLUSIONES: ……………………………….…………………………………………….8

BIBLIOGRAFÍA: …………………………….………………………………………………….8

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INTRODUCCION:
En el presente informe aprenderemos a medir distancias grandes con jalones y uso de
la cinta de nylon, además de conocer el rumbo y acimut de la distancia a encontrar, para
esta práctica hemos formado grupos de 8 personas para que podamos medir las
distancias respectivas.

OBJETIVOS:
- Aprender a usar la brújula.
- Aprender a medir distancias horizontales con la cinta de nylon y jalones.

MATERIALES:
- Jalones
- Cinta de nylon
- Brújula

MARCO TEÓRICO:
Cuando se lleva a cabo un
levantamiento topográfico, las
distancias se miden siguiendo líneas
rectas. Tales rectas se trazan uniendo
dos puntos o, a partir de un punto fijo,
siguiendo una dirección dada. Se
marcan sobre el terreno con piquetes,
pilares o jalones

Muy frecuentemente, todos los puntos de la recta que se debe medir, resultan
accesibles. Pero en algunos casos, cuando
existe un obstáculo, un lago, un río, un
campo cultivado, se deben
efectuar mediciones indirectas. Dicho de
otro modo, se debe determinar la distancia
horizontal a través del cálculo siguiendo la
línea recta considerada
La cinta métrica puede ser de acero, de
tejido metálico o de fibra de vidrio. Su longitud en general es de 10 a 30 m o más.

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Normalmente están marcados los metros, salvo en los primeros y últimos

tramos, en los cuales aparecen los decímetros y centímetros. Se enrollan en una
caja mediante una manivela de rebobinado. La utilización de cintas métricas
presenta algunas dificultades. Efectivamente, las metálicas tienden a torcerse y
romperse y las de tejido son menos precisas porque la longitud suele
modificarse.

Medición de distancias horizontales mediante una cinta métrica metálica o

una cinta de agrimensor

Se marca la recta que se quiere medir. Si la distancia que se quiere medir es

semejante o inferior a la longitud de la cinta métrica o de agrimensor, se mide
directamente. Basta extender la cinta métrica o de agrimensor de un piquete a
otro.

Si la distancia es superior a la longitud de la cinta métrica o de agrimensor,

entonces se debe utilizar alguno de los métodos descritos más adelante

Nota: la cinta de agrimensor y la cinta métrica deben estar bien extendidas de

manera que no presenten pliegues, sobre todo en el caso de largas distancias.
Por otra parte, es importante no tensarlas demasiado, sobre todo en el caso de
cintas de fibra de vidrio, para no correr el riesgo de medir incorrectamente.

Medición por encadenamiento de un terreno en pendiente

La medida de un terreno cuya pendiente supera el 5 por ciento (ver Sección 40)
requiere que el mismo tipo de instrumento de medición se use de una manera
diferente para medir las distancias horizontales.

Proceda de acuerdo a las indicaciones de la

sección precedente. Marque la línea recta con
jalones en los extremos y con piquetes
intermedios. Recuerde que debe
trabajar pendiente abajo para obtener mayor
precisión.

En este caso, el encadenador delantero debe sostener horizontalmente el

instrumento de medición.

Cuando el instrumento de medición está correctamente instalado y bien

extendido, el encadenador delantero determina el punto exacto en el que
colocar la estaca de marcar, mediante una plomada (ver Sección 4.8).

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Keep proceeding in this way along the slope. Continúe las operaciones de la
misma manera a lo largo de la pendiente.

Nota: en terrenos con una pendiente más pronunciada conviene utilizar un

instrumento de medición más corto (por ejemplo, de 5 m en lugar de 10 m).

PROCEDIMIENTO:
A) HALLAR LA DISTANCIA DEL PUNTO “A” AL PUNTO “E”

E
B

1) Con la ayuda de 4 jalones nos situaremos en la distancia que deseamos

calcular.

2) Dos personas estarán ubicados en el punto A y una persona en el punto E, una

de las personas que esta ubicado en el punto A estará dando señales para que
los jalones estén alineados.

A
B

E
B

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3) Luego una persona se ubicará en el punto B agarrando un jalón, también debe

ser alineado.

4) La persona que está ubicado en el punto A ayudará para poder medir la distancia
AB, para esto la cuarta persona estará agarrando la cinta en el punto B.

5) Una quinta persona estará viendo que la cinta de nylon no tenga una catenaria
muy pronunciada.

6) La sexta persona estará anotando las distancias obtenidas.

7) Luego una séptima persona se ubicará en el punto C y la persona q estaba

ubicada en el punto A se dirige al punto B para poder alinear el jalón en el punto
C, y medir la distancia BC.

A
B

E
C B

8) Luego la persona en el punto B se ubica en el punto D posicionando el jalón en

ese punto y se calcula la distancia CD.

9) Luego la persona ubicada en el punto B se ubica en el punto C y para alinear el

jalón en el punto D. Se repite el proceso para encontrar la distancia DE.

E
C D B

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RESULTADOS:
IDA:

Dab
Dab

Dbc
A
B Dcd Dde

E
D B
C

VUELTA:

Dbc
A
B Dcd Dde

E
D B
C

CUADRO:

IDA VUELTA
Dab 15.21 15.19
Dbc 12.17 6.36
Dcd 18.93 24.55
Dde 27.25 27.29
Dtotal 73.56 73.39

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DISCUSIÓN DE RESULTADOS:

1) Para la corrección por graduación, considerar que la cinta de lona en

comparación con su distancia nominal de 30.000m ahora mide 30.010m.
Sol:
Cg=𝐷(𝐿𝑎 − 𝐿𝑛)/𝐿𝑛
Ln=30.000
La=30.010
D=(73.56+73.39)/2=73.475
Cg= 73.475(30.010-30.000)/30.000
Cg= 0,02449166666666666666666666666667
Dc=D+Cg
Dc = 73.475 + 0.0244916
Dc = 73,499491666666666666666666666667

2) Para la corrección por temperatura, considerar que la temperatura de la

cinta a la hora de tomar la medición fue 28°C y su temperatura nominal es
de 20°C.
Sol:
∆𝑙 = 𝛼. 𝐿. ∆𝑡
L= 73.475
∆𝑡= 28-20=8°C
𝛼= 85·10-6
∆𝑙 = 8(73.475)(85·10-6)
∆𝑙 =49.96310-6

3) La tensión calibrada de la cinta utilizada es de Tc= 5Kg y su sección transversal

A= 0.38 m2 y se conoce que a la hora de tomar la medición se aplicó una T=
10 Kg.
Sol:

(T−Tc)L
T = 10Kg Ct = AE
Tc= 5Kg (10 − 5)73.475
𝐶𝑡 =
A = 0.38 m2 0.38(2.85)
E = 2.850 Ct= 339,2197599261311172668513388735

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CONCLUSIONES:

1) La medición de distancias horizontales con la ayuda de los jalones nos permite

facilitar el trabajo, ya que es un proceso sencillo y permite obtener nuestras
distancias que tienen un suelo deforme o con obstáculos.

2) La brújula es una herramienta esencial para la medición de ángulos ya que nos

facilitar hallar el rumbo y el acimut con un pequeño margen de error que es
despreciable.

BIBLIOGRAFÍA:
http://www.fao.org/fishery/static/FAO_Training/FAO_Training/General/x6707s/x6707
s02.htm#top

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