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Título de la sesión
Caminito de la escuela
C Lee diversos tipos de textos - Identifica información Identifica información .Utilizan el lenguaje
escritos en su lengua explícita que se que se encuentra en para leer una poesía y
materna. encuentra en distintas el texto caminito a la harán comentarios
partes del texto. escuela. respecto a lo leído.
- Obtiene información del - Opina acerca de
texto escrito personas, personajes y -Opina acerca de los -
- Reflexiona y evalúa la hechos expresando sus personajes y hechos
forma, el contenido y preferencias. presentados en el
contexto del texto. texto caminito a la
escuela ,
Enfoque de atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia
(relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas
actividades.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Antes de la lectura
Se ubican en media luna. Luego se les entrega la hoja de lectura “Caminito de la escuela”.
Observan la imagen y leen el título del texto y responden.
¿Cuál es el título del texto?
¿De qué tratará?
¿Cómo lo sabes?
Anexos
LEEMOS: “CAMINITO DE LA ESCUELA”
Leemos: “caminito de la escuela”
Camino de la escuela
Apurándose en llegar
Con sus libros bajo el brazo
Va todo el reino animal.
El ratón con espejuelos,
De cuaderno el pavo real,
Y en la boca lleva el perro
Una goma de borrar.
Caminito de la escuela
Porque quieren aprender,
Van todos los animales
Encantados de volver.
El camello con mochila,
La jirafa con chal
Y un pequeño elefantito
Da la mano su mamá.
Francisco Gabilondo Soler
Responden a las siguientes preguntas.
1.- ¿Quiénes van a la escuela?
2.- ¿Qué lleva en la boca el perro?
3.- ¿Con qué va el camello?
4.- ¿Quién va con su mamá?
5.- ¿Para qué van a la escuela?
6.- ¿Por qué crees que el elefantito va a la escuela con su mamá?
Instrumento de evaluación
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidades: Obtiene información del texto escrito
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
No observado.
No observado.
Identifica -Opina acerca de los
estudiantes
No lo hace.
No lo hace.
información que se personajes y hechos
Siempre.
Siempre.
A veces.
A veces.
encuentra en el texto presentados en el texto
caminito a la escuela. caminito a la escuela