Querido líder de clubes:

CAPITULO 1
Que gusto me da saber que aceptaste el reto de venir a esta certificación de Ministerio Juvenil UNA MIRADA AL DESARROLLO DEL MINISTERIO JUVENIL, A TRAVÉS DE LA
Adventista. Creo que será de bendición para tu ministerio. BIBLIA, EL ESPÍRITU DE PROFECÍA Y LA HISTORIA

Tienes en tus manos un material muy valioso para tu entrenamiento como dirigente de clubes.
Juntos perseguiremos los siguientes objetivos:
1. INSPIRAR a los directivos con el lema “YO IRÉ SEÑOR”.
2. FOMENTAR un espíritu de amistad y convivencia entre los acampantes.
3. DESARROLLAR nuevas habilidades para el servicio en la Iglesia y en la comunidad.
4. FORMAR la directiva de clubes a nivel de la Misión del Altiplano.
Dios está llamando Líderes poderosos en la palabra, profundos en conocimientos del Ministerio
Juvenil y conscientes del tiempo en que vivimos, para preparar a una Juventud Adventista que
tenga como blanco la predicación del evangelio en esta que es la ultima generación.
Juntos en este lindo Ministerio,
Un recorrido por la Biblia
Comenzando por el Antiguo Testamento, claramente se percibe la presencia de jóvenes en la
historia bíblica y su significativo aporte en la realización de los planes divinos, reconociendo el
hecho de que Dios llamó a jóvenes para misiones realmente importantes.
Aquí se destaca la participación del joven Josué, quien fue preparado por Dios mediante
el liderazgo de Moisés, para ponerlo al frente del pueblo de Israel, historia que se recuerda
mediante una frase acuñada por Dios y que vale la pena tener en mente cuando pensamos en
el desafío que supone el ministerio juvenil: “Yo te lo he ordenado: ¡Sé fuerte y valiente! ¡No
tengas miedo ni te desanimes! Porque el Señor tu Dios te acompañará dondequiera que
vayas” (Jos. 1:9, Nueva Versión Internacional).
David, cuando era muy joven, fue desechado por su familia como candidato a ser el
líder de una nación. Pero fue elegido por Dios y apartado para ser el rey, que sucedería a Saúl
(1 Sam. 18). El joven Daniel defendió sus principios en la corte de Babilonia (Dan. 1:8). La
criada de la casa de Naamán testificó a favor de su Dios, siendo aún una jovencita. Y así,
podemos encontrar una larga lista de jóvenes que efectuaron una tarea especial en la vida.
Por eso se le dice a Timoteo: “Que nadie te menosprecie por ser joven. Al contrario, que los
creyentes vean en ti un ejemplo a seguir en la manera de hablar, en la conducta, y en amor, fe
y pureza” (1Tim. 4:12, Nueva Versión Internacional).

Moisés Vidal ¿Cuál es la base bíblica para el desarrollo de un Ministerio Juvenil?

Departamental MJ Es lo que se responde en las siguientes líneas:
Misión del Altiplano Uno de los elementos que no debemos olvidar es sobre qué se funda nuestro Ministerio Juvenil, y
por qué estamos aquí. Barry Gane, en su libro Construyendo un Ministerio Juvenil, nos recuerda que
vivimos los resultados nefastos de la separación de nuestros primeros padres de Dios; y bajo
la promesa de una reconciliación en Cristo Jesús y su encarnación, tenemos esperanza. El
Ministerio Juvenil se centra en la delicada tarea de reconciliar a los jóvenes con Dios.
Dios estaba en Cristo reconciliando al mundo, y nos dio la palabra de la reconciliación para
volver a esa relación que se perdió en el Edén. Por lo tanto, somos parte de un ministerio que el
apóstol Pablo lo llama el “ministerio de la reconciliación” (2 Cor. 5:14-22). Es, pues, necesario
trabajar en la idea de la salvación de los jóvenes por medio de Jesucristo, procurando que éstos
sean reconciliados con Dios.
El sagrado compromiso de reconciliar nos invita a educar y a enseñar a nuestros jóvenes las
buenas nuevas de salvación en Cristo Jesús.
En el Antiguo Testamento encontramos la siguiente declaración: “Y todos tus hijos serán
enseñados por Jehová; y se multiplicará la paz de tus hijos” (Isa. 54:13). Un principio
maravilloso es que este ministerio no está basado en lo que a alguien se le ocurrió, en alguna
reunión, cómo promover alguna forma de pensar o de implementar cierto programa o estructura.
No, el Ministerio Juvenil cree necesario ser instruido por Jehová y, como resultado, abraza la gran
responsabilidad de transmitir lo que el Señor nos ha enseñado.
Deuteronomio 6: 4-7 dice: “Oye, Israel: Jehová es nuestro Dios, Jehová uno es. Y amarás a Jehová tú Dios
con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas. Y estas palabras que te mando hoy,
estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos”. El mensaje es claro para la iglesia de Israel de
aquel tiempo y para la nuestra hoy; y la iglesia somos cada uno de nosotros. El desafío es atesorar estas
palabras en el corazón de nuestros jóvenes, como lo menciona el salmista: “En mi corazón he guardado
tus dichos (tus palabras) para no pecar contra ti”. “Lámpara es a mis pies tu palabra, y luz para mi
camino” (Sal. 119:105). Esta palabra es la que sustenta nuestro ministerio juvenil.
En Deuteronomio 6:7 dice: “Y las repetirás a tus hijos, diligentemente”. Como iglesia, debemos
repetir estas verdades a nuestros hijos (jóvenes) en forma diligente. Todos nuestros programas y
actividades nos deben llevar constantemente a recordar lo que Dios quiere enseñarnos, y los
líderes del Ministerio Juvenil debieran expresar como Pablo: “Para lo cual también trabajo,
luchando según la potencia de él, la cual actúa poderosamente en mí” (Col. 1:29). Y dice también:
“De lo cual fui hecho ministro, según la administración de Dios, que me fue dada para con
vosotros, para anunciar cumplidamente la palabra de Dios” (Col. 1:25).
Deuteronomio 6, versículos 20 y 21: “¿Qué significan los testimonios y estatutos y derechos
que Jehová nuestro Dios nos mandó?” Sería bueno, entonces, que reconsideremos la expresión
gastada, es malo, que surge cada vez que ellos cuestionan sobre el tabaco, el cine o el alcohol
y tantas cosas más diciendo: “¿Por qué no se puede o debe?”. Si no podemos darles un “así dice
Jehová”, que les permita tener una razón bíblica que los capacite para discernir entre el error y
la verdad, entonces digamos a los hijos tres cosas, como enfatiza el pastor Malcolm Allen:
1. Debemos enseñar a nuestros hijos los mandamientos de Dios, sus requerimientos y su palabra
(Deut. 6:6,7).
2. Debemos recordarles cómo nos ha conducido el Señor en el pasado (vers. 20-23).
3. Debemos desafiarlos a que vivan, de aquí en delante, de acuerdo con la Palabra del Altísimo
(vers. 24).
“Estos son los tres principios bíblicos del ministerio a favor de los jóvenes: enseñar, recordar y
desafiar” (¿Conducción divina o presión mundana?, pág. 19).
El Ministerio Juvenil no se basa en fábulas o enseñanzas artificiosas; es un ministerio de
reconciliación que sigue el modelo de Cristo Jesús y que comienza ahora entre los individuos y las
familias y continúa con Dios, como se menciona en Malaquías 4:5,6: “He aquí, yo enviaré al
profeta Elías, antes que venga el día grande y terrible de Jehová. Él hará volver el corazón de los
padres hacia los hijos, y el corazón de los hijos hacia los padres, no sea que yo venga y hiera la
tierra con maldición completa”.
Este es un mensaje que los jóvenes deben saber y escuchar en este momento crucial de la
historia. La juventud adventista se encuentra en la línea profética del pueblo remanente de Dios. Es
bueno, a esta altura, recordar lo que Joel 2:28 menciona: “Después de esto, derramaré mi
Espíritu sobre todo género humano. Los hijos y las hijas de ustedes profetizarán, tendrán sueños los
ancianos y visiones los jóvenes”.
Estas palabras deberían constituir una animadora exhortación para la juventud adventista de
hoy, y debería, además, ser una guía para los que trabajamos con los jóvenes, a quienes no
debiéramos despreciarlos sino más bien aprender de su ejemplo, tanto como esperamos que ellos
aprendan de nosotros.
Así como tenemos un definido mensaje doctrinal, tenemos también un definido ministerio
juvenil. Tenemos un mensaje y un movimiento ordenados por Dios para salvar a los jóvenes.
Un llamado al Ministerio Juvenil
El famoso literato y filósofo alemán Goethe, dijo lo siguiente: “El futuro de cualquier
nación, y en cualquier momento determinado, yace en el parecer de sus jóvenes menores de 25
años”.
Esto es cierto, no sólo de una nación, sino también de la iglesia. A nivel mundial, la
Iglesia Adventista del Séptimo Día es una organización compuesta, mayormente, por
jóvenes, ya que el 50% (y en algunos lugares hasta el 75%) de su feligresía está por
debajo de los 30 años. Su máxima prioridad, por lo tanto es salvar, instruir y aprovechar las
energías de este ejército vigoroso de jóvenes cristianos enrolados en el servicio. Esto
significa trabajar con los jóvenes, para los jóvenes y por los jóvenes.
“La obra que más de cerca les toca a los miembros de nuestra iglesia es interesarse por
nuestros jóvenes, porque necesitan bondad, paciencia, ternura... Debiera haber perso- nas cuyo
corazón se conmoviese por la condición lastimera en la cual están colocados nuestros jóvenes,
y comprendiesen que Satanás está obrando por todo medio concebible para atraerlos a su red”.
“Dios requiere que su iglesia despierte de su letargo, y vea la clase de servicio que se le exige en
este tiempo de peli- gro” (Consejos para los maestros, págs. 41 y 42).
La iglesia debiera reconocer que los jóvenes no sólo son importantes para su futuro, sino
que encierran en sí mismos una fuerza dinámica superior para el momento actual. La iglesia
necesita a los jóvenes y éstos necesitan a la iglesia. Esta verdad es confirmada en las siguientes
declaraciones inspiradas:
Los jóvenes infunden nueva vida a la iglesia.
“La iglesia languidece por falta de la ayuda de jóvenes que den testimonio valiente, que con
celo ardoroso aticen las indolentes energías del pueblo de Dios, y aumenten así el poder de la
iglesia en el mundo” (Mensajes para los jóvenes, pág.21).
Los jóvenes pueden hacer mucho bien.
“Satanás sabe perfectamente que nadie puede hacer tanto bien como los jóvenes y las señoritas
consagrados a Dios. Los jóvenes si fueran correctos, podrían ejercer una poderosa
influencia” (Ídem, pág. 202).
Los jóvenes ejercen la mayor influencia en otros jóvenes.
“Los predicadores o laicos avanzados en años, no pueden tener sobre la juventud ni la mitad de
la influencia que pueden tener sobre sus compañeros los jóvenes consagrados a Dios” (Ibíd).
Los jóvenes, debidamente adiestrados, pueden terminar la obra de Dios.
“Con semejante ejército de obreros como el que nuestros jóvenes, bien preparados, podrían
proveer, ¡cuán pronto se proclamaría al mundo el mensaje de un Salvador crucificado, resucitado y
próximo a venir!” (Ídem, pág. 194).
Se necesita a los jóvenes para hacer y ejecutar los planes, en sus distintas fases, de la obra de
Dios.
“A fin de que la obra pueda avanzar en todos los ramos, Dios pide vigor, celo y valor
juveniles. El ha escogido a los jóvenes para que ayuden en el progreso de su causa. El
hacer planes con la mente clara y ejecutarlas con sus manos valerosas, requiere energía
fresca y no estropeada. Los jóvenes están invitados a dar a Dios la fuerza de su juventud, para
que por el ejercicio de sus poderes, o reflexión aguda y acción vigorosa le tributen gloria, e
impartan salvación a sus semejantes” (Obreros evangélicos, pág. 69).
Al reconocer la importancia del Ministerio Juvenil, cada iglesia debe desarrollar un plan de
acción que contribuya a los siguientes propósitos:
1. Promover el concepto de salvación y servicio.
2. Despertar el interés de los miembros adultos hacia los jóvenes de la iglesia.
3. Desarrollar un compañerismo que los haga interesarse unos por otros.
4. Considerar seriamente los casos de jóvenes que no han sido alcanzados o que los perdimos
al haber abandonado la iglesia.
5. Desarrollar un programa orientado a despertar el in- terés por la iglesia y su misión.
Historia del movimiento juvenil adventista.
Resulta oportuno considerar los comienzos del movimiento juvenil de la Iglesia Adventista, ocurrido
en el año 1879. Precisamente este movimiento surgió con las cuatro fases mencionadas.
Investigaciones recientes revelan que los jóvenes Harry Fenner y Luther Warren, celebraban la
reunión de oración que encendió la chispa de este movimiento juvenil, y los padres de los jóvenes de
la iglesia de Hazelton, Michigan, mostraron preocupación por sus hijos. El registro de esa antigua
iglesia revela que en una junta, los padres discutieron cómo podrían ayudar a sus hijos
adolescentes, y acordaron pedir a los padres de Harry y Luther a otros hermanos que hablaran con los
jóvenes y los animaran. La profecía de Malaquías 4 se cumple cuando los corazones de los padres
se tornan a sus hijos, y viceversa.
No mucho tiempo después, Harry, de 17 años, y Luther, de 14, respondiendo, sin duda, a las
oraciones y el amor de sus padres, decidieron que había llegado el momento de hacer algo por
otros jóvenes de la iglesia. Saliendo del camino polvoriento en que habían estado caminando,
saltaron la cerca del ferrocarril y se arrodillaron en oración, comunicando al Señor su
preocupación y pidiendo la dirección del Espíritu Santo.
Su preocupación fue demostrar interés en sus ami- gos, y sintieron que era el momento de
tener una reunión y ver lo que podrían hacer para involucrar a otros jóvenes en un programa de
testificación más efectivo.
La primera reunión se celebró en el dormitorio de Luther Warren, con la asistencia de otros
jóvenes varones. El programa y los puntos de discusión en esa primera reunión fueron:
¿Cómo podrían terminar la obra de la predicación del evangelio?, ¿Qué podían hacer para
apresurar la venida de Cristo? y ¿Qué harían para recaudar fondos? A raíz de esa sesión,
promovieron la obra misionera y recaudaron fondos para adquirir publicaciones misioneras, y así
salieron a esparcir las buenas nuevas. Poco después, el lugar de reunión se trasladó del
dormitorio de Luther a la habitación de enfrente, y se añadieron las muchachas a la feligresía, ya
que en las primeras reuniones no se les permitió participar, pero ahora serían parte de la primera
Sociedad de Jóvenes de la Iglesia Adventista.
Trece años después, en Wisconsin, otro joven, Meade MacGuire, se sintió preocupado también
por los jóvenes de su iglesia, y empezó a celebrar reuniones similares.
Cuando los miembros de la junta se enteraron, sacudieron la cabeza y los dedos, exclamando
que ya tenían suficientes problemas con los jóvenes aun sin tener reuniones especiales para ellos.
Pero el anciano de la iglesia de más edad ofreció apoyo a Meade, y le dijo que siguiera adelante,
que él trataría de que no se prohibieran las reuniones de jóvenes.
El joven MacGuire no sabía nada de las reuniones de Hazelton, lo que indica que el Espíritu
de Dios estaba desper- tando a la juventud para que hiciera algo por sus compañeros de la
iglesia.
Ese mismo año, el 19 de diciembre de 1892, Elena G. de White recibió un mensaje del Señor
relacionado con la obra a favor de los jóvenes. Ella escribió desde Melbourne, Australia, las
siguientes palabras: “Tenemos un ejército de jóvenes que pueden hacer mucho si fueran
debidamente dirigidos y estimulados. Queremos que nuestros hijos crean la verdad. Queremos que
reciban la bendición de Dios. Queremos que tomen parte en planes bien organizados para
ayudar a otros jóvenes. Que se preparen para que puedan representar la verdad en la forma
correcta, dando razones de la esperanza que hay en ellos, y honrando a Dios en cualquier ramo de
la obra que están calificados para hacer” (Boletín de la Asociación General, 20 y 30 de enero de
1893).
Pocos meses después, llegó un segundo testimonio, pidiendo que se organizaran grupos de
jóvenes para salvar a las almas de la ruina. La instrucción fue la siguiente: “Que se organicen
grupos en las iglesias para realizar esta labor” (Sings of the Times, 29 de mayo de 1893).
En octubre se hizo más clara la clase de organización que ella tenía en mente: “Que se
organicen grupos parecidos a los de la Sociedad Christian Endeavor” (extracto de cartas de
Elena de White, en relación con la obra médico-misionera, 2 de octubre de 1893).
Entre 1879 y 1901 empezaron a surgir sociedades de jóvenes en muchos lugares. En 1893 se
organizó en Lincoln, Nebraska, la Sociedad de Jóvenes para el Servicio Cristiano; y en 1894,
Luther Warren empezó a organizar “Bandos de Alegría” en Dakota del sur. En 1896, se celebró una
convención de estos grupos en Bridgewater, Dakota del sur, y empezó a publicarse en Omaha,
Nebraska, una revista llamada Sunshine (Rayos de Sol), para promover el interés que había en
torno a estas actividades.
En 1901, la Asociación General pidió al Departamento de la Escuela Sabática, bajo la dirección de
la señora Flora Plummer, que atendiera la obra de los jóvenes a nivel de la Asociación General.
En 1907, fue aprobada la formación del Departamento de Ministerio Juvenil Adventista de la
Asociación General. En el congreso de la misma, celebrado en Gland, Suiza, se nombró a M. E.
Kern como director y a Matilde Erickson, como secretaria.
Durante el verano de ese mismo año, se reunieron en Mount Vernon, Ohio, unos 200
delegados para celebrar una convención de jóvenes con el fin de elegir el nombre oficial de
la organización y presentar otras recomendaciones. Allí se adoptó el nombre de Departamento
de Jóvenes Misioneros Voluntarios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, el cual se
conoce más comúnmente como Departamento [Misionero Voluntario] MV, y se acordó poner
en marcha el plan de la devoción matutina y los cursos de lectura, hoy conocidos como el
“club de libros”.
Con el paso del tiempo, se identifica el nombre de “Misioneros Voluntarios” con las siglas MV,
y las reuniones locales de los jóvenes se empezaron a llamar Reuniones MV. El departamento
recibe su nuevo nombre, Departamento de Jóvenes Misioneros Voluntarios (JMV), en el año
1970.
En 1979, se da un nuevo cambio; se le llama ahora Departamento de Jóvenes Adventistas. Y
este nombre sigue vigente hasta hoy. La sigla anterior fue cambiada, entonces, por la de JA, o
Jóvenes Adventistas. A pesar de estos cambios, los ideales de los jóvenes adventistas siguen
siendo los mismos.
El Departamento de Ministerio Juvenil Adventistaha conservado un blanco, un lema y un voto.
El blanco de la Sociedad de Jóvenes Adventistas revela la preocupación de Luther Warren y Harry
Fenner, protagonizada en 1879:
Blanco: “El mensaje del advenimiento a todo el mundo en esta generación”.
La fuerza que los impulsaba, se revelaba en el lema JA:
Lema: “El amor de Cristo nos constriñe”.
Voto: Por amor al Señor Jesús, prometo tomar parte
activa en la obra de la Sociedad de Jóvenes Adventistas,
haciendo cuanto pueda para ayudar a otros y para
terminar la obra del evangelio en todo el mundo.
Escudo de los JA:
Ángeles con trompetas: El mensaje de los 3 ángeles de
Apocalipsis.
Escudo: De forma oval, y va en el centro de la bandera. Cruz: El amor de Dios y el sacrificio de
Jesucristo en favor del pecador.
JA: Jóvenes Adventistas con ideales nobles, que esperan el regreso de Jesús y comparten su fe al
asociarse con otros.
Mundo: Territorio de acción misionera.
En estos tiempos cambiantes, no perdemos de vista aquellos ideales, porque “no tenemos nada que
temer del futuro, excepto que nos olvidemos de cómo Dios nos ha conducido en el pasado”.
El blanco JA nunca ha sido más relevante que hoy. La invitación de nuestros dirigentes de la
iglesia es que marchemos unidos para terminar la obra, llevando el mensaje adventista a cada
familia y cada individuo del mundo. Dios quiere que la generación actual sea la última. ¿Podrá
llevarse el mensaje adventista a todo el mundo en esta generación? De esta manera, el amor de
Cristo es motivo de nuestro interés en otros y nos permite desarrollar un espíritu de camaradería,
como lo hicieron Luther y Harry, hace más de 120 años. Mantengamos delante de nuestra
juventud el lema JA, como nunca antes, y guiémosla a una experiencia personal con Jesús.
La historia del movimiento juvenil de la Iglesia Adventista nos habla hoy con fuerza y nos
presenta un plan de acción. Una iglesia preocupada por sus jóvenes. Un grupo de jóvenes
preocupados por sus compañeros. ¿Qué más necesitamos?.
La orden dada en 1893, para “que se organicen grupos en las iglesias para realizar esta
labor”, sigue siendo importante, y debemos cumplirla. En todas las iglesias debe haber una
sociedad JA activa, que supla las necesidades de los jóvenes en un contexto de compañerismo. El
Departamento de Ministerio Juvenil Adventista de la Asociación/Misión es un banco de recursos
para proveer materiales y programas para la organización juvenil de cada iglesia, y el director de
dicho departamento está llamado a reunirse con cualquier grupo de jóvenes que quiera recibir.
consejos y ayuda para organizar y ejecutar un programa modelo.
La División Interamericana publica la revista oficial Visión Juvenil, que contiene programas, ideas
y recursos apropiados y actuales para apoyar a las necesidades de las sociedades de jóvenes, con
el fin de ayudarlos a desarrollar eventos y proyectos significativos y edificantes, que permitan hacer
nuevos discípulos de Cristo y ayudar a crecer a los ya existentes.
No obstante, cada grupo de jóvenes, al igual que el primero de Hazelton, Michigan, debe estudiar
sus propias necesidades, y con una convicción que brote de su amor a Jesús y de la
preocupación del uno por el otro y por los jóvenes de su comunidad, marchar juntos para
desarrollar el mejor plan de acción para el éxito de su Ministerio Juvenil.
Como voluntarios de cada iglesia local, se sentirán emocionados de ser llamados misioneros
incondicionales, herencia que jamás debieran perder de vista. Mientras otras denominaciones
luchan por tener un Ministerio Juvenil significativo, los jóvenes adventistas han sido llamados al
reino de Dios para un tiempo como éste. Su organización y programa de acción les llegó por
revelación, por medio de la Biblia y los escritos inspirados de Elena de White; por lo tanto, la
senda está trazada y nos corresponde seguir las huellas del líder que las trazó: Cristo, el Señor.
Su destino, como generación de los últimos días, es glorioso mientras marchan en la línea
real de Enoc, Noé, David, Daniel, Wycliffe, Huss, Jerónimo, Lutero, Tyndale, Knox, Wesley, Jaime
y Elena White. Estos valientes de la antigüedad “y multitudes más, han dado testimonio del poder
de la Palabra de Dios contra el poder y el proceder humano que apoyan el mal. Estos constituyen
la verdadera nobleza del mundo. Constituyen su realeza. Los jóvenes de hoy día son llamados a
ocupar sus lugares” (La educación, pág. 248).
William Jennings Bryan, famoso y elocuente orador, comentó una vez que “los frutos más
preclaros del tiempo son los que se dan al final”. Los hijos de Dios, hoy, lo son
verdaderamente. Trabajar con ellos, es la labor más “hermosa” jamás confiada al ser humano (La
educación, pág. 283).
El desafío de hoy: ejercer el Ministerio Juvenil en un mundo posmodernista
En muchos sentidos, el ministerio juvenil enfrenta desafíos similares a los del tiempo de Lutero
Warren y Harry Fenner. Los adolescentes y jóvenes, ahora como antes, están pasando por un
tiempo de tremendos cambios en sus vidas. Están completando su educación, escogiendo
profesiones y preparándose para escoger el compañero o la compañera de su vida. Como
siempre, los jóvenes necesitan el apoyo de una comunidad cristiana y la orientación de personas
mayores, mientras ellos pasan por esos años cruciales.
Estos elementos de trabajo con los jóvenes no han cambiado en los últimos cien años, aunque
algunas cosas sí. El mundo de los primeros años del siglo XXI opera diferente, en muchas
formas, que el mundo de los últimos años del siglo XIX y los primeros del siglo XX. A menudo
pensamos en tentaciones como la drogadicción y el sexo prematrimonial, a los cuales los jóvenes
están más expuestos que en las pasadas generaciones. Pero la sociedad también ha cambiado. Se
ha producido un desajuste significativo en la forma de cómo la mayoría de las personas ve las
cosas y percibe la verdad.
En generaciones pasadas, los cristianos y los no cristianos tenían la tendencia de ver muchas de
las grandes verdades como absolutas y aplicables a cualquier persona. Las normas de la
sociedad eran, generalmente, aceptadas. Por supuesto, había rebeldes que se burlaban de esas
normas, aunque ellos reconocían que estaban transgrediendo normas sociales ampliamente
aceptadas.
La sociedad actual, con frecuencia, es llamada “posmoderna”, y uno de los factores claves que
identifica al posmodernismo es la idea de que todas las verdades y todos los valores no son
absolutos, sino relativos. Poniéndolo en el lenguaje actual, lo que es correcto para mí puede
que no lo sea para ti. Y, precisamente, nuestra juventud se está erigiendo en una sociedad que
enfatiza la permisividad, la tolerancia y la aceptación de ideas que todo el mundo acepta, y que
las ideas de los demás tienen prioridad.
Esto puede ser favorable, en el sentido de que puede mover a los jóvenes a ser más positivos
con las personas, más flexibles, menos rígidos y condenatorios, y con más deseos
de aceptar la diversidad, que las de generaciones pasadas. La desventaja, sin embargo, es que
la juventud –aun los jóvenes cristianos más comprometidos– está lejos de ver que los valores y las
normas bíblicas son absolutos y que se aplican a cualquier persona en cada situación. Esto afecta
las preferencias que adoptan en sus vidas cuando racionalizan y dicen: “Esta regla no se aplica a
mí en esta situación”. Afecta, además, la forma como ven a otras personas y al mundo que los
rodea; están lejos de condenar el pecado y buscan compartir el evangelio con otros, si creen
que están siguiendo un “camino espiritual” idéntico al suyo.
El desafío de la iglesia en el siglo XXI, es entender el mundo posmodernista en el que viven
nuestros jóvenes, y enfatizar sus aspectos positivos, al mismo tiempo que guían sus mentes hacia
las verdades bíblicas, las cuales no han cambiado, a pesar de los diversos y controversiales puntos
de vista y vanas filosofías. Nuestro desafío consiste en llevarlos a Jesús, como sucedió en el
primer siglo.
Siéntase satisfecho de que su iglesia le haya pedido que trabaje en esta labor tan digna. Este
bello ministerio demanda de todos dedicación al Señor y a su obra, mucho esfuerzo, fervor y
consagración. ¡Únase, de todo corazón, al cuerpo de líderes juveniles!
Al trabajar por los jóvenes, nuestra meta debe ser su salvación y motivación para el servicio. Sea
nuestro lema, “La salvación de los jóvenes mediante Jesucristo”.
ESTRUCTURA Y METAS DEL MINISTERIO JUVENIL
“Las metas del ministerio, a favor de la juventud adventista en la iglesia local, son:
Organizar los recursos de la energía juvenil, para el servicio activo en favor de
otros.
Instruir a los líderes juveniles de la iglesia en los diversos métodos para enseñar teorías y
proveerles técnicas de programas para el Ministerio Juvenil, a fin de ayudar a la juventud a
alcanzar sus metas.
Salvar a los niños y a los jóvenes de la iglesia dirigién- dolos, personalmente, hacia una
relación salvadora con Jesucristo.
Entrenarlos para compartir a Cristo con alegría y destreza, teniendo en mente la
realidad de que “los que así se consagran a un esfuerzo desinteresado por el bien ajeno, están
obrando, ciertamente, su propia salvación” (El camino a Cristo, pág. 9).
En un sentido más amplio, el propósito primordial del Ministerio Juvenil Adventista es ganar a
la juventud, hacerlos discípulos de Cristo, desarrollar su liderazgo, involucrarlos en el
evangelismo y comisionarlos para el servicio. Para cumplir este propósito, es fundamental la
existencia de un Ministerio Juvenil activo que se caracterice por:
1. Una organización inteligente y funcional.
2. Un liderazgo entrenado para planificar, dirigir y desarrollar diversas actividades.
3. Contar con materiales con los cuales trabajar eficazmente.
4. Tener una comisión de Ministerio Juvenil JA que brinde apoyo.
La obra del Señor nunca podrá terminarse sin la participación de la juventud de nuestra
iglesia. El futuro de esta causa depende de ellos. El Ministerio Juvenil, patrocinado por la Iglesia
Adventista del Séptimo Día, está para salvar a nuestra juventud, entrenarla para el servicio e
involucrarla en la acción. “Y será predicado este evangelio del reino en todo el mundo, por
testimonio a todos los gentiles; y entonces vendrá el fin” (Mat. 24:14).
Estructura
Consideremos la estructura del Ministerio Juvenil. Como todo buen edificio, éste está bien
constituido. Veamos cada una de sus áreas:
Salvación y servicio para todas las edades
Castores (edad 3-5)
Este programa aun no ha sido tomado oficialmente en el Ministerio Juvenil a nivel mundial, pero se
ha vuelto tan popular, llenando un vacío en nuestra organización, por lo tanto lo adoptamos para
nuestro campo local como parte de nuestro movimiento.
La misión del Club de Castores es una variedad de actividades manuales desarrollar en los niños de la
iglesia un respeto y un amor duraderos hacia Dios, hacia la familia, hacia otros, hacia la iglesia y hacia
la naturaleza.
 12 años Explorador De Selva Verde
Aventureros (edad 6-9)
Este programa es una experiencia preparatoria que los anima para entrar al club de 13 años Orientador D e Negro
conquistadores, y cumplir las clases y requisitos pertinentes. Expedición
14 años Viajero Medallón de Vino
La edad de los aventureros es de 6 a 9 años, y se dividen en las siguientes clases: Plata
15 años Guía Medallón de Amarillo
Oro
Edad Clase Color
6 años Abejas Industriosas Azul Claro
7 años Rayos de Sol Naranja Los adolescentes entran a los años que corresponden a los conquistadores con anhelo y
entusiasmo, como los niños que dejan la escuela primaria. Durante esa etapa, los niños experimentan
8 años Constructores Azul Marino cambios físicos, sociales y emocionales propios de la pre adolescencia. Empiezan a separar su identidad
9 años Manos Ayudadoras Vino de la familia y se identifican más con sus compañeros que con sus padres.
Los adolescentes se cansan muy fácilmente de las actividades de la iglesia, y hasta pueden
rebelarse, de vez en cuando, contra las normas del hogar y de la iglesia. Un club de
Los niños aventureros son los más pequeños de nuestros jóvenes; sin embargo, no son Conquistadores activo, apoyado por un buen programa de escuela sabática de menores y
demasiado pequeños como para no inculcar en ellos el concepto de la salvación y el servicio. El adolescentes, puede ayudar a mantener a los jovencitos de estas edades involucrados e
ministerio juvenil debería aprovechar la energía natu- ral, el entusiasmo y la curiosidad de los niños interesados en los planes y actividades de la iglesia.
de esta edad. Durante estos años, casi todos los niños que fueron criados en hogares adventistas decidirán
Los padres, maestros de escuelas de iglesia y maestros de escuela sabática cumplen una labor bautizarse o no. El bautismo casi siempre ocurre entre los 10 y 15 años; de hecho, la edad promedio
importante al acercar a los niños de esta edad a Jesús y a la alegría de servirle. Estos
de bautismo en la iglesia adventista es de 10.8 años. Nuestro deber es animar a los jovencitos
niños están capacitados para entender los conceptos de pecado y salvación, si se les explica con adolescentes a que entiendan completamente el significado del compromiso con Jesús y las
sencillez y claridad, y son aptos para hacer un compromiso con Jesús por sí mismos. responsabilidades de ser un miembro de la iglesia.
Es la edad ideal para empezar a realizar actividades de servicio. Los niños de este grupo casi Mientras dirige a los jovencitos de esta edad a compro- meterse con Jesús, a través del bautismo,
siempre están deceosos por ayudar a otros y por participar en proyectos divertidos e interesantes. provéales muchas oportunidades para que se involucren en el servicio.
Los proyectos de servicio efectivo pueden contrarrestar la apatía de los adolescentes y ayudarlos a
Conquistadores (edad 10-15) visualizar su fe como algo valioso y relevante.
En términos de importancia, la organización de los conquistadores es igual a la de los Jóvenes
Adventistas. El ministerio de los Conquistadores abarca todas las actividades realizables a través Ministerio de jóvenes adultos
de las clases progresivas, y pueden pertenecer a él niños y niñas entre las edades de 10-15 años. Éste puede ser un grupo de edad desafiante, especialmente para aquellos que no pertenecen a
El programa de Conquistadores es un enfoque especial al ministerio de los menores y adolescentes una universidad adventista. Los jóvenes adultos se consideran demasiado grandes para
en la forma de un club. Está diseñado para suplir las necesidades mentales, es- pirituales, actividades de “grupos juveniles”; sin embargo, es posible que todavía no se sientan cómodos
sociales y físicas de los jovencitos. Es un programa no exclusivo, preparado primordialmente, para y espontáneos, al considerarse parte de los adultos de la iglesia. Pueden pensar que no hay lugar
menores adventis- tas, y tiene un tremendo potencial para el evangelismo juvenil. para ellos, a menos que la iglesia trabaje activamente para integrarlos a sus actividades.
La iglesia elige al director, y él o ella responde directamente ante la junta de la iglesia, y no ante el El ministerio de jóvenes adultos debe ser guiado y manejado por jóvenes de su edad. Un
director de jóvenes de la misma, aunque conviene se mantenga en contacto, para coordinar. El adulto mayor puede desempeñar el papel de consejero, sin embargo ellos se sentirán mejor en un
director de Conquistadores presidirá todas las reuniones y actividades concernientes al club. programa donde tengan participación. Recuerden que esta edad incluye un grupo muy diverso
de personas con necesidades diferentes. Allí estarán estudiantes de universidades públicas y de
Las clases que se imparten en el club de Conquistadores son las siguientes: universidades adventistas, jóvenes que están empezando su vida profesional, personas solteras,
parejas jóvenes casadas, parejas con hijos, y padres solteros.
Edad Clase Avanzada Color
Ningún ministerio “unitalla” puede abarcar las necesidades de todos los jóvenes adultos de su
10 años Amigo De Senda Azul iglesia; sin embargo, al empezar a conocerlos es posible ayudarlos a desarrollar programas y
ministerios en los que podrán usar sus talentos y suplir sus necesidades.
11 años Compañero De Caminata Rojo
Durante estos años cruciales, los jóvenes adultos están haciendo las mayores decisiones de su
vida (qué carrera elegir, con quién casarse, dónde vivir y trabajar, etc.). Entre ellas, la
decisión de aceptar a Jesús será la más importante. Si su decisión al respecto fue hecha en los
años de la adolescencia, es posible que en esta etapa un joven adulto necesite reafirmar su
compromiso con Jesús, dada la madurez y el conocimiento obtenidos hasta aquí.
Ayudar a los jóvenes adultos a aprender a usar sus talentos para alcanzar a otros mediante el
servicio, especialmente a los de su edad, será un verdadero desafío. Para ellos, el servicio debería
convertirse en más que sólo una actividad ocasional; deberá ser la base de un estilo de vida
abnegado.
Los jóvenes adultos pueden ser animados a encontrar su propio ministerio en la iglesia o en
la comunidad, donde podrán servir a Dios gran parte de sus vidas.
El ministerio de jóvenes adultos está dirigido a aquellos que se encuentran entre las edades de 16
a 30 años. El objetivo principal de este ministerio es entrenar y preparar a la juventud de la
iglesia para el servicio activo. Para este propósito, el Ministerio de Jóvenes Adultos prepara dos
grupos de líderes: Guías Mayores, para trabajar con los menores; y el programa de desarrollo de
liderazgo juvenil, para trabajar en las actividades de los jóvenes adultos, la Sociedad de Jóvenes
y el liderazgo en los departamentos de la iglesia. Esta área será reforzada con el programa de
“Gerencia de la Vida”, desarrollo de liderazgo juvenil.
Guías Mayores (edad: 16 años en adelante)
Los jóvenes que pasaron por las clases de Aventureros y Conquistadores adquirirán un
compromiso de servicio, gracias a la influencia positiva recibida de los que fueron sus
consejeros y dirigentes en esos años tan significativos para sus vidas. Ellos pueden ser
estimulados a prepararse para apoyar a las nuevas generaciones de su iglesia, y que pueden ser
alcanzados mediante el ministerio que se desarrolla en los clubes juveniles.
El programa de Guías Mayores ha sido diseñado para preparar nuevos líderes y colaborar en los
clubes de Aventureros y Conquistadores, proveyendo así una fuente maravillosa de recursos y
servicio orientados hacia los más pequeños de la iglesia. Al hacer esto, también apoyan el
ministerio de los padres a favor de sus hijos.
Todo joven, de 16 años en adelante, bautizado, es un excelente candidato a ingresar en este
programa y prepararse para servir.
Esta clase prepara líderes para el trabajo con los niños en el club de Aventureros y Conquistares
debido a la cercanía del trabajo con Aventureros y Conquistadores. Se espera que todos los
integrantes del club de Guías Mayores estén involucra- dos en las actividades relacionadas con los
niños de las edades mencionadas de la iglesia.
Guías Mayores Avanzados
Este programa es sólo para Guías Mayores investidos, que están sirviendo en algún club de
Aventureros, Conquistado- res o Guías Mayores.
Está diseñado para equipar de habilidades especializa- das a los líderes del club de Aventureros y
Conquistadores, con el fin de prestar un servicio más amplio y efectivo.
El programa está orientado, asimismo, a completar las 50 horas de especialización en la
dirección y desarrollo de actividades del club de Conquistadores y Aventureros.
Guías Mayores Instructores
Este programa está orientado al guía mayor que trabaja en los clubes de Conquistadores o
Aventureros en forma activa, y que ha terminado el programa de Guías Mayores Avanzados.
Es un plan de especialización en una de las áreas del curso del nivel anterior. El mismo, será
asesorado y certificado por el director del departamento de jóvenes de su Asociación/ Misión. De
esta manera, podrá colaborar como coordinador de
área.
Embajadores
En la Iglesia Adventista del Séptimo Día estamos comprometidos a entender a nuestros jóvenes
adolescentes, formándoles para el discipulado, liderazgo y servicio a la humanidad. Por esa razón en
la Convención Mundial de Liderazgo Juvenil de 2001 una acción muy importante fue tomada, añadir
el curriculum del Club Embajadores. Los Embajadores es por lo tanto un programa de discipulado
para los jóvenes en la iglesia local, de 16-21 años; propone una manera estructurada y organizada para
que se involucren activamente en su iglesia, tanto local como globalmente. Los Embajadores no es
una extensión del Club de Conquistadores; tiene un programa con diferente formato.
Líderes Juveniles
El liderazgo juvenil adventista tiene que ver con el entrenamiento de jóvenes adultos para
trabajar en favor de otros jóvenes, las sociedades de jóvenes, las federaciones de jóvenes y
para el liderazgo de la iglesia en general. La iglesia espera que este programa sea usado para
entrenar y preparar a futuros líderes.
El entrenamiento incluye el liderazgo de la Sociedad de Jóvenes Adventistas y la administración
de la iglesia. Los manuales a usarse en este entrenamiento son: El Manual de Iglesia, El
Manual de Ministerio Juvenil y otros libros o guías para los dirigentes de los departamentos de
la iglesia.
La Sociedad de Jóvenes Adventistas
Es una organización que promueve y organiza todas las actividades juveniles, velando por la
vida espiritual, social, física y recreativa de la juventud de la iglesia. Cuenta con un foro
semanal, de promoción y expresión de sus logros y desafíos y a su vez se convierte en un
culto juvenil, ya que se adora, se alaba y estudia la Palabra de Dios. Este se da los viernes
de noche o sábado por la tarde, en la mayoria de las iglesias. Su programa se desarrolla todos
los días de la semana, a través de los grupos de amistad y acción misionera, de las actividades
sociales, misioneras de testificación, de servicio y otras.
Federación de Sociedad de Jóvenes Adventistas
Este organismo está coordinado por el departamento de jóvenes de la Asociación/Misión, y lo
constituyen las sociedades de jóvenes que son convocadas por una directiva debidamente
nombrada por el director de jóvenes de la Asociación/Misión, estando representadas todas las
sociedades de jóvenes en la manera de lo posible, esta directiva es la que coordina la actividad
acesorada por el departamental. Tiene como propósito fortalecerlos en su vida espiritual, estimularlos
en el crecimeinto de su fe, compañerismo, hacer discípulos, desarrollo de su liderazgo, motivarlos
al servicio y el evangelismo, y animarlos en la testificación de las buenas nuevas de salvación.
Jóvenes Universitarios y Profesionales Adventistas
Este programa ha sido diseñado para animar y fortalecer la vida espiritual de los
jóvenes que no estudian en las universidades adventistas. Provee compañerismo, fortalecimiento
de su fe, compromiso con la misión de su iglesia, identidad y oportunidades de servicio y
testificación. El mismo es dirigido y promovido por el departamental de jóvenes de la Asociación/ conservación y se organiza con el Hin de alcanzar a nuestros jóvenes doquier se encuentren para guiarlos a
Misión. Cristo, ayudarles a Hijar sus ideales y presentarles la vida cristiana en una forma más atractiva.

Ministerio de Solteros
La mayoría de las actividades de la iglesia giran alrededor de la familia, lo cual es
edificante. Sin embargo, el director de jóvenes no debe pasar por alto el hecho de que hay
otros miembros de la iglesia, como el grupo de solteros, estudiantes universitarios,
que necesitan atención especial.
Miles de hombres y mujeres solteros son miembros de nuestras iglesias, y nuestro deber es
identificarlos para brindarles la atención que ellos merecen. Los solteros tienen necesidades
especiales y éstas deben ser atendidas en el contexto del ministerio juvenil.
Esto no quiere decir que los directores de jóvenes deban dedicarse a formar parejas. El
ministerio de solteros es un servicio que el departamento ofrece por medio del sector juvenil, para
ayudar a los pastores en esta importante área de la iglesia.
Este Club tiene como propósito primordial el aspecto espiritual: lealtad, honestidad, y seguir a Cristo. El
Club de Guías Mayores tiene como objetivo la formación de líderes. A continuación se presentan cinco
puntos que deben ser empleados por los adultos a Hin de atraer los niños y jóvenes a la iglesia.
etc.,
1. Ayúdese a los jóvenes a sentir que son parte de la iglesia. Demuéstreles que son apreciados; para ellos
esto signiHica mucho. Recuerde que las grandes fuerzas que impulsan el alma hacia su destino son "la fe, la
esperanza y el amor".

Otro ministerio que se puede desarrollar, por sus necesidades particulares, son los 2. Revele ante los jóvenes el destino que Dios ha Hijado para ellos. Descúbrase el velo del futuro e inspire a
estudiantes de nivel medio superior (edad 14-18). ellos el deseo de completar el plan divino. Sus corazones arderán con la convicción de que Dios los
necesita.
Los muchachos de nivel medio superior llevan a los conquistadores sólo unos pocos años
adelante de ventaja. Los jovencitos de 14 ó 15 años comienzan a sentir que son “muy grandes”
para pertenecer a conquistadores, y se identifican más con los estudiantes de preparatoria. Los
jóvenes adolescentes de este grupo son un reto, cuando de trabajar con ellos se trata; sin embargo, "Dios pide vigor, celo y valor juveniles. El ha escogido a los jóvenes para que ayuden en
hacerlo resulta muy satisfactorio.
el progreso de su causa" (CONSEJO PARA LOS MAESTROS, PAG.413).
La actividad social se convierte en una necesidad central durante estos años. Los
jóvenes de esta edad, que siguen siendo adolescentes, están ansiosos por identificarse con "El llama a ejércitos enteros de jóvenes de mente y corazones amplios, y que tengan
sus compañeros, y algunos harán casi cualquier cosa para lograrlo. amor por Cristo y la verdad". (MENSAJE PARA LOS JOVENES, PAG. 222)
Su ministerio juvenil en esta edad debe tener un com- ponente social muy fuerte, a fin de proveer
una relación positiva con sus compañeros. Esto puede ser un reto especial para las iglesias
pequeñas, donde muchos de los jóvenes se van de la casa para asistir a un colegio adventista.
Los jóvenes de esta edad, generalmente, deciden seguir a Jesús; sin embargo, deben enfrentarse 3. Procure que la iglesia sea un lugar interesante y atractivo para los jóvenes, haciendo que su asociación
a los nuevos retos que supone vivir de acuerdo con ese compromiso, mientras se enfrentan a con la misma sea placentera. Presénteles a Cristo como una persona viva y real. Ayúdeles a comprender
las poderosas tentaciones de la etapa juvenil. La presión social es tal, que los mueve a ingerir que la experiencia cristiana signiHica vivir con Cristo; de modo que sientan el desaHío de ofrecer lo mejor
sustancias tóxicas, a tener relaciones sexuales premaritales, y las actividades ilegales pueden que poseen para bien del Maestro.
ser muy graves. Por ello, es importante que los jóvenes experimenten una influencia positiva y
cristiana de sus compañeros, y que aprendan a gustar las cosas espirituales que puedan
mantenerlos cerca de Jesús.
4. Ayúdeles a desarrollar varias habilidades y a adquirir conocimientos que los induzcan a cultivar
sentimientos nobles.

MIREMOS AL GUIA

5. Organícese a los jóvenes en grupos de acuerdo a sus edades e inclinaciones, con el Hin de realizar
actividades
La Iglesia Adventista del Séptimo Día tiene la gran responsabilidad de conservar los recursos que poseen
sus jóvenes y niños. El Club de Conquistadores constituye una parte importante en este movimiento de
que sean de interés común para todos ellos. Dios tiene en alta estima a los jóvenes que trabajan por los jóvenes y menores de la iglesia.
1. “Colaborador de Cristo” (CM489)
2. “Manos auxiliadoras de Dios” (Idem 472)
3. “Sus representantes” (Ed. 279)
FACTORES BÁSICOS PARA SER UN BUEN CONSEJERO “la obra más noble que haya sido conHiada alguna vez a los hombres; la obra más delicada” (CM 158,251)
(Sección de Liderazgo) Si el consejero y líder cristiano quiere que su gestión sea efectiva y poderosa, debe de cumplir Hielmente los
siguientes requisitos:
Para entender y dirigir a los menores hay que deHinir en primer lugar sus necesidades después podemos 1. Cultivar constantemente el arte de vivir en la presencia de Cristo.
ayudarles en forma efectiva y despertar en ellos el tremendo potencial que Dios les ha dado. 2. Esforzarse por dar siempre buen ejemplo, fruto del sincero deseo de seguir a Cristo.
El ministerio de los conquistadores reHleja la actitud de la iglesia de preocuparse por el desarrollo 3. Sentir constante preocupación por el bienestar espiritual de los jóvenes y menores de la iglesia, y
individual de los jovencitos de 10 a 15 años en un ambiente de adaptación y cariño que le brinde orar por ellos y con ellos.
oportunidades para aprender por medio de nuevas experiencias y obtener una nueva perspectiva de la vida 4. Mostrar una actitud amistosa y disposición a prestar ayuda a cuantos los necesitan.
cristina. Si lideres cristianos consagrados se encargan de cuidar a estos jovencitos durante esa edad antes 5. Manifestar espíritu de colaboración.
de llegar a ser adultos, ellos conHirmados en el amor y fe en Jesucristo, experimentaran un desarrollo 6. Asignar responsabilidades deHinidas y especiHicas a diversas personas y darle el merito que
equilibrado de sus poderes Hísicos, mentales, sociales y espirituales. corresponde a sus actos.
El ministerio de los conquistadores consiste en:
1) Un esfuerzo total de parte de la iglesia para suplir las necesidades de sus menores.
2) Un programa que trata de desarrollar hasta el máximo el potencial de estos jovencitos como hijos CINCO NECESIDADES BASICAS DEL CONSEJERO CRISTIANO
de Dios, en un ambiente de aceptación y reconocimiento. 1. Conocer a Cristo como su Salvador personal.
3) Un ministerio abarcante que suple todas las necesidades de estos jovencitos. 2. Tener comprensión, simpatía y amor por la juventud.
3. Tener madurez espiritual y emocional.
La iglesia tiene la gran responsabilidad de conservar los recursos que poseen sus jóvenes y niños, es por 4. Tener tiempo suHiciente y capacidad para el trabajo.
ello que se necesitan dirigentes que sean debidamente preparados, además de cultivar las cualidades 5. Tener habilidades para hacer amigos y aconsejar a los jóvenes.
inmediatas que posee para orientar a los niños en una forma provechosa.
UN BUEN CONSEJERO: CUALIDADES QUE MAS DESEAN VER LOS JÓVENES EN SUS LIDERES
1. Ama a los niños. De los cientos de atributos que los jóvenes y menores quisieran ver reHlejados en sus líderes, hay cuatro
2. Es enérgico. que se destacan como los mas favorecidos, y se presentan en orden deHinidos a continuación:
3. Optimista. 1. COMPRENSIÓN: Los menores y jóvenes gravitan hacia las personas que se interesan en ellos;
4. Posee Hirmeza de carácter. interesarse es comprender, y este es uno de los atributos más perseguidos.
5. Posee un temperamento equilibrado. 2. LA ESPIRITUALIDAD: La combinación de compresión y espiritualidad son una forma poderosa
6. Hábil e inteligente. para aconsejar a un joven sediento de salvación y solucionar sus problemas.
7. AHicionado a las actividades al aire libre. 3. EL CONOCIMIENTO: (Eclesiastés 7:12) Los jóvenes quiera seguir al que sabe a donde va; al que se
8. Posee conocimientos de la naturaleza. Hija objetivos alcanzables y sabe como lograrlo se seguirá al consejero que tenga experiencia.
9. Es de temperamento equilibrado. 4. LA PERSONALIDAD: Es perfecta la combinación de todos los elementos mas una personalidad
10. Posee varias habilidades. atrayente.
11. Habilidades para organizar.
12. Posee percepciones espirituales profundas. PSICOLOGÍA DEL CONSEJERO CRISTIANO.
13. Sabe sociabilizarse con los compañeros de trabajo. Los seres humanos no son objetos. Cada persona tiene su propia individualidad, y no deberíamos esperar
14. Posee celo misionero. que los demás cambien sus forma de ser y se conviertan en espejos nuestros. El líder inteligente tendrá la
15. Posee iniciativa e ingenio. madurez de aceptar a las personas tal como son y no intentar transformarlos a su semejanza, por lo tanto
16. ManiHiesta simpatía y comprensión. será capaz de:
17. Tiene conocimientos del desarrollo del niño y de los métodos pedagógicos. 1. Conocer el carácter de los demás.
18. Posee una amable personalidad que aseguren la atención y el respeto. 2. Conocerse asi mismo.
3. Conocer sus debilidades.
LLAMADOS A DIRIGIR A LOS DEMAS No busca ni interesarse en las debilidades de los demás.
Busca las virtudes de los demás.
Aceptar a las personas tal como son. CLASES DE CONSEJEROS:
Demostrar cortesía genuina. 1) El iniciador y contribuidor. 4) El oidor atento.
Conocer el temperamento de los demás. 2) El programador. 5) El animador.
3) El conservador. 6) El PaciHicador.
Distintas situaciones que pueden causar un cambio en el estado de animo de los demás por ejemplo: 7) El seguidor.
Problemas en el hogar.
Problemas en la escuela. FUNCIONES GENERALES DE UN CONSEJERO
Problemas en el trabajo. Miremos la consejería desde otro ángulo y clasiHiquemos sus funciones en tres grupos: Deberes principales,
Problemas emocionales, etc. mantenimiento y organización. Entre sus funciones principales se incluyen las siguientes:
1. INICIAR. Propone tareas y blancos; deHinir problemas del grupo; dar sugerencias e ideas para
5) Estar dispuesto siempre a ayudar. ser sometidas a consideración.
Hacer que los demás se sientan cómodos. 2. INVESTIGAR. Pedir datos sobre problemas; buscar información pendiente, pedir sugerencias o
No quejarse de sus diHicultades y problemas. ideas.
Tener mucho tacto. 3. INFORMAR. Ofrece datos, proveer información, expresar opiniones, dar sugerencias o ideas.
4. ACLARAR O ELABORAR. Interpretar o manifestar ideas o sugerencias; a darse confusiones;
CRISTO EL CONSEJERO MODELO: indicar alternativas y puntos en disputa ante el grupo suplir ejemplo.
“Y les dijo: Venid en pos de mi, yo os haré pescadores de hombres” (Mat. 4:19) 5. RESUMIR.
1. SU VIDA EJEMPLAR. 6. PONER A PRUEBA LAS IDEAS ANTE LA OPINIÓN PUBLICA.

Fue un ejemplo porque enseñaba lo que vivía (ED. 73-75) fue un perfecto modelo de humildad, ERRORES QUE UN CONSEJERO DEBE EVITAR.
justicia y obediencia; él era atento y considerado con los demás. El vino para ministrar, no para En el arte del liderazgo y la consejería hay varios errores que se pueden cometer cuyos resultados pueden
ser ministrado. afectar el grupo, algunos de los más comunes.
2. ERA PERCEPTIVO Y COMPRENSIVO CON LAS PERSONAS: 1) Cuidar el puesto: Los que se ocupan de cuidar el puesto no tienen tiempo para trabajar.
2) Degradar o hablar mal de otro: Aunque los demás estén llenos de defectos, el consejero no debe
a. Llegó a ser como uno de nosotros al comprender los problemas y tentaciones que centrarse en dichos defectos.
tenemos que afrontar (Heb. 4:15,16) 3) Ser piedra de tropiezo: el consejero cristiano dará a otros toda la oportunidad posible para que se
b. Atraía a las multitudes porque su rostro y sus palabras expresaban un espíritu dulce y desarrollen y pongan en práctica sus conocimientos. El mejor líder es aquel que adiestra a tantas
compasivo (DTG 218, 219) otras personas que siempre habrá unos cuantos que podrían aceptar el puesto que él ocupa.
c. Los que tenían aHlicciones se sentían ligados a Cristo como un amigo Hiel, tierno y
amante, Ellos anhelaban su presencia y deseaban escuchar sus palabras eternas. COMO PREPARARA DIOS A SUS LIDERES CONSEJEROS:
3) ERA BONDADOSO Y ATENTO: (Ef. 4:32; MC 388; CC12) 1) CUALIFICANDO. Su servicio en la causa de Dios, debe ser más sincero, completo y cabal. (Test. T.
4. 215)
4) VEIA EN CADA PERSONA UN CANDIDATO AL CIELO: (Jn 3:16) 2) UN CAMBIO MISTERIOSO. Un cambio ocurrido por medio de la Palabra, este es uno de los
a. El veía en cada persona lo que podía llegar a ser. misterios más profundos de la Palabra. No podemos comprenderlo.
b. Se interesaba por todos. 3) DIOS OBRA POR MEDIO DE LA SENCILLEZ:
c. Animaba a todos a perseverar, dándoles esperanza de que obtendrían la victoria (CM 4) UTILIDAD EN LAS COSAS PEQUEÑAS: A Hin de realizar esta obra, debemos seguir sus ejemplo de
16,17) Hiel y cociezuda atención a Las cosas pequeñas Este es el secreto de éxito en todo ramo de
esfuerzo e inf3luencia cristiana. (PUGM 292)
5) TENIA SENTIDO DE SU MISIÓN. 5) DIOS EXIGE PRONTITUD. Las victorias más señaladas y las derrotas más terribles han sido
muchas veces asunto de minutos. “Dios exige rapidez de acción. Las demoras, las dudas, la
CUALIDADES DE UN LIDER CRISTIANO vacilación y la indecisión frecuentemente dan al enemigo toda clase de ventajeas...” (OE 140 )
1) ConHianza. 4) Tenacidad. 6) DIOS ACEPTA SOLAMENTE BLANCOS ELEVADOS: Todo consejero debe hacer lo mejor que puede
2) Energía. 5) Audacia. (PUGM
3) Claridad. 6) Preocupación.
7) Moralidad.
CLUB DE AVENTUREROS
El mayor tesoro de nuestra iglesia son nuestros niños, por lo
tanto es imperativo que como iglesia hagamos frente al
desafío de proveer un programa para ellos durante sus
primeros años formativos. Deseamos establecer hábitos,
pensamientos, motivos, disposición y actitudes correctas.
El sabio Salomón escribió, “Instruye al niño en su
camino, y aún cuando fuere viejo no se apartará de él.
Prov. 22:6”. Esta es la intención al desarrollar un club de
Aventureros.
El Club de Aventureros es una organización mundial con
ideales bien definidos, que contribuyen a desarrollar en sus
miembros un carácter noble y una buena ciudadanía. Sustentando sus
principios en el amor a Dios sobre todas las cosas y el amor a su prójimo. El respeto, la
lealtad, la cortesía, la obediencia y el patriotismo, llegan a ser parte de su personalidad, en
un principio los aventureros eran parte del Club de Conquistadores, pero en vista de los
intereses y necesidades especiales y distintas del grupo de niños de esta edad, se vio en la
necesidad de formar un club diferente.
HISTORIA DEL CLUB DE AVENTUREROS
El programa de Aventureros fue creado para asistir a los padres en sus importantes responsabilidades
como maestros y evangelizadores primarios.
El programa se propone reforzar las relaciones entre padres / hijos y aumentar el desarrollo del niño
en las áreas espiritual, física, mental, y social. De esta manera la iglesia, hogar y escuela pueden
trabajar juntos con los padres para desarrollar un niño maduro y feliz.
Para poder ayudar a que el niño aprenda mas acerca de la Biblia, salud, naturaleza, y para poder
ayudarle a desarrollar sus habilidades interpersonales, la Asociación General, en 1979, adoptó la idea
de las ciases de Aventurero de Abeja Industriosas, Rayo de Sol, Constructor, y Mano Ayudadora.
En 1972 la Asociación de Washington patrocinó un club para niños Ilamado “Castorcitos,”
precursor de Aventureros, bajo la dirección de Carolee Riegel. La Asociación del Noreste ha reportado
haber tenido el concepto de un programa para niños para 1975. Para 1980 varias asociacións estaban
patrocinando un club para niños. (en la División Norteamericana)
En 1988 el Departamento de Ministerios de iglesia de La División Norte Americana invitó a
personas interesadas y especialistas de niños a estudlar y evaluar el concepto del club de Aventureros.
Un comité se reunió en 1989 para poner al día el programa de estudio de Aventureros,
desarrollar galardones, y escribir normas para la organización del club de Aventureros. El comité
involucró a lideres de Escuela Sabática de niños, personal de educación, coordinadores de Ministerio
Infantil de uniones y asociaciones, y especialistas de familla y niños. Presidido por Norman Middag,
la membresía del comité incluyó a Debra Brill, Teny Dodge, Sarah Fanton, Merrill Fleming, Joyce
Fortner, Donna Habenicht, Jasmine Hoyte,
Noelene Johnsson, Kathy Martin, Dixie Plata, Julla Raglin, Toini Shobe -Harrison, Emily Tillman,
Ciaude Thomas, Ruth Walker, Al Willlamson, y Bob Wong.
El programa de estudio de Aventureros, escrito por Teresa Reeve, está diseñado como un vehículo
para compartir y descubrir en preparación para La vida terrenal y en el cielo. El programa piloto de
Aventureros comenzó en 1990 en la División Norte Americana.
FILOSOFÍA DEL CLUB DE AVENTUREROS
El club de Aventureros es un ministerio de la Iglesia Adventista del 7º Día, dispon ible a todos
los niños en edades de 6 a 9 años, en el cual la iglesia, el hogar y la escuela se han unido para
ayudar a los niños a crecer felices en sabiduría y estatura a favor con Dios y los hombres.
¿Para que tener un Programa de Aventureros?
El programa de aventureros es diseñado para apoyar a los padres al asistir con los niños con la
desaflante tarea de desarrollarlos completamente como seguidores de Cristo en el mundo de hoy.
¿Qué beneficio trae completar el programa de estudio de Aventureros?
1.- Los niños, en su propio nivel entregarán sus corazones y vidas a Jesucristo.
2.- Los niños obtendrán una actitud positiva hacia los beneficios, alegrías y responsabilidades de vivir
una vida Cristlana.
3.- Los niños adquirirán los hábitos, las habilidades y el conocimiento necesarios para vivir para Jesús
ahora.
4.- Los padres y otros a cargo de los niños tendrán mas conflanza y serán mas efectivos como
colaboradores con Cristo por sus niños.
OBJETIVOS
El club de Aventureros provee diversión y actividades creativas para los niños.
1.- Para desarrollar un carácter como el de Cristo.
2.- Para experimentar el gozo y satisfacción de hacer las cosas bien.
3.- Para expresar su amor por Jesús en forma natural.
4.- Para Aprender una buena actitud deportiva y aumentar sus habilidades, para llevarse bien con
otros.
5.- Para que descubran sus habilidades dadas por Dios y sepan como usarias para el beneficio
propio y para ayudar a los demás.
6.- Para hacer crecer su entendimiento de que es lo que hace una familla fuerte.
CUALIDADES DE UN BUEN LIDER DE AVENTUREROS
“El que coopera con el propósito divino para impartir a los jóvenes un conocimiento de Dios y
modelar el carácter en armonía con el suyo, hace una obra noble y elevada. AL DESPERTAR EL
DESEO DE ALCANZAR EL IDEAL DE DIOS representa una educación tan elevada como el cielo y
tan amplla como el universo.” La educación, p 16.
1. AMA A DIOS SUPREMAMENTE. Toma lideres cristianos, hombres y mujeres cristianos.
La vida del líder de Aventureros esta marcada por una forma de vivir centrada en
Cristo .Debe modelar lo que espera que sus Aventureros lleguen a ser.
2. AMA A LOS NIÑOS SINCERAMENTE. El único motivo satisfactorio para servir en el
club de Aventureros es el amor por los niños. Este amor será expresado más en acciones que
en palabras. El aventurero se da cuenta cuando un adulto comparte su tiempo, energía y
compañerismo con el / ella. Este amor persevera, aun cuando los niños no son apreciativos.
3. SIRVE CON ENTUSLASMO. Una personalidad vibrante y entuslasta es una gran cualidad
para el líder de aventureros. El entuslasmo es contagioso. Los aventureros rápido siguen el
liderazgo optimista. El líder de éxito enfatiza lo positivo y apoya el programa de energía.
4. POSEE ESTABILIDAD EMOCIONAL. Un líder tiene que aprender a dominar las
emociones. Un líder necesita disciplina propla, temperancia, Fe y conflanza en Dios y un
sentido de responsabilidad. Explosiones de temperamento enfermo, ira o depresión destruyen
la imagen de un líder Cristiano competente. Todos somos humanos y algunas veces los
líderes reaccionan con ira. Un líder Cristiano aprenderá a disculparse y pedir perdón cuando
falle en mostrar normas cristlanas. Un líder que puede admitir que esta equivocado es mucho
más efectivo que uno que pretende que todo es perfecto.
5. GOZA AL AIRE LIBRE. Varias de Las actividades del club pueden ser al aire libre. El líder
de aventureros debería de disfrutar de las actividades al aire libre y obtener las habilidades
requeridas.
6. CONOCE LAS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS NIÑOS. Un líder de éxito
entiende las características comunes de los niños de la edad de aventureros. Lee libros
actuales, hace observaciones, y trabaja en armonía con tendencias predominantes.
7. APRENDE UNA VARIEDAD DE HABILIDADES. Un líder que es versátil y diverso
siempre tiene algo nuevo que presentarle al grupo. Como cualquier buen maestro, el líder
debe de ser conocedor y estar preparado para las actividades en las que dirige a los
aventureros. El líder debe estar dispuesto a descubrir el gozo de nuevas experiencias en el
Curso de Entrenamiento de los Oficiales de Aventureros.
8. DESARROLLA LA HABILIDAD DE ORGANIZAR. Los líderes necesitan ser organizados.
Primero el líder pone metas y evalúa todos los factores necesarios para alcanzar esas metas.
Luego, bosqueja pasos definidos para alcanzar esas metas. Entonces, el líder delega
responsabilidades a otros individuos. Finalmente, el líder coordina a esas personas y les
anima y facilita sus progresos paso a paso hasta que el objetivo ha sido alcanzado. Esto es
organización.
9. MANTIENE BUENAS RELACIONES CON COMPAÑEROS DE TRABAJO. Como un
líder, las relaciones personales son de suma importancia. Un líder tiene la responsabilidad de
ver que los oficiales estén contentos y trabajen efectivamente. Problemas entre los oficiales
paralizan todo el programa. El líder modela buenos tratos con los demás, teniendo tacto y
siendo diplomático al tratar problemas personales. Un líder debe usar los principios del amor
como base de todo lo que se hace. Un líder nunca debe mostrar celos o parcialidad al tratar
con los oficiales o los aventureros. El trabajo del líder es facilitar a aquellos que están bajo
su supervisión para que estos puedan hacer el mejor trabajo posible. El líder es responsable
del entrenamiento de futuros líderes del club de aventureros.
10. RADLAR UNA PRESENCIA DE DIGNIDAD QUE ASEGURE EL ORDEN. Un líder tiene
una personalidad de mando (no dominante). Esto significa que tiene una dignidad que exige
respeto sin tener que acudir a otros métodos. UN líder también debería ser amigable, alguien
con quien el aventurero sienta conflanza de acercársele . Un líder necesita un balance de
firmeza con bondad.
11. SENTIDO DEL HUMOR. Al tratar con niños el sentido del humor es muy importante.
Tratando incidentes irritantes o penosos, o bromas de los aventureros con humor mantendrán
las cosas bajo perspectiva.
12. ES INGENIOSO Y CREATIVO: Un líder tiene que ser capaz de alcanzar un objetivo sin
importar los diferentes obstáculos y dificultades. Es ingenioso y tiene alternadas listas
para cualquier emergencia. El líder es creativo y determinado en completar las metas , esta
dispuesto a aceptar ideas nuevas.
CLASES DE LOS AVENTUREROS
Se debe preparar a los niños para que lleguen a ser misioneros; se les debe ayudar para que
comprendan claramente lo que deben hacer para ser salvos" (Consejos para los Maestros,
pág. 160). La mejor preparación consiste en "el desarrollo armonioso de las facultades físicas,
mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo
superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero" (La Educación, pág. 11).
"Puesto que tanto los hombres como las mujeres tienen una parte en la constitución del hogar,
tanto los niños como las niñas deberían obtener un conocimiento de los deberes domésticos. El
tender la cama, ordenar una pieza, lavar la loza, preparar una comida, lavar y remendar su ropa,
constituyen una educación que no tiene porque hacer menos varonil a ningún muchacho; lo hará
más feliz y más útil. Y si las niñas, a su vez pudiesen aprender. . . a manejar el serrucho y el
martillo, lo mismo que el rastrillo y la azada, estarían mejor preparadas para hacer frente a las
emergencias de la vida" (La Educación, págs. 212, 213) .
Como consecuencia del estudio de estos y otros pasajes similares, se desarrollaron las
clases de lo Aventureros:
Corderos (4 años)
Castores (5 años)
Abejas Industriosas (6 años)
Rayos de Sol (7 años)
Constructores (8 años)
Manos Ayudadoras (9 años)
Todos los requisitos de estas clases se basan en esas instrucciones. Incluyen el estudio de la
Biblia y de la naturaleza. el aprendizaje de cosas útiles que se pueden hacer en el hogar, actividades
al aire libre, primeros auxilios, higiene personal y del hogar, buen estado físico y servicio en favor Comprendo lo que Muéstrame lo que deseo conocer. No
de los demás. MENTAL
puedo ver y tocar. e s p e r e s q u e c o m p r en d a l a rg a s
Para cada clase los requisitos incluyen ES
explicaciones.
cinco áreas: Soy creativo. Muéstrame maneras interesantes de usar mi buena
memoria para un buen
I. Requisitos básicos (o generales) propósito.
II. Mi Dios Tengo facilidad
III. Yo Mismo Me gustan las historias.
para
IV. Mi Familia memorizar.
Me gusta la Usa muchos tipos de historias, músicas, juegos y
V. Mi Mundo. variedad. actividades.
La intención de cada uno de estos tramos consiste en despertar el interés de los Aventureros en su
mundo. Esto contribuirá a ponerle un firme fundamento a la vida de cada uno de ellos. Todo esto se Estoy aprendiendo
hábitos sociales. Dame muchas oportunidades de relacionarme con otros
puede lograr en una atmósfera alegre creada por la familia, la iglesia y la escuela al cooperar entre en grupo.
sí.
Estoy haciéndome
El Club de los Aventureros, la iglesia, la escuela y el hogar deben trabajar estrechamente unidos Déjame descubrir y hacer cosas solo, siempre que sea
SOCI m á s
para ayudar a los Aventureros a completar sus requisitos de clase. El Club es responsable de O - posible.
independiente.
Necesito de éxito
enseñar las clases, pero debe trabajar en colaboración con otros organismos que también atienden EMOCIO
NALES y aprobación. Ayúdame a descubrir cosas que puedo hacer, y dime si
a los niños de esta edad, para colaborar y coordinar los esfuerzos. Los padres deberían estar
lo apruebas.
directamente implicados para asegurarse de que los requisitos se completen en la casa cuando esto Me entusi asmo
sea necesario. con facilidad. Necesito de estructura y orientación para controlar mis
impulsos y actividades.
Quién es un Aventurero. Un Aventurero es un niño que está estudiando de 1º a 4º grado de
primaria. Cada Aventurero es especial y único. Además de eso, hay varias características típicas de
Soy muy sociable. Me gusta jugar y conversar con mis amigos.
los niños en la edad de los Aventureros.

CARACTERÍS
TICAS DEL REACCIÓN
AVENTURER
O Me preocupa
Poseo energía Por favor, no me pidas que permanezca sentado por el distinguir Ayúdame a comprender la justicia y el por qué son
ilimitada. mucho tiempo. Quiero HACER lo correcto de importantes las reglas.
FÍSICAS algo. lo incorrecto

E s t o y Todavía soy
Ayúdame a mejorar la coordinación por medio de ESPIRITU Oriéntame a tomar decisiones basadas en el amor y
de sarrol lando motivado
juegos y actividades creativas. ALES sensibilidad a los otros
coordinación. p o r
beneficio
propio
A p r e n d o No me transmitas cosas solamente. Déjame intentar
hacerlas e involucrarme con Quiero Necesito de un fuerte fundamento de la comprensión de
haciendo.
ellas. t e n e r la Biblia
Quiero saber todo sobre mi mundo. conocimi Estoy listo para aceptar a Jesús como mi Salvador.
Soy muy curioso. e n t o Puedo aprender a orar y a tomar decisiones basadas en la
Háblame sobre eso de una manera
interesante. bíblico. Biblia.
 EMBLEMAS DEL CLUB DE AVENTUREROS. Director. Organización y desarrollo del programa
La Bandera Subdirector. Suplir al director en su ausencia y velar por el avance de su división.
Tesorero. Llevar el control de las finanzas del club.
1. Amarillo (Dorado) La Corona de Justicia que Dios Secretario. Llevar el control de asistencias, puntualidad, cuotas y disciplina del club,
nos dará cuando moremos con él. mensualmente entregará en la asociación el reporte de actividades del Club.
Consejero. Orientar y dar atención individual a cada miembro.
2. Blanco (Pureza) La Pureza de Carácter que debemos Instructor. Impartir los requisitos de los cuadernillos y tarjetas. Enseñar manualidades y
adquirir con la ayuda de Jesús Especialidades

Banderín de Unidad de Aventureros PROGRAMA ANUAL

La directiva del club de Aventureros es responsable de planear el programa. El director es el
Cada unidad debe tener su propio Banderín. Éste Moderador. Aceptar sugerencias de diferentes lugares. Mantener siempre en mente el crecimiento
debe medir 34 cm de alto x 55 cm de largo. Con uno Espiritual, Físico, Mental y Social del Niño.
de los lados de menor medida amarrado al báculo de
1½ metros de altura y con un diámetro de Al preparar el programa la directiva debe tener en mente lo
2 cm. El ancho de la separación de las puntas del siguiente:
banderín debe ser de 28 cm y el largo de la misma SIEMPRE TENGA EN MENTE
abertura será de 20 cm. El paño amarillo a la • Los Programas del club no deben traer presión innecesaria en la familia de los miembros, o la
izquierda será de 10 cm de ancho. El logo de directiva.
Aventureros de 10 cm de largo será colocado a 7.5 cm • No debemos desquitarnos con los Aventureros por el trabajo que no hicimos.
desde el borde superior del banderín sobre la línea • Mantener un programa balanceado.
entre el paño amarillo y el blanco, esta misma línea servirá de guía para poner exactamente el medio • Mantener el programa dentro del grado y las limitaciones de los Aventureros.
del logo sobre ella. El espacio a la derecha del panel será blanco. El emblema bordado o
pintado representando el nombre de la unidad debe ponerse en el medio entre la parte amarilla y la
punta del ángulo de la apertura, y entre la parte superior y la inferior; y la medida de este emblema BUENA PROGRAMACIÓN ES UNO DE LOS FACTORES MAS
de unidad no debe ser más ancho o alto que de 14 cm. El nombre de la unidad se lee vertical de MPORTANTES PARA PODER TENER UN CLUB DE AVENTUREROS
arriba hacia abajo y va en la franja amarilla. EXITOSO.

Requisitos para ser Líder COMO ENSEÑAR UN CLASE DE AVENTUREROS

de Aventureros. 1. Comience con una buena planeación.
2. Conocer los requerimientos (requisitos).
1. Ser miembro activo de la iglesia, bautizado. Tener 18 3. Considerar a los niños.
años cumplidos. 4. Invitar a los padres.
2. Ser Guía Mayor investido. 5. Bosqueje su clase.
3. Haber recibido el curso de las 10 horas de consejería. 6. Planee el período de la clase.
Aptitud para liderar con niños. · Capte la atención.
4. Organizado. · Presente información.
5. Ser paciente. · Práctica.
6. Tenga creatividad · Aplicarlas a la vida real.
· Evaluar.
RESPONSABILIDADES 7. Reúna recursos.
8. Enseñando las clases.
 9. Evalúe las clases. S
IDEALES
INICIACIÓN DEL CLUB Y LA PRIMERA REUNIÓN. ORACION
Para tener un buen inicio se necesita una buena
promoción. DEVOCIONAL 10 MIN.
· Anuncios en la iglesia. JUEGOS O EJERCICIOS 15 MIN.
· Avisos en el mural de anuncios.
· Distribución de volantes. TRABAJO CON EL CUADERNILLO
· Invitaciones en el departamento de primarios.
ESPECIALIDADES 40 MIN.
· Reunión con los padres:
1. Formar la sociedad de padres del club de aventureros. CLASES ACTIVIDADES POR CLASES
Presentar el plan de trabajo.
2. Entregar al presidente de la soc iedad de padres una copia del plan de trabajo. ARRIAR BANDERAS 4 MIN.
Informar cuotas semanales y cuota de inscripción. INSTRUCCIONES FINALES 2 MIN.
3. Definir hora y lugar de las reuniones regulares.
Presentar al equipo de trabajo. GRITO O PORRA 2 MIN.
CLAUSURA
4. Definir fechas de juntas con los padres. ORACION FINAL 2 MIN.
Leer reglamento del Club.
5. Entregar solicitudes de inscripción, que deberán firmar los padres. ACTIVIDAD EXTRA (OPCIONAL) MENOS DE 30
MIN.
SOCIEDAD DE PADRES Voto
Esta sociedad será un apoyo fundamental en el b uen funcionamiento del Club de Por amor a Jesús siempre haré lo mejor.
Aventureros. Sus funciones serán organizar actividades extras a las propias del club de
Aventureros, con el afán de apoyar a la directiva del club. Ley
La ley del Aventurero me manda: Ser Obediente
Este sociedad estará integrado por las siguientes personas Ser Puro
1. Presidente Ser Leal
2. Secretario Ser Bondadoso
3. Tesorero Ser Respetuoso Ser Atento Ser Útil
4. Relaciones pública Ser Alegre
Ser considerado
Ser Reverente
PROGRAMA
Himno de los Aventureros.
ACTIVIDAD
Somos Aventureros alegres
TIEMPO Que confían en Cristo Jesús
FORMACIÓN Aprendemos que siempre debemos
IZAR BANDERA DE GUATEMALA Reflejar para el mundo su luz
HIMNO NACIONAL DE GUATEMALA
Descubrimos en todo belleza y el amor de un Dios creador
HONORES
IZAR BANDERA DE LOS AVENTUREROS 15 MIN. y amando a Cristo haremos
A LAS
maravillas mostrando su amor.
BANDERA HIMNO DE LOS AVENTUREROS
S
 6. Seré siervo de Dios: en todo lo que fuere llamado hacer, prometo servir a Dios como el primero, el
último y el mejor.
CLUB DE CONQUISTADORES
7. Amigo de la humanidad: viviré para ser una bendición para los demás, y haré con ellos lo que me
SÍMBOLOS DEL CLUB gustaría que hicieran conmigo.
El Club de Conquistadores tiene los siguientes símbolos:
los ideales, el Himno, los emblemas, la bandera y el
uniforme. Creados hace ya mas de medio siglo, por los LA LEY:
fundadores del movimient o, reflejan la filosofía de los
Conquistadores y constituyen su identidad. OBSERVAR LA DEVOCIÓN MATUTINA;

IDEALES CUMPLIR CON LA PARTE QUE ME TOCA;

Como piedras angulares del Club de Conquistadores, los CUIDAR MI CUERPO;

ideales son el fundamento de todo el programa. Son metas
de excelencia para los menores y adolescentes, y ayudan a TENER UNA MIRADA FRANCA;
las mentes en formación a encontrarle sentido a la vida.
SER CORTÉS Y OBEDIENTE;
Vivir los ideales cada día hará que la persona no sea tan
solo un buen Conquistador o un excelente líder, sino que ANDAR CON REVERENCIA EN LA CASA DE DIOS;
también un buen ciudadano del cielo. Preciosas verdades
y nuestra mayor esperanza, el regreso de Jesús, están contenidas en estos ideales. Cada miembro del CONSERVAR UNA CANCIÓN EN EL CORAZÓN;
Club debe tenerlos grabados en su mente y en su corazón. Los ideales deben recitarse en todas las
reuniones y actividades especiales. TRABAJAR PARA DIOS.

VOTO: POR LA GRACIA DE DIOS SERE PURO BONDADOSO Y LEAL, GUARDARE LA
LEY DEL CONQUSTADOR, SERE SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD.
1. Por la gracia de Dios: Solo cuando confiamos en Dios, él nos puede ayudar, y podemos cumplir su
voluntad.
2. Seré puro: ocuparé mi mente con lo que es correcto y verdadero, y pasaré el tiempo en actividades
que edifiquen un carácter fuerte y puro.
3. Bondadoso: tendré consideración y seré bondadoso, no solo con mis amigos, sino también con toda
la creación de Dios.
4. Leal: Seré honesto e íntegro en el estudio, el trabajo, los juegos, y siempre haré lo mejor.
5. Guardaré la Ley del Conquistador: trataré de entender el significado de la Ley y me empeñaré para
vivir en conformidad con su espíritu, entendiendo que la obediencia de la misma es esencial en toda
organización .
BLANCO: EL MENSAJE DEL ADVENIMIENTO EN MI GENERACION.
1. Observar la devoción matutina: cada día, antes de hacer todas mis tareas, dedicaré tiempo
para mi devoción personal.
2. Cumplir con la parte que me toca: por el poder de Dios, ayudaréa los otros y cumpliré mi
deber de forma honesta, independientemente de lo que haga.
3. Cuidar mi cuerpo: seré temperante en todo y me empeñaré por tener un buen estado físico.
4. Tener una mirada franca: no mentiré, engañaré y no participaré de conversaciones impuras ni
perderé tiempo con malos pensamientos.
5. Ser cortés y obediente: seré bondadoso con los otros, reflejando el amor de Jesús en todas
mis relaciones.
6. Andar con reverencia en la casa de Dios: en todos los momentos devocionales seré reverente
para obtener los beneficios de estar en la presencia especial de Dios. Respetaré el templo
como la casa de Dios.
7. Conservar una canción en el corazón: siempre seré alegre, buscaré el lado positivo de la vida
y permitiré que la influencia de mi vida sea un rayo de sol para otras personas.
8. Trabajar para Dios: cumpliré toda la voluntad de Dios para mi vida, independientemente de
donde esté o a dónde me llame.
El blanco del Club de Conquistadores es llevar a cada menor y adolescente a los pies de Jesús, con la
finalidad de verlo regresar e ir a vivir con él eternamente en las mansiones celestiales. El blanco de los
Conquistadores es el mensaje de salvación de Jesucristo en cada mente y corazón de cada ser humano
en toda tribu, lengua y pueblo (Apocalipsis 14:5- 14), porque sabemos que solamente cuando el
mensaje llegue a cada oído entonces vendrá el fin de todas las cosas y la redención final.
LEMA: EL AMOR DE CRISTO NOS MOTIVA
Amarlo porque él nos amó primero. Este lema debe motivar la caminata del Conquistador y de los
líderes aquí en esta Tierra. Jesús hizo todo por los seres humanos en la cruz, y ese amor debe motivar
la obediencia y el servicio cristiano de cada persona. El Club de Conquistadores solo tendrá éxito en
esta Tierra cuando sea verdaderamente tocado por este amor sin igual, amor que fue dado de "tal
manera" que el propio Hijo Unigénito de Dios vino a esta Tierra a dar "salvación a todos los que en él
creen''.
HIMNO
"SOY CONQUISTADOR FUERTE Y FIEL, UN SIERVO DE DIOS YO
SOY; FIELES MARCHAREMOS SI, POR LA SENDA DEL DEBER.
MENSAJE TENEMOS QUE DAR, VERDAD QUE LIBERTARÁ. MUY
PRONTO EL SEÑOR JESÚS VENDRÁ POR TI, POR MI"
En mayo de 1949 el Pr. Henry Bergh manejaba su auto por una calle y pensaba en un canto para los
Conquistadores. Después, vinieron a su mente algunas palabras. Paró el auto y las escribió. Continuó
con el viaje y comenzó a pensar en la melodía, aunque no era músico. Pero según sus propias
palabras, "Dios le dio el ca nto". Al llegar a su casa compartió el himno con su esposa quien se sentó
al piano y comenzó a toca r y canta r. Más tarde, el Himno fue llevado a la junta de
música de los Arautos do Rei, que lo aprobaron sin ninguna alteración. El Himno de los
Conquistadores fue oficializado en 1952.
El Himno debe cantarse en todas las reuniones y programas especiales del Club, todos deben estar en
posición firme. Se puede cantar con o sin acompañamiento de instrumentos o playback, pero es
interesante incentivar a los Conquistadores que tocan algún instrumento para que lo sepan.
EMBLEMAS
Todos los emblemas del Club, los colores, tamaños y formas de uso son regidos por el Reglamento de
Uniformes del Ministerio de Conquistadores de la División interamericana. El triángulo invertido es
el símbolo oficial del Club de Conquistadores a nivel mundial. Cada elemento del mismo tiene un
significado especial:
Triángulo invertido: el orden inverso da importancia a lo enseñado por Jesús que va en contra de las
enseñanzas del mundo. O sea, lo más alto en la jerarquía debe ser el estar dispuesto a servir, y no a ser
servido.
Tres lados: tiene dos significados: la totalidad de la Trinidad (Padre, Hijo y Espíritu Santo) y es el
trípode de la educación y el fundamento del programa del Club: desarrollo armónico y equilibrio de
las facultades físicas, mentales y espirituales, de acuerdo a lo expresado en la Biblia, al referirse a la
educación del niño Jesús en Lucas 2:52.
Escudo: es la Biblia, Dios es siempre llamado el escudo para su pueblo: "No temas, .. . ; yo soy tu
escudo" (Génesis 15:1 ). También simboliza la fe: "tomando el escudo de la fe, con que podáis apagar
todos los dardos de fuego del maligno" (Efesios 6:16).
Espada: la Biblia. La espada es usada en la guerra. Una batalla siempre se gana dependiendo del
ataque. Estamos en guerra contra el pecado y nuestra arma es la Palabra de Dios. La espada del
Espíritu es la Palabra de Dios (Efesios 6:17).
Rojo: el sacrificio de Cristo. "Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo
Unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna" (Juan 3:16).
"Presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios" (Romanos 12:1 ).
Amarillo: excelencia. El Club de Conquistadores tiene patrones elevados para ayudar a edificar un
carácter íntegro para el reino de los cielos.
Blanco: pureza. Cada miembro del Club debe desear tener la pureza y la j usticia de la vida de Cristo.
"El que venciere, será así vestido de vestiduras blancas" (Apocalipsis 3:5).
Azul: lealtad. La lealtad se define como un reflejo del carácter de nuestro verdadero Líder. El objetivo
del Club de Conquistadores es enseñar lealtad a Dios, a los padres y a los amigos.
BANDERA
El pastor Henry Bergh, cuando era director del Ministerio de
Conquistadores y Aventureros de la Asociación Central de California fue quien proyectó, en 1984, la atraerlos a la Iglesia y mantenerlos dentro de ella.
bandera oficial de los Conquistadores. Cada color de la bandera representa una característica de los
Conquistadores. II. PROPÓSITO:

Su composición, colores, tamaños y formas de uso son definidos por el Reglamento de Uniformes del Orientar a los menores por la senda de la Verdad y ayudarles a emplear su entusiasmo y
energías juveniles a favor de Cristo.
Ministerio de Conquistadores de la División Interamericana.
III.OBJETIVOS:

BANDERÍN 1. Proveer un programa positivo, que tenga como centro la Iglesia.

Se usa para identificar la unidad, de color azul eléctrico y blanco, con el contorno en azul eléctrico.
Debe tener 55 cm de ancho, desde el mástil al lado opuesto. De alto tendrá 36 cm junto al mástil y se
irá estrechando hasta alcanzar los 34 cm en el lado derecho, obteniéndose el efecto banderín. Se
aplicará una franja de
tela azul eléctrico de 36 x 1 O cm en el lado izquierdo. El nombre del Club se ubicará en la franja
vertical azul bordado en amarillo desde abajo hacia arriba. El símbolo y el nombre de la unidad se
pondrán centrados en la parte blanca de 12,5 x 12, 5 cm. El banderín se colocará en un mástil de 170
cm de altura x 2,5 cm de grosor.
UNIFORME
El uniforme oficial, o uniforme de gala está definido y regido por el Reglamento de Uniformes del
Ministerio de Conquistadores de la División Interamericana. Al contrario de los emblemas, que son
mundiales, cada división define sus colores y modelos. Los Campos y Clubes pueden adoptar
uniformes de actividades que también deben seguir las orientaciones del Reglamento de Uniformes
del
Ministerio de Conquistadores de la División Sudamericana, recordando que en estos uniformes no se
debe usar ningún símbolo o estampa militar.
2. Desarrollar en los niños un carácter noble y una buena ciudadanía.
3. Fomentar las clases progresivas.
4. Orientar a los niños en sus desarrollo físico, mental, social y espiritual.
5. Demostrar la fuerza de los ideales cristianos por medio de un programa de
actividades.
6. Interesar a los adultos a organizar actividades religiosas, educándolos a dirigir los
intereses de los niños hacia Cristo y los asuntos espirituales.
7. Orientar a los niños en el servicio misionero activo.
IV.ACTIVIDADES DEL CLUB:
El programa debe girar alrededor de aquellas actividades edificantes que tanto agradan a los
niños. Algunos de los campos de estudio se relacionan con la Agricultura, la Naturaleza y
experimentación en diferentes campos.
También as marchas, los campamentos, las caminatas, las excursiones, las relaciones sociales.
Aunque muchas de estas actividades son de índole secular, el compañerismo entre el consejero
y el niño, es un medio eficaz para lograr los objetivos espirituales.
V. OBJETIVOS ESPIRITUALES:
Directa o indirectamente los dirigentes ayudan a los niños a desarrollar cualidades nobles
tales como: honradez, sinceridad, reverencia, diligencia, cortesía, veracidad, obediencia y
pureza.
Los conquistadores se encuentran en una edad favorable para ingresar a las filas del Capital Jesús y la
Iglesia. El propósito primordial del Club es el de guiar a nuestra juventud a una sincera dedicación y
a vivir en armonía con las normas cristianas.
Para alcanzar estos objetivos, los consejeros organizaran actividades que tiendan a implantar en los
corazones de los niños amor y devoción a Dios y el deseo de prestar un servicio desinteresado a sus
semejantes.

COMO ORGANIZAR UN CLUB DE CONQUISTADORES VI.PREPARACIÓN DEL TERRENO:

I. DEFINICIÓN: La palabra del sembrador nos enseña la importancia de preparar bien el terreno para no caer
en “Pedregales” deben de seguir las siguientes indicaciones:
El club de conquistadores es un organismo autorizado por la Iglesia Adventista para los niños 1. Se debe hacer sentir la necesidad a la iglesia de proveer un Club para los niños
entre los 10 a 15 años. Proporciona actividades seculares y al aire libre con la finalidad de de 10 a 15 años.
 2. Buscar la dirección de Dios en los planes de organización.
3. Hacer una amplia propaganda utilizando todos los medios disponibles.
▪ Un sermón sobre el hogar cristiano a la necesidad del Evangelismo juvenil.
▪ Anuncios en el boletinero de la iglesia con tres semanas de anticipación.
▪ Anuncios en la iglesia durante los cultos de domingo, miércoles y sábado.
▪ Avisos en las escuelas.
▪ Distribución de volantes entre los jóvenes.
▪ Carteles.
▪ Avisos en las Pequeñas Congregaciones.
▪ Reuniones especiales con los jóvenes.
▪ Realizar un censo de todos los jóvenes de la iglesia.
VII.PASOS PARA LA ORGANIZACIÓN
1. Solicitar Consejo del Director de Jóvenes de la Misión / asociación.
2. Presentar el plan a las Juntas de Iglesias.
3. Informar a la iglesia durante el culto de adoración.
4. Convocar a una reunión especial con todos los que estén interesados en la
organización de un Club de Conquistadores.
5. Enseñar la unidad básica del curso de Preparación para consejeros.
6. La junta de iglesia elige el director y el Sub-director.
7. Los directores escogen a los consejeros e instructores.
8. El personal directivo organiza el programa.
9. La directiva se prepara y obtiene los uniformes.
10. Se inscribe a los Conquistadores mediante hoja de matricula o admisión.
11. Se organizan las unidades y se enfatiza el uso del uniforme.
VIII.LOS DIRIGENES Y SUS RESPONSABILIDADES:
EL DIRECTOR: Es el responsable de la organización y el desarrollo del programa total.
Debe ser hábil, entusiasta, miembro de la Iglesia y sobre todo que ame a los niños. Debe ser
ejemplo en espiritualidad,. Pulcritud, puntualidad, dominio propio y amabilidad.
EL SUBDIRECTOR: Generalmente se nombran dos, una dama y un caballero. Son el
brazo derecho del director y en caso que este se ausente, uno de ellos deberá dirigir la reunión y
el otro hacer de secretario – Tesorero.
LOS CONSEJEROS: Cada unidad debe tener un consejero. Deben ser mayores de 18 años,
y si es posible, ser Guía Mayor. Son responsables de organizar las actividades especiales y dar
atención individual a cada miembro de sus unidades.
LOS INSTRUCTORES: Son los encargados de enseñar las clases de Artes Manuales y
Naturaleza, además de las clases Progresivas J.A.
Todos los miembros del cuerpo directivo deben estar presentes 15 minutos antes del comienzo de las
reuniones, y reunirse periódicamente para revisar Los planes y los programas.
IX.LAS FINANZAS
Para que el club funcione debidamente, se necesitan fondos.
Las principales fuentes de ingresos son:
A. Donativos Particulares: Personas interesadas en ayudar al buen funcionamiento de los
Clubes de Conquistadores en forma personal.
B. Proyectos Beneficiosos: Venta de trabajos manuales, ofrendas especiales, venta de revistas,
etc.
C. Ofendas: Porcentaje que la Iglesia asigna a los clubes de las ofrendas que ingresan a las
arcas de la misma.
D. Cuotas de los miembros:
1. Cuota de Ingreso.
2. Cuota semanal o mensual.
3. Cuota especiales: Compra de materiales, insignias, etc.
LAS PRIMERAS REUNIONES:
1) Todo personal directivo de los Conquistadores debe acostumbrarse a reunirse 15 minutos
antes de la hora citada para el club, y repasen juntos brevemente el bosquejo y dense tiempo
para orar pidiendo la dirección divina en la reunión de ese día.
2) Hágase planes para cultivar un espíritu de aventura desde la primera reunión.
3) Comience a la hora exacta, y si hay pocos pueden ocupar tiempo con marchas de un tipo
militar mientras llegan los otros. Cuando lleguen los retrasados insinúese discretamente que
por esa vez se le perdonará, pero que el Conquistador siempre llega a tiempo.
4) A menos que el Director del club tenga experiencia, será conveniente que el pastor dirija las
tres o cuatro primeras reuniones, especialmente si la asistencia promete ser numerosa.
5) Debe iniciarse cada reunión con la máxima asistencia y sin ningún atraso.
6) Emplee algún medio de fuerte motivación para uniformar al Club totalmente en un máximo
de 2 a 3 meses. Planifique alguna actividad extraordinaria en cierta fecha solamente para los
uniformados. Si no alcanza uniformarlos en los primeros meses será mucho más difícil
hacerlo después.
7) Las unidades deben de organizarse en la tercera reunión o antes, siempre que la asistencia sea
estable.
8) Una vez uniformados, el Club de Conquistadores organícese una presentación pública en la
Iglesia o en la sociedad de jóvenes.
X. REUNIONES DEL CLUB:
Un programa modelo para las reuniones del club aparece en le Manual para dirigentes de
Conquistadores – Adolescentes en la página 26.
ALTERNATIVA A – 3 HORAS
MINUTOS ACTIVIDADES
 3. Ayudar a los niños a desarrollar habilidades para dirigir.
15 Ceremonia de Apertura. 4. Facilitar la ejecución de planes y tareas.
10 Devocional.
15 Marchas. OFICIALES DE LA UNIDAD:
30 Juegos o práctica. CAPITAN: Debe ser ejemplo por su espíritu de cooperación en las actividades del Club. Se eligen
60 Clases. cada 3 meses para que todos los niños tengan esa maravillosa oportunidad.
45 Especialidades. SECRETARIO: Será responsable de informar sobre la asistencia de los miembros de la unidad,
5 Anuncios y Clausura. cobrar la cuota u llenar el informe semanal de las unidades.
180 CONSEJERO: después de 4 a 5 semanas de haberse organizado el club, el interés de los niños
comenzara a menguar; pero un programa anual srá un poderoso apoyo para mantener el entusiasmo.
ALTERNATIVA B- 3 HORAS (1Y2) Además de actividades especiales cada club debe de tener una excursión por mes. No permita que el
Sección I – 1 Hora Sección II – 2 Horas interés de su club decaiga. Cuatro palabras deberían de servir de consigna:
SORPRESA! ACTIVIDAD! VARIACIÓN! PROPÓSITO!.
MINUTOS ACTIVIDADES MINTUTOS ACTIVIDADES NOMBRE DE LA UNIDAD:
10 Apertura 10 Apertura Debe elegirse un nombre para designar cada grupo. Estos pueden ser tomados de la Biblia, pueden
10 Lección 15 Devocional ser nombres famosos, de la naturaleza, pájaros, flores, animales, etc. nombres sugerentes: Las
30 Clases 15 Juegos águilas, violetas, tigres, golondrinas, cruz del sur, mariposas, leones, cóndor, David, Ester, etc.
7 Actividades Especiales 30 Clases EL RINCÓN DE UNIDADES:
3 Anuncios y Clausura 40 Artes Manuales Es para llevar a cabo el registro de la asistencia y el pago de las cuotas, el secretario de la unidad
10 Clausura llevará este registro y la entregará al secretario del club.
60 120
XII. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA:

XI.INICIACIÓN DEL CLUB: El personal del Club es el responsable de la organización del programa general. En lo
posible consiga el plan del Consejo Regional o Distrital de Ministerio Juvenil para acomodar sus
Debe hacerse mucha propaganda con relación a la primera reunión del club. Utilice los actividades con estos planes y el club se mantenga marchando adecuadamente.
siguientes medios:
1) Anuncios en la Iglesia. A continuación presentaremos diez puntos que le ayudarán a la organización y el buen
2) Avisos en el Boletinero de la iglesia. desarrollo del programa general del Club.
3) Avisos en la Escuela de la Iglesia.
4) Distribución de Volantes. 1. Haga los planes por anticipado.
5) Avisos en los departamentos de menores de la Escuela Sabática. 2. Organice las actividades que sean de interés para los menores.
6) Reuniones con los Padres de Familia. 3. Comience las actividades en Octubre y finalice en Septiembre.
7) En el culto divino (Un tema especial sobre la Educación de los niños). 4. Recuerde nuestra consigna: Sorpresas, Actividades, variedad y Propósito.
5. No se detenga. Mantenga el programa en progreso.
XII.ORGANIZACIÓN DE LA UNIDADES: 6. Pida consejo a sus lideres superiores (Consejo Distrital, Regional y Nacional).
7. Sométase a las condiciones locales y necesidades de2l club.
LA unidad es la agrupación básica del Club de Conquistadores formadas por seis a ocho 8. Seleccione un tema y proyecto especial para cada trimestre.
Conquistadores un consejero adulto. El número de componentes puede tener solo cinco a 9. Incluya en le programa todas las fases del Club de Conquistadores:
tantos como diez. Si la unidad es demasiado pequeña se pierde el espíritu de camaradería. Si
pasa de diez, debe dividirse en dos unidades. Las unidades se forman totalmente con varones o a. El desarrollo del carácter.
mujeres, pero no como unidades mixtas. b. El desarrollo de las habilidades.
OBJETIVOS DE LAS UNIDADES: c. Obras de bien a favor de la comunidad.
1. Ayudar a los niños a desarrollar sentimientos de unidad y camaradería. d. Clases de naturaleza.
2. Facilitar el orden y la disciplina. e. Principios de salud.
f. Campamentos.
 g. Clases M.A.
Primeros Auxilios Obra Misionera
10. Recuerde las actividades y fechas especiales: Caminatas Preparación de Investidura
Actividades Generales Día de las Madres
a. El día del Conquistador. Campamento
b. El día de la navidad.
c. Día del año nuevo. JUNIO JULIO
d. Día de la Madres.
e. El día del Padre. Tesoro Escondido Clases progresivas
f. Recolección anual. Día del Padre Actividades Generales
g. Investiduras. Clases Progresivas Visita a otro Club o Iglesia
h. Ferias de Conquistadores.
i. Campamentos. AGOSTO SEPTIEMBRE
j. Desfiles Patrios.
k. Campañas Evangelisticas. Terminar Especialidades Preparación día del Conquistador
Actividades Generales Paseo o pie
Preparación Investidura Investidura
“ES MEJOR HACER PLANES ANTICIPADOS Servicio a la Comunidad Bautismo de Conquistadores
QUE LLEGAR AL CLUB SIN NADA PREPARADO”

ACTIVIDADES GENERALES:
Son las que contienen el cuerpo de la reunión de un Club de Conquistadores, entre los cuales podemos
mencionar:
MODELO DE PROGRAMA ANUAL ▪ Cultos, ceremonias, ejercicios, marchas, Rincón de Unidades, bienvenida por el Director,
(Adáptese) palabras del Director, juegos , etc.

OCTUBRE NOVIEMBRE
MODELO DE PROGRAMA TRIMESTRAL
Reorganización Clases Progresivas PRIMER TRIMESTRE
Actividad Especial Proyecto en la Comunidad CLUB DE CONQUISTADORES “ENMANUEL”
Actividades Generales. Actividades Generales.

DICIEMBRE ENERO TEMA: El Conquistador debe ser Servicial.

PROYECTO: Hacer amigos en la Comunidad.
Clases Progresivas Especialidades
Programa de Navidad Primeros Auxilios
Recolección Actividad Especial OCTUBRE-DICIEMBRE
Actividades Generales Actividades Generales OCTUBRE
REUNIONES ACTIVIDADES ESPECIALES
FEBRERO MARZO
Reorganización del Club Cocina al Aire Libre
Camporee Especialidad Clases Progresivas (1 parte) Caminata
Campaña Juvenil Actividad Especial Actividades Generales Traer una visita al Club
Actividades Generales Actividades Generales

ABRIL MAYO NOVIEMBRE

Servicio a la comunidad Visita a los enfermos POR QUE SER UN GUÍA MAYOR
Clases Progresivas Fogata Un Guía Mayor es un líder adiestrado con especialización en la
Actividades Generales dirección de menores y adolescentes. El liderazgo es un asunto de
DICIEMBRE vital importancia para el bienestar de la niñez y la juventud de la
Clases Progresivas Especialidad iglesia y para el éxito de sus respectivos organismos.
Programa Navideño Programa de Recolección
Intercambio de Regalos Los que quieren ser dirigentes deben aprovechar cada oportunidad
que se les presente para el desarrollo mental y entrenamiento
práctico, a fin de que puedan saber cómo guiar a quienes ellos van
COMO DISTRIBUIR LAS REUNIONES EN EL PRIMER MES a dirigir. Esto es tan real en cualquier ramo de la obra de la
▪ Practique tres reuniones en el mes con un máximo de duración de 2 horas cada una. iglesia como lo es en las organizaciones filera de ella.
PRIMERA REUNION: Se reorganizara el club donde existe y donde no existe se darán los
Una de las mayores responsabilidades de la iglesia es la conservación de sus jóvenes. El
primeros pasos organizativos con la implementación de un programa especial para la primera reunión
Departamento de Jóvenes se esfuerza por alcanzar a nuestros niños y jóvenes
que sea atractivo para los menores.
dondequiera que ellos estén para guiarlos a Cristo, ayudarlos a elegir sus ideales y darles una
preparación en el servicio cristiano. Una de las consignas del Departamento de Jóvenes es
SEGUNDA REUNION: Recomendamos DAR inicio a las clases progresivas con los
"Salvar del Pecado y Adiestrar para el Servicio". Salvación y servicio son los elementos
aspectos generales de estas y la asignación de instrumentos a cada clase. Luego se puede hacer un
fundamentales del Ministerio Juvenil Adventista.
juego social que involucre a los niños para que éstos se conozcan y entren en confianza.

TERCERA REUNION: En esta se organizaran las unidades y se elegirán sus Capitanes y Sin embargo, salvar a la juventud y adiestraría para el servicio es más que un esfuerzo
Secretarios que funcionarán por un período de tres meses. Al mismo tiempo cada unidad escogerá su departamental. Es el primer trabajo de la iglesia, una responsabilidad que descansa sobre cada
nombre y un proyecto especial que realizará en el trimestre. Esta reunión puede ser al aire libro o en miembro y dirigente de la misma. Nosotros fijamos de una manera especial nuestras esperanzas en
la iglesia. los jóvenes cristianos de nuestras iglesias e instituciones educativas para que cooperen en esta gran
obra. La filosofía que fundamenta al Club de Guías Mayores está respaldada por las siguientes
declaraciones del Espíritu de Profecía: “Nuestro concepto de la educación tiene un alcance
ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR CON LOS CONQUISTDORES Y QUE demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La
PUEDEN INCLUIR EN SU PLAN DE ACTIVIDADES. verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio.... Es el
1. Visita a un Museo desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales" (La Educación, pág. JI).
2. Caminatas "Aunque se condenan las diversiones pecaminosas, como en verdad debe hacerse, que los padres,
3. Tesoro Escondido maestros y tutores de los jóvenes provean en su lugar placeres inocentes, que no
4. Campamentos mancillen ni corrompan la moral" (Consejos para los Maestros, pág. 255).
5. Visita a un parque
6. Programa de las Madres PROPÓSITOS DEL CLUB
7. Programa de los Padres El Club de Guías Mayores ha sido organizado con el propósito de brindar a la juventud un medio
8. Fogatas por el cual pueda desarrollarse física, mental y espiritualmente para la gloria de Dios y el
9. Ferias de Conquistadores servicio de la iglesia. Debe por lo tanto:
10. Juegos al Aire Libre
11. Exhibición de Trabajos Manuales 1. Ayudar a salvar a nuestros jóvenes del pecado por medio de Jesús, y entrenarlos
12. Distribución de Juguetes para el servicio a través de las clases JA a fin de que todos los miembros del club lleguen
13. Programa Musical a ser Guías Mayores investidos y activos.
2. Preparar a los jóvenes para ser dirigentes de los menores y adolescentes por
CLUB DE GUIAS MAYORES medio del Club de Conquistadores y del Club de Aventureros.
3. Guiar a nuestros jóvenes en la adopción de una vocación o afición, y así ayudarlos a
 ser obreros eficientes para Dios.
4. Proveer un programa de recreación que tenga como centro la iglesia.
5. Proveer un programa de actividades atractivas y apropiadas para jóvenes que han
pasado la edad de los Conquistadores.
6. Ofrecer nuevas especialidades para quienes ya son Guías Mayores.
7. Proveer un programa misionero y de servicio a la comunidad en el que todos sus
miembros puedan ejercitar sus dones espirituales y participar directamente en la
proclamación del Evangelio.
LOS MIEMBROS
Todos los miembros del club deben tener por lo menos 16 años de edad. Pueden ser miembros
todos los Guías Mayores y aquellos j6venes y asociados JA que desean llegar a ser Guías Mayores.
Hay dos categorías de miembros:
1. Miembros regulares - Son los Guías Mayores investidos y los aspirantes que son
bautizados.
2. Miembros asociados - Son los jóvenes aspirantes no bautizados en nuestra iglesia que tienen
ideales cristianos y desean asociarse con los jóvenes de la iglesia en las actividades del
club. Los miembros asociados no podrán tener cargos directivos ni ser investidos como Guías
Mayores hasta que llenen el requisito de ser bautizados en nuestra
iglesia.
LA COMISIÓN DIRECTIVA
Cada club debe tener dirigentes que sean responsables del cumplimiento de ciertos y
determinados deberes para cumplir los objetivos y conducir con éxito los planes y el
programa del club. El número necesario de dirigentes para atender adecuadamente el club se
determina por el tamaño del mismo. En los clubes pequeños la misma persona puede
desempeñar dos cargos al mismo tiempo. La lista de dirigentes del club y la forma de elegirlos se
presenta a continuación:
1. Son elegidos por la junta de iglesia, por recomendación del Concilio Juvenil de la iglesia
(anteriormente conocido como Junta Directiva de la Sociedad de Jóvenes), los siguientes
dirigentes:
• Director(a) del club
• Subdirector(a)
• Jóvenes, quien es el oficial superior de los jóvenes.
2 Son elegidos por el Club de Guías Mayores, los siguientes:
• Consejeros de las unidades
• Instructores
• Vocales Secretario(a)-tesorero(a)
• Consejeros generales (inclusive el director de la Sociedad de Jóvenes y el director del
Club de Conquistadores).
El pastor del distrito y el primer anciano de la iglesia son miembros ex-oficio. Los
dirigentes del club anteriormente citados forman la Comisión Directiva del Club. El director del club
funge como presidente y el secretario-tesorero funge corno secretario de la Comisión
Directiva.
Es responsabilidad de la Comisión Directiva nombrar a los consejeros de las unidades y a los
instructores, organizar las unidades, desarrollar el presupuesto, fijar las cuotas de inscripción y
la mensual, crear el calendario anual de eventos, y reunirse regularmente, al final de cada mes, para
desarrollar planes de largo y corto alcance, fijar las normas de disciplina, administrar las finanzas,
aprobar la cobertura de seguro a ser tramitada con la asociación/misión y programar las
actividades del club. Este grupo de dirigentes debe reunirse además cada semana,
preferiblemente antes de las actividades del club, para orar y discutir asuntos que requieren
atención inmediata.
LOS OFICIALES Y SUS DEBERES
Los oficiales del club son un director, un subdirector y un secretario-tesorero. Donde sea posible se
recomienda que los oficiales sean Guías Mayores competentes; sin embargo reconocernos que en
algunas iglesias en donde el club esté comenzando o tenga poco tiempo de estar funcionando,
requerirá cieno tiempo para lograr este objetivo ideal.
El director del club, en consulta con la Comisión Directiva del club, llevará las siguientes
responsabilidades:
1. Presidir la Comisión Directiva y trazar planes de largo alcance para lograr los
objetivos del club y pasar copia del programa anual al Concilio Juvenil de la iglesia y a la
Junta Directiva de la iglesia para su aprobación final, incluyendo las actividades a
realizarse filera del lugar de reuniones regulares.
3. Determinar tiempo y lugar para las reuniones del club, programas, clases JA y
exámenes requeridos.
4. Trazar planes para las investiduras por medio de la Sociedad de Jóvenes y en
consulta con el coordinador de área y el Director de Jóvenes de la asociación/misión.
5. Planear actividades al aire libre o reuniones sociales por lo menos una vez al mes y, junto
con el secretario-tesorero, tramitar la cobertura de seguro para todos los miembros del club con la
asociación/misión,
6. Deberá trabajar en armonía y cooperación con cl director de la Sociedad de
7. Deberá compartir parte de su trabajo con el subdirector. En ausencia del director del club,
el subdirector quedará encargado de la dirección del club.
Serán los deberes del secretario-tesorero:
 1. Fungir como secretario de la Comisión Directiva, tener una lista al día de todos los
miembros del club e inscribir el club en el Consejo General de Conquistadores de la
asociación/misión.
2. Recoger las cuotas, pasarlas al tesorero de la iglesia y, junto con el director,
tramitar la cobertura de seguro para todos los miembros con la asociación/misión.
3. Usar los fondos en armonía con los acuerdos tomados por la Comisión Directiva.
4. Llevar un registro de todas las actividades del club, la asistencia a las reuniones y de las
actas de la Comisión Directiva.
5. Rendir informes financieros cuando el club lo requiera.
6. Enviar los informes y atender la correspondencia con la asociación, con otros
clubes y con los miembros del club.
7. El secretario del club entregará al secretario de la Sociedad de Jóvenes la lista de
personas que han cumplido requisitos, y el secretario de la Sociedad de Jóvenes solicitará
105 certificados a la asociación/misión.
Los oficiales del Club de Guías Mayores ejercen sus funciones por un año calendario. Cuando
un oficial deje de asistir y cumplir con su responsabilidad durante tres reuniones
consecutivas sin una razón justificable, su cargo será declarado vacante.
LA BANDERA
La bandera del club tiene 95 cm. de alto y 160 cm. de ancho,
con el octógono de los Guias Mayores ubicado en el centro.
Está dividida en cuatro cuadrantes, de los cuales la parte
superior derecha e inferior izquierda son blancos; la parte
superior izquierda es amarillo y la inferior derecha es azul.
Será puesta en un asta de 2,30 m. de alto por 3 cm. de
diámetro. Esta bandera puede ser adquirida a través del
Departamento de Jóvenes de la asociación o misión.
EL BANDERIN DE LA UNIDAD
Cada unidad tendrá un banderín o estandarte de colores amarillo y blanco, de 36 cm. de alto junto
al asta y 55 cm. de largo. Se obtendrá el efecto de banderín angostándolo progresivamente
desde el lado de los 36cm. que se sujeta al asta, hasta el lado opuesto. Una franja de color amarillo
de 10cm. de ancho se extenderá por el lado que el banderín mide
36 cm. junto al asta. El monograma de los Guías Mayores (insignia octagonal grande) se ubicará a
una distancia de 7,5 cm. desde la parte superior hacia el centro y sobre los géneros amarillo y
blanco. El monograma de la unidad estará en un cuadro de no más de 12,5 cm. por lado y se ubicará
en el centro de la parte blanca del banderín. Dicho monograma o logotipo representará gráficamente
el nombre característico de la unidad. El banderín debe ser igual de los dos lados y será puesto
sobre un asta de 2 metros de alto y 2,5 cm. de diámetro.
La bandera y el banderín agregan mucho colorido al Club de Guías Mayores en ocasión de desfiles
y ceremonias. En la reunión semanal se sugiere que la bandera esté en un lugar destacado en el
lado opuesto de la bandera nacional y de acuerdo al protocolo oficial de la nación. Al formar
para el comienzo de la reunión, los banderines deben estar en manos de los directores de las
unidades. Al terminar la ceremonia de apertura, debe haber una base múltiple para que cada director
de unidad coloque el asta del banderín en
forma perpendicular a la base antes de continuar con el resto del programa.
LAS UNIDADES Y SUS DIRIGENTES
Después que la Comisión Directiva nombre a los consejeros de las unidades y a los
instructores, a más tardar en la tercera reunión del club, se deben organizar las unidades con un
máximo de diez miembros por unidad. Durante los primeros meses, nuevos miembros
continuarán ingresando al club y, por lo tanto, se recomienda que al principio se asignen cuatro o
cinco miembros a cada unidad para que los miembros nuevos sean distribuidos entre todas las
unidades que ya estén en pleno funcionamiento.
Cada unidad, bajo la dirección de su consejero(a), elegirá un nombre para la unidad y un logo para
el monograma que les identificará y que será colocado en el banderín de la unidad. También
elegirán un director(a) y un secretario(a) de la unidad quienes servirán por dos o tres meses a fin
de que, en forma rotativa, todos los miembros de la unidad lleven responsabilidades de liderazgo.
Las unidades deben tener nombres bíblicos, de la historia denominacional o de la naturaleza. Se
debe evitar usar nombres que menoscaben la dignidad y seriedad del grupo.
El(la) director(a) de la unidad debe ser un ejemplo por su prontitud y cooperación en las
actividades del Club. Cargará el banderín de la unidad, dirigirá a la unidad en el
cumplimiento de responsabilidades, tareas o proyectos solicitados por el director y/o el consejero
de la unidad, y escribirá un artículo mensual sobre las actividades de la unidad para publicarlos en el
periódico/boletín del Club. Debe mantener una conducta ejemplar y ejercitar un liderazgo entusiasta.
EI(la) secretario(a) de la unidad será responsable de pasar lista, cobrar las cuotas y
entregar el informe y el dinero al secretario-tesorero del Club.
REUNIONES
Las reuniones deberán celebrarse semanalmente o por lo menos cada dos semanas,
preferiblemente el día domingo, en un horario diferente al usado por el Club de
Conquistadores. Además de las reuniones regulares, se pueden citar reuniones especiales
cuando los dirigentes crean conveniente. El Club de Guías Mayores no debe competir con, ni
tomar el lugar de la Sociedad de Jóvenes. Un espíritu de cooperación debe primar entre arribos
programas y sus dirigentes, recordando que el Club de Guías
Mayores es un organismo dependiente de la Sociedad de Jóvenes.
COBERTURA DE SEGURO
Todos los miembros y dirigentes de los clubes y otros organismos juveniles deberán ser protegidos
con una cobertura de seguro de salud y de accidente que incluya beneficios por muerte accidental
o desmembramiento durante las actividades programadas. Dicho seguro debe ser tramitado con LEGION DE HONOR
el tesorero de la asociación/misión quien tiene la información correspondiente. Se sugiere que
el costo de este seguro sea incluido en la cuota de inscripción. Este seguro no es opcional,
sino un requisito indispensable Por la gracia y el poder de Dios, me uno voluntariamente a la legión
establecido en los reglamentos de la División Interamericana.
legion

HIMNO E INSIGNIAS DE UNIFORME de Honor de los Jóvenes Adventistas, prometiendo:

En las siguientes páginas se publica un Himno de los Guías Mayores escrito por el Pastor Ever
García Leiva, ex-director de Jóvenes de asociación/misión y destacado músico. También se Honrar a Cristo en lo que escoja VER.
incluyen cuatro páginas ilustradas con la posición de las insignias, barras, distintivos de bolsillo, ,
galones, bandas de especialidades usadas en los uniformes de los Guías Mayores y Honrar a Cristo en lo que escoja OIR.
Conquistadores. También se incluye la información correspondiente para el uso del cordón de
liderazgo JA. Honrar a Cristo en los lugares donde escoja IR.
-
Himno de los Guías Mayores Honrar a Cristo en la selecci6n de mis COMPANEROS.

Avancemos sin temor, Guías Mayores, investidos con valor, ayudando a los jóvenes que quieren de Honrar a Cristo en la selección de mis PALABRAS Y PENSAMIENTOS
Jesús en pos seguir; anunciando el mensaje a los perdidos, constreñido el corazón, que en el cielo
nos espera una corona con estrellas que Dios nos dará. Honrar a Cristo en el cuidado esmerado del templo DE Ml CUERPO

Esta lucha la inició Lutero Warren, que el pastor Kern prosiguió, levantando en alto la gloriosa
antorcha que a este mundo iluminó; aunque densa oscuridad nos amenace, caminemos sin
temor, en la luz que los pioneros encendieron para guiamos por la senda JA.

Letra y música por Ever García Leiva

POSICION PARA EL VOTO A LA LEALTAD A LA BIBLIA

La persona que recita el voto toma con la mano izquierda una Bibtia cerrada y
coloca la mano derecha sobre ella. Los demas participantes colocan su mano
derecha abierta a la altura del hombre, en señal de promesa,con el cuerpo en
direcci6n a la Biblia: <<Para repetir el voto a Ia Biblia, Saluda>>. Despues de
repetirlo, la orden es:<<Firmes>>.

VOTO
<<Prometo lealtad a la Biblia, la Santa Palabra
de Dios. Hare de ella una lámpara a mis pies y
una luz a mi camino.Y guardare sus palabras en
mi coraz6n para no pecar contra Dios>>.
REGLAMENTOS, UNIFORMES, INVESTIDURAS Y ORDEN CERRADO UNIFORME DE AVENTUREROS

UNIFORMES Niñas:
• Falda azul marino.
El uniforme puede ser usado en las siguientes ocasiones: • Blusa blanca.
• Calcetas o medias de algodón
1. En desfiles, investiduras, convenciones, cursos, congresos y reuniones especiales de Ia azul marino, tipo colegial.
lglesiaAdventista del Septima Dla. • Zapatos negros.
i. • Correa o cinturón negro.
• • Pañoleta color vino tinto con el
2. En las campaiias de evangelizaci6n y de ayuda social patro- cinadas por Ia Iglesia logo de aventureros.
Adventista del Septima Dla. • Banda de especialidades, color
azul marino.
3. Cuando asllo requiera Ia directiva del organismo correspondiente. • Boina azul marino.
Niños:
4. En otras actividades oficialmente convocadas. • Pantalón azul marino.
• Camisa blanca.
• Calcetines azul marino.
• Zapatos negros.
El uniforme no debera ser usado: • Pañoleta color vino tinto con el
logo de aventureros.
1. Cuando una persona no es miembro del Club. • Cinturón negro.
• Banda de especialidades, color
2. Cuanqo las actividades tienen como objetivo obtener be- neficios personates,ajenos a azul marino.
los ideales del Club. • Boina azul marino.

3. Si no esta complete. NOTA: En el caso de los lideres de

aventureros, deberán usar el mismo
4. En actividades que no esten relacionadas con Ia labor del Club. e.En ninguna actividad uniforme solo que la camisa es
que pueda ·poner en duda Ia dignidad del Ministerio Juvenil Adventista. manga larga.

5. En una actividad,ya sea un campamento o una excursion,que haya sido convocada

debidamente y que haya obtenido Ia aprobaci6n de Ia Junta de Ia iglesia local,y se haya
pagado Ia cuota correspondiente al seguro de cada participante,es de obligado cumplimiento
que el Club este apropiadamente identificado mediante el uso de un uni forme de campo o
deportivo,con Ia panoleta que corresponda.

 UNIFORME DE GUIA MAYOR

Damas:
• Falda línea A, color verde
olivo.
• Blusa blanca tipo militar.
• Corbatín negro.
• Zapatos negros.
• Boina negra.
• Banda de especialidades,
color verde olivo.
• Medias de nylon (pantyhose),
color piel.
• Pañoleta amarilla, con el logo
de Guías Mayores y tubo
(deben usarse como parte del
UNIFORME DE uniforme).
CONQUISTADORES Caballeros:
• Pantalón verde olivo.
Niñas: • Camisa blanca tipo militar.
• Falda Caqui. • Corbata negra.
• Blusa blanca tipo militar. • Correa o cinturón negro.
• Pañoleta amarilla con el logo de • Zapatos negros.
Conquistadores. • Boina negra.
• Medias o calcetas de algodón • Banda de especialidades,
blancas. color verde olivo.
• Zapatos negros. • Calcetines color negro.
• Boina negra. • Pañoleta amarilla con el logo
• Banda de especialidades, color de Guías Mayores y tubo
verde olivo. (deben usarse como parte del
Niños: uniforme).
• Pantalón Caqui.
• Camisa blanca tipo militar.
• Corbata negra.
• Pañoleta amarilla con el logo de
Conquistadores.
• Calcetines negros.
• Zapatos negros.
• Boina negra.
• Banda de especialidades, color
verde olivo.
• Correa o cinturón negro.
 8. El programa debería ser elegante y dinámico, si es necesario practique con las
agrupaciones ubicación y partes.
9. La Bandera Nacional, de Conquistadores y Club deberían estar ya ubicadas en la
plataforma
Se pueden exponer la indumentaria y herramientas del club (carpas, sogas, etc.), manualidades o
proyectos comunitarios realizados, requisitos de especialidades, etc.

CEREMONIAS DEL CLUB

SERVICIO DE INICIACIÓN
Propósito
Se lleva a cabo para admitir a un nuevo conquistador, sea éste niño o niña, en el club de
Conquistadores.
La Ceremonia de Iniciación tiene como fin inculcar en el conquistador los elevados propósitos del
club, y ayudarle a comprender sus serias implicaciones. Para que sea eficaz la Ceremonia de
Iniciación, debe ser honrosa, sencilla y breve.
Equipo
Tres candelabros, con espacios para 22 velas, éstas últimas colocadas de la siguiente manera:
A. Una vela (que simboliza el Espíritu de los Conquistadores) en el centro.
B. Seis velas (que simbolizan el Fundamento) en el centro, frente al emblema de los Conquistadores.
C. Ocho velas (que simbolizan la Ley del Menor) colocadas a la izquierda del centro frente al
estandarte de la Ley de los Conquistadores.
D. Siete velas (que simbolizan el Voto de los Conquistadores) a la derecha del centro, frente al
estandarte del Voto de los Conquistadores.
La bandera nacional. Se coloca a la izquierda de la mesa (mirando desde el auditorio).
La bandera de los Conquistadores. Se coloca a la derecha de la mesa (mirando desde el auditorio).
Distribución
DÍA MUNDIAL DE LOS CONQUISTADORES Los miembros del Club de Conquistadores se sientan en forma de ‘‘V’’, mirando hacia la mesa que
sostiene los candelabros. El candidato o los candidatos se sientan en el centro de la primera fila. El
1. Se celebra el 3er sábado del mes de septiembre director se para a la derecha de la mesa, de frente al club, y el subdirector se para a la izquierda de la
2. Planificar esta ceremonia con los directivos mesa, de frente al club, tal como se muestra en la ilustración.
3. Presentarla al pastor local
4. Invitaciones especiales Tema
5. Colaboración de padres. Involucrar en la programación a los niños (diáconos, Se puede hablar sobre el privilegio y la responsabilidad de ser un soldado de la cruz, y también
testimonios) resaltar la importancia que reviste la ceremonia para el club. Ésta debe ser breve y
6. Es una ceremonia del todo especial porque permite: concreta.
• Dar reconocimiento oficial y motivaciones al club local y
participantes Procedimiento
• Reclutar miembros A. Al final del tema de iniciación, el director dice: ‘‘Declaro que la Ceremonia de Iniciación del
• Alentar la cooperación y apoyo de la iglesia club_____________ _____________está ahora en proceso’’.
• Se puede recoger una ofrenda especial autorizada por la Junta
7. Cada año viene un sermón e ideas sugerentes para ese día por la División B. Acto seguido, el subdirector enciende las seis velas que simbolizan el Fundamento (las seis clases
Interamericana, pero se pueden modificar usando la creatividad (cintas, banderas, de los Conquistadores: Amigo, Compañero, Explorador, Orientador, Viajero y Guía).
presente, himno impreso, música, etc.) y planificación
C. Después se apagan las luces del salón y el director enciende la vela que simboliza el Espíritu de los
Conquistadores, con la llama de la primera vela que representa el Fundamento. Mantiene la vela sobre
la llama mientras presenta a la clase de AMIGO.
Seguidamente mueve la vela que trae en la mano hacia la segunda vela de los Fundamentos y cruza Significa orar y estudiar la Biblia en
las llamas, mientras presenta a la clase de COMPAÑERO, y así, sucesivamente, hasta presentar a 1. Observar la las circunstancias más favorables y en
todas y cada una de las clases. D e v o c i ó n
el momento más oportuno del día.
Matutina.
Presentación de los Fundamentos:
• Amigo: es un curso en el que se aprende a cómo ser amigo de Dios ahora y por la eternidad. Significa que, con la ayuda de Dios, haremos
2. Cumplir con la
• Compañero: es un curso donde se aprende a cómo ser compañero de Cristo Jesús, cada hora de cada honradamente la parte que nos toca,
parte que nos toca.
día. dondequiera que estemos.
• Explorador: es un curso en el que se aprende a cómo ser alguien que estudia la existencia de Dios,
mediante la exploración de su Palabra y sus obras creadas.
3. Cuidar Significa alcanzar el más alto desarrollo
• Orientador: es un curso a través del cual se aprende a cómo orientar a otros, para llevarlos a los pies
n u e s t r o físico posible.
de Jesucristo.
• Viajero: es un curso en el que se aprende a cómo vivir en el mundo agradando a Dios, mientras cuerpo.
viajamos a la Patria Celestial. Significa que preferimos fracasar antes que
• Guía: es un curso donde se aprende a cómo guiar debidamente a otros, para que ellos también mentir; que preferimos sufrir una derrota,
4. Tener una
puedan conseguir la verdadera y genuina felicidad en esta vida. antes que el temor de afrontar la mirada
mirada franca.
de la gente.
D. Después de haber pasado la llama de la vela que representa el ‘‘Espíritu de los Conquistadores’’,
sobre cada una de las velas que representan los Fundamentos Significa que nos esforzaremos por reflejar
y después de haber presentado a cada uno de éstos, se coloca la vela del Espíritu de los 5. Ser corteses
la actitud y el amor del Salvador en nuestra
Conquistadores en el centro y detrás de las velas de los Fundamentos. y obedientes. relación con los demás.
E. En seguida se explica a los candidatos el significado de la vela especial que simboliza el ‘‘Espíritu
de los Conquistadores’’, que es la fuente de todas las cosas buenas que poseen los Conquistadores. Significa que comprendemos la grandeza de
6. Andar con
Dios y que reconocemos nuestra indignidad
reverencia en
F. Inmediatamente después, uno de los conquistadores que esté en la clase más avanzada del club, en su presencia. Por nuestro ejemplo,
la casa de
pasa al frente con paso marcial, se presenta ante el director ayudaremos a otros a reverenciar a Dios.
con un saludo militar, coge la vela que representa el ‘‘Espíritu de los Conquistadores’’ y enciende la Dios.
primera vela del extremo izquierdo de las ocho que representan la LEY, luego coloca la vela Significa que conservaremos la dulce
7. Conservar influencia del Espíritu de Dios en nuestras
nuevamente en su lugar, saluda marcialmente al director y repite con voz clara: ‘‘Señor director, en
nombre de los candidatos, prometemos observar la Devoción Matutina, que significa estudiar la Biblia una canción vidas, a fin de reflejar el amor de Dios
en las circunstancias más favorables y en el momento más oportuno del día’’. en el dondequiera andemos.
corazón.
G. Luego, otro conquistador de las clases más avanzadas del club pasa al frente con paso marcial, se
presenta ante el director con un saludo militar, coge la vela que representa el ‘‘Espíritu de los Significa que realizaremos actos de amor en
8. Trabajar para Dios.
Conquistadores’’ y enciende la primera vela del extremo izquierdo de las ocho que representan la favor de los que se hallan en necesidad.
LEY, después coloca la vela nuevamente en su lugar, saluda marcialmente al director y repite en voz
clara: ‘‘Señor director, en nombre de los candidatos, prometemos cumplir con la parte que nos toca, lo H. Al terminar de encender las velas que representan la Ley, el subdirector dice: ‘‘En nombre del que
cual significa que con la ayuda de Dios, haremos honradamente la parte que nos toca, dondequiera representa a los candidatos, y en virtud de lo que ellos declaran, aceptamos la promesa solemne de
que estemos’’. cumplir la Ley’’.
Este procedimiento debe seguirse en cada punto de la Ley de los Conquistadores de las clases más
avanzadas I. Iluminación del voto. Para encender las velas del Voto, se sigue el mismo procedimiento que para el
de la Ley; después de encender cada vela, el conquistador le dice al director: ‘‘Señor director, en
VELA EL CONQUISTADOR REPITE nombre de los candidatos, prometemos...’’
S
 L. Después de esto, el director declara: ‘‘Por este acto,
VELA EL CONQUISTADOR REPITE declaro que se acepta a estos candidatos en el Club
S de Conquistadores________________________ de la
1. Vivir sustentados Significa que permitiremos que Dios nos Iglesia Adventista del Séptimo Día’’.
por la gracia de ayude a cumplir su santa voluntad.
Dios. M. Luego, el conquistador que es iniciado, se dirige a la vela que
Significa que guardaremos nuestra mente representa el ‘‘Espíritu de de los Conquistadores’’, saluda
pura, y que todas nuestras palabras y marcialmente, y vuelve al lado del subdirector.
2. Ser puros. acciones serán también puras, que nuestra
vida será feliz y nuestra paz permanente. N. Acto seguido, se hace la oración de consagración. Es
recomendable que el subdirector dirija esta oración.
Significa que el amor resplandecerá en
nuestros corazones, mientras ejecutamos O. En seguida, se procede a la entrega del Certificado y el
3. Ser bondadosos. actos de bondad hacia los demás y hacia la botón de Iniciación (un triángulo de conquistador). El
creación de Dios. secretario del club entrega al candidato el certificado de
iniciación (enrollado y atado con una cinta del color de su clase
Significa que seremos honestos y rectos en progresiva). De esta manera, el menor ha llegado a ser un
4. Ser leales. Conquistador en la plenitud de la palabra.
el estudio, en el trabajo y en el juego.
Significa que comprendemos que las leyes P. Finalmente, el consejero conduce al conquistador a su
5. Guardar la Ley son esenciales en toda organización, y que unidad.
del la obediencia a ellas es uno de los primeros
Conquistador. principios que enseña la Biblia. Q. Se encienden las luces del salón.

Significa que nos comprometemos a servir a R. Se realiza la entrega de premios (premios del trimestre
6. Ser siervos de Dios. Dios dándole el primero, el último y el mejor anterior).
lugar en todo lo que hagamos.

7. Amigo de Significa que haremos a los demás lo que INVESTIDURAS

l a queremos que hagan con nosotros.
humanidad
J. Después de terminar de encender las velas del Voto,
el subdirector dice: ‘‘En nombre del que representa a los
candidatos, y en virtud de lo que ellos declaran, aceptamos
la promesa solemne de cumplir el Voto’’.
K. Luego se le pide al conquistador o a los conquistadores
iniciados se pongan de pie al lado del subdirector,
frente a la congregación. Se le pide que ponga su mano
derecha a la altura del corazón, y junto con el club repite el
Voto y la Ley de los Conquistadores.
1. El objetivo de las ceremonias es hacer un momento que jamás olviden los involucrados. Para
eso hay que planificarlas. “La obra de Dios es perfecta como un todo, porque es perfecta en
cada una de sus partes, por pequeñas que sean…Si deseamos ser perfectos, como nuestro
Padre que está en los cielos es perfecto, debemos ser fieles en las cosas pequeñas. Aquello
que es digno ser hecho, es digno de ser bien hecho” (Mensajes para los Jóvenes, p. 145)
2. Solemnidad en la presentación y el desarrollo de la ceremonia. El ambiente de una
ceremonia, rápidamente es destruida por cualquier falta de solemnidad. Procurar disciplinar
a los conquistadores en cuanto a esta idea
3. Debe tratarse de ser original, “romántico y espiritual” para que los presentes queden
impresionados con la ceremonia, debe tener sentido real para el grupo y no ser una simple
sesión de palabras. Debe ser inspiradora más que dramática.
4. Creatividad. Decoración.
5. Deben ser simple y corta. La ceremonia demasiado larga puede perder su significado.
 6. El compromiso de la familia también puede añadir mucho a los niños, a las flias. y a ti, por
eso pide su colaboración, Ej.: ayudar a memorizar versículos, participación en la ceremonia
cambio de pañuelos, etc.
7. Si se pude hacer ensayos previos, ensaya la ubicación y parte de cada niño.
8. Invita a líderes de iglesias y autoridades cívicas
9. A la persona de mayor jerarquía presente se la debe invitar a participar. Cuando es una
investidura se le pide la autorización para iniciar la ceremonia.
PASOS PARA LA INVESTIDURA
1. El director de los Conquistadores notificará a la Misión Noroccidental de Guatemala qye ya
tiene listo un grupo del club para investirse. Se establecera la fecha para el examen final de
clase y la revisión de las carpetas, como también la fecha y horario de la investidura, después
de su aprobación por Junta de Iglesia.
2. Solicitar los materiales con anticipación.
3. La ceremonia de investidura debe ser dirigida por el director de Jóvenes de la Asociación,
pero en su ausencia y con su consentimiento se asignara a un delegado o el Coordinador
Regional, G. Mayor o un líder representante.
4. Todos los requisitos deben estar concluidos para realizar esta ceremonia.
5. Promover la investidura entre padres y miembros de iglesia, también realizar invitaciones a
algunos líderes de otros clubes.
6. El Programa de investidura es amplio, designado a afirmar e incentivar el aprendizaje y otras
realizaciones. Reconocer. Inspiración. Información a la iglesia.
7. Decoración (hacha, troncos, banderas, etc.)
8. Cada niño puede participar presentando un ítem de su currículo, algo que haya aprendido,
versículo, especialidad relacionada con la clase de la cual se investirá.
9. Ejemplos
a. Atar nudos
b. Mencionar estrellas
c. Describir pájaros
d. Testimonios de actividad misionera
e. Demostraciones de Primeros Auxilios
10. No es solo un muestrario de lo que se aprende es constructor de la persona de la autoestima y
motivador para uno mismo y para los que ven.
11. El tiempo aconsejado es de 1 hora máximo.
12. Ser afectuoso, original y espiritual, la ceremonia debe mostrar evidencia satisfactoria de la
compresión y conclusión de los requisitos por parte de los investidos.
13. Advertencia al grupo en cuanto a su lealtad al voto a la ley y el conocimiento de los mismos.
14. Lo que no debe faltar es la amonestación de lealtad a la iglesia al grupo de la clase al círculo
JA y el pedido de la voluntaria devolución de la insignia cuando se demuestre deslealtad
deliberada.
15. Se pueden realizar ceremonias de investiduras al aire libre, según clima y ambiente
disponible. (Opción de fogata).
CEREMONIA DE INVESTIDURA
La ceremonia de investidura es una reunión en la que
se confieren las insignias a candidatos que hayan sido aprobados en
los exámenes, realizaron trabajos y cumplieron los requisitos que les
dan derecho a ser miembros de una determinada clase JA.
Naturalmente, tanto los candidatos como la sociedad,
conservan un registro de todos los exámenes y de las
demostraciones hechas al cumplir los requisitos.
Cumplidos los exámenes, y antes de que se realice la
ceremonia de investidura, se hará la certificación de los
candidatos. El director de la sociedad JA responde a la pregunta,
¿Quién certifica que el grupo de los que serán investidos han
cumplido satisfactoriamente los requisitos de la clase
correspondiente?, del director de jóvenes de la Asociación/Misión,
confirmando así que los candidatos están listos.
El director de jóvenes de la Misión/Asociación dirigirá la
ceremonia de investidura o, en su defecto, hará los arreglos para que
la lleve a cabo una persona calificada para ello, de preferencia un
Guía Mayor.
Habiendo adiestrado ojos, oídos, manos y mente, y
habiendo satisfecho los requerimientos de la clase, el JA formó
una personalidad y, por lo tanto, se preparó para realizar el trabajo
misionero para Dios con éxito. Los principios e ideales JA ahora
tienen un nuevo significado para él y, por ello, la ceremonia de
investidura reviste una importancia extraordinaria.
Dicha ceremonia debe incluir lo siguiente:
1. Declaración e interpretación de los ideales JA por los
candidatos.
2. Advertencia al grupo en cuanto a su lealtad a los ideales
JA y el conocimiento de los mismos.
3. El director del club debe declarar si está satisfecho con el
cumplimiento que los candidatos han dado a los requisitos
exigidos. En caso afirmativo, deberá certificar el hecho.
4. Los candidatos deben demostrar que conocen
perfectamente los requisitos y que los cumplieron.
5. Presentación del cometido y entrega de las insignias.
Tal vez nada que se relacione con las clases JA
conceda mayor oportunidad para engrandecer lo que se
hace ante los miembros de la iglesia, que una ceremonia
de investidura. Por lo tanto, es importante que ésta sea
dirigida de la forma más solemne, de manera que se
despierte en todos los corazones un deseo de hacer más
para ayudar y salvar a nuestros jóvenes. Aquí proponemos
un programa básico.

Programa sugerente de investidura
1. Himno de apertura.
2. Ideales de los JA o de los Conquistadores: debe ser
dicho al unísono por los candidatos. Uno o más de ellos
interpretará cada ideal.
3. Tema bíblico de memoria: un candidato presentará de
memoria un punto bíblico.
4. Estudios de la naturaleza y demostraciones prácticas:
a. Atado de nudos.
b. Puntos de interés acerca de los árboles. c.
Mención de estrellas.
d. Descripción de pájaros. e.
Flores en el hogar.
f. Trabajo misionero. g.
Primeros auxilios.
5. Sermón: debe estar a cargo del director de jóvenes de la
asociación o misión o un Guía Mayor calificado o
delegado por el director de jóvenes de la asociación/ misión.
6. Presentación y recomendación de los candidatos.
7. Presentación del cometido y entrega de insignias.
8. Oración de consagración: debe ser hecha por el pastor o el
anciano de la iglesia.
9. Himno de clausura: elegir uno apropiado para la
ocasión.
10. Bendición.
Investidura al aire libre
Cuando las condiciones del tiempo son favorables, la
ceremonia de investidura puede realizarse al aire libre. Esto se hace
frecuentemente en los campamentos de verano de los JA.
El ambiente natural del campo y la proximidad de un
lago o río, dan originalidad y un toque muy especial al programa de
investidura.
Un programa al aire libre, que se presta en ocasión de una
investidura muy numerosa, es el siguiente: cada candidato está
preparado para encender, individualmente, un pequeño fuego del
usado por los indios de América (típi), conservando a su lado una
provisión de ramas secas para avivarlo.
Los candidatos de la clase de Amigos disponen las fogatas,
de manera que formen la letra A. Los candidatos a Compañeros
forman la letra C. Los Exploradores, la letra E; los Orientadores, la
letra O; los Viajeros, la letra V y los Guías, la letra G. En las bases
de las letras se preparan tres lugares para el director de jóvenes de
la Asociación/Misión y otro dirigente, para el Guía Mayor presente y
para los JA que quedan con los distintivos de las clases para darlos
al dirigente.
Los candidatos se alinean primero detrás de las fogatas,
dirigidos por los ayudantes JA. Dos JA vigilan el fuego de los
dirigentes. Cuando la oscuridad desciende, cada JA ocupa su lugar
junto al fuego. En silencio, a una señal convenida, ambos JA
encienden las fogatas grandes. Luego, principiando por la
extremidad superior de cada letra, cada JA enciende su fogata y da
su interpretación de la parte que le toca concerniente a los ideales
JA o la explicación y significado de algún requisito o actividad que
le fue asignado. Cada uno va sentándose en forma india delante del
fuego, y allí se queda. Luego, los candidatos oyen la amonestación
del dirigente sobre la lealtad y reciben su insignia. El Guía Mayor
presente inicia los aplausos, en señal de recepción. Concluye el
programa con un canto apropiado y una oración alusiva al evento.
Ésta es una de las muchas variaciones que pueden hacerse.
También se puede realizar el evento en algunos botes, con cirios
gruesos, en un lago. Se debe tener bien preparado el programa y
hacer que resulte solemne. Lo que no puede faltar es la evidente
comprensión del acto y el trabajo debidamente terminado de los
aspirantes; la amonestación en cuanto a la lealtad a la iglesia, al
grupo de la clase, al círculo mundial de los JA, ya sea en
conjunto o individualmente; el pedido para la voluntaria devolución
de la insignia, cuando se demuestre deslealtad deliberada; y una
palabra de ánimo y recepción hacia los guías que se hallen
presentes. Debe tratarse de que el acto sea original y con cierta
medida de iniciativa espiritual, procurando que los presentes queden
impresionados con la ceremonia.
La amonestación
“Han llegado, en sus estudios, al punto de un
autodesarrollo, por lo cual están preparados para asumir una nueva
relación en la iglesia y en su obra. Han concluido el trabajo
programado para una de las clases JA. La insignia que van a
recibir representa los más elevados ideales de la organización
adventista del séptimo día. Esta insignia, la deben conservar
solamente mientras reflejen en su vida los ideales que ella representa,
ideales que están comprendidos en la declaración de ideales JA. Por lo
tanto, los exhorto a que, por la gracia de Dios,
se esfuercen todos los días en cumplir estos elevados principios,
y que los vivan, de palabra y hecho, haciendo esto probarán ser fieles
siervos de Dios y amigos de la humanidad.
“Si por algún motivo, pierden de vista estos ideales y no se
cuidan de apreciarlos y practicarlos en su vida diaria, están
obligados por su honor a devolver la insignia a la Asociación/ Misión
que se las dio. Sin embargo, confío en que Dios siempre los
mantendrá fieles a Él y a estos ideales”.
Club de libros JA
El Club de Libros JA ha sido creado para proveer
lectura edificante a niños, menores y jóvenes adventistas. Es de
suma importancia enseñarles el precioso hábito de la lectura, en
contraposición al hábito de ver televisión.
Especialistas en la materia indican que, actualmente, hay
millones de niños y jóvenes en el mundo que han perdido interés
por la lectura de libros edificantes, porque encuentran más
cómodo y práctico el entretenimiento televisivo, que impulsa a una
vida de indolencia y escapismo.
Cada día hay más conciencia de los efectos nocivos de la
televisión en la formación de las nuevas generaciones. Este sistema
refleja y proyecta en el subconsciente de las personas la imagen no
real de personajes estereotipados, modelos humanos, combinación de
hombres con máquinas y fantasías urbanas. El interminable drama
de violencia, crimen e inmoralidad es presentado como digno de
emulación.
Es por esa causa, y mucho más, que la lectura de
buenos libros no podrá ser sustituida por la televisión. Pero
compete a los líderes de la niñez y juventud adventista realizar
renovados y agresivos esfuerzos en esta dirección, a fin de
incentivar, motivar y mover a nuestra juventud hacia el noble
sendero de la educativa lectura.
A continuación, se presentan los requisitos del Club de
Libros JA en sus tres categorías:
I. CLUB DE LIBROS PARA PRIMARIOS Y AVENTUREROS
(6-9 años)
1 Libro sobre historias bíblicas.
1 Libro sobre misiones.
1 Libro sobre naturaleza.
1 Libro de elección del candidato, publicado dentro de los
dos años anteriores a la fecha de su aplicación.
(Los libros para primarios no tienen un mínimo de páginas
requeridas, pero se recomienda que sean pequeños y apropiados
para la edad correspondiente.)
II. CLUB DE LIBROS PARA MENORES Y CONQUISTADORES
(10-15 años).
1 Libro sobre misiones.
1 Libro sobre naturaleza o ciencia.
1 Libro sobre biografías.
2 Libros de elección del candidato, publicados dentro de los
dos años anteriores a la fecha de su aplicación. (Cada uno de
estos libros para menores debe tener un
mínimo de 80 páginas.)
III. CLUB DE LIBROS PARA JÓVENES, GUÍAS MAYORES Y
LÍDERES JUVENILES (mayores de 16 años).
1 Libro sobre misiones.
1 Libro sobre naturaleza o ciencia.
1 Libro sobre religión o filosofía cristiana.
2 Libros de elección del candidato, publicados dentro de los
dos años anteriores a la fecha de su aplicación.
(Cada uno de estos libros debe tener un mínimo de 120
páginas.)
Notas importantes:
1. El director de jóvenes de cada campo local publicará anualmente, en consulta con el
gerente de la Agencia Adventista de Publicaciones, la lista de libros que se usarán para
llenar los requisitos, de acuerdo a las indicaciones anteriores, y otorgará los respectivos
certificados a todos los que cumplan los requisitos.
Estos últimos deberán solicitarse por intermedio de los
directores de sociedades, clubes o escuelas.
2. Para los requisitos de Menores y de Jóvenes podrá ser aceptada la combinación de
libros que tengan una cantidad menor de páginas a la requerida en su categoría, siempre que
éstos sean sobre el tópico indicado y que el total de páginas iguale o sobrepase el mínimo
requerido para su categoría.
ORDEN CERRADO
I Objetivos principales del orden cerrado.
A Ejercicio de la disciplina, creando el hábito de obedecer con precisión las ordenes
del superior.
B Movilización ordenada de unidades.
C Mediante las presentaciones elevar la moral de los conquistadores. D
Desarrollar el espíritu de unión en los integrantes de unidades.
E Buena postura y condición física.
F Uniformidad, sincronización, ritmo y
cadencia. G Adquirir confianza propia.
H Oportunidad de entrenamiento en el mando de subalternos. II
Voces de Mando:
A Las voces de mando se emplean en la instrucción de orden cerrado. La voz de
mando es equivalente a la orden del Comandante, expresada oralmente y en el
lenguaje técnico prescrito.
B Los mandos reglamentarios, serán dados por el Comandante de la unidad.
C Hay dos voces de mando: la “Preventiva” que indica el movimiento que se va a
ejecutar y la “Ejecutiva” que marca el momento preciso en que se ha de poner en
ejecución el movimiento ordenado en la voz preventiva, Ejemplo: DE FRENTE
(preventiva)…..MARCHEN (ejecutiva)
D Después de la vos preventiva se deja el tiempo prudencial para que todos
comprendan la orden y para que los subalternos tengan tiempo de dar sus
respectivas voces, dándose la voz ejecutiva, en el momento que se desea efectuar el
movimiento. (esto punto se debe explicar)
E El tono de las voces de mando debe ser enérgico, claro y de intensidad
proporcionada al número de individuos que las han de oír.
F Las voces dadas con indiferencia, deben evitarse porque redundan en poco
interés para la ejecución de los movimientos. El espíritu militar debe
revelarse en las voces de mando, así como en la actitud del Instructor frente a su tropa.
G Al dar las voces de mando, el Comandante debe dar frente a su tropa. En ejercicios
de orden cerrado, en parada o desfiles, en que las secciones o pelotones forman parte de
unidades superiores, no dan frente a su tropa.
H Los oficiales y tropa (Lideres Guías Mayores y Conquistadores) deben prestar
atención a todas las palabras que compones la voz de mando, para comprender que ha de
efectuarse.
I Si todos los integrantes de una unidad deben ejecutar el mismo movimiento
simultaneo, los Jefes subordinados no repetirán las voces, dando en los demás casos,
las necesarias para que su unidad verifique el movimientos que le corresponda
J Mando por tiempos: todos los movimientos pueden dividirse en partes y ser ejecutados
por tiempos. En este caso, la voz ejecutiva de sustituye por el No. 1 y los demás
tiempos según su número, se ejecutaran a las voces de “DOS, TRES, CUATRO” etc.
cuando se requiera efectuar el movimientos por tiempos, el instructor lo hará saber así,
antes de la voz preventiva. (Esto es para cuando se está enseñando el orden cerrado)
III Definiciones:
A UNIDAD: es un grupo orgánico de soldados. La escuadra, el Pelotón, la
Compañía, etcétera son unidades orgánicas. (habrá que adaptar estos términos en lo
que son los diferentes clubes de la iglesia adventista)
B BASE: Es el Soldado o Unidad sobre el cual se regula un movimiento
C CENTRO: Es el Soldado que ocupa el centro de una unidad.
D GUÍA: Es el Oficial, Clase o Soldado sobre el cual regula su marcha una unidad.
E CABEZA: Es el soldado o unidad más avanzada de la columna
F ALINEACIÓN: Es una línea recta de soldados o unidades.
G FORMACION: Es la disposición ordenada de los soldados de una unidad, o
la colocación de todas las fracciones en su orden, en línea, columna, o formación de
combate.
H FILA: Es una formación de Soldados colocados unos al lado de otros.
I LINEA: Es una formación de dos o tres filas colocadas una atrás de otra, con la
distancia del largo del brazo horizontalmente con la mano extendida, entre fila y fila.
J HILERA: Es una sucesión de Soldados colocados uno atrás de otro.
K COLUMNA: Es una formación en la que los Soldados o unidades se colocan unas atrás
de otras.
L FRENTE: Es el espacio ocupado por una unidad, medido de uno a otro flanco
M INTERVALO: Es el espacio que hay entre dos soldados o unidades, medido de
costado a costado. Entre soldados, el intervalo se mide del costado izquierdo de uno
al costado derecho del otro. De esta misma manera se mide entre unidades.
N DISTANCIA: Es el espacio que hay entre soldados o unidades en el sentido de fondo.
La distancia se mide entre la espalda del soldado de adelante y el pecho del de atrás, y entre
unidades se mide de la espalda de la última fila de una, al pecho de los de la 1ra. fila de la
unidad siguiente.
O PROFUNDIDAD: Es el espacio comprendido desde la cabeza de cualquier
formación hasta la cola.
 Des Canso
P PASO: Es la distancia medida de talón a talón de un hombre en marcha. El paso
ordinario es de 75 cm. De largo con una cadencia de 110 pasos por minuto. Saludo Uno
Atención Dos
Q CORRECTA POSICIÓN DE FIRMES: Talones unidos, puntas separadas (45 grados)
cuerpo erguido, sacando el pecho, recogiendo el vientre, manos empuñadas en los Al frente un paso (dos, tres, cinco) Formen
costados, vista al frente, metiendo la barbilla, sin moverse y sin ver hacia los lados.
Encargados de unida denme sus Datos
R DESCANSO: Es la segunda posición de firmes, y en esta posición se exigirá silencio e
A sus puestos Formen
inmovilidad. La pierna izquierda es la que se abre 30 cm. aproximadamente, las
manos hacia atrás la izquierda toma el dorso de la el dorso de la mano derecha partiendo (De a tres, cuatro) Estrechar, cubrir y alinear
la cintura.
Sen Tarse
S CADENCIA: Ritmo uniforme en el cual se ejecuta un movimiento de marcha Des Cubrirse

T NUMERACIÓN / ENUMERARSE: Es cuando los elementos de una Rompan Filas

formación se enumeran, de corrido o de dos en dos, de tres en tres, etc., del frente hacia
atrás ó de derecha a izquierda. De derecha a izquierda de corrido Numerarse

U Cuando se va a tomar por primera vez el mando de una unidad, se debe hacer a A discreción des Canso
través de la siguiente voz de mando: “OIDOS A MI VOZ” u “OIR Y OBEDECER MI
VOZ”. Posición de Oración Formen

V En las unidades solo debe mandar una persona, los subordinados no debieran
escuchar que todo el mundo los manda, pues eso crea confusión y se resquebraja el
concepto de unidad de mando. ORDENES EN MOVIMIENTO

ORDENES A PIE FIRME

Voz preventiva Voz ejecutiva

Voz preventiva Voz ejecutiva De frente Marchen

Atención Firmes Al To

(De a uno, dos, tres)Por la derecha Alinear Marcar el paso Marchen

(De a dos, cuatro) Por la izquierda Alinear Ordinario Marchen

Flanco Derecho Derecha Flanco Derecho Marchen

Flanco Izquierdo Izquierda Flanco Izquierdo Marchen

Media Vuelta Derecha Variación derecha Marchen

A la der. (izq.), (dos, cuatro) pasos formen Variación izquierda Marchen


Contra marcha derecha Marchen
A la derecha Vista
A la izquierda Vista
Al frente Vista
Cambiar el paso Marchen
ANEXO DEL CLUB DE CONQUISTADORES
HISTORIA DE LOS CONQUISTADORES
NECESIDAD Y PRIMERAS EXPERIENCIAS
Hasta el inicio de siglo XX, a la juventud adventista le faltaba un programa de actividades
que la agrupara como un todo. El programa de los Misioneros Voluntarios, que fue adoptado por Ia
Asociaci6n General en 1907, atendía solamente las necesidades espirituales misioneras de los
j6venes. Ellos, sin embargo, necesitaban algo mas para su desarrollo. Algunos niños adventistas
deseaban unirse a los Scout, que se establecieron en 1910,pero comenzaron a tener problemas con
las actividades, ya que iban en contra de las creencias y practicas adventistas, incluyendo el culto
del sábado, ir al cine, bailar, la dieta y las actividades misioneras.
La Sociedad de los MV (Misioneros Voluntarios) que se encargaba de los j6venes y menores
de la iglesia se reunía los sábados y limitaba sus actividades a lo que era apropiado para ese día.
Raramente planeaban actividades seculares, excepto para el sábado de noche en la iglesia, o algu na
excursión ocasional. En un esfuerzo por satisfacer las otras necesidades de la juventud adventis ta,
algunos miembros de la iglesia comenzaron a organizar clubes y programas experimentales que
incluían recreación, además de las actividades religiosas. Algunos ejemplos fueron los Woodland
Clan, Scouts Misioneros, los Indios Takoma y los Pals. Todos estos clubes intentaban de alguna
forma proporcionar crecimiento fisico, mental y espiritual equilibrado.
EL CLUB DE ARTHUR SPALDING
En 1919 Arthur Spalding, hombre de muchas habilidades y editor de Ia Watchman
Magazine, se aventura en una actividad similar y comenz6 un club llamado Scouts Misioneros, en
su hogar en Madison, Tennessee, para sus dos hijos, Ronald y Windfred y algunos de sus amigos,
para responder al deseo de los niños que querfan unirse a los Scouts. En realidad, la idea se origin6
con Windfred, que al pasar por un campamento de Scouts un sábado de tarde con su hermano y su
padre, pidi6 que se le permitiese acampar.
Spalding decidi6 resolver el problema creando un Club que combinarla las aventuras de los Scouts
con los principios bíblicos adventistas. Así estudió la organizaci6n y los reglamentos de los Scouts
e hizo algunas revisiones y formul6 las gulas que pensaba que se podían adaptar para los jóvenes
adventistas. En la primavera siguiente, Spalding, sus hijos y algunos de sus amigos salieron a
acampar. Hicieron actividades adicionales a las religiosas que incluían trabajos manuales, trabajos
en madera, rastreo de huellas, etc. El Club de Spalding desarrollo los reglamentos e ideales que
fueron el fundamento para el Club de Conquistadores moderno. Es evidente que Spalding adopto
ideales de los Scouts, esto se ve en la similitud entre el Voto y la Ley del Conquistadores y La
Promesa y Ia Ley que se encuentra en el Manual de los Scouts. Estos ideales se basan en la honra
yen padrones elevados para los menores.
LA ASOCIACION GENERAL COMIENZA A ORGANIZAR LAS CLASES REGULARES
Mientras estos Clubes experimentales hadan sus intentos, Harriet Holt trabajo entre 1920 y
1928 como secretaria de jóvenes y menores de la AG (Asociación General de la Iglesia Adventista
del Séptimo Día) e introdujo, en el movimiento de los Misioneros Voluntarios, las clases de Amigo
y Compañero. Su sucesor, el Pr. C. Lester Bond asumió la función hasta 1946 introduciendo una
clase mas, que en ese tiempo fue llamada Camarada Maestro. Las Clases Progresivas, que ahora
conocemos como Clases Regulares, ofrendan instrucciones religiosas, estudio de la naturaleza, y
la adquisición de nuevas técnicas.
Fue también el Pr. Bond quien creo los primeros manuales e introdujo las primeras
especialidades de MV. El fue el que obtuvo el permiso del lider de los Scouts para usar algunas de
sus ideas y materiales para preparar las Especialidades en el ano 1928. AI principia el fue acusado
de traer influencias negativas a la iglesia. Sin embargo, Bond sigui6 dando su propia versional
material heredado de los Scouts. En 1931 se realizo Ia primera investidura de lo que hoy llamamos
clase de Guía Mayor.
LOS CLUBES DE CALIFORNIA Y EL USO DEL NOMBRE CONQUISTADORES
AI final de los anos 20, John McKim quien estaba encargado de la escuela publica, y había
sido un Scout experimentado, tuvo percepciones e ideas muy parecidas a las de Spaliding y son
con un Club para los niños de la Iglesia Adventista del Séptimo Día de Santa Ana, California. El
comenzó un Club en Anaheim, en el condado de Orange donde vivía. Mas tarde, las niñas se
convirtieron en miembros del Club y la esposa de McKim las supervisaba.
En 1930,surgio otro Club para niños en la Iglesia de Santa Ana, bajo el liderazgo del Dr.
Theron Johnston. El se encontraba con los niños en el sótano de su casa en Santa Ana, y les
enseñaba técnicas de radio y electr6nica.Su hija Maurine ya lo había ayudado con Ia radio, y
protest6 cuando no se le había permitido entrar al Club. Como resultado su madre comenzó el Club
para niñas que se reunían en el sótano.
Los Clubes de McKim y Johnston se encoraban una vez al mes en el hogar de los Johnston
 para tener reuniones en conjunto y acampar, hacían excursiones cada tres meses. Los miembros del
Club también se unieron al coro juvenil del condado de Orange que era dirigido por la Sra.McKim
y cantaban en las reuniones de evangelismo. Ellos también cumplían con los requisitos de Amigo,
Compañero y Guía. Sus uniformes constaban tan solo de una camisa especial.
En la época en que McKim y Johnstons iniciaron sus clubes, los adventistas del séptimo
día vivían el inicio de sus actividades con campamentos de verano. Estaban entre estos pioneros
muchos de los que se convertirían en el futuro los grandes lideres que comenzarán el movimiento
de los Conquistadores, hombres como Arthur Spalding, Grover Fattic, W. Holbrook, Eldine W.
Dumbar, C. Lester Bondy Guy Mann.
En Julian, cerca de San Diego, California, Guy Manny Lawrence Skiner organizaron un
campamento para la Asociación Sudeste de California. El orador invitado fue Arthur Spalding
quien durante las noches contaba historias alrededor de una fogata. Una de las noches, Spalding
inspiro a los jóvenes contando la historia de un pionero norteamericano, muy conocido en aquella
región, llamado ''John Freemont, un Conquistador:
John Freemon vivió entre 1813 y 1890 y realizó grandes expediciones al oeste selvático, mandando
relatos que motivaron la colonización del oeste. Sus aventuras le valieron el sobrenombre de
'pathfinder' que traducido es 'conquistador'. Freemont llegó a ser considerado por algunos como el
padre del rafting y del canotaje gracias a sus incursiones en los ríos del oeste americano para hacer
los mapas del territorio, que hasta entonces era desconocido. De hecho, estas historias inspiraron a
los participantes del campamento en Julian, que mas tarde fue comprado por la AG y fue conocido
con el nombre de Campamento del conquistador visionario voluntario juvenil. Este nombre sería
la inspiración para el nombre del club de McKim que sirvió como consejero en aquellas reuniones
campestres.
Pero estos primeros Clubes de Conquistadores no recibieron el apoyo de sus propias iglesias.
Los líderes dé la Iglesia de Santa Ana acusaron a McKim y Johnston de traer el mundo a la iglesia y
los amenazaron con disciplina eclesiástica, e incluso con borrarlos de la Iglesia si no abandonaban
los clubes. C. Lester Bond, director asociado de jóvenes de la Asociación General y otros, también
temían que el nombre Conquistador sustituyera el de MV. Temían que las actividades seculares
tomaran el lugar de las espirituales; por eso, desaconsejaron el uso del nombre Conquistador, y la
idea de un club que tuviera actividades seculares. A pesar de los esfuerzos de McKim y Johnston,
ambos clubes dejaron de existir después de 1936, pero los clubes de Santa Ana permanecieron como
precursores de los clubes de Conquistadores en California y en el mundo en general.
UN PASTOR SE LEVANTA EN FAVOR DE LOS CONQUISTADORES
Lawrence Skinner, pastor adventista, continuó más tarde con la idea de los Conquistadores cuando
organizó el Club permanente en Glendale en 1937. Lawrence Paulson, un empleado del Hospital de
Glendale, asumió la dirección del Club en 1939 y 1940, y bajo su guía el Club comenzó a crecer.
Skinner adoptó una táctica para traer popularidad a los clubes que todavía cargaban con muchos
prejuicios.
El Club incorporó la orden de marcha practicada por los socorristas y camilleros en sus programas y
los traía para enseñarles a los Conquistadores. En la década del 40, los clubes crecieron en toda
Norteamérica, algunos comenzaron en California y otros comenzaron en el noroeste del pacífico.
Así, Skinner consiguió una imagen de servicio y una buena reputación para los clubes delante de
toda la sociedad que la comunidad no podría negar.
En 1944 Skinner fue transferido para la Unión Pacífico Norte, como director de Jóvenes, teniendo
en cuenta que la Asociación General todavía se oponía a la creación de los Conquistadores, y al uso
de este nombre. Skinner decidió llamar a los clubes nuevos Traiblazer; uno de estos clubes tenía a
niños y niñas de entre 1 O a 15 años de edad. Su programa era similar al de los clubes de
Conquistadores de hoy en día, incluyendo las Clases y Especialidades, investidura, campamento,
cocina, excursiones, rastreo de huellas, estudio de la naturaleza, nudos, primeros auxilios, y otros.
Los miembros usaban un uniforme verde oscuro, que vistieron en el día de los MV Trailblazer. La
idea de los Trailblazer se esparció por California y llegó hasta Ben Mattison, director asociado de
jóvenes, quien comenzó un Club en la Asociación del Norte de California.
En 1946, el Pr. Skinner un entusiasta defensor de estos grupos, se convirtió en el director asociado
de jóvenes de la Asociación General. En aquel tiempo J.R. Nelson era el director de jóvenes de la
Unión del Pacífico en la que existían los clubes, todavía sin contar con el apoyo oficial, mientras
Paulson un líder laico, dirigía un exitoso Club en la Iglesia de Glendale. La providencia de Dios
había encaminado los acontecimientos y todo estaba en su lugar para crear el programa más
complejo y bien organizado de evangelismo para los jóvenes de la IASD.
SURGE EL PRIMER CLUB OFICIAL DE CONQUISTADORES
En 1946, después de que el Pr. John Hancock, director de jóvenes de la Asociación Sudoeste de
California volvió del campamento de verano de ese año, la madre de uno de los participantes lo
visitó y expresó el deseo de que el campamento tuviera un año de duración. Ella le explicó que su
hijo había recibido una gran bendición durante el campamento de verano, y que había vuelto con el
brillo del cielo en sus ojos. La conversación impresionó a Hancock, quien comenzó una organización
que pudiera tener un efecto similar sobre los jóvenes durante todo el año. Hancock conocía la
experiencia de McKim y de los Conquistadores en Santa Ana en los años 30, y también sabía de los
Trailblazery del Pr. Skinner, por eso decidió organizar un Club similar.
Francis Hunt, un estudiante de teología de Universidad de La Sierra, junto con su esposa servían
como primeros directores del Club, y Ovra Ackerman fue una de las primeras consejeras. El grupo
comenzó con 15 miembros que, con sus líderes, se reunían en la casa de los Hancock. Esta fue la
primera vez que la Asociación y la iglesia local se unieron por un Club.
También, en 1946, el Pr. Hancock, director de jóvenes de la Asociación Sudoeste, diseñó el emblema
de Conquistadores, el famoso triángulo rojo. Los tres lados del emblema representan el desarrollo
físico, mental y espiritual de los jóvenes. La espada representa el Espíritu Santo, y el escudo, la fe.
Todos juntos indicaban que el Club era una organización espiritual, relacionada con la iglesia.
ORGANIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA AG
Al año siguiente, 1947, el departamento de Jóvenes de la Asociación General pidió a la Unión del
Pacífico que desarrollara un programa de Conquistadores unificado. Eran los pasos en el liderazgo de
jóvenes de Skinner para implementar el programa de forma oficial para toda la IASD.
Dirigidos por Nelson, una junta de directores de jóvenes de la Asociación local y algunos laicos,
incluyendo el director del Club Paulson, comenzaron a trabajar en el programa que iba a ser
presentado como propuesta a la AG.
Lawrence Paulson, un líder laico, se convirtió en uno de los líderes de Conquistadores más
destacados de aquella época. Su Club, en Glendale, en un año llegó a los 150 miembros. Él adoptó el
triángulo diseñado por el Pr. Hancock y desarrolló varias actividades similares. Se cree que él ayudó
a fundar 11 clubes en el sur y sudoeste de California. Con los resultados en Riverside y Glendale, el
nuevo director de jóvenes de la Asociación General, Pr. Skinner, entró en contacto con el director de
jóvenes de la Unión Pacífico, el Pr. J.R. Nelson y le solicitó que reuniese a los directores de
Conquistadores para desarrollar la idea.
Henry Bergh, director de jóvenes de la Asociación Central de California, diseñó la bandera de los
Conquistadores en 1948. Los cuadrados azules significaban lealtad y coraje, y los cuadrados blancos
representaban la pureza. La insignia de los Conquistadores, que se encuentra en el medio de la
bandera, tenía una interpretación diferente a aquella dada por Hancock. La espada representaba la
Palabra de Dios y el escudo la verdad.
Entre 1946 y 1950 surgieron varios clubes, y el Pr. L. Skinner en la Asociación General, en
conjunto con los líderes y pastores de estos clubes, prepararon los manuales y perfeccionaron el
programa. En 1949, los líderes de jóvenes se encontraron en un concilio de MV y sugirieron a Henry
Bergh que escribiera un himno para los Conquistadores. Al principio Bergh creyó que no sería capaz
de hacerlo, pero mientras se dirigía a un congreso sabático en mayo de aquel año, sus pensamientos
con respecto a los ideales de los Conquistadores le dieron la idea de la letra. Paró el automóvil y
buscó papeles dentro de su Biblia y escribió el himno. Un poco después, una nueva parada le dio la
música para aquella letra, y fue así que en enero de 1950, en una convención para directivos de
Conquistadores en Ascilimar, se cantó por primera vez en público el Himno de Conqu:stadores.
LA ASOCIACIÓN GENERAL RECONOCE EL CLUB EN 1950
A medida que estos nuevos clubes se desarrollaban, la junta de Nelson, iniciada en 1947, completó
su trabajo y presentó el programa que había desarrollado para el departamento de Jóvenes de la
Asociación General. El 24 de agosto de 1950, la junta de la Asociación General, reconoció
oficialmente el programa del Club de Conquistadores. La misma aprobó un folleto que debía usarse
como guía en la organización de los clubes. También recomendó que las reuniones se llevaran a cabo
semanalmente, o una vez cada dos semanas, un día de la semana, y que las actividades incluyeran
excursiones, campamentos, pasatiempos y recreación.
Finalmente, los líderes habían reconocido que los Conquistadores ayudarían a los niños a convertirse
en buenos cristianos y que el Club animaría el uso de las clases de MV y el nombre MV.
La visita de los líderes de los Scouts Nacionales a la Asociación General en 1949, también pudo
haber influenciado a los líderes de la iglesia a desarrollar su propio Club. Ya que cuando los
adventistas se rehusaron a aceptar la invitación de los líderes de los Scouts para unirse a su
organización, los Scouts observaron que la denominación no tenía los recursos para llevar a cabo un
programa exitoso.
Los líderes de la iglesia pueden haber tomado este comentario como un desafío. También, en 1950 la
Asociación General cambió el nombre de la clase de Camarada a Guía, por causa de la asociación del
término camarada con el comunismo. En 1956, el departamento de jóvenes incluyó la clase de
Explorador entre las clases de Compañero y Guía, y la de Pionero que se puso entre Explorador y
Guía en 1966.
LOS PRIMEROS CONGRESOS Y CURSOS
La Feria de los Conquistadores, una ocasión festiva anual para los clubes de Conquistadores
comenzó en 1951. Era el ápice del programa del año y brindaba a los niños la oportunidad de
participar en varias actividades y mostrar mejor su desempeño. Cada Unidad del Club observaba lo
que los otros clubes habían hecho y se beneficiaban con el intercambio de ideas.
Los indígenas de Napa realizaron la primera feria que se conoce en el Sanatorio de la Escuela
Secundaria en Santa Helena, Californ ia en 1951 , pero solamente los miembros de ese Club
participaron.
Oregon organizó su primera feria en la Esc uela Eugene, presentando demostraciones de Orden
Cerrado, cinco eventos al aire libre, incluyendo sa lto largo, armado de carpas, carrera de relevos y
prueba de velocidad para atar nudos.
Reconociendo las necesidades de líderes calificados para implementar efectivamente el programa de
Conquistadores, el departamento de Jóvenes de la Asociación General publicó, en 1951, el curso de
Capacitación para directivos, editado por Lawernce Skinner, John Hancock y Lee Carter. El curso
incluía instrucción sobre la psicología en la adolescencia, liderazgo de recreaciones, proyectos en la
naturaleza, artesanías, campamentos, Orden Cerrado y juegos. Para ayudar a los directores y
consejeros de clubes a entender el programa total de Conquistadores. Algunos años después, el
departamento publicó un trabajo nuevo y actualizado llamado Manual de Directores de
Conquistadores.
En el mismo año (1952), los clubes de Wisconsin participaron de un programa en la noche de
Halloween, reuniendo y recolectando latas de alimentos que distribuían entre los pobres. La
actividad se convirtió en un evento anual para los Conquistadores en toda Norteamérica. Más de 125
niños participaron del programa en la ciudad de Nueva York en 1953, sa ludando a las personas de
las casas de la siguiente forma:
"Esta noche se hace 'trick or trea t (dulce o travesura), pero no estamos aquí por eso. Nos gus-.
taría recibir algún alimento envasado para los pobres, y así darles la oportunidad de tener un Día
de Acción de Gracias feliz".
Mientras juntaban los alimentos, los Conquistadores ofrecían literatura adventista, incluyendo la
revista Señales de los Tiempos, y un folleto que presentaba a los Conquistadores e invitaba al lector a
inscribirse en un curso bíblico por correspondencia.
La naturaleza religiosa del Club también apareció en muchos programas como en Comparte tu fe. Al
estudiar la Biblia y desarrollar una relación íntima con Jesucristo y la iglesia, el los compartían sus
experiencias con otros y los animaban a aceptar a Jesús. Algunos de los Conquistadores dirigían
reuniones de evangelismo, y compartían su testimonio con amigos y otros adultos.
SURGE EL DÍA DEL CONQUISTADOR
La iglesia comenzó a dar más énfasis a los Conquistadores a través de la celebración anual del Día
de los Conquistadores que comenzó en 1957. En el sábado elegido por la Asociación General, que
por lo general era el tercer o cuarto sábado de septiembre, los Conquistadores debían dirigir el Culto
de adoración usando el programa preparado por el departamento de Jóvenes de la Asociación
General. En ese día, los miembros del Club usaban sus uniformes, dejaban un lugar separado para
ellos y relataban a la iglesia sus objetivos y logros.
Intentando hacer que la iglesia se concientizara de la responsabilidad que t enía para con el
Club, los Conquistadores apelaban a los nuevos miembros y solicitaban la asistencia de los adultos
a las reuniones del Club.
¡VAMOS AL CAMPAMEMTO!
¡Al campamento! ¡Qué palabras mágicas para los menores que aman la naturaleza! En lo
más profundo de sus corazones está el deseo de aventura. El placer de clavar las estacas
para levantar las carpas, o de formar un albergue rústico en un matorral; la expectativa
del descubrimiento al explorar una caverna, la satisfacción de aspirar el rico aroma que
emana del asado sobre el fuego; los nuevos amigos, los árboles, los animales y los pájaros
del campo son las delicias que aguardan al que va al campamento.
Las actividades de campamento ofrecen una oportunidad magnífica para ayudar a los
menores en su desarrollo espiritual. Estas actividades les pone en contacto directo con la
naturaleza; les enseña lecciones valiosas del arte de llevarse bien con los demás; les ayuda a
desarrollar disciplina propia y respeto; y les acercan a Dios.
Si comprendemos claramente las ventajas que ofrece la vida de campamento y el encanto
que tiene esta experiencia para los niños, nos aseguraremos de incluir estas actividades en
nuestro programa anual para el club.
Las experiencias que se adquieren con relación a la vida al aire libre serán muy provechosas
para el pueblo de Dios en el tiempo de prueba. "Cuando el decreto promulgado por los
diversos príncipes dignatarios de la cristiandad contra los que observan los
mandamientos, suspenda la protección y las garantías del gobierno y los abandone a los
que tratan de aniquilarlos, el pueblo de Dios huirá de las ciudades y de los pueblos y se
unirá en grupos para vivir en los lugares más desiertos y solitarios. Muchos encontrarán
refugio en puntos de difícil acceso en las montañas". (El conflicto de los siglos. Pág. 684).
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
Los Adventistas del Séptimo Día deberían, en esta época de conmoción y diversiones
mundanas, utilizar la naturaleza como medio de esparcimiento. En el libro Mensaje Para los
jóvenes, pág. 378 y 379, el Señor nos aconseja:
"Hay formas de recreación muy benéficas para el cuerpo y la mente. Una mente iluminada,
discernidora, hallará abundantes medios de entretenimiento y diversión, de fuentes no solo
inocentes, sino instructivas. La recreación al aire libre, la contemplación de las obras de
Dios en la naturaleza, serán del mayor
beneficio."
¿POR QUE?
Las actividades de campamento deben ser organizadas con el fin de obtener los siguientes
resultados:
1. Ayudar a los jóvenes a sentirse cerca de Dios y a comunicarse con El por medio de
las obras de su creación.
2. Adaptarse a la vida al aire libre.
3. Cultivar la confianza propia.
4. Desarrollar cuerpos sanos y fuertes.
5. Preparar a los jóvenes para el tiempo de prueba.
6. Ayudar a los jóvenes a descubrir nuevas aventuras en el compañerismo cristiano a
7. Practicar los métodos de campamento.
8. Experimentar la vida al aire libre utilizando un ánimo de equipo.
9. Revivir en los menores el espíritu de los pioneros.
10. Practicar los métodos de observación y orientación.
11. Ayudar a los menores a comprender las lecciones de la vida del campo.
12. Enseñar los métodos de supervivencia.
13. Proveer la Oportunidad de que los menores y los dirigentes gocen del mutuo
compañerismo.
¿QUE?
Son muchas e interesantes las actividades que pueden realizarse en un campamento. La
vida al aire libre ofrece gozo y satisfacción a los niños; pero estas actividades deben ser
organizadas y dirigidas de una manera sabia y entusiasta si se desea lograr buenos
resultados. Algunas de las interesantes actividades del campamento son las siguientes:
cocina al aire libre, construcción de camas y equipo para acampar, levantamiento de
tiendas, amarras, construcción de fuego con equipo rudimentario, interpretación de
mapas, orientación por medio de la brújula, paseos en canoa, exploración de cavernas,
caminatas, caza, empleo de las técnicas para la conservación de alimentos, purificación del
agua, métodos de comunicación, supervivencia, sanidad, seguridad; uso y cuidado del
hacha, el cuchillo y otras herramientas; equitación; estudio de las plantas silvestres, pesca y
navegación.
Medidas de Seguridad:
Los accidentes son generalmente el resultado de un plan mal trazado o de un juicio
equivocado. Aquellos que se comportan en forma descuidada y temeraria, no sólo arriesgan
su propia vida, sino que también ponen en peligro las vidas de los demás. Aunque existen
ciertos riesgos en la vida de campamentos, los accidentes podrán evitarse si se toman las
precauciones necesarias. A continuación se presentan algunas medidas de seguridad que
deben ser observadas.
1. Cada persona en el grupo debe velar por la salud y seguridad de los demás. Esta
responsabilidad no debe ser pasada por alto, ni debe ser delegada a otros. Cada uno debe
tener presente la seguridad ajena. Cuando los padres permiten que sus niños participen en
semejante aventura, lo hacen confiados en que los consejeros harán todo lo posible por
mantener a los niños sanos y salvos. Tenga tanto cuidado y diligencia en vigilar el
bienestar de cada Conquistador como si éste fuera su propio hijo.
2. Habrá menos probabilidad de que ocurran accidentes cuando los menores no se
sientan muy cansados. El cansancio es un factor que tiende a producir problemas en el
campamento.
3. Tenga el equipo necesario para los casos en que se necesiten utilizar los primeros
auxilios. Un médico o una enfermera debe acompañar al grupo. Si no se puede conseguir
los servicios de estos,
debe ir con el grupo por lo menos una persona entendida en tratamientos médicos y
primeros auxilios. En caso de accidente es sumamente necesario conservar la serenidad,
pensar con claridad y utilizar los
tratamientos recomendados en cada caso.
4. Es necesario informar a los menores en cuanto a los peligros de la comarca, tales presenta llena de los encantos del descubrimiento.
como: plantas venenosas, sitios de arena movediza, despeñaderos escarpados,
derrumbamientos de tierra. Cuando el Conquistador llega por primera vez al lugar de reuniones va impulsado por la
5. Manténgase a los Conquistadores en grupos y siempre en compañía de un consejero curiosidad. Lleva el propósito de descubrir muchas cosas... las actividades del club, los
de experiencia. miembros del mismo, los dirigentes, etc.
Enséñeles a no avanzar más allá de los límites fijados.
6. Si los menores llevan hachas, cuchillos u otras herramientas deben dárseles ¡Qué muchacho no levantará la mano en respuesta a la pregunta del director!: "¿Cuántos
instrucciones en cuanto al uso de ellas. quieren explorar la Cueva del Hombre Muerto?" o ¿Cuántos desean observar las hormigas
7. Debe tomarse todas las precauciones durante las actividades acuáticas. en sus actividades? Sobre los dirigentes pesa la gran responsabilidad de orientar a los
8. Debe conducirse a poca velocidad los vehículos de transportación. Esta medida evitará menores en su deseo de explorar y descubrir lo desconocido. Ellos deben crear
muchos accidentes. situaciones favorables pare despertar la curiosidad en las mentes de los niños, pero al
9. El dirigente alerta podrá distinguir la diferencia que existe entre la aventura y el mismo tiempo, deben orientar hacia el bien el espíritu aventurero de los menores para
peligro. evitar que ellos dirijan sus inclinaciones hacia campos poco beneficiosos.

Aunque por lo general se olvida este punto al hablar de medidas de seguridad, la limpieza y
aseo del campamento se relacionan con las mismas. Debe hacerse lo necesario para
eliminar la basura a fin de mantener el campamento limpio de botellas, papeles y demás
desperdicios. Cuando los acampantes abandonan un sitio no deben quedar indicios de que
ellos estuvieron allí.
¿DONDE?
El llamado del campo, el monte y la selva es agradable a los oídos del amante de la
naturaleza, quien hallará siempre algún lugar donde disfrutar de las maravillas que Dios ha
creado.
Al elegir un lugar para acampar deben considerarse las siguientes recomendaciones:
1. Que sea un terreno alto y con buen drenaje.
2. Las carpas deben situarse en un lugar donde el sol las pueda mantener secas por
dentro.
3. Donde existe el peligro de vientos, descargas eléctricas y tormentas fuertes se
recomienda ubicar el campamento bajo la protección de los arboles.
4. No se debe acampar en la playa, pues esta presenta la inconveniencia de la arena y
los insectos.
5. Debe elegirse un sitio donde se pueda conseguir lana seca.
6. Debe ser un lugar donde se consiga agua potable.
7. Debe ser un lugar donde se pueda tener las facilidades sanitarias necesarias.
¿CUANDO?
Para el que gusta de la vida de campamento, todas las estaciones del año son propicias para
acampar. La primavera, el verano, el otoño y aun el invierno ofrecen la oportunidad de
estudiar los cambios que se verifican en la naturaleza durante las estaciones del año, lo cual
representa una actividad muy interesante e instructiva para los menores.
El Conquistador que va por primera vez a la playa con el fin de recoger caracoles quedará
impresionado al notar que los demás miembros del club conocen los nombres de los Peces,
caracoles y otros elementos marinos. "Ese es un erizo, ésta es una margarita de mar, aquel
otro es un abrojín. Aquí hay una estrella de mar y más allá un bigarro." Y así se desarrollará
en el niño el deseo de aprender los nombres de los peces para poder reconocerlos. La
curiosidad lo llevará a explorar un nuevo campo en la naturaleza. Pronto estará encantado
con el mundo marino y deseo de ampliar sus conocimientos cada día.
Muchos de los escritos de la Sra. Elena de White fueron dedicados a enseñarnos los
beneficios del estudio de la naturaleza. A continuación presentamos lo que ella ha escrito al
respecto:
"La ciencia natural es un tesoro de conocimiento del cual puede valerse todo estudiante de
la escuela de
Cristo." (Palabras de vida del gran Maestro, pág. 114).
"La naturaleza hace oír su voz en lecciones de sabiduría celestial y verdad eterna." (Ibid.,
Pág. 9l).
"Hasta donde sea posible, colóquese al niño, desde su más tierna edad, en situación tal que
se abra ante él este maravilloso libro de texto. Contemple él las gloriosas escenas pintadas
por el gran Artista maestro en las telas variables de los cielos; familiarícese con las
maravillas de la tierra y el mar, observe los misterios revelados por las diversas estaciones y
aprenda del Creador en todas sus obras. (La Educación, pág. 96, 97).
"El libro de la naturaleza es un gran libro de texto, que debemos usar conjuntamente con las
Escrituras para enseñar a los demás acerca del carácter de Dios, y para guiar a las ovejas
perdidas de vuelta al aprisco del Señor. (Palabras de vida del Maestro, pág. 15).

EL GOZO DEL DESCUBRIMIENTO "Las bellezas de la naturaleza tienen una lengua que habla incesantemente a nuestros
Desde el momento en que el bebé descubre por primera vez sus propias manos, la vida se sentidos. El corazón abierto puede ser impresionado por el amor y la gloria de Dios, según
se notan en las obras de sus manos. El oído atento puede oír y comprender las
comunicaciones de Dios mediante las obras de la naturaleza" (Testimonios Selectos, tomo 2,
pág. 155).
"Mientras contemplemos la hermosura y grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se
elevarán a
Dios." (El Deseado de todas las gentes, pág. 51).
"Por el libro de la inspiración y el de la naturaleza hemos de obtener un conocimiento de
Dios." (Patriarcas
y profetas, pág. 647).
"Permitid que las mentes infantiles se relacionen con Dios en las hermosas escenas de la
naturaleza... Al
contemplar las bellezas que El ha creado para la felicidad del hombre, serán inducidos a
considerarlo un
Padre tierno y amante." (Testimonios Selectos, tomo 2, pág. 583, 584).
"Toda religión verdadera se halla en su Palabra y en la naturaleza" (Consejos para los
maestros, pág. 348). "Debería animarse a los niños a buscar en la naturaleza los objetos que
ilustran las enseñanzas bíblicas y
rastrear en la Biblia los símiles sacados de la naturaleza. Debería buscar, tanto en la
naturaleza como en la
Sagrada Escritura, todos los objetos que representan a Cristo, como también los que empleó
para ilustrar la verdad. Así pueden aprender a verle en el árbol y en la vid, en el lirio y en la
rosa, en el sol y en las estrellas. Pueden aprender a oír su voz en el canto de los pájaros, en
el murmullo de los árboles, en el ruido del trueno y en la música del mar. Y cada objeto de
la naturaleza les repetirá las preciosas lecciones del Creador". (Conducción del Niño, pág.
45).
"Todos pueden encontrar temas de estudio en la sencilla hoja de los árboles del bosque, en
el pasto que cubre la tierra con su terciopelada alfombra verde, en las plantas y las flores, en
los altos árboles del bosque, en las elevadas montañas, en las rocas graníticas, en el océano
inquieto, en las preciosas gemas de luz que tachonan los cielos para tornar hermosa la
noche, en las inagotables riquezas de la luz solar, en las solemnes glorias de la luna, en el
frío del invierno, en el calor del verano, en las estaciones cambiantes, en el perfecto orden y
la armonía regidos por el poder infinito; aquí hay temas que demandan el pensamiento
profundo, y la expansión de la imaginación" (Ibid., Pág. 47, 48).
"Apartado (Cristo) de los caminos profanos del mundo, adquiría conocimiento científico de
la naturaleza. Estudiaba la vida de las plantas, los animales y los hombres. Desde sus más
tiernos años, fue dominado por un propósito: vivió para beneficiar a otros. Para ello,
hallaba recursos en la naturaleza; al estudiar la vida de las plantas y de los animales
concebía nuevas ideas de los medios y modos de realizarlo..." (Ibid., Pág.
49).
"Cuando nos acercamos íntimamente al corazón de la naturaleza, Cristo hace que su
presencia sea real para
nosotros, y habla a nuestros corazones de su paz y amor." (Palabras de vida del gran
maestro, pág. 16).
EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA
Interesar al niño en la naturaleza es interesarlo en Dios. Es el deber de cada uno de los
dirigentes del club desviar la atención de los niños de lo artificial, de las obras mundanas, y
fijar su admiración en lo natural, las obras divinas. Debe enseñarse a los niños a amar y
conocer la vida al aire libre; a ver muchas cosas que el individuo común pasaría por alto; a
comprender el llamado de las aves y la voz de los animales silvestres y por ese medio oír la
voz de Dios que habla a sus corazones; saludar a las estrellas amigas y leer su mensaje.
A continuación se presentan varios proyectos que deben ser empleados por consejeros con
el fin de interesar a los jóvenes en el estudio de la naturaleza:
Paseos:
Para tener éxito en los paseos en la naturaleza, estos se deben planear y dirigir
cuidadosamente. En algunos paseos especiales será necesario tener la ayuda de un
especialista en diversas ramas de la naturaleza y se debe animar a los Conquistadores a
conseguir su propio equipo: lentes de aumento, red para cazar insectos, frascos para
guardar insectos, tablas para disecar, cuchillo, cantimplora y anteojos larga vista (si
es posible).
Las montañas Los parques El campo
La playa Los arroyos El jardín
Las praderas Los invernaderos Los museos
Algunos
lugares que se recomiendan para los paseos son los siguientes:
Museos:
Cada club de Conquistadores debe poseer su propio museo. Este será un lugar especial
donde los niños puedan colocar sus exposiciones y las colecciones de:
hojas, flores, helechos, mariposas, caracoles, piedras, etc.
Caminatas:
Esta es una de las actividades más interesantes del club. Antes de salir a la caminata un
consejero podría salir al campo para señalar la pista que deben seguir las unidades y colocar
en ciertos puntos, señalados como estaciones, algunas anormalidades que no ocurren en la
naturaleza. Algunos de estos fenómenos podrían ser: una naranja colgando de un cocotero,
un lirio creciendo en un árbol de mangos, un panal de abejas saliendo de la tierra, etc.
Luego cuando los niños salen al campo cada unidad debe detenerse en cada una de las
estaciones y observar los fenómenos que encuentren. Al fin del camino todos se reúnen
para ver cuál de las unidades descubrió el mayor número de fenómenos o anormalidades.
Esa será la unidad ganadora.

Tesoros de la Naturaleza en la Biblia

Las siguientes actividades se aconsejan para los días lluviosos o para cuando sea imposible
salir para tener actividades al aire libre.

A. El director pide que cada unidad escriba los nombres de varios árboles que se
mencionan en la Biblia. Se deja cierto tiempo para que todos trabajen y luego se pide a cada
unidad que lea su lista. La unidad que haya recordado el mayor número de árboles será la
ganadora.
También se podría utilizar para este juego los nombres de flores, animales, ríos, montañas,
frutas y estrellas que se mencionan en la Biblia.

B. El director prepara de antemano una hoja de papel mimeografiada. A la hora de la clase

de naturaleza da una hoja a cada niño y le pide que completen los espacios en blanco. El
primer niño que termine será el ganador.
termine será el ganador.
 CLUB ___________
ORGANIGRAMA DEL CLUB INFORME DE LA UNIDAD
UNIDAD:_______________________________

BIBLIA!Y!CUADER
PUNTUALIDAD

UNIFORME

MATUTINA

CUOTA

TOTAL
No. MIEMBROS!DE!LA!UNIDAD

1
2
3
4
5
6
7
8
9
TOTAL!UNIDAD

CLUB ___________
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