Mes 2

1. ¿Has escuchado estos refranes? Une las dos partes.

a) Al mal tiempo se lo lleva la corriente.
b) Camarón que se duerme que mil volando.
c) Más vale pájaro en mano buena cara.

2. Escribe los signos de admiración al principio y al final de las siguientes oraciones

exclamativas.

a) Qué bien te ves Ay, eso duele

b) Cómo nos divertimos con mis primos Qué hermoso día
c) Oh, comenzó a llover Auxilio

3. Escribe los signos de puntuación adecuados para cada oración.

a) Sabes quién fue Federico Crowe
b) Federico Crowe fue uno de los primeros misioneros evangélicos en Guatemala
c) Qué difícil era ser evangélico en aquella época
d) Como era maestro, usaba la Biblia como libro de texto
e) Sabes por qué se fue de Guatemala
f) Oh, el gobierno lo expulsó

¿Qué es una sílaba?

Las sílabas son los golpes de voz que emitimos al pronunciar las palabras.

4. Separa en sílabas haciendo una diagonal ( / ) entre la vocal y la siguiente

consonante.
paquete q u e s o p i q u i t o camiseta
boquilla a b r i g o p a y a s o cucaracha

56
5. Separa en sílabas haciendo una diagonal. Recuerda que las consonantes se
separan siempre que no formen una combinación especial como br, bl, tr, etc.

p r i n c e s a p u e r t a e n f e r m o competencia

Mes 2
p a r t i d o c a m p o b o m b e r o embudo
c á r c e l invento e n f r e n t e cerdo

6. Circula los diptongos y completa la regla.

virrey colibrí mamey convoy jabalí
viví soy rompí ley estoy
Uruguay así doy casi buey

Usamos “y” al final de las palabras cuando terminan en un _________________.

Ejemplos: ley, caray

7. Busca en tu diccionario seis palabras que inicien con “v”.

Escríbelas sobre las líneas.

a) ____________________ d) ____________________

b) ____________________ e) ____________________

c) ____________________ f) ____________________

8. Lee en voz alta las palabras. Circula las combinaciones ca, co, cu, que, qui.

c a i m á n true q ue e squi m a l
t r a nq ui l o l o c o m o to ra o c urri r
p uer co e sq ui var c ó ndo r
m a c a r r one s c ue nta e stanq ue
c uc a r a cha true q ue búsq ue nl o

Se escribe “qu” delante Se escribe “c” delante de

de “e”, “i”: “que”, “qui”. “a”, “o”: “u”: “ca”, “co”, “cu”.

57
Mes 2

1. Identifica cada oración circulando D si es una oración declarativa, I si es

interrogativa y E si es exclamativa. Luego escribe los signos de puntuación
adecuados.
D I E a) Abraham envió a su criado a buscar esposa para Isaac
D I E b) Cuántos camellos tomó el criado para hacer el viaje
D I E c) Tomó diez camellos
D I E d) El siervo de Abraham pidió de beber a Rebeca
D I E e) Rebeca dio de beber también a sus camellos
D I E f) De quién eres hija
D I E g) Soy hija de Betuel hijo de Milca y Nacor
D I E h) Qué doncella tan diligente era Rebeca
D I E i) El siervo no quiso comer antes de dar su mensaje
D I E j) Irás tú con el criado de Abraham

Los diptongos no se separan al dividir en sílabas una palabra.

pia-no au-to-mó-vil ca-na-rio puer-to

2. Circula los diptongos. Divide en sílabas sin separar los diptongos. Lee en voz
alta las palabras. Asegúrate de decir el diptongo con un solo golpe de voz.

c o n s t r u i r d i e z m o principio
r e i n a d o c i u d a d automático
M o i s é s r e n a c u a j o industria

3. Cuando se juntan dos vocales fuertes NO se forma diptongo. Estas vocales se

separan en sílabas. Divide en sílabas. Lee correctamente las palabras
¿Puedes escuchar todas las sílabas?

a ) m a e s t r o c ) a e r o p l a n o e ) t e a t r o g) caer
b) preocupar d ) i n s t a n t á n e o f ) o c é a n o h) Paola

58
4. Une las combinaciones con las palabras que las llevan.

bl ablandar bus buscando

br burbujas ba también

Mes 2
bu buzo ve acabamos
bur obrero bi reverencia

5. Marca la palabra que no pertenece.

a) ca camarón hamaca kayak penca recámara

O O O O O

b) co loco koala escobilla congelar collado

O O O O O

c) cu truco ocupar renacuajo cuñado culebra

O O O O O

d) que estanque esqueleto paquete raqueta Kevin

O O O O O

e) qui kilómetro quince mantequilla esquina tranquilo

O O O O O

6. Circula las combinaciones za, zo, zu, ce, ci.

á c i d o m o s t a z a cicatriz

a d e l g a z a r s e n c i l l o zopilote

z o z o b r a r a c e i t e azúcar

c é l u l a a z u c e n a aguacero

c e n i z a c i s n e zapote

59
Mes 2

hacer deshacer útil

feliz montar

teñir culto

2. Relaciona escribiendo al lado de cada tipo de oración, la letra que corresponde

a su descripción.

ORACIONES DECLARATIVAS a) Son las oraciones que demuestran

_____ emociones como admiración, sorpresa,
susto, dolor, etc.

ORACIONES INTERROGATIVAS b) Son las oraciones que

_____ declaran o cuentan algo.

ORACIONES EXCLAMATIVAS c) Son las oraciones que

_____ hacen una pregunta.

60
3. Escribe una oración declarativa, una interrogativa y una exclamativa que tengan
relación con la ilustración.

a) Declarativa: ____________________________________________

Mes 2
________________________________________________________

b) Interrogativa: ___________________________________________

________________________________________________________

c) Exclamativa: ___________________________________________

________________________________________________________

4. Circula los diptongos y completa la regla.

v i r r e y c o l i b r í m a m e y

v i v í s o y r o m p í

U r u g u a y a s í d o y

b u e y e s t o y jabalí

c a s i l e y convoy

Usamos “y” al final de una palabra cuando termina en un ______________.

Ejemplos: ley, caray

5. Completa con ca, co, cu, que o qui.

a) mante_____lla b) ban_____te c) abani_____ d) zan_____do

e) _____chillo f) azú_____r g) _____llar h) ra_____ta

61
Mes 2

1. Subraya la raíz con lápiz. Circula los prefijos con color rojo.
a ) d e s a g r a d a b l e d) deshabitado
b ) a n t i g a s e s e) submarino
c ) c o m p a r t i r f) posponer

2. Estas palabras son homófonas porque suenan igual, pero su significado y

escritura son diferentes. ¡Aprende la diferencia!

¿Cuál es tu casa? El cazador caza conejos.

casa: edificio para vivienda caza: acción de cazar, ir de cacería.

¿Qué ves? Una vez vimos un hipopótamo.

ves: del verbo ver (miras) vez: ocasión

62
3. Circula con naranja los homófonos que llevan “s” y con amarillo los que llevan “z”.

Mes 2
¿Ves aquella casa en el bosque? Mateo caza venados.
Esa es la casa de Mateo. De vez en cuando también caza patos.

4. ¿Quién pronunció estas oraciones imperativas? Relaciona escribiendo al lado del

mensaje la letra correspondiente al emisor.

_____ Tome esta medicina dos veces al día. a) el médico

_____ Pásame ese ladrillo. b) el mendigo
_____ Por favor, deme una limosna. c) la maestra
_____ Toma el lápiz correctamente. d) la mamá
_____ Guarda tus juguetes y ordena tu cuarto. e) el albañil

5. Lee las oraciones y escribe los signos correspondientes. Luego marca qué tipo
de oración son. Observa el ejemplo.

a) ¡Hola! O exclamativa O declarativa

b) Cómo te llamas O imperativa O interrogativa

c) Ten cuidado al bajar las gradas O declarativa O imperativa

d) Qué hermoso día O exclamativa O interrogativa

e) Qué estás haciendo O exclamativa O interrogativa

f) Apresúrate a terminar la tarea O interrogativa O imperativa

63
Mes 2

6. Circula las combinaciones ca, co, cu, ce y ci. Luego subraya con rojo las
palabras cuya “c” tiene sonido z.

Cecilia y Corina montaron sus bicicletas y se dirigieron hacia el mercado para

hacer unas compras. Apenas habían salido cuando el cielo se nubló y empezó

a caer un aguacero. Alcanzaron a ver a una anciana que caminaba con

dificultad por la calle. Decidieron ayudarla y la llevaron a su casa. Cecilia y

Corina regresaron empapadas, pero contentas de haber mostrado su amor al

prójimo.

7. Completa con “ce”, “ci”, “que” o “qui”.

a) et_____tera d) tran_____lo

b) sen_____llo e) _____rebro

c) ban_____te f) _____catriz

8. Circula “z” y “ces” al final de las palabras.

arroz arroces
audaz audaces
perdiz perdices
tenaz tenaces
tragaluz tragaluces
veraz veraces

9. Piensa y escribe la regla ¿Por qué arroz se escribe con “z” y arroces con “c”?
_________________________________________________________

64
 Mes 2
1. Escribe palabras derivadas agregando los sufijos (terminaciones) “ero”, “ería”.
Circula los sufijos con color verde.

cristal
leche
plata
reloj

2. Marca Imp. si se trata de una oración imperativa y Exc. si es exclamativa.

a) O Imp. O Exc. Orad sin cesar.

b) O Imp. O Exc. ¡Cuán maravillosas son tus obras!

c) O Imp. O Exc. Dad gracias en todo.

d) O Imp. O Exc. ¡Ay! ¡Me duele!

e) O Imp. O Exc. ¡Qué contento se ve!

f) O Imp. O Exc. Avísame cuando necesites ayuda.

g) O Imp. O Exc. Honra a tu padre y a tu madre.

65
 3. Escribe en el paréntesis la letra que corresponde.
a) Oraciones Declarativas ( ) hacen una pregunta
b) Oraciones Afirmativas ( ) nos dicen algo
Mes 2

c) Oraciones Negativas ( ) dan una orden o piden algo

d) Oraciones Exclamativas ( ) aseguran algo
e) Oraciones Interrogativas ( ) expresan emoción, dolor, etc.
f) Oraciones Imperativas ( ) niegan algo

Cuando la vocal débil lleva tilde, se rompe el

diptongo y se separan las vocales en dos sílabas.

a) r e / l o / j e / r í / a d) r í / e / t e g) o/í/do

b) p a / í s e) c a / í s / t e h) gen/tí/o

c) g r i / t e / r í / o f) pa/na/de/rí/a i) frí/e/lo

4. Separa en sílabas usando una diagonal ( / ).

a ) c i n c u e n t a d ) p a s e o g) cáido
b ) l i b r e r í a e ) i n s t r u i d o h) creído
c ) m a e s t r o f ) p a í s i) construir

5. Descubre la letra o combinación de letras que se repiten en todas las palabras

de cada columna. Escríbela sobre las línea.

barniz aniversario centavo emblanquecer

cobertor universo quince rosquilla
bostezo visión racimo bronquios
torbellino primavera aceite chiquillo
abanico invitación rinoceronte coqueta
sábana avellana tocino estanque
ambición versículo sucede esquimal
__________ __________ __________ __________
66
 Mes 2
6. Completa las oraciones.

codorniz feroz cicatriz aprendiz

codornices feroces cicatrices aprendices

a) Cuando el pueblo de Israel se quejó en el desierto, Dios envió muchas

____________________ para alimentarlos.

b) Un lobo ____________________ atacó al rebaño.

c) El testigo reconoció al ladrón por las múltiples ____________________ que

llevaba en el rostro.

d) Jaime trabaja como ____________________ en un taller de mecánica.

En las combinaciones ga, go, gu, gue, gui,

la “y” tiene sonido suave.

7. Circula las combinaciones anteriores en las siguientes palabras.

a g u j e r o M i g u e l aguijón

h o n g o h o r m i g u e r o perseguir

a g u a c a t e m e r e n g u e guitarra

d i v u l g a r m a n g u e r a alguien

e l e g a n c i a j i l g u e r o guisado

67
Mes 2

1. ¡Qué cambio hacen los signos! Observa las ilustraciones. Escribe signos de
interrogación o de admiración según lo que el hablante desea comunicar.

Puedo salir Puedo salir

Cuánto cuesta Cuánto cuesta

2. Escribe las sílabas que completan las parejas de palabras. Anótalas después.

a) ove ja balí oveja jabalí

b) elefan _____ colote ________________ ________________

c) cocodri _____ bo ________________ ________________

d) maripo _____ po ________________ ________________

e) cas _____ tuga ________________ ________________

68
3. Une las palabras que riman.

raqueta ataca bocina enmudece

caudillo cerco trece cocina

Mes 2
puerco coqueta luz luces
empaca chiquillo cruces cruz

4. Subraya con lápiz la raíz y circula con verde los sufijos (terminaciones).

a ) f l o r e c i t a d ) c a m i n a n t e g) salero
b ) f l o r e r o e ) c a m i n e r o h) salina
c) florería f ) c a m i n i t o i) salado

5. Circula los grupos de palabras con “r” fuerte. Haz un cuadro alrededor de los
grupos que tengan palabras con “rr”.

como como como como

en aros en ratón en carros en sonrisa

coral radio gorra ardilla

pera reunión barro enredo
panadero riachuelo forro fuerte
loro robusto carretera honrado
oruga rubor derretido Israel
araña rústico barranco enramada

69
Mes 2

Algunos sufijos o terminaciones cambian la raíz

de las palabras para expresar una idea de
grandeza, pequeñez o desprecio.

Ejemplos:

casa casona casita casucha

Indican mayor tamaño Indican menor tamaño Indican desprecio.

que el primitivo. que el primitivo. Llevan las terminaciones:
Usan terminaciones: -ón, Usan las terminaciones: -aco, -uza, -ucha, -acho,
-ona, -azo, -aza, -ote, -ota. -ico, -ica, -ito, -ita, -illo, -illa -astro, -astra.

1. Subraya con lápiz la raíz, y circula con verde los sufijos de las siguientes palabras.

h o m b r ó n g a t i c o libraco
m u j e r o n a g a l l e t i c a gentuza
s a r t e n a z o n i ñ i t o casucha
m a n a z a n i ñ i t a pueblucho
l i b r o t e p u e b l e c i l l o hijastro
r a n o t a c a j i l l a madrastra

70
2. Con la ayuda del diccionario o de un adulto, busca dos significados de la
palabra palma e ilústralos.

Mes 2
3. Escribe oraciones como se te indica.
a) Declarativa sobre las bicicletas. __________________________________________

b) Imperativa sobre algo que debes hacer. __________________________________

c) Exclamativa sobre un hermoso atardecer. _________________________________

4. Completa la serie. Escribe siempre una palabra que inicie con la sílaba final de
la palabra anterior.

a) cure remar martillo llover

b) yugo _______________ _______________ _______________

c) cuchara _______________ _______________ _______________

d) completo _______________ _______________ _______________

5. Subraya la palabra que no pertenece. Para revisar si lo hiciste bien, circula la

sílaba o combinación que se repite en las otras tres palabras en cada grupo.

cielo á c i d o reciclar pancarta

cereza pasado zapato coraza

jengibre orgullo agujero gusano

higuera merengue jilguero agilizar

71
Mes 2

Se escribe “rr” para que la “r” tenga

sonido fuerte entre dos vocales “rr”,

6. Completa con “r” o “rr”.

a___ugado ca___era te___emoto ___iqueza

a___mario ___omper ab___il te___ible

___ojo alcanza___ ceb___a t___emendo

Para que la “u” tenga sonido en las sílabas “gue”,

“gui”, debe escribirse con diéresis: “güe”, “güi”.

7. Circula las combinaciones “güe”, “güi”.

a) c i g ü e ñ a f) desagüe

b) g ü i s q u i l g) vergüenza

c) l e n g ü i t a h) zarigüeya

d) p i n g ü i n o i) antigüedad

e) u n g ü e n t o j) paragüera

72
 Mes 2
1. Escribe los sufijos o terminaciones que faltan para completar las palabras.

mayor tamaño menor tamaño desprecio

-ón, -ona, -azo, -ico, -ica, -ito, -ita, aco, -uza, -ucha,
-aza, -ote, -ota -illo, -illa -acho, -astro, -astra

casa casona casita casucha

hermana herman ______ herman ______ herman ______
reloj reloj ______ reloj ______ reloj ______
espejo espej ______ espej ______ espej ______

2. ¿Qué hace cada una de las oraciones? Escribe al lado de cada oración el
número que corresponde.

afirma niega exclama pregunta

a) Luis no me llamó por teléfono. _____

b) Él escribió una carta a sus padres. _____
c) ¿Para qué les escribió esa carta? _____
d) ¡Qué susto se dieron sus padres! _____

3. Escribe (D) si la oración es declarativa, (Int.) si es interrogativa, (E) si es exclama-

tiva, (Imp.) si es imperativa.

( ) ¡Qué dolor! ( ) Los pingüinos nadan. ( ) ¡Esto es increíble!

( ) ¿Me lo prestas? ( ) Los pollos no nadan. ( ) ¿A qué hora viene?
( ) El estuche no es mío. ( ) Hazlo pronto. ( ) Dámelo, por favor.

73
 4. Marca los grupos de palabras que podrían ser oraciones si se escribieran con
mayúscula y punto. Escribe letra inicial mayúscula y punto en cada una de las
oraciones que marcaste.
a) los filisteos le tenían envidia g) habita en la tierra que te daré
Mes 2

b) entonces el rey dijo h) volvió a abrir

c) Isaac habitó en Gerar i) volvió Isaac a abrir los pozos
d) él dijo que Rebeca era su hermana j) los pastores de Gerar
e) y le reprendió k) los pastores de Gerar riñeron con
f) no desciendas a Egipto l) entonces Isaac

Las palabras que tienen una sola sílaba se llaman monosílabas.

Ejemplos: mar, tres, sol, cruz, pan, tren
Las palabras que tienen dos sílabas son bisílabas.
Ejemplos: ca-sa, ni-ño, puer-ta, li-bro
Las palabras que tienen tres sílabas son trisílabas.
Ejemplos: ca-mi-sa, cor-ba-ta, ti-bu-rón
Las palabras que tienen cuatro sílabas son tetrasílabas.
Ejemplos: pa-na-de-ro, ca-ce-ría, ca-mi-se-ta
Las palabras que tienen cinco o más sílabas son polisílabas.
Ejemplos: cal-cu-la-do-ra, e-le-gan-tí-si-mo, re-pre-sen-tan-te

Dios ho-ja i-gle-sia e-di-fi-cio a-com-pa-ñan-te

sol cre-ma cam-pa-na al-ma-ce-nes ri-no-ce-ron-te
pan bar-co es-tu-dio e-le-fan-te com-pen-sa-ción
flor rep-til pré-di-ca tor-tu-gui-ta com-pu-ta-do-ra
luz ca-sa bí-bli-co pa-na-de-ro hi-po-pó-ta-mo

74
5. Completa la tabla.

SINGULAR PLURAL

Mes 2
feliz felices

a) cicatriz ________________

b) nariz ________________

c) nueces

d) cruces

6. Lee las siguientes palabras y haz lo que se te indica.

suave fuerte doble

Colorea la r y las Circula la r y la Circula la rr y las

dos vocales que consonante que dos vocales que
la acompañan. la acompaña. la acompañan.

tiremos fuerza carreta

coro terco barril
piraña carpintero arrancar
paralelo cortado corremos

Cuando la “g” va antes de la “e”

o de la “i”, su sonido es fuerte.

7. Circula las combinaciones “ge”, “gi”.

r e g i s t r o g i g a n t e s c o ángel
v e g e t a c i ó n g e r m i n a r sumergir
g i r a r e x i g i r vigilar
g i m n a s t a e s c o g e n c i a agilidad
e v a n g e l i s t a d i r i g i b l e agitar

75
Mes 2

Manuel el explorador revisó el mapa cuidadosamente.

es la parte de la oración que nos dice de quién o de qué hablamos.

Puedes identificarlo haciendo las preguntas: ¿qué? ¿quién? o ¿quiénes?
Ejemplo: ¿Quién revisó el mapa cuidadosamente?
Manuel el explorador

indica lo que se dice del sujeto.

Puedes identificarlo haciendo la pregunta: ¿qué se dice del sujeto?
Ejemplo: ¿Qué se dice de Manuel el explorador?
Revisó el mapa cuidadosamente

1. Identifica el sujeto haciendo mentalmente las preguntas. Luego subráyalo con

color rojo.
a ) El explorador atravesó la espesa selva.

b ) Los leopardos lo observaban desde los árboles.

c ) La selva era muy grande y peligrosa.

d ) Una lluvia torrencial cayó toda la noche.

e ) Los leones rugían y cazaban por las noches.

2. Identifica el predicado haciendo mentalmente las preguntas. Luego subráyalo

con color azul. Dibuja una línea vertical para separar el sujeto del predicado.
Ejemplo: Roberto Ríos / es un buen explorador.

a ) El explorador encontró un caudaloso río.

b ) Las pirañas abundaban en el río.
c ) Las aguas del río eran muy profundas.
d ) Los lagartos y las tortugas se asoleaban en la ribera.

e ) Un gordo hipopótamo estaba sumergido en el agua.

76