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2 SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
Lección
Sistema Decimal ....................................................................... 50
1
Lección
Unidad, Decena y Centena ...................................................... 53
2
Lección
Equivalencias de Valor ............................................................... 56
3
Lección
4 El Millar ...................................................................................... 58
Lección
5 Decena de Millar ...................................................................... 62
Lección
6 Centena de Millar ..................................................................... 64
Lección
7 El Millón ..................................................................................... 67
Lección
Repasemos el Sistema Decimal ................................................ 70
8
Lección
Comparemos y Ordenemos Números ...................................... 73
9
Lección
Números Pares e Impares ......................................................... 78
10
Lección
Números Ordinales del 1º al 50º .............................................. 80
11
Lección
Números Ordinales del 51º al 100º .......................................... 81
12
Lección
Números Romanos del 1 al 100 ................................................ 83
13
Lección
14 Números Romanos del 101 al 500 ............................................ 85
Lección
15
Números Mayas del 1 al 19 ...................................................... 87
Lección
Repaso General ........................................................................ 89
16
Lección
1 Matemática
SISTEMA DECIMAL
Nuestro sistema de numeración se
llama así porque utiliza diez símbolos
distintos para representar todos los
números. Y porque los agrupa de 10
en 10 para formar unidades mayores.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Valor relativo es el valor que tiene el dígito dependiendo del lugar que ocupa en
un número.
Encontremos el valor relativo del dígito 4 según la posición que ocupa en el número
444:
CENTENAS DECENAS UNIDADES El 4 en el lugar de las unidades vale 4.
El 4 en el lugar de las decenas vale 40.
4 4 4
El 4 en el lugar de las centenas vale 400.
1,583
11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5
a) c)
b) d)
a) 610 =_____________________________________________________________
b) 123 =_____________________________________________________________
c) 254 =_____________________________________________________________
d) 87 =______________________________________________________________
e) 40 =______________________________________________________________
UNA CENTENA
a) 109 = 100 + 0 + 9
b) 318 = _______ + _______ + _______
c) 230 = 200 + 30 + _______
d) 885 = _______ + _______ + _______
e) 578 = 500 + _______ + _______
f ) 200 = _______ + _______ + _______
g) 675 = _______ + _______ + _______
h) 971 = _______ + _______ + _______
i) 403 = _______ + _______ + _______
698 6 9 8
a) 754 4
b) 89 8
c) 456 4
d) 340 0
e) 539 3
f) 12 0
g) 9 9
h) 100 0
2 6 8 12 16
20 26 30
20 y 2
a) 22 ______________ d) 29 ______________ g) 282 ______________
b) 23 ______________ e) 2 ______________ h) 520 ______________
c) 42 ______________ f ) 12 ______________ i) 224 ______________
DECENAS UNIDADES
a) setenta
b) siete
c) cinco
d) cincuenta
e) nueve
a) 4 + 1 = e) + =
b) 1 + 4 = f ) + =
c) 5 – 1 = g) – =
d) 5 – 4 = h) – =
11. E n cu e nt ra e l va l o r d e l 4 en c ad a nú mero.
a) 15 115
b) 999 899
15. E scr i b e l a ce nte n a a nte r io r y la sigu iente. O bser va el ejemplo.
1 millar = 10 centenas
1 millar = 100 decenas
1 millar = 1,000 unidades
um c d u
um c d u
3 5 8 6
1 8 3 1
9 0 1 0
5 4 0 7
1 9 . Com pl e t a l a s e c u e nc ia .
4,000 8,000
1,000
2 0 . Com pl e t a l a s e c u e nc ia .
1,010
7,010 4,010
9,010
Tenemos una decena más que completará, entonces, 10 decenas. Con ellas for-
mamos una centena más. Agregamos ésta a las 9 que ya teníamos. Ahora tenemos
______ centenas. De estas 10 centenas agregamos una a la unidad de millar. Ahora
tenemos ________ unidades de millar.