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Nota:

Avaliação de História – 6º ano do Ensino Fundamental II

1º Bimestre
Professora: Sécia Falcão
1. Sua prova deverá ser feita de caneta Esferográfica - Azul ou Preta. Provas feitas de lápis não terão direito a revisão.
Estudante: ____________________________________________________ Data: _____/_____/_____.
2. A prova contém 10 questões que somadas valem 10,0 pontos.

3. Não é permitido a utilização de calculadoras, celulares, tablets, smartphones, relógios digitais ou qualquer outro tipo de
eletroeletrônico durante a prova.

Questão 1 Questão Questão Questão Questão Questão Questão Questão Questão Questão

2 3 4 5 6 7 8 9 10

1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Questão 1 - A pergunta “de onde viemos” é fundamental para a compreensão da existência humana. Por isso
diversas culturas tentam explicar qual é a origem da vida. A teoria criacionista relacionada à origem do ser humano
predominou nas sociedades ocidentais cristãs até o século XIX. Pode-se dizer que o criacionismo caracteriza-se pela
defesa do seguinte argumento:

(A) todas as espécies de seres vivos existentes evoluíram ao logo do tempo, seguindo as leis da seleção natural.

(B) um ser superior e eterno (Deus) que teria criado toda a realidade existente.

(C) o desenvolvimento da vida e da grande diversidade de seres vivos se deu independe da existência de um Deus ou
deuses.

(D) nenhum ser vivo pode ser considerado como membro de uma espécie sem base nas leis da seleção natural.

(E) Darwin defendeu o criacionismo, haja vista que acredita na existência de um lógica sobrenatural no curso da vida
na Terra.

Questão 2 - A teoria criacionista relacionada à origem do ser humano predominou nas sociedades ocidentais
cristãs até o século XIX. Durante muito tempo de estudos o cientista Charles Darwin lançou o livro “A origem das
espécies”, no qual propôs uma nova teoria. Qual o nome da nova teoria elaborada por Darwin?

(A) Criacionismo

(B) Lamarckismo

(C) Evolucionismo

(D) Disign inteligente


“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
(E) Iluminismo

Questão 3 - Pithrecantropus Erectus da Silva, mas conhecido como "Piteco", é um dos personagens principais das
histórias em quadrinhos da Mauricio de Sousa Produções, tendo sua própria Turma na qual protagoniza grandes
aventuras, ambientadas em um período Histórico bem específico. Piteco é morador da Aldeia de Lem, local onde
caça e pesca junto de seus muitos amigos.
É valente, corajoso ... menos quando Thuga, sua candidata a noiva, está por perto, pois daí ele foge como se fugisse
de dez Tiranossauros. Junto a seus amigos, como o Bolota, o Vartolo, o Beleléu, entre outros, ele vive emocionantes
e divertidas aventuras numa época em que viver (e sobreviver) era um grande desafio!

Observe a imagem. A qual Período Histórico podemos relacionar a figura de Piteco?

(A) Pré-História

(B) Idade Antiga

(C) Idade Média

(D) Idade Moderna

(E) Idade Contemporânea

Questão 4 – Aprendemos que a Pré-História se divide em três momentos diferentes de acordo com o
desenvolvimento humano. A imagem retrata qual fase da Pré-história?

(A) Mesolítico.

(B) Neolítico

(C) Paleolítico

(D) Idade dos Metais

(E) Idade Média

“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
Questão 5 - Podemos associar a imagem abaixo com o Período Neolítico,
pelo seguinte motivo:

(A) Prática da agricultura.

(B) Vestimenta dos homens.

(C) Melhor distribuição do trabalho.

(D) Ausência de instrumentos de pedra polida.

(E) Utilização do fogo.

Questão 6 - Ao fim do Neolítico, o homem desenvolveu técnicas para utilizar o cobre, o ferro e o estanho para sua
conveniência. A este período da Pré-História denominamos :

(A) Idade Antiga


“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
(B) Paleolítico

(C) Idade da Pedra Polida

(D) Idade dos Metais

(E) Idade Média

“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
Questão 7 - Fósseis encontrados na África foram considerados por muitos estudiosos pertencentes ao mais antigo
ancestral humano, chamado Lucy. Esse achado levantou hipótese sobre a origem humana nos diferentes
continentes.

De onde vieram os primeiros habitantes da América? Uma hipótese aceita é a do Estreito de Bering, em
que grupos humanos teriam atravessado durante o período glacial e chegado até a América.

Utilize o mapa abaixo e trace a rota defendida por esta teoria.

Questão 8 – Alguns povos pré-históricos ocuparam vastas áreas do centro-sul do país, particulamente as áreas
florestais do sul do Brasil. Observe atentamente as informações sobre esses grupos, e classifique as afirmativas em
VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

1. ( ) Os povos que habitavam na região centro-sul do país eram caçadores e coletores.

2. ( ) Os povos de tradição Umbu usavam boleadeiras para caçar animais.

3. ( ) Os povos de tradição Humaitá desenvolveram uma arma bem eficiente para caçar animais. Era uma
espécie de bumerangue de pedra, afiada como uma faca.

4. ( ) Os povos de tradição Humaitá viviam perto de rios e se alimentavam também de moluscos.

“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
Questão 9 – Observe a imagem.

Ainda não conhecemos os reais motivos que levaram os homens da Pré-História a desenhar nas paredes das
cavernas, embora muitos pesquisadores tenham levantado inúmeras hipóteses sobre o que levaram os homens a
produzí-las.

A partir da nossa pesquisa e do que vimos em aula, descreva as prováveis funções das Pinturas Rupestres.

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Questão 10 – As populações que habitavam o litoral brasileiro na Pré-História tinham um estilo de vida bem
peculiar. Quais as características dos Povos Sambaquis?

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“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6
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“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22:6