ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR “ALEXANDER”

“Un desafío a la excelencia educativa”

Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC)
FICHA 6: INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1.-Datos Informativos
Nombres y Apellidos: Valarezo Solano Xavier Eduardo
Fecha y Lugar de nacimiento: Edad: años, meses
07-04-2008 Machala 11 años 2 meses

Carné de Tipo de discapacidad:

Nº de Cédula de Identidad discapacidad:

0706547916 0706547916 Trastorno del Espectro

Autista
40% Discapacidad
Institución Educativa: Nivel de educación: Tutor:
EEBP Alexander Amie: 07H00306 7mo EGB Yinyer Mendoza

Dirección domiciliaria:
Ciudadela Ciudad Verde
Teléfono:
0968984976
Nombre de la madre: Ocupación: Edad:

Wilson Valarezo Tobar - 50

Nombre del padre: Ocupación: Edad:

Marjorie Solano Espinoza Comerciante 43

Representante legal: Wilson Valarezo

Fecha de la evaluación: 25 de mayo del 2019

Remite:

Centro Psicopedagògico Dr Gonzalo Chasi

Motivo de la evaluación:

Actualización del diagnóstico

Técnicas e instrumentos de evaluación

Test de inteligencia especial matrices progresivas

Pruebas pedagógicas
Test de madurez para el aprendizaje
Entrevista a padres
2.Datos relevantes del contexto familiar
Hijo único de un hogar funcional .Parto por cesárea. Se sentó a los 5 meses, gateó a los seis meses. A la
edad de 7 años sufrió se crisis febriles. Se le diagnosticó con Trastorno del Espectro Autista.
3. Datos relevantes del contexto escolar

En el contexto escolar Xavier presenta dificultades en el aprendizaje. Su socialización es correcta hasta el

momento. Posee adaptaciones al currículo
4.-Áreas Evaluadas

Cognitiva
Afectiva
Socioafectiva
5.-Resultados obtenidos

Trastornos del Espectro Autista con dificultades en el aprendizaje especialmente en la lectura expresiva y
comprensiva.( Dislexia leve) y trastornos en la expresión escrita ( Dislexia Leve)

6.-Conclusiones

Habilidades lingüísticas sin novedad. En el desarrollo de las destrezas perceptivo-motrices demuestra

dominancia manual adecuada, lateralidad definida y esquema corporal definido.
Trastorno del Espectro Autista Leve. (TEA)

7.-Recomendaciones

Aplicación de adaptación curricular grado 3

Realizar evaluaciones psicopedagógicas al comenzar el año.
Continuar valoración neurológica
8.-DIAC

Identificación de potencialidades y necesidades educativas

POTENCIALIDADES NECESIDADES EDUCATIVAS

Adaptaciones de Acceso

* 2Recursos Técnicos: (marcar con una X)

Sillas de Ruedas ___

Andador, bastones, bipedestadores. ____

Audífonos ___

Máquina Perkins ___

Libro hablado ____

Medios de comunicación Alternativa ___

Material didáctico ___

Otros/Describa____________________________________________________________________

__________________________
2 Todos los elementos marcados con (*) deben plasmarse en la planificación microcurricular de aula en
el apartado adaptaciones curriculares.
*Recursos Humanos (Marcar con una X)

Psicólogo ____

Intérprete de Lengua de Señas ____

Tutor___

Otros: Describir______________________________________________________________
_____________________________________________________
*Recursos Didácticos: (Marcar con una X)

Concreto ____

Semi-concreto ___

bidimensional ___

tridimensional ___

fichas ____

Videos ____

películas ___

calculadora _____

Otros: Describa______________________________________________________________

*Aspectos de la comunicación
Adaptación Curricular (Elementos Básicos del Currículo)

Asignatura (Especificar cada

asignatura )
Grado de Adaptación Curricular (Marcar con una X)

Grado 1

Grado 2

Grado 3

Nivel de Competencia Curricular:

*Sugerencias Metodológicas/ Estrategias pedagógicas: (Marcar con una X)

Enunciar cómo se va a conseguir las destrezas con criterio de desempeño, qué metodología se va a utilizar

tutoría entre compañeros ____

lecturas en grupo____

proyectos guiados____

trabajos en grupo ___

utilización de técnicas audiovisuales e informáticas___

resúmenes____

Otros Describa_________________________________________________________________________

*Tipo e instrumentos recomendados para la evaluación de los aprendizajes

Responsables

Nombre: Nombre:

Cargo: Cargo:

Firma: ……………………………………….. Firma: ………………………………………..