UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION OPCION ADMINISTRACION ESCOLAR

ASIGANTURA: ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

DOCENTE: Licda. Tania Escobar de Morales

ESTUDIANTE: Napoleón de Jesús Guerrero

Cuadro comparativo de Auto y co evaluación

Indicador Auto evaluación
La autoevaluación es la estrategia por
excelencia para educar en la responsabilidad
y para aprender a valorar, criticar y a
reflexionar sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje individual realizado por el
discente o estudiante (Calatayud, 2002)
Con base a la concepción antes planteada y
Concepto con énfasis en mi desarrollo profesional
puedo afirmar que la estrategia de auto
evaluar mi gestión permite entrar en un
proceso de reflexión pasando por la
concientización de mi papel como educador y
en el caso que nos ocupa desde la
perspectiva gerencial.
Es lógico pesar que auto evaluarse es fácil
desde el punto de vista de la autocrítica lo
Co evaluación
Probablemente es uno de los aspectos más difíciles
porque supone grado de madurez de los integrantes
del colectivo docente, donde se exige capacidad de
reflexión, y tolerancia a la crítica constructiva.
Enfocándonos en el papel del director este pasa por un
proceso donde el critica la labor docente pero no le
parece que critiquen su trabajo (en algunos casos).
Con base a lo antes expuesto la co evaluación es el
proceso mediante los miembros de la comunidad
educativa se ponen de acuerdo para evaluar acciones
y aptitudes con el fin de observar el proceso
detectando errores y problemas para luego buscar
soluciones.
 difícil es realizar el cambio de actitud.
Por tanto puedo conceptualizar a la auto
evaluación, como el proceso de
concientización de mis virtudes, debilidades,
falencias, fortalezas que me permitan
establecer parámetros de acción en tanto
estos se orienten a la mejora en las acciones
y aptitudes.
 Es un proceso voluntario
 Con participación activa
Características  Acción Reflexiva
 Propiciador de cambios cualitativos y
cuantitativos
Puedo ejemplificar el auto evaluación, con mi
experiencia de trabajo, al ser nombrado de
director tome una actitud desafiante y
Ejemplo deseaba que se hiciera lo que yo consideraba
correcto. Los resultados no fueron los
deseados al contrario encontré reacción al
cambio.
Fue cuando reflexioné, acepté mi error y
cambie de actitud buscando la mediación y el
dialogo.
 Identificar los logros personales y grupales.
 Fomenta la participación, reflexión y crítica
constructiva ante situaciones de aprendizaje y
gerenciales.
 Se observa la actuación dentro del grupo.
 Desarrolla actitudes que se orienten hacia la
integración del grupo.
 responsabilidad e identificación con el trabajo.
 Puede emitir juicios valorativos acerca de otros
en un ambiente de libertad, compromiso y
responsabilidad.
Establecer este proceso es difícil, lo ejemplifico en las
reuniones que tengo con el colectivo decente donde
evaluamos alguna actividad y observamos por que no
funcionen las comisiones, nos damos cuenta que es
difícil aceptar nuestros errores, se hace necesario
formarnos en concientizarnos de nuestras
responsabilidades y aceptar la crítica constructiva
además de ser tolerantes ante las críticas.