Evaluación de Lenguaje y Comunicación.

Prof. Marina Cares M. Cuarto básico.

UNIDAD 1
Nombre:
Curso:
Rut:
Colegio:
Fecha: puntaje real: 39 ptje obtenido:
Objetivo de aprendizaje:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: leyendas, mitos OA3
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, determinando las
consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando a los personajes; describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto; reconociendo el problema y la solución en una narración; expresando opiniones fundamentadas sobre
actitudes y acciones de los personajes; comparando diferentes textos escritos por un mismo autor OA 4
No hablar con el compañero/a Recuerda en todo momento Levanta tu manito si
mientras haces tú tener autocontrol tienes alguna duda.
guía de trabajo

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
KAMSHOUT Y EL OTOÑO.

Los onas o selk´nam era un grupo indígena que vivía en el sur de chile y Argentina, en la
isla grande de Tierra del Fuego. En ese lugar vivía el joven Kamshout, hace mucho
tiempo, en una época en que las hojas del bosque eran siempre verdes.

Un día decidió partir en un largo viaje. El joven tardó tanto en volver que el resto
del grupo lo dio por muerto. Pero cuando nadie lo esperaba, Kamshout apareció y relato
su sorprendente incursión en un país de maravillas, más allá en el lejano norte.

En ese país los árboles perdían sus hojas en otoño hasta parecer completamente
muertos. Sin embargo con los primeros calores de la primavera las hojas verdes volvían a
salir y los árboles renacían. Nadie creyó la historia y se rieron de Kamshout. Él se marchó
al bosque y volvió a desaparecer.

Nadie sabe qué ocurrió pero Kamshout reapareció convertido en un gran loro, con
plumas verdes en su espalda y rojas en su pecho. Era otoño y aunque las hojas estaban
verdes, Kamshout, o mejor dicho, el pájaro, volando de árbol en árbol fue tiñendo todas
las hojas con sus plumas rojas. Así coloreadas, las hojas rojizas empezaron a caer y todo
el mundo temió la muerte de los árboles. Esta vez la risa fue de Kamshout.

En la primavera las hijas volvieron a lucir su verdor, demostrando la veracidad de

la aventura vivida por Kamshout. Desde entonces, ese proceso ocurre todos los años y
los loros se reúnen en las ramas de los árboles para reírse de los seres humanos y así
vengar a Kamshout.
Leyenda de Tierra del Fuego
Adaptación .
ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.

 Responde marcando con una X la alternativa correcta. (2 ptos c/u)

1.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Explicar donde vivían los onas.
b) Explicar la razón del canto de los loros y su origen.
c) Explicar por qué Kamshout se convirtió en pájaro.
d) Explicar el origen de los loros y la caída de las hojas en otoño.

2.- ¿Qué características tenían los árboles en el país maravilloso?

a) Sus hojas siempre estaban verdes.
b) No tenían hojas sus ramas.
c) Perdían las hojas en otoño.
d) Sus hojas eran de hermosos colores.

3.- ¿Quién era Kamshout?

a) Un guerrero.
b) Un joven indígena.
c) Un árbol siempre verde.
d) Un ave de muchos colores.

4.- ¿Por qué Kamshout tiñe de rojo las hojas de los árboles?
a) Para matar a los árboles.
b) Para reírse de la gente que no lo creyó.
c) Para poder cantar y volar como pájaro.
d) Para mostrarle a la gente que tenía razón.

5.- Pinta la palabra que podría reemplazar al término destacado. (2 ptos )

“… las hojas volvieron a lucir su verdor, demostrando la veracidad de la aventura”

realidad Permanencia
Falsedad Peligrosidad
6.- ¿Cómo se sintió Kamshout cuando la gente no le creyó su historia?
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7.- ¿Crees que estuvo bien que Kamshout se riera cuando la gente pensó que los
árboles estaban muertos? Fundamenta.
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ITEM DE SECUENCIA DE ORDEN CRONOLOGICO.

 Numera los hechos del 1 al 5, según el orden en que ocurren. (5 ptos )

8.- ____ Kamshout reaparece convertido en un gran loro.

9.- ____ Kamshout relata su incursión a un país maravilloso.

10.- ____ El loro tiñe las hojas de los árboles de rojo.

11.- ____ Kamshout parte a un largo viaje.

12.- ____ Kamshout se marcha triste y enojado al bosque.

 Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

HERCULES Y ATLAS.
Cuentan las antiguas historias que, hace mucho tiempo, el gigante Atlas fue
castigado por los dioses a sostener eternamente el peso del mundo sobre sus
hombros.
Un día, el valeroso Hércules se presentó ante él:
_ Gran Atlas, acudo a ti en busca de ayuda. Mi hermano me ha pedido que le lleve
las manzanas de oro que crecen en el jardín de las Hespérides, y todos dicen que
tú eres el único que sabe dónde está ese lugar.
 Atlas se quedó pensando unos minutos. Luego respondió:

_Incluso si te dijera dónde se encuentra el jardín, tú no podrías encontrarlo. Pero,

si tú quisieras, yo podría ir al jardín y traerte las manzanas.

_ Pero ¡tú no puedes abandonar tu tarea! _ repuso Hércules_, ¡el mundo se

derrumbaría. Los valles, las montañas, los ríos, todo quedaría destruido!

_Es cierto, Hércules _ Añadió Atlas_ , pero tú eres tan fuerte que podrías
sustituirme un rato.

Hércules aceptó y cargó el peso del mundo.

Al cabo de un tiempo, el gigante regresó con las manzanas y le dijo a Hércules:

_ Veo que aguantas muy bien esta carga, así que yo le llevaré las manzanas a tu
hermano. Hércules comprendió que el gigante lo había engañado para que fuera
él quien cargara el mundo. _ Está bien, Atlas _ dijo Hércules _ Pero antes
ayúdame a acomodar mejor el mundo sobre mis hombros.

Atlas cargó un momento el mundo mientras Hércules se acomodaba, pero

este aprovechó para tomar las manzanas y alejarse. Antes de irse le dijo a Atlas:

-Mejor, yo mismo llevaré las manzanas. Tú cumple con la tarea que los dioses te
han encomendado. Anónimo. Mito griego. Archivo Santillana.

13.- ¿Qué problema le ayudo a resolver Atlas a Hércules?

a) Encontrar unas manzanas de oro.

b) Visitar el jardín de las Hespérides.
c) Sostener el mundo en sus hombros.
d) Derrumbar el mundo entre ambos.

14.- ¿Qué solución le propuso Atlas a Hércules?

a) Le dio las indicaciones para llegar al jardín.

b) Le dijo que podía ir él mismo a buscar las manzanas.
c) Le pidió que le ayudara a sostener el mundo entre los dos.
d) Le pidió que lo acompañara para ir ambos al jardín.

15.- ¿Cómo demostró ser Hércules al final de la historia?

a) Cruel
b) Sencillo
c) Inteligente
d) Aprovechador
16.- ¿Cuál de las siguientes oraciones entrega más antecedentes de cómo es el
mundo?

a) Hércules aceptó y cargó el peso del mundo.

b) Pero antes ayúdame a acomodar mejor el mundo sobre mis hombros.
c) … ¡el mundo se derrumbaría. Los valles, las montañas, los ríos, todo quedaría
destruido!
d) … el gigante Atlas fue castigado por los dioses a sostener eternamente el peso
del mundo sobre sus hombros.

17.- ¿Qué característica común tienen Hércules y Atlas?

a) Son fuertes.
b) Son valerosos.
c) Son reflexivos.
d) Son obedientes.

18.- Piensa en la actitud de Hércules. ¿Crees que hizo bien en devolver el mundo
a Atlas? Fundamenta.

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ITEM DE VERDADERO Y FALSO.

Lee cada enunciado y responde con una V si es verdadero y una F si es falso.

19.- ______ El mito es una narración que intenta explicar el origen del mundo.

20.- ______ Las narraciones buscan informar al lector.

21.- ______ La forma de ser de un personaje se relaciona con sus características

Físicas.

22.- ______ La leyenda y el mito mezclan realidad y fantasía.

 Lee el pequeño fragmento y completa la siguiente tabla comparativa.
Características Físicas del personaje.
(2ptos)
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Características sicológicas del
personaje.(2 ptos)
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