“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

"Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

COMPETENCIAS DEL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SUS CAPACIDADES

Competencia
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano
como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua.
Capacidades Enfoque
• Obtiene información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral. Comunicativo
• Obtiene información del texto escrito
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito
• Obtiene información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral
• Obtiene información del texto escrito Comunicativo
• Infiere e interpreta información del texto
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

• Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
• Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
cambio.
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales

• Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia

 • Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
Resuelve problemas de gestión de datos e • Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos Resolución de
incertidumbre. • Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos • Sustenta problemas
conclusiones o decisiones basado en información obtenida.
• Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
Resuelve problemas de forma, movimiento y • Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
localización. • Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
• Problematiza situaciones
• Diseña estrategias para hacer indagación
Indaga mediante métodos científicos para
• Genera y registra datos e información
construir conocimientos.
• Analiza datos e información Indagación y
• Evalúa y comunica el proceso y los resultados de su indagación. alfabetización
Explica el mundo físico basándose en • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; científica y
conocimientos sobre los seres vivos; materia y biodiversidad, Tierra y universo tecnológica
energía; biodiversidad, Tierra y universo. • Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

• Determina una alternativa de solución tecnológica

Diseña y construye soluciones • Diseña la alternativa de solución tecnológica
tecnológicas para resolver problemas de su • Implementa y valida alternativa de solución tecnológica
entorno. • Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución
tecnológica

• Se valora a sí mismo
• Autorregula sus emociones
Construye su identidad. • Reflexiona y argumenta éticamente Desarrollo personal
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de Ciudadanía activa
desarrollo y madurez.
• Interactúa con todas las personas
Convive y participa democráticamente en la • Construye y asume acuerdos y normas
búsqueda del bien común. • Maneja conflictos de manera constructiva
• Delibera sobre asuntos públicos

• Participa en acciones que promueven el bienestar común

• Interpreta críticamente fuentes diversas
Construye interpretaciones históricas. • Comprende el tiempo histórico
• Explica y argumenta procesos históricos
 • Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
Gestiona responsablemente el espacio y el
• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
ambiente.
• Genera acciones para preservar el ambiente local y global
Gestiona responsablemente los recursos • Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero
económicos. • Toma decisiones económicas y financieras
• Crea propuestas de valor Emprendimiento
Gestiona proyectos de emprendimiento • Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas Tecnológico
económico o social. • Aplica habilidades técnicas Competencia Laboral
• Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Construye su identidad como persona humana, • Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y
amada por Dios, digna, libre y trascendente, trascendente.
comprendiendo la doctrina de su propia religión, • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de Humanista Cristiano
abierto al diálogo con las que le son cercanas. manera comprensible y respetuosa. Cristocéntrico
Comunitario
• Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde
Asume la experiencia, el encuentro personal y
la fe que profesa
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
• Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral
coherencia con su creencia religiosa.
en situaciones concretas de la vida.
• Obtiene información de textos orales
• Infiere e interpreta información de textos orales
• Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
lengua extranjera.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores Comunicativo
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.
• Obtiene información del texto escrito
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
• Infiere e interpreta información del texto
lengua extranjera.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa
Escribe diversos tipos de textos en inglés como • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
lengua extranjera. • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
• Percibe manifestaciones artístico-culturales
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
• Contextualiza las manifestaciones artístico-culturales
culturales.
• Reflexiona creativa y críticamente sobre las manifestaciones artístico – culturales. Multicultural e
• Explora y experimenta los lenguajes de las artes interdisciplinario
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos • Aplica procesos de creación
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su • Comprende su cuerpo
motricidad • Se expresa corporalmente
• Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene y Corporeidad
Asume una vida saludable. la salud
• Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.
Interactúa a través de sus habilidades • Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
sociomotrices. • Crea y aplica estrategias y tácticas de juego