PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR 2019

Nivel: Sala Cuna Mayor Ciclo: Primer Periodo: Junio 2019

Docente de Sala: Lisette García K. Técnicos: Lorena Naguian – Pamela Azocar

Aprendizajes Previos:
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Integración de la Familia y comunidad:

Elaboración: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ejecución: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Evaluación: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Orientaciones Pedagógicas: Los agentes educativos son los encargados de organizar el espacio y ambientar. Además de motivar a los niños y
niñas a participar de las actividades, utilizando diferentes estrategias, manteniendo un rol de mediador en los aprendizajes de los párvulos.
Las experiencias educativas serán desafiantes, acorde del desarrollo biopsicosocial de los niños y niñas, utilizando diversas metodologías de
enseñanza como; las instalaciones (Javier Abad), vida practica (María Montessori) y el rol de las emociones y la afectividad (Amanda Céspedes),
realizando experiencias de aprendizajes, lúdicas, manteniendo un rol protagónico al juego, significativas y desafiantes fortaleciendo el desarrollo
de expresiones creativas y pensamiento divergente a través de interacciones positivas entre sus pares, adultos y familia.
El adulto usara las normas de convivencia para el orden del espacio y recursos utilizados. Posteriormente finalizada la experiencia educativa a
través de canciones y/o señal con algún implemento, se preguntará acerca del desarrollo de la experiencia y se observará la expresión corporal,
balbuceos, señal y otros, quedando registrado en el: “Yo Me Expreso”.

EVALUACIÓN: Registro de Observación, registros fotográficos y Yo me expreso.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL
ÁMBITO: Desarrollo personal y social ÁMBITO: Desarrollo personal y social
NÚCLEO: Identidad y autonomía NÚCLEO: Convivencia y ciudadanía
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: N°4 Manifestar sus preferencias por OBJETIVO DE APRENDIZAJE: N°2 Disfrutar de la cercanía de niños, niñas y
algunas situaciones, objetos y juegos adultos en juegos y situaciones cotidianas
 Objetivo de aprendizaje EXPERIENCIA EDUCATIVA LÚDICA (VIDA PRACTICA) FECHA

ÁMBITO: Comunicación integral Manipular y degustar diferentes gelatinas, utilizando diferentes utensilios a

NÚCLEO: Lenguaje verbal elección (cucharas, tenedor, manos, vasos etc.)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (2) Pelar plátanos con guía de un adulto, con o sin implementos
Comprender mensajes simples y
breves en juegos y situaciones Exprimir jugo de naranja natural
comunicativas cotidianas,
respondiendo en forma gestual y
corporal.
 Objetivo de aprendizaje
ÁMBITO: Comunicación integral
NÚCLEO: Lenguaje artísticos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: : N°6
Experimentar sus posibilidades de
expresión plástica a través de
diversos recursos, produciendo sus
primeros garabateos
EXPERIENCIA EDUCATIVA LÚDICA FECHA
Experimentar en el rincón del artes con diferentes técnicas y materiales,
tales como; tiza, tempera, lápices (cera, de madera, crayones), masas etc.
Pintar con pintura de dedos sensorial en mesas de luces, descubriendo
formas y mezclando colores
Colorear un papelografo de arroces de colores, con diferentes tizas
Mezclar diferentes colores, con la técnica dáctilo pintura, en bolsas
sensoriales de temperas
Dibujar diferentes garabateos en botellas plásticas (para realizar cuadros),
con diferentes materiales; tempera, acuarela y crayones
 Objetivo de aprendizaje EXPERIENCIA EDUCATIVA LÚDICA FECHA

ÁMBITO: Interacción y comprensión Rescatar diferentes juguetes escondidos de contenedores, superando diversos
del entorno obstáculos
NÚCLEO: Pensamiento matemático
Experimentar con mesas sensoriales de harina, encontrando distintos objetos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: N°3 escondidos
Experimentar con los objetos,
resolviendo situaciones concretos. Experimentar con mesas sensoriales de arroces de colores y arena, encontrando
Tales como: alcanzar objetos,
distintos objetos escondidos
apretar botones en aparatos
sonoros, sacar juguetes de
Encontrar diferentes elementos en la caja mágica
contenedores, juntar objetos, entre
otros.
Experimentar con diferentes elementos tecnológicos y juguetes sonoros

Jugar en una instalación de papeles periódico para lograr alcanzarlos

Experiencia Educativa Emergente Fecha Observaciones