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LOJA – ECUADOR
2017
2 Biología
En los últimos años los científicos han aportado muchos datos sobre cómo y cuándo
se originó el universo y la vida sobre la Tierra
En 1929, el astrónomo E. Hubble, al analizar el espectro de la luz que nos llega de las
galaxias, dedujo que todas ellas se alejan de nuestro planeta, es decir, que el
universo está en expansión.
Entre 1948 y 1952, el físico G. Gamow coincidió con la hipótesis de Lamaître sobre
el origen de las galaxias (fue el que propuso el nombre de Big Bang), pero discrepaba
en la idea de que los primeros átomos en formarse fueran los pesados.
A la teoría del Big Bang se le hizo la crítica de que, si a partir de las galaxias más
alejadas se calculaba el tiempo transcurrido, el resultado era de 2 000 millones de
años, lo cual era absurdo, ya que solamente la Tierra tiene más de 4 000 millones de
años. Según los cálculos realizados posteriormente, la gran explosión se produjo
hace unos 13 700 millones de años.
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4 Biología
Estas cuatro fuerzas son: la gravedad, la interacción nuclear fuerte (fuerza que une
las partículas del núcleo atómico), la fuerza electro-magnética y la interacción
nuclear débil (fuerza responsable de la radiactividad natural, como la de la
desintegración de los neutrones). Actualmente, el principal investigador en este
campo es S. Hawking.
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5 Biología
d) El encendido del universo: al formarse los átomos, la luz pudo viajar libremente
por el espacio. El universo se hizo transparente y surgió la radiación cósmica de
fondo, que es la energía que aún hoy se conserva, luego de ocurrido el Big Bang.
Esta teoría fue presentada entre 1948 y 1950 por los astrónomos H. Bondi, T. Gold y
F. Hoyle. Según esta hipótesis, el universo es uniforme en todo el espacio y no varía
en el tiempo. Aunque el universo se expande, su densidad se mantiene constante
gracias a que continuamente se está creando nueva
materia.
El debate entre los seguidores de la teoría del Big Bang y los seguidores de la teoría
del estado estacionario se decantó hacia los primeros a partir de los siguientes
descubrimientos: la distribución de las radiofuentes celestes, los cuásares, la
radiación de fondo y la proporción de átomos de hidrógeno y helio.
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6 Biología
Los cuásares
En 1960 se descubrieron radiofuentes que correspondían a puntos muy pequeños.
Posteriomente, en 1963, el astrónomo M. Schmidt comprobó que eran galaxias que
se encontraban a una distancia de entre 2 000 y 4 000 millones de años luz y que se
alejaban a una velocidad enorme (casi un tercio de la velocidad de la luz).
Según la teoría del Big Bang, se trataría de galaxias muy pequeñas y muy brillantes
que se formaron solo durante el período anteriormente indicado y que, por lo tanto,
constituyen un fenómeno transitorio. Este hecho también contradice la idea de un
universo que no varía con el tiempo.
La teoría del Big Bang afirma que, al producirse la gran explosión, la energía empezó
a transformarse en materia. Al cabo de tres minutos aparecerían los átomos más
sencillos (hidrógeno y helio).
Según los cálculos realizados, a partir de ese momento, el universo debía de estar
formado por un 75 % de hidrógeno y un 25 % de helio, aproximadamente.
Estos resultados coinciden con las proporciones de hidrógeno y helio que hay en las
galaxias, en las que los demás tipos átomos en conjunto no llegan al 1 %. La
coincidencia de estas proporciones y su presencia en
todas las galaxias indican un origen común y, por tanto, confirman la teoría del Big
Bang.
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7 Biología
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ACTIVIDAD 1:
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos. Su nombre procede del griego
Bios, que significa vida, y logos, que significa estudio o tratado.
La posición que ocupa esta ciencia entre las llamadas "ciencias de la naturaleza" (las
que se ocupan del estudio de la materia) es en cierto modo paradójica, ya que se
trata de una posición al mismo tiempo marginal y central. Marginal porque la
materia viva, de la cual se ocupa, es sólo una porción infinitamente pequeña de toda
la materia que existe en el universo.
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Pero también central porque dentro de esa pequeña porción nos encontramos
nosotros, los seres humanos. El hombre está en constante búsqueda de los porqués
de las cosas. A esta curiosidad natural le debemos el hecho de que la humanidad
hay logrado los avances científicos y tecnológicos de los que gozamos en nuestros
días.
En esta temática se expondrán algunas explicaciones que a través del tiempo se han
dado acerca del misterio del origen de la vida.
Si recordamos el concepto que nos enseñan desde escuela primaria sobre las
propiedades de los seres vivos tenemos qué: todos los seres vivos nacen, crecen, se
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Con el afán de conocer cómo se inició la vida, se han planteado diversas teorías,
(muchas de las cuales en la actualidad se consideran erróneas; sin embargo, en su
tiempo fueron aceptadas como explicación a esta incógnita. La importancia de estas
propuestas, radica en que se han sentado las bases para la investigación en ésta y en
otras áreas de la Biología. A continuación explicaremos algunas de ellas.
La explicación más difundida en todos los tiempos, es la que adjudica a un ser divino
la creación de todos los seres vivos. Obviamente, cambia el nombre en las diferentes
culturas, pero el principio es el mismo: un poder sobrenatural es el que ha creado
todo lo que existe.
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Otra forma de explicar el origen de la vida, fue la que planteó Svante Arrhenius, en
1908, en su libro titulado Mundos en formación, en el cual propuso la Teoría de la
Panspermia.
Esta teoría explica que la vida se originó en la Tierra a partir de una espora
proveniente del espacio exterior. Obviamente, esta teoría fue muy controvertida y
poco aceptada, ya que en realidad no se refiere al origen de la vida en la Tierra, sino
más bien relata la llegada de la vida a nuestro planeta. Además, Arrhenius nunca
explica cómo es que la espora pudo soportar las inclemencias del espacio exterior y
los cambios bruscos de temperatura al irrumpir la atmósfera terrestre.
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12 Biología
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Esta controversia continuó hasta que, en 1862, los experimentos de Louis Pasteur
refutaron fehacientemente al vitalismo, y permitieron que surgiera la Teoría
Biogenista. Lo que el científico francés hizo, fue idear una forma de mantener un
caldo nutritivo estéril, que pudiera estar en contacto con el aire, pero que al mismo
tiempo impidiera la entrada de microorganismos. Con este propósito diseñó unos
matraces con el cuello curvo, conocidos como matraces de cuello de cisne, en los
que depositó el caldo que esterilizó por medio de la ebullición. En dichos matraces
podía penetrar libremente el aire, pero los microorganismos quedaban atrapados. Al
romper el cuello del matraz y quedar el caldo expuesto, éste se infestaba por
microorganismos, con lo que comprobó que no se causaba daño al caldo por efecto
de la ebullición.
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14 Biología
Tanto Oparin como Haldane hicieron una reseña de las condiciones que debieron
prevalecer en la Tierra primitiva. Esta teoría se conoce también como fisicoquímica,
porque ambos consideraron que los factores físicos de la Tierra primitiva
provocaron que las moléculas interactuaran entre sí, dando lugar a las reacciones
químicas que propiciaron la formación de compuestos más complejos. Su teoría se
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a) La Tierra Primitiva
Según la teoría más aceptada sobre el origen del Sistema Solar, se afirma que la
Tierra y los demás planetas se formaron hace 4,500 millones de años, por
condensación de átomos presentes en el espacio (polvo cósmico), que en muchos
casos provienen de la desintegración de otras estrellas. En un planeta recién
formado, las temperaturas internas son muy elevadas. En estas condiciones de
temperatura y presión elevadas, los protones (H+) se fusionan y forman helio (He), y
los átomos de helio, a su vez, se unen y forman otros elementos. A este proceso de
fusión se le conoce como nucleosíntesis.
La Tierra recién formada poseía temperaturas muy altas, debido al calor producido
por su condensación y a las reacciones de desintegración radiactiva en su interior.
Estas altas temperaturas provocaron que las rocas se fundieran y que los elementos
pesados, como el hierro y el níquel, se acumularan en el centro para forma: el
núcleo de nuestro planeta. Otros átomos ligeros, como el hidrógeno, el helio y el
nitrógeno, moléculas como el agua, el bióxido de carbono y compuestos
hidrogenados y nitrogenados conformaron la corteza terrestre y la atmósfera
primitiva.
La atmósfera de la Tierra se formó por los gases volcánicos que se liberaron por las
fisuras de la corteza terrestre. Entre los gases emitidos, se encontraban
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Los gases liberados reaccionaron entre sí, gracias a la energía del Sol y de los
volcanes, formando moléculas como el metano (CH4), el amoniaco (NH3) y el ácido
cianhídrico (HCN). Esta atmósfera contenía una gran cantidad de hidrógeno, por lo
que se le considera reductora.
Se considera que hace unos 3,500 millones de años, las fuentes de energía que
actuaban sobre la Tierra eran: los rayos ultravioleta, las descargas eléctricas, los
rayos infrarrojos y las fuentes de calor provenientes de los volcanes y de la
condensación del planeta.
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17 Biología
b) Las Precélulas
Se considera que los coacervados son formas precelulares porque, al igual que las
células, son capaces de producir reacciones de polimerización, pueden aumentar su
tamaño y fragmentarse. Pero a diferencia de las células, carecen de metabolismo y
de un sistema que les permita transmitir características hereditarias. En el siguiente
cuadro podemos observar las semejanzas y diferencias que existen entre los
coacervados y las células.
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18 Biología
No se puede negar el hecho de que lo que caracteriza a las células vivas, es que son
capaces de metabolizar y reproducirse. Pero es difícil imaginar cómo se llegó a tener
la maquinaria necesaria para tales procesos.
Los coacervados de Oparin, sirve como modelo para explicar cómo se pudieron
haber formado las primeras células. Su experimento nos muestra, que los polímeros
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19 Biología
Podemos resumir los eventos probables que ocurrieron para la formación de las
primeras células vivas como sigue:
Los primeros organismos debieron haber sido muy simples: procariontes (sin núcleo
verdadero), anaerobios (que no necesitan oxígeno) y unicelulares (de una sola
célula), muy parecidos a las bacterias fermentadoras actuales. Estas células
primitivas tendrían un aparato genético, pero todas las sustancias necesarias para
sobrevivir las obtendrían del medio. Es decir, debieron ser organismos heterótrofos
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Una vez que surgieron los organismos fotosintetizadores -que tienen la característica
de liberar oxígeno-, la atmósfera reductora (sin oxígeno) de la Tierra primitiva cambió
de manera paulatina a la atmósfera oxidante (con oxígeno) como la actual. Este
paso de atmósfera reductora a oxidante, propició el desarrollo de organismos
aerobios (que necesitan oxígeno). La liberación del oxígeno permitió a su vez, la
formación de la capa de ozono.
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12. Se les llama precélulas o protobiontes, a las estructuras que contenían a los
primeros polímeros formados, considerados como los antecesores de las
células verdaderas. El modelo de precélula más importante es los coacervados
de Oparin.
14. Los eventos que dieron origen a las primeras células son: a) Presencia de
condiciones físicas y químicas de la Tierra primitiva; b) Formación de
monómeros, como azúcares y bases nitrogenadas a partir de compuestos
inorgánicos; c) Formación de polímeros; d) Creación de estructuras
precelulares que podían albergar a los polímeros; e) Producción de moléculas
con un sistema de autoduplicación que permitiría la transmisión de
información hereditaria, y f) Adquisición de un metabolismo que les
permitiera crecer y formar estructuras.
15. Los primeros seres vivos debieron ser procariontes, anaerobios y heterótrofos
(parecidos a las bacterias fermentadoras). Posteriormente, se originaron los
quimioautótrofos y los primeros organismos fotosintetizadores que iniciaron la
liberación de oxígeno a la atmósfera, lo que propició el ulterior origen de los
aerobios. Fue hasta hace unos 1,500 millones de años, que hicieron su
aparición los primeros organismos eucariontes.
Tomado de: Valdivia B.; Granillo P. y Villarreal M. Biología La vida y sus procesos. Publicaciones cultural. México DF. 2004. Págs.122-
141.
VOCABULARIO
Abiogenista ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Abiótica ……………………………………………………………………………………………………..
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……………………………………………………………………………………………………..
Aerobios ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Aminoácidos ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Anaerobios ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Autótrofos ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Biogenista ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Bipartición ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Coacervados ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Colpoides ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Eucariontes ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Funciones ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Heterótrofos ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Irritabilidad ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Materialismo ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Metabolismo ……………………………………………………………………………………………………..
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24 Biología
……………………………………………………………………………………………………..
Nucleosíntesis ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Panspermia ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Plasmogenia ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Pluricelular ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Precélulas ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Procariontes ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Protobiontes ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Reproducción ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Unicelular ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Vida ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Vitalista ……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 2:
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c) Se requiere que la materia inerte haga contacto con el aire para que se
formen los microbios.
d) Si el caldo nutritivo se hierve durante mucho tiempo, y después entra en
contacto con el aire contaminado, no se forman microorgansimos.
1.3 EVOLUCIÓN
La reconstrucción de la historia de la vida nos revela que los seres vivos actuales son
el resultado de un proceso de cambio en las especies a través del tiempo para
adecuarse a las condiciones del medio. Este proceso recibe el nombre de evolución.
a) El creacionismo
El origen de los seres vivos. El creacionismo: Karl Von Linneo (1707-1778). Famoso
Estamos en el siglo XVIII y las ideas científico. Botánico sueco creador del
imperantes en Europa son que los seres sistema de clasificación natural y de la
vivos han sido creados tal y como ya los nomenclatura binomial.
conocemos, que son inmutables y no
cambian con el tiempo. Estas ideas, fijismo
creacionista, se basan en las creencias
judeo-cristianas del Génesis según las
cuales:
c) El Lamarckismo
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e) El Darwinismo
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f) El Neodarwinismo
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Todos los seres vivos están más o menos adaptados al medio donde viven. Especies
diferentes poseen características diversas, pero acordes con su modo de vida. Los
hechos de la evolución y sus causas, se pueden resumir en los siguientes puntos:
La teoría de la evolución además de explicar de qué modo los seres vivos se adaptan
al ambiente describe la forma en que se producen nuevas especies y, en
consecuencia, da explicación a la enorme diversidad de seres vivos.
a) Concepto de especie
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34 Biología
Los seres vivos estamos formados por compuestos orgánicos complejos, conocidos
como biomoléculas o macromoléculas, que se clasifican en no nitrogenados, si
carecen de nitrógeno en su estructura, y nitrogenados si contienen este elemento.
Las biomoléculas son producto de la actividad biológica, y poseen funciones
específicas e indispensables para el desarrollo de la vida. La materia inorgánica está
formada por compuestos relativamente sencillos, en comparación con los orgánicos,
pero que también son utilizados por los seres vivos.
Los seres vivos están compuestos de células que tienen una estructura compleja
y organizada.
Los seres vivos obtienen y usan materiales y energía de su ambiente, y los
convierten en diferentes formas.
Los seres vivos mantienen activamente su compleja estructura y su ambiente
interno; este proceso se denomina homeostasis.
Los seres vivos crecen.
Los seres vivos responden a los estímulos de su ambiente.
Los seres vivos se reproducen utilizando un patrón molecular de ADN.
Los seres vivos, en general, tienen la capacidad de evolucionar.
A principios del siglo XIX, mientras examinaban seres vivos con microscopios
antiguos, los científicos crearon la teoría celular, la cual señala que la célula es la
unidad básica de la vida. Incluso una sola célula posee una elaborada estructura
interna. Todas las células contienen genes, que son unidades de herencia que
brindan la información necesaria para controlar la vida de la célula, y algunas,
como las eucariotas, tienen organelos, es decir, pequeñas estructuras que se
especializan en realizar funciones específicas como el movimiento de la célula, la
obtención de energía y la síntesis de moléculas grandes. Las células están rodeadas
de una delgada capa de membrana plasmática, que cubre el citoplasma (que
incluye los organelos y el medio acuoso que los rodea) y separa la célula del mundo
exterior. Algunas formas de vida, casi todas microscópicas, consisten en una sola
célula. Tu cuerpo y los cuerpos de los organismos que nos son más familiares
están compuestos de muchas células muy bien organizadas para realizar funciones
especializadas. La pulga de agua ilustra bellamente la complejidad de una forma de
vida multicelular más pequeña que la letra “o”.
Para mantener su vida, los organismos deben obtener energía, que es la capacidad
para realizar trabajo, lo cual incluye efectuar reacciones químicas, producir hojas en
primavera o contraer un músculo. A final de cuentas, la energía que sustenta casi
la totalidad de la vida proviene de la luz solar. Las plantas y algunos organismos
unicelulares captan directamente la energía de la luz solar y la almacenan en
moléculas muy energéticas, como los azúcares, mediante un proceso llamado
fotosíntesis. Tales organismos se denominan autótrofos, es decir, que se
“autoalimentan”. En cambio, los organismos que no pueden realizar la
fotosíntesis, como los animales y los hongos, deben obtener energía ya
almacenada en las moléculas de los cuerpos de otros organismos; por ello, se les
llama heterótrofos, lo que quiere decir que “se alimentan de otros”.
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37 Biología
De esta manera, la energía proveniente del Sol fluye en un sentido hacia casi
todas las formas de vida y al final se libera en forma de calor, el cual ya no se utiliza
para impulsar la vida
Desde luego, no todas las cosas permanecen inmutables durante toda la vida de un
organismo. Se presentan cambios importantes, como el crecimiento y la
reproducción; sin embargo, ello no significa que falle la homeostasis. Más bien, son
partes específicas, genéticamente programadas, del ciclo vital de ese organismo.
En algún punto de su ciclo vital, todo organismo se vuelve más grande, es decir,
crece. Aunque esta característica es evidente en la mayoría de las plantas y los
animales, incluso las bacterias unicelulares crecen hasta casi el doble de su tamaño
original antes de dividirse. En todos los casos, el crecimiento implica la conversión
de materiales obtenidos del ambiente para formar las moléculas específicas del
organismo.
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38 Biología
Son aquellos organismos complejos que están formados por una o más células y que
tienen la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida.
La ecología proviene del griego oikos= que quiere decir “casa” o “lugar para vivir” y
de logos que significa “estudio de”. Esta ciencia aborda la manera en que los
organismos interaccionan con su ambiente vivo (biótico), con otros organismos y
con su entorno inerte (abiótico) de suelo, agua, otras formas de materia y energía,
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40 Biología
El agua fluye de los bosques a los ríos y los campos agrícolas aledaños. Los pájaros y
diversas especies más migran de un ecosistema a otro, tal como los vientos pueden
transportar el polen de un bosque a un pastizal.
La biosfera consiste en las partes del aire, agua y suelo de la Tierra donde hay vida.
De hecho, es un ecosistema global en el cual todos los organismos existen y pueden
interaccionar unos con otros.
Diversos organismos producen los nutrientes que necesitan, algunos los obtienen
consumiendo otros organismos, y otros más reciclan los nutrientes de regreso a los
productores mediante la descomposición de desechos y restos de organismos.
están o estuvieron vivos, como plantas, animales y microbios. Los factores bióticos
también incluyen a organismos muertos y sus partes inertes, así como los productos
de desecho de los organismos. En la figura se presenta un diagrama muy
simplificado de algunos componentes bióticos y abióticos de un ecosistema
terrestre.
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42 Biología
En ocasiones, uno o varios factores abióticos, llamados factores limitantes, son más
importantes que otros para regular el crecimiento de una población. Este axioma
ecológico se conoce como principio del factor limitante, y sostiene que: un exceso o
muy poca cantidad de un factor abiótico pueden limitar o prevenir el crecimiento de
una población aun cuando todos los demás factores estén o se acerquen al rango
óptimo de tolerancia. Este concepto describe una de las maneras en que se logra el
control de la población —un principio científico de la sustentabilidad.
Gran parte de los productores capta la luz solar para elaborar carbohidratos ricos en
energía (como la glucosa, C6H1206) mediante la fotosíntesis, que es la vía por la cual
entra la energía en la mayoría de los ecosistemas. Durante la fotosíntesis ocurren
cientos de cambios químicos, pero la reacción general se resumiría así:
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46 Biología
Aun cuando los pasos arriba detallados difieran, el cambio químico neto de la
respiración aeróbica es opuesto al de la fotosíntesis.
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47 Biología
Los ecólogos identifican cinco tipos básicos de interacciones entre las especies que
comparten recursos limitados, como alimento, abrigo v espacio.
La interacción más común entre las especies es la competencia por obtener recursos
limitados. Si bien esta lucha es normal, en su mayor parte implica la capacidad de
una especie para ser más eficiente que otra en la adquisición de alimento u otros
recursos.
Recuerde que cada especie cumple una función única en su ecosistema, llamada
nicho ecológico, y que algunas son generalistas con nichos muy amplios y otras son
especialistas con nichos estrechos. En el caso de la competencia, cuando dos
especies disputan entre sí los mismos recursos, como alimento, luz o espacio, sus
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48 Biología
nichos se superponen. Cuanto mayor sea esta yuxtaposición, más intensa será la
competencia por obtener recursos clave.
Si bien pueden compartir algunos aspectos de sus nichos, dos especies no pueden
ocupar exactamente el mismo nicho ecológico durante mucho tiempo. Esto
constituye el llamado principio de la exclusión competitiva. Cuando ambas especies
luchan intensamente por los mismos recursos, las dos se ven perjudicadas porque
tienen menor acceso a requerimientos importantes; es decir, si una se puede
adueñar de la mayor parte de uno o varios recursos clave, su rival tendrá que migrar
a otra zona (si es posible) o modificar sus hábitos alimentarios o su conducta por
medio de la selección natural para reducir o modificar su nicho, porque de otro
modo sufrirá una pronunciada disminución de población o se extinguirá en esa zona.
Los humanos compiten con muchas otras especies por espacio, alimento y otros
bienes naturales. A medida que nuestra huella ecológica crece y se extiende y que
tomamos para nuestro uso una mayor parte de los recursos terrestres y acuáticos y
de la productividad primaria neta de la Tierra estamos adueñándonos de los
hábitats de muchas otras especies y privándolas de lo que ellas necesitan para
sobrevivir.
Todos los organismos deben tener una fuente de alimento para sobrevivir. Recuerde
que los miembros de las especies productoras, como las plantas y el fitoplancton
flotante, fabrican su propia comida, principalmente por medio de la fotosíntesis.
Algunas especies son consumidoras que interaccionan con otras porque se
alimentan de ellas, y diversos organismos se nutren de individuos vivos de otras
especies, como los herbívoros que ingieren plantas, los carnívoros que comen carne
de otros animales y los omnívoros que consumen plantas y animales. Otros
consumidores, como los detritívoros y los descomponedores, se nutren de los
desechos y cuerpos de organismos muertos.
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49 Biología
En los ecosistemas de bosques de algas pardas gigantes, los erizos de mar depredan
esta forma de alga marina. Sin embargo, como especie clave, las nutrias marinas
sureñas depredan a su vez a los erizos y con ello contribuyen a que éstos no
destruyan los ecosistemas de algas pardas
Los depredadores emplean distintos métodos para capturar a sus presas. Los
herbívoros simplemente caminan, nadan o vuelan hasta las plantas que comen. Por
ejemplo, los erizos de mar se mueven por el fondo del océano para nutrirse desde la
base de las algas pardas gigantes. Los carnívoros, que se alimentan de presas
móviles, tienen dos opciones básicas: la persecución o la emboscada. Algunos, como
el guepardo u onza, atrapan a sus presas con una ejecución rápida; otros, como el
águila calva americana, vuelan alto y agudizan su vista; los lobos y los leones
africanos, por ejemplo, cooperan para capturar a sus presas cazando en jaurías.
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50 Biología
Algunos depredadores se valen de la guerra química para atacar a sus presas. Por
ejemplo, las arañas y las serpientes ponzoñosas secretan veneno para paralizar a sus
víctimas y ahuyentar a sus depredadores.
Las especies presa han evolucionado hasta desarrollar muchas maneras de evitar a
sus perseguidores, entre ellas la capacidad para correr, nadar o volar con velocidad,
y mayor agudeza de sus sentidos de la vista y del olfato que les alertan sobre la
presencia de sus atacantes. Otras adaptaciones de elusión incluyen caparazones
protectores (como en los armadillos y las tortugas), cortezas gruesas (las secuoyas
gigantes), púas (los puercoespines) y espinas (cactus y rosales). Muchas lagartijas
poseen colas brillantes que se desprenden cuando son atacadas, lo cual les
proporciona tiempo suficiente para huir.
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51 Biología
Diversas especies presa utilizan el camuflaje con ciertas formas y colores para
cambiar su apariencia (camaleones y la sepia). Algunas especies de insectos tienen
formas que asemejan ramitas cortezas, espinas o incluso heces de pájaros sobre las
hojas. Un insecto hoja resulta casi invisible contra su telón de fondo al igual que una
liebre del Ártico con su piel blanca invernal.
Muchas especies presa que saben o huelen mal, son tóxicas o pican, han
evolucionado una coloración de aviso, una señal de color brillante que permite a los
depredadores experimentados reconocerlas y evitarlas. Envían el mensaje de "es
peligroso comerme". Algunos ejemplos son las ranas venenosas de tonalidades
relucientes y las mariposas monarca de sabor desagradable. De este modo, cuando
un ave como el arrendajo azul come una mariposa monarca, por lo habitual la
vomita y aprende a evitarla.
Para sobrevivir, los depredadores deben comer y las presas deben evitar que las
coman. Por tanto, las poblaciones de ambos grupos ejercen unas sobre otras una
intensa presión de selección natural. Con el tiempo, cuando las presas desarrollan
caracteres que las hacen más difíciles de atrapar, los depredadores afrontan la
presión de la selección natural favorable a los rasgos que incrementan su capacidad
cazadora.
PARA PROFUNDIZAR:
atrapan la arena que sale. Los humanos los cosechan como recurso renovable y extraen
de sus hojas una sustancia llamada algin, que sirve para fabricar pasta de dientes,
cosméticos, helados y cientos de productos más.
Erizo de mar morado presente en las
aguas costeras del estado de California.
Los erizos de mar y la contaminación son una enorme amenaza para este tipo de
bosques. Grandes poblaciones de erizos pueden devastarlos rápidamente porque
comen la base de las algas jóvenes. En contrapartida, las nutrias marinas sureñas, una
especie clave, ayudan a controlar las poblaciones de erizos, pues un macho adulto llega
a consumir hasta 50 individuos al día; es decir, el equivalente a que una persona que
pesa 68 kilogramos (150 libras) comiera 160 hamburguesas de un cuarto de libra al día.
Sin las nutrias, los ecosistemas de bosques de algas pardas gigantes colapsa-rían y se
reduciría la biodiversidad acuática.
Otra amenaza son las aguas contaminadas que se escurren de la tierra a! hábitat
costero donde estos bosques crecen. Los contaminantes de la escorrentía incluyen
plaguicidas y herbicidas, los cuales matan a las algas y a otras especies del bosque,
alterando sus redes alimentarias. Un contaminante de la escorrentía es el fertilizante,
cuyos nutrientes para las plantas (principalmente nitratos) estimulan el crecimiento
excesivo de algas y de otros vegetales. Esto bloquea parte de la luz solar que se
necesita para sostener el crecimiento de las algas pardas gigantes y, por tanto, altera
estos ecosistemas acuáticos.
Una tercera amenaza latente para los multicitados bosques es el calentamiento global,
pues éstos requieren agua bastante fría, con una temperatura que oscile entre 28-36 °C
(50-65 °F). Si las aguas costeras se calientan durante este siglo como se ha proyectado,
muchos —quizá la mayoría— de esos bosques desaparecerán de! mundo, y con ellos la
nutria marina sureña y otras especies.
PARA PROFUNDIZAR:
La nutria marina sureña no tiene mucho potencial biótico por vanas razones. Las
hembras alcanzan su madurez sexual entre los dos y los cinco años, no se pueden
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54 Biología
reproducir sino hasta que tienen 15 años y por lo general sólo engendran un
cachorro al año. El tamaño de la población de las nutrias ha fluctuado en
respuesta a los cambios en las condiciones de su ambiente, como ocurre con el
aumento de las poblaciones de orcas (ballenas asesinas) que se alimentan de
ellas. Según la hipótesis de los científicos, las orcas comen más nutrias cuando
disminuyen las poblaciones de sus presas normales, los leones marinos y las
focas.
Otro factor que podría estar causando su fallecimiento son los parásitos propios
de los gatos. La hipótesis científica indica que algunas nutrias marinas sureñas
quizá se estén muriendo porque los dueños de gatos de California tiran al
desagüe las heces de sus mascotas que contienen estos parásitos o los arrojan en
drenajes públicos que se vierten en las aguas costeras.
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55 Biología
En esta unidad explicaremos qué es una célula y sus tipos, los postulados de la
Teoría Celular, y la estructura y función de los organelos. Además, analizaremos los
mecanismos que regulan la entrada y salida de sustancias y agua en la célula.
Entender la organización y la función celular, nos permite avanzar un paso más en el
conocimiento de los seres vivos.
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56 Biología
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57 Biología
1. Todos los seres vivos están formados por una o más células. En el caso de
protozoarios y bacterias, un organismo está formado por una sola célula; los
seres vivos superiores están formados por muchas.
2. En las células se llevan a cabo todas las reacciones metabólicas. La actividad
metabólica de un organismo en su conjunto, es la suma ordenada y coordinada
de todas las actividades metabólicas de sus células independientes.
3. Las células nuevas se forman por división de las células preexistentes. Estas
contienen el material hereditario que dirige la división celular. Un organismo
crece cuando sus células individuales se duplican.
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58 Biología
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59 Biología
Bacteria Euglena
a) b)
Tipos celulares: a) Célula procarionte y b) Célula Eucarionte
Las células procariontes (por su etimología pro: antes; harion: núcleo) carecen de
una membrana nuclear. Las bacterias son los organismos procariontes más
abundantes. Las células eucariontes (de eu: verdadero; harion: núcleo), tienen una
membrana que delimita el núcleo del citoplasma. Los protozoarios, algunas algas,
hongos y todos los animales y plantas superiores, son organismos eucariontes.
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61 Biología
Son organismos unicelulares, los que están formados por una sola célula, y
pluricelulares, los que están formados por miles.
La mayoría de las células son tan pequeñas (entre 1-100 u, una micra es igual a
0.001 mm), que sólo se pueden observar al microscopio; mientras que otras, como
los huevos de aves, miden varios centímetros. La forma de las células puede ser
esférica, ovoide, alargada o fusiforme, y está relacionada con el tipo y la función que
desempeñan en el organismo. En los animales existen células nerviosas para
conducción de impulsos musculares, para el movimiento y la contracción,
glandulares que intervienen en la elaboración de sustancias, y sanguíneas, para el
transporte de oxígeno, entre otras. Algunos ejemplos de las funciones celulares en
las plantas son: las células protectoras de paredes gruesas, que ayudan contra la
desecación o lesiones mecánicas, células fundamentales para producción y
almacenamiento de alimentos, y las conductoras, que transportan las sustancias
nutritivas. En la sección Para profundizar... El cáncer: una alteración celular, se
describe lo que sucede cuando las funciones metabólicas de las células cambian
repentinamente.
PARA PROFUNDIZAR:
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62 Biología
¿Qué es un tumor?
Un tumor es un conjunto de
¿Cómo crece un tumor maligno?
células que crecen
desmesuradamente.
El desarrollo de un tumor se inicia cuándo una célula se
altera genéticamente y empieza a reproducirse muy rápidamente y en forma
incompleta. Al cabo de un tiempo, se experimentan nuevas alteraciones genéticas y
surgen células mutantes o cancerosas que se diferencian claramente de las células
normales.
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63 Biología
Hace más de 30 años la palabra cáncer era sinónimo de incurable y de muerte. Sin
embargo, en la actualidad existen diversos tipos de terapias que permiten el
tratamiento y curación de este mal.
Uno de los procedimientos más utilizados, una vez que se diagnostica la presencia de
un tumor, es la extirpación quirúrgica del mismo. Sin embargo, no en todos los casos
los tumores cancerígenos son susceptibles de ser extirpados. El cáncer de mama es uno
de los tipos en los que se recomienda la cirugía. Hoy en día, se han hecho transplantes
exitosos de pulmón o de medula ósea en casos de cáncer pulmonar o de leucemia.
Las distintas clases de células eucariontes tienen mayor grado de organización que
las procariontes. En todas ellas, a pesar de la diversidad de formas y funciones, se
pueden distinguir los diferentes componentes fundamentales de la célula
distribuidos en tres regiones: un límite externo, el núcleo y el citoplasma. En este
último se encuentran varios organelos con distintas funciones que se analizarán
adelante. En el presente cuadro se enumeran los componentes celulares y su
distribución por regiones.
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Cilios y flagelos
Los animales y las plantas tienen características específicas que nos permiten
distinguirlos. Uno de los criterios para separarlos es el tipo de nutrición; sin
embargo, las diferencias morfológicas se observan desde la organización de sus
células. Las células vegetales tienen una pared celular y presentan cloroplastos, pero
por lo general carecen de centriolos. En ambos casos, se observan todos los
organelos presentes en cada tipo celular, aunque en realidad, la presencia y la
cantidad de los organelos depende de la función y de la ubicación de la célula.
Las células vegetales tienen pared celular y cloroplastos. Las células animales
presentan centriolos, y carecen de pared y cloroplastos.
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66 Biología
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67 Biología
a) Pared celular
La pared celular se puede modificar y adoptar diferentes formas para llevar a cabo
funciones especiales. En los tejidos vegetales de sostén, como el colénquima y el
esclerénquima, se desarrollan paredes
Células vegetales con paredes celulares gruesas. Diferentes
celulares más gruesas que en el resto de células conductoras de xilema.
los tejidos para dar soporte a las células.
En el xilema, tejido vegetal de transporte de agua y sales minerales, las células
tienen forma alargada y en la madurez pierden su contenido
y desarrollan una pared gruesa, la cual les confiere una forma de "popote", que les
permite absorber y transportar sustancias.
b) Membrana plasmática
Todas las células, tanto las procariontes como las eucariontes, presentan una capa
externa que rodea, protege y da forma a la célula. Esta capa es la membrana celular
o plasmática, y representa la envoltura que le permite a la célula mantener su
integridad e individualidad. Además, por medio de la membrana plasmática puede
"comunicarse" con el exterior para alimentarse y desechar sustancias tóxicas. La
principal función de la membrana, es intervenir directamente en el paso de
sustancias de un lado a otro de la célula.
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69 Biología
Estructura de la membrana celular. La membrana celular está formada por una doble capa de fosfolípidos a
la que se asocian proteínas (transmembranales, periféricas y de superficie), glucoproteínas y glucolípidos.
Asociadas a la bicapa de fosfolípidos, se encuentran las proteínas de la membrana
que se distinguen de acuerdo con su posición. Las transmembranales atraviesan la
membrana; las periféricas están embebidas parcialmente en la capa fosfolipídica, y
las superficiales, se encuentran en la porción hidrofílica de la membrana (ya sea
hacia el interior o exterior de la célula).
Lípidos Fosfolípidos
Transmembranales
Componentes de la Proteínas
membrana celular Periféricas
De superficie
Glucoproteínas
Carbohidratos
Glucolípidos
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70 Biología
Las proteínas de la membrana tienen varias funciones, entre las que destacan:
actuar como enzimas y participar en ciertas reacciones; servir de sostén al formar
puentes con el citoesqueleto y transportar sustancias. Esta última se considera la
más importante, ya que algunas proteínas de membrana funcionan como
acarreadoras en el transporte activo, utilizando parte de la energía celular, y otras
permiten el paso de ciertos iones.
Las membranas celulares no aíslan entre sí a las células que forman los tejidos de los
organismos pluricelulares, sino que mantienen su comunicación por medio de
canales y puentes citoplasmáticos, permitiendo el paso de sustancias de una a otra
célula. A estas uniones intercelulares se les denomina desmosomas en células
animales, y plasmodesmos en células vegetales.
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71 Biología
¿Lo sabías?
El tipo de proteínas y carbohidratos de la membrana, permite que los leucocitos
(glóbulos blancos) reconozcan a las células Infectadas, ya que éstas se presentan
en la membrana plasmática como moléculas extrañas.
c) Citoplasma
Citoesqueleto
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73 Biología
Esquema tridimensional de un corte de célula. Observe los microtúbulos y microfilamentos del citoesqueleto que da
forma a la célula.
Los microtúbulos son pequeños tubos compuestos por tubulina. Forman parte
de los centriolos, cilios y flagelos. Sus funciones son: sostén, locomoción y
movimiento celular. Además participan en la división celular.
Centríolos
Los centríolos están presentes en casi todas las células animales, en las algas y en los
hongos, pero no en las angiospermas (plantas con flor). Son estructuras cilíndricas
que, por lo general, se localizan en pares en una región del citoplasma cercana al
núcleo. En su interior contienen nueve tripletes de microtúbulos arreglados
alrededor de un filamento. Los centríolos son filamentos formados por nueve
tripletes de microtúbulos, que forman las fibras del huso mitótico o acromático. Sin
embargo, a pesar de que en las células vegetales no hay centriolos, sí se forma el
huso mitótico. Los centriolos también participan en la movilidad, pues forman a los
cuerpos básales que dan origen a los cilios y flagelos.
d) El núcleo
Dentro del núcleo se encuentran los cromosomas, palabra que significa cuerpos
coloreados, aludiendo a su capacidad de tinción. En los procariontes, el ADN (ácido
desoxirribonucleico) se presenta como una molécula circular formando un
cromosoma único, mientras que en los eucariontes, los cromosomas son estructuras
formadas por moléculas de ADN y gran cantidad de proteínas. Dentro de cada
molécula de ADN, es decir, de cada cromosoma, se localizan los genes, que son
secuencias de ADN, en las que se encuentran codificadas las características
hereditarias.
Cuando las células se encuentran en reposo, esto es, sin dividirse, el material
genético (ADN) se halla en forma "desordenada", constituyendo la cromatina. Ésta
se condensa para formar los cromosomas, lo cual sucede poco antes de la división
celular. Por tanto, la cromatina y los cromosomas son expresiones distintas del
material genético. Cuando la célula está en reposo, el material genético se
encuentra en forma dispersa (cromatina), y durante la división celular, este material
se condensa (cromosomas).
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75 Biología
¿Lo sabías?
El número de cromosomas es una característica constante entre los miembros de
una especie. Algunos ejemplos son: hombre 46, chimpancé 48, perro 78, mosca
de la fruta 8. Amibas 50 y cebolla 16.
Retículo endoplásmico
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76 Biología
Ribosomas
Todas las células contienen ribosomas, que son estructuras pequeñas en las
cuales se realiza la síntesis de proteínas.
Aparato de Golgi
¿Lo sabías?
El aparato de Golgi se presenta en casi todas las células, excepto en los
espermatozoides maduros y en los glóbulos rojos.
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78 Biología
Fotografía del aparato de Golgi que muestra las vesículas y cisternas de almacén. Funcionamiento del
aparato de Golgi. Almacena y secreta sustancias producidas en el retículo endoplásmico.
Lisosomas y Peroxisomas
Los lisosomas son organelos, en general esféricos, rodeados por una membrana.
Contienen enzimas hidrolíticas o digestivas que se utilizan para digerir los organelos
“viejos", y las partículas alimenticias que entran a la célula.
Los lisosomas son organelos esféricos que almacenan enzimas hidrolíticas, por
lo que participan en la degradación de partículas alimenticias y de organelos
viejos.
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79 Biología
¿Lo sabias?
Las colas de los renacuajos desaparecen durante la metamorfosis, debido a la
acción digestiva de los lisosomas.
Los peroxisomas son organelos casi esféricos, más pequeños que los lisosomas.
Están formados por una membrana que rodea a una matriz granular, contienen
enzimas oxidativas, principalmente catalasa, y su función es descomponer el
peróxido de hidrógeno en agua y oxígeno. Se encuentran en algunas células como
las del hígado. Los peroxisomas son considerados estructuras especializadas en
procesos oxidativos.
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80 Biología
Vacuolas
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81 Biología
Mitocondrias
Las mitocondrias son organelos de forma ovoidal que miden alrededor de unas dos
micras de largo (más o menos el tamaño de una bacteria). Se encuentran en la
mayor parte de las células eucariontes, tanto en animales como en vegetales.
Presentan una doble membrana, y en su interior contienen ribosomas y ADN. La
membrana interna está muy plegada y forma crestas que entran en una matriz
fluida, el plegamiento de la membrana permite aumentar la superficie donde se
realizan las reacciones. En la membrana de la zona de las crestas, se encuentran los
sitios o complejos donde se realiza la respiración celular que es el proceso mediante
el cual las sustancias nutritivas son transformadas con la participación del oxígeno,
en enlaces energéticos de ATP necesarios para realizar las diversas funciones
celulares.
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82 Biología
Esquema de una mitocondria, en la cual se observa la doble membrana, las crestas y la matriz.
Las mitocondrias son organelos por lo general ovoidales con una doble
membrana, contienen ADN y ribosomas. Su función es la respiración celular
para producir energía que se almacena en forma de ATP.
¿Lo sabías?
La presencia de ADN y la capacidad de autoduplicación de las mitocondrias y los
cloroplastos, llevó a la formulación de la Teoría Endosimbiótica. Según esta
teoría, tales organelos originalmente eran bacterias de vida libre que
penetraron a las células y establecieron una relación simbiótica.
Cloroplastos
Los cloroplastos son organelos que sólo se presentan en los organismos que realizan
fotosíntesis: plantas y algas. En su interior contienen un pigmento, la clorofila el
color verde a las plantas.
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83 Biología
La cantidad de cloroplastos por célula varía dependiendo del tipo de tejido vegetal.
Estos organelos representan el sitio donde se realiza la fotosíntesis, proceso
mediante el cual las plantas verdes utilizan la energía proveniente de la luz y la
convierten en energía química para realizar sus demás funciones.
Los cloroplastos son organelos que se presentan en células vegetales. Tienen doble
membrana y contienen clorofila y otras sustancias necesarias para realizar el
proceso fotosintético, por medio del cual las plantas verdes producen su propio
alimento y energía.
Igual que las mitocondrias, los cloroplastos tienen ADN y ribosomas en su interior.
Su ADN contiene parte de la información
requerida para la síntesis de los cloroplastos, por
lo que se les considera parcialmente autónomos.
Otros plastidios
general, son "bolsitas" rodeadas por una doble membrana que contienen diferentes
clases de sustancias. Los plastidios son clasificados según su color: los leucoplastos
son incoloros y los cromoplastos contienen algún tipo de pigmento, en el caso de
poseer clorofila, se les denomina cloroplastos.
Los leucoplastos se presentan por lo general, en células a las que no les llega
directamente la luz. Ejemplos de leucoplastos son: los amiloplastos, que realizan la
síntesis de gránulos de almidón; los eleoplastos, que se relacionan con la formación
de aceites o grasas y los proteinoplastos, que contienen cristales de proteínas.
Cilios y flagelos
Los cilios y flagelos son apéndices motores presenta en algunas células. Las células
ciliadas contienen numerosos cilios, los cuales son cortos, de 3 a 10 u de longitud, y
miden cerca de 0.5 u de diámetro Los cilios son utilizados para la locomoción, pero
también su movimiento provoca una corriente que ayuda a acarrear partículas hacia
la superficie celular. Por su parte, las células con flagelos presentan uno o dos de
ellos, éstos son más largos que los cilios y llegan a medir hasta 200 u. Los flagelos
sirven para impulsar a la célula, como ocurre en los espermatozoides. Tanto los
cilios como los flagelos están formados por microtúbulos rodeados por una
membrana, los microtúbulos se organizan en 9 + 2, es decir, dos microtúbulos
centrales rodeados por nueve pares. Esta organización difiere de la que presentan
los cuerpos básales y los centríolos ya que carecen de microtúbulos centrales, por lo
que se organizan en 9 + 0.
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85 Biología
Para que la célula pueda llevar a cabo de manera eficiente todas sus funciones
metabólicas, es necesario que entren ciertas sustancias al citoplasma y salgan otras.
Esto se logra mediante el proceso de transporte celular.
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88 Biología
Cuando las sustancias pasan con facilidad por la membrana plasmática, ocurre el
proceso llamado transporte pasivo; pero si requieren "ayuda" o gasto de energía
(ATP) para atravesarla, el proceso se conoce como transporte activo. Además de
estos dos tipos de transporte, se presentan otros fenómenos que permiten la
entrada y salida de sustancias de la célula. Estos procesos implican la deformación
de la membrana plasmática y reciben el nombre de endocitosis y exocitosis. En el
siguiente cuadro se presentan los distintos procesos que realiza la célula para
introducir y eliminar sustancias.
Simple
Difusión
Transporte pasivo
Facilitada
(No requiere energía)
Osmosis
Formas de transporte
Transporte activo
celular Bomba de iones
(Requiere energía)
(Deformación de la Pinocitosis
membrana celular)
a) Difusión simple
Cuando las moléculas u otras partículas se desplazan de un área donde hay muchas
moléculas a otra donde hay menos, se presenta el fenómeno de difusión. La
difusión es un movimiento. Tomemos por ejemplo, una botella de perfume que
abrimos en una habitación. Las moléculas que dan el olor al perfume, tenderán a
moverse desde la botella (mayor concentración) hasta los rincones más apartados
de la habitación (menor concentración). Algo similar ocurre si colocamos una
cucharada de polvo de color en un vaso con agua. La difusión de las partículas del
pigmento hará que en poco tiempo toda el agua tenga color.
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90 Biología
b) Difusión facilitada
Comparación entre difusión simple y difusión facilitada. Durante la difusión simple a) el movimiento molecular se
presenta de una región de mayor concentración a otra de menor concentración. En la difusión facilitada b) el
movimiento molecular también ocurre en dirección al gradiente de concentración, pero participan moléculas
acarreadoras que facilitan el proceso.
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91 Biología
Difusión facilitada. Las moléculas acarreadoras de la membrana modifican su estructura para alojar a una sustancia y
transportarla al interior de la célula.
c) Osmosis
La presión osmótica es la fuerza del agua para atravesar una membrana con
permeabilidad selectiva, desde una región con mayor concentración a otra con
menor concentración de agua.
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92 Biología
Figura 6.26
Osmosis. La diferencia en la concentración del agua fuera y dentro de la membrana
permeable (celofán) y la presión osmótica hacen que el agua atraviese la bolsa y
suba por el tubo.
Osmosis. Glóbulos rojos en diferentes concentraciones de solución salina, a) La concentración es igual fuera y dentro
de la célula; ésta mantiene su forma normal; b) Sale demasiada agua de la célula y se encoge o colapso; y c) Entra
demasiada agua a la célula y ésta se revienta.
En los seres vivos, el agua y otros líquidos pasan través de la membrana plasmática
por osmosis. Sin embargo, ni las células animales ni las vegetales pueden dejar
entrar o salir demasiada agua. Al estado en el que una célula llega a su capacidad
máxima de agua, se le conoce como estado de turgencia. Tomemos, por ejemplo,
los glóbulos rojos de la sangre. Si los colocamos en una solución hipotónica en la
que hay más agua y menor concentración de solutos que en el interior de la célula,
entrará tanta agua a la célula, que ésta se hinchará y se romperá.
Por el contrario, si colocamos los glóbulos rojos en una solución hipertónica (en la
cual hay menos agua y más solutos que en el interior de la célula), saldrá tanta agua
del glóbulo, que éste se encogerá o colapsará, es decir, se lleva a cabo el proceso de
plasmólisis y la célula muere. Para que la célula no se reviente o se encoja, deberá
estar en una solución isotónica, aquélla con igual concentración de agua y de
solutos que en el interior de la célula. Un ejemplo de solución isotónica, es una
solución salina al 1 %.
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93 Biología
Las células vegetales toleran mejor el exceso de agua en su interior que las animales,
debido a la resistencia y elasticidad que tiene la pared celular de las plantas. La
cantidad de agua en las células vegetales es lo que hace que se mantengan erguidas
o turgentes. La pérdida excesiva de agua en estas células hace que se tornen flácidas
y se marchiten.
Debemos recordar que uno de los principios generales de la Biología, es que las
células tienden a igualar su concentración interna con la del medio. Cuando se
alcanza este punto de equilibrio, cesa la osmosis y la difusión.
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94 Biología
¿Lo sabías?
Las células nerviosas o neuronas utilizan las dos terceras partes de su energía
para enviar y recibir los impulsos nerviosos.
a) b)
Endocitosis. La membrana plasmática sufre una invaginación progresiva (a) hasta formar una vacuola dentro de la
célula. Si se incorpora material sólido al interior de la célula, el proceso se llama fagocitosis, y si penetra agua o
sustancias líquidas, se denomina pinocitosis.
Una vez que ocurre la endocitosis, la partícula que queda dentro de la vacuola es
desdoblada por la acción de enzimas producidas por ésta; finalmente, el material
digerido se incorpora al citoplasma. Los residuos que no se digieren, esto es, los
productos de desecho de la célula, son expulsados por el proceso de exocitosis.
Durante la exocitosis ocurre una fusión entre la vacuola de la célula que contiene el
material de desecho y la membrana plasmática. Posteriormente, se abre la
membrana plasmática y el contenido es expulsado hacia el exterior de la célula.
Endocitosis y exocitosis.
En el primer caso se forma una vacuola para que entren sólidos o líquidos a la célula y, en el segundo, una vacuola se
fusiona con la membrana plasmática para expulsar sustancias de la célula.
ACTIVIDAD 5:
Cierto o Falso (C o F)
Piensa y Contesta
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99 Biología
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Discute y Concluye
1. Consulta la forma de las neuronas y discute qué relación guarda su forma con su
función.
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100 Biología
3. Selecciona ocho organelos celulares y haz una analogía de cada uno de ellos con
algún sistema u órgano del cuerpo humano.
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101 Biología
¿Cómo se lleva a cabo la reproducción? Entre los seres vivos se han desarrollado
formas diversas, desde las más sencillas, en las cuales a partir de un progenitor se
producen organismos idénticos entre sí (reproducción asexual), hasta formas
complejas, en las que intervienen dos progenitores, uno masculino y uno femenino
(reproducción sexual).
Los cromosomas son filamentos de ADN que contienen a los genes. En las células
eucariontes, los cromosomas se encuentran en el interior del núcleo que, cuando la
célula no se está dividiendo, forman una red llamada cromatina. Al inicio de la
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102 Biología
Cromosomas duplicados. Están formados por dos brazos idénticos entre sí, unidos por un centrómero.
Cromosomas hijos. Cada cromátida hermana corresponde a un cromosoma hijo.
Recordemos que la Teoría Celular establece que uno de los atributos fundamentales
de las células es que se originan por división de células preexistentes mediante un
proceso llamado división celular. Sin embargo, este proceso es sólo una parte del
ciclo de vida de cualquier célula. Un ciclo es por definición interminable, así el ciclo
celular es una repetición de crecimiento, división, crecimiento y división celular.
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103 Biología
Ciclo celular. En el ciclo celular se reconocen tres etapas de crecimiento, G1, S y G2, conocidas como interfase
y una etapa de división celular o mitosis, M.
La división celular es el proceso por el cual una célula se divide para formar dos
células nuevas. El ciclo celular es el conjunto de periodos por los que la célula
atraviesa a lo largo de su vida.
En cada fase del ciclo celular se presentan los siguientes procesos característicos:
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104 Biología
¿Lo sabías?
Cada segundo mueren alrededor de 50 millones de células del cuerpo humano:
durante este periodo se produce la misma cantidad de células nuevas que las
reemplazan.
La duración total del ciclo celular depende del tipo de célula, aunque cerca del 90%
de su vida transcurre en interfase y 10% del tiempo lo ocupa en realizar la mitosis.
Los ciclos celulares más cortos corresponden a las células embrionarias humanas,
que completan su periodo de vida cada 30 minutos, y algunas bacterias, como E.
coli, lo realizan en sólo 20 minutos. En estos casos, las fases G1 y G2 son muy breves.
Por el contrario, otras células, como las neuronas del ser humano, pueden
permanecer en la fase G, durante toda su vida.
¿Lo sabías?
Las células intestinales viven 36 horas, aproximadamente; un leucocito vive dos
semanas; un eritrocito, cerca de cuatro meses, y una neurona, más de 60 años.
3.5.2.1 Mitosis
Cuando una célula se divide por mitosis da origen a células hijas que poseen
información genética idéntica a la célula original. Como ya hemos mencionado, las
células tienen un número determinado de cromosomas en su núcleo. Por ejemplo,
las células humanas tienen 46 cromosomas y, cuando se reproducen por mitosis,
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105 Biología
conservan este número. Esto se debe a que en la fase S del ciclo celular, cada
cromosoma se duplica, preparándose para la mitosis.
Antes de describir cada fase de la mitosis, recordemos que una célula eucarionte
presenta membrana nuclear, nucléolo, centríolo y ADN en forma de delgados
filamentos de cromatina. Todas estas estructuras se modifican durante la mitosis
a) Fases de la mitosis
Profase. En esta etapa, la célula tiende a adoptar una forma esférica. La cromatina
se condensa, de manera que se hacen visibles los cromosomas; cada uno de éstos
está compuesto por dos filamentos en espiral, llamados cromátidas, unidos por un
centrómero, es decir, son cromosomas duplicados.
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106 Biología
Metafase. Los cromosomas, constituidos cada uno por dos cromátidas, se ordenan
en la parte media del huso acromático formando una placa ecuatorial. Los
cromosomas se unen a las fibras del huso por medio del centrómero. Esta etapa,
que dura de 15 a 20 minutos, es la más favorable para observar, a través del
microscopio, el número de cromosomas celulares, su morfología y dimensiones.
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107 Biología
Citocinesis
El proceso de mitosis concluye con la formación de dos células hijas, cada una de la
mitad de tamaño de la célula madre y con igual número de cromosomas que ésta,
pero cada cromosoma consta de una sola cromátida.
3.5.2.2 Meiosis
Sabemos que la función del óvulo es unirse con el espermatozoide para formar un
nuevo organismo. Si un óvulo humano tuviera 46 cromosomas, al unirse con un
espermatozoide, también con 46, se produciría un individuo con 92 cromosomas,
que no podría sobrevivir. Esto no sucede, ya que existe un tipo especial de división
celular, exclusivo de las células sexuales, conocido como meiosis. En la siguiente
figura podemos comparar el cambio en el número de cromosomas que ocurre en la
mitosis y en la meiosis.
La meiosis es un tipo de división celular que da lugar a células hijas que poseen
la mitad del número de cromosomas correspondiente a la célula original. Es
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decir, de una célula diploide (con el número completo deDerechos Reservados Copyright©2015.
cromosomas) se
originan células haploides (con la mitad del número cromosómico).
109 Biología
FASES DE LA MEIOSIS
Profase I
Metafase I
Primera división meiótica
Anafase I
Telofase I
Profase II
Metafase II
Segunda división meiótica
Anafase II
Telofase II
Profase l. Al igual que en la mitosis, en esta fase, que es la más larga, la cromatina se
condensa y se hacen visibles los cromosomas, cada uno con dos cromátidas; aparece
el huso acromático y se desintegran la membrana nuclear y el nucléolo. Sin
embargo, a diferencia de lo ocurrido en la mitosis, en la profase I se llevan a cabo
dos procesos denominados sinapsis y entrecruzamiento de cromosomas
homólogos.
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110 Biología
23 cromosomas aportados por el padre que son homólogos a los 23 aportados por
la madre.
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111 Biología
Anafase l. Cada miembro del par homólogo (cromosoma formado por dos
cromátidas) se aleja a polos opuestos del huso.
Telofase l. Los cromosomas llegan a los polos y se reconstruyen los dos núcleos
hijos; desaparece el huso y reaparecen la membrana nuclear y el nucléolo. Al final
de la telofase, durante la citocinesis, el citoplasma se divide, dando origen a dos
células con un número de cromosomas haploide, cada uno constituido por dos
cromátidas.
Durante la, profase I de la meiosis, desaparecen la membrana nuclear y el
nucléolo, se hacen visibles los cromosomas y aparece el huso acromático. Se
realiza la sinapsis, o apareamiento de cromosomas homólogos, y
posteriormente se lleva a cabo el entrecruzamiento, durante el cual se
intercambian segmentos de cromosomas de origen paterno y materno.
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112 Biología
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113 Biología
Profase II. En cada una de las células hijas, los cromosomas se hacen aparentes al
condensarse la cromatina en el núcleo; aparece el huso y desaparece la membrana
nuclear.
Telofase II. Los cromosomas hijos llegan a los polos opuestos. Cada célula se divide
dando origen a dos por lo que, en total, se producen cuatro células haploides (con
la mitad del número de los cromosomas).
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114 Biología
Los gametos son células especializadas para la reproducción, también se les conoce
como células sexuales o reproductoras. Los gametos se forman por un proceso
meiótico y tienen en su núcleo la mitad del número de cromosomas característico
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115 Biología
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116 Biología
¿Lo sabías?
Uno de los organismos con menor número cromosómico es una especie del
gusano Ascaris que presenta tan sólo dos cromosomas; en cambio, cierta
variedad de helecho posee 1,360 cromosomas.
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117 Biología
División múltiple, a) Si una estrella de mar se divide a la mitad, cada segmento regenera la parte faltante y, b) la
planaria es un gusano plano que se puede fragmentar en varios pedazos, cada uno de los cuales forma un nuevo
organismo.
Partenogénesis. Este mecanismo de reproducción asexual se da en ciertos animales
inferiores y algunos insectos; se caracteriza por la formación de un nuevo organismo
a partir del desarrollo de un óvulo no fecundado.
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119 Biología
Partenogénesis. Los zánganos o machos de las abejas se originan a partir de óvulos no fecundados.
Hasta aquí hemos hecho una revisión de las modalidades de la reproducción celular
(mitosis y meiosis) de la reproducción asexual.
ACTIVIDAD 6:
Cierto o Falso (C o F)
c) se realiza la citocinesis.
d) se forma el huso acromático.
( ) 5. Los procesos por los que se desarrolla una planta por multiplicación
vegetativa, se pueden dar por la formación de las siguientes estructuras, a
excepción de:
a) bulbos
b) estacas
c) esporas
d) estolones
Piensa y Contesta
2. Haz una lista de los eventos que suceden en el ciclo celular. Ordénalos y
descríbelos de manera sucinta.
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122 Biología
Discute y Concluye
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MITOSIS MEIOSIS
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G2 PROFASE
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INT MI
__________ __________
ERF TO
AS Ciclo celular SIS
124 Biología
RESUMEN DE LA UNIDAD
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125 Biología
7. Las células vegetales tienen pared celular y cloroplastos, las animales carecen
de estas estructuras, pero presentan centriolos. La pared celular es una capa
rígida externa a la membrana plasmática, formada principalmente por celulosa.
Se presenta en células vegetales y sus principales funciones son: proporcionar
rigidez y forma a las células, facilitar el transporte de agua y sales minerales y
dar sostén a tejidos y órganos.
8. La membrana plasmática está formada por fosfolípidos, proteínas y
carbohidratos. Es lo cubierta externa que da a la célula protección y forma,
permite mantener su integridad e individualidad y regula el transporte de
sustancias.
9. El núcleo es el rector de las funciones celulares, contiene a los cromosomas (o a
la cromatina), al nucléolo y presenta una envoltura nuclear. Controla la herencia
y dirige la división celular.
10. El citoplasma es la región de la célula localizada entre el núcleo y la membrana.
Está formado por un coloide, el citosol, y es el sitio donde se efectúan la mayor
parte de las reacciones metabólicas. En las células eucariontes se presenta un
sistema membranoso que forma compartimentos y poseen diferentes organelos
y estructuras celulares.
11. El citoesqueleto es una trama de microtúbulos y microfibrillas que se
encuentran en el citoplasma, los que permiten a la célula mantener su forma.
Los microtúbulos son pequeños tubos formados por tubulina. Forman parte de
cilios, flagelos y centríolos, cuyas funciones son: locomoción, movimiento
celular y participar en la división celular, respectivamente. Los centríolos son
filamentos formados por nueve tripletes de microtúbulos organizados en 9 + 0;
se les atribuye la función de organización de las fibras del huso acromático y
forman los cuerpos básales. Están ausentes en las células de las plantas con flor.
12. Los cilios y flagelos son estructuras que proporcionan movilidad a las células.
Están constituidos por microtúbulos organizados en 9 + 2, es decir, nueve pares
alrededor de dos microtúbulos centrales, rodeados por una membrana.
13. El retículo endoplásmico es una red que comunica a la membrana plasmática
con el núcleo. Funciona como un sistema de canales para transportar sustancias
de secreción, y participa en la síntesis de proteínas. Se reconocen dos tipos: el
liso y el granular; este último tiene ribosomas asociados.
14. Todas las células contienen ribosomas, que son estructuras pequeñas en las
cuales se realiza la síntesis de proteínas.
15. El aparato de Golgi es una continuación del retículo endoplásmico; está formado
por un sistema de vesículas y cisternas en las que se almacenan y compactan
las sustancias para producir gránulos de secreción.
16. Los lisosomas son organelos esféricos que almacenan enzimas hidrolíticas, y
participan en la degradación de partículas alimenticias y de organelos viejos. Los
peroxisomas son pequeños organelos que participan en procesos oxidativos, ya
que contienen catalasa y otras enzimas.
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126 Biología
VOCABULARIO
Célula ___________________________________________
___________________________________________
Centriolo ___________________________________________
___________________________________________
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129 Biología
Cilios ___________________________________________
___________________________________________
Citología ___________________________________________
___________________________________________
Citosol ___________________________________________
___________________________________________
Cloroplasto ___________________________________________
___________________________________________
Cromatina ___________________________________________
___________________________________________
Cromoplasto ___________________________________________
___________________________________________
Cromosoma ___________________________________________
___________________________________________
Endocitosis ___________________________________________
___________________________________________
Eucarionte ___________________________________________
___________________________________________
Exocitosis ___________________________________________
___________________________________________
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130 Biología
Fagocitosis ___________________________________________
___________________________________________
Flagelo ___________________________________________
___________________________________________
Fluido ___________________________________________
___________________________________________
Homeostasis ___________________________________________
___________________________________________
Lisosoma ___________________________________________
___________________________________________
Lumen ___________________________________________
___________________________________________
Microfibrilla ___________________________________________
___________________________________________
Microtúbulo ___________________________________________
___________________________________________
Mitocondria ___________________________________________
___________________________________________
Nucléolo ___________________________________________
___________________________________________
Peroxisoma ___________________________________________
___________________________________________
Pinocitosis ___________________________________________
___________________________________________
Plasmodesmo ___________________________________________
___________________________________________
Plasmólisis ___________________________________________
___________________________________________
Pluricelular ___________________________________________
___________________________________________
Procarionte ___________________________________________
___________________________________________
Protoplasma ___________________________________________
___________________________________________
Organelo ___________________________________________
___________________________________________
Osmosis ___________________________________________
___________________________________________
Ribosoma ___________________________________________
___________________________________________
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132 Biología
Tilacoide ___________________________________________
___________________________________________
Tubulina ___________________________________________
___________________________________________
Unicelular ___________________________________________
___________________________________________
Vacuola ___________________________________________
___________________________________________
Cromátidas ___________________________________________
___________________________________________
Cromatina ___________________________________________
___________________________________________
Cromosomas ___________________________________________
___________________________________________
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133 Biología
Entrecruzamiento ___________________________________________
___________________________________________
Esporulación ___________________________________________
___________________________________________
Gametos ___________________________________________
___________________________________________
Gemación ___________________________________________
___________________________________________
Interfase ___________________________________________
___________________________________________
Meiosis ___________________________________________
___________________________________________
Mitosis ___________________________________________
___________________________________________
Partenogénesis ___________________________________________
___________________________________________
Sinapsis ___________________________________________
___________________________________________
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135 Biología
En distintas épocas se han elaborado varias clasificaciones de los seres vivos. Uno de
los primeros registros de clasificación de los que se tiene noticia es el de Aristóteles
(384-322 a. de C.) que dividió a los organismos en tres grupos: vegetales, animales y
humanos. Para clasificar a los animales consideró su forma de vida (terrestres,
acuáticos y semiacuáticos) y la presencia o ausencia de sangre. Hoy día, la
clasificación moderna se basa en las relaciones evolutivas que existen entre las
especies.
En esta unidad revisaremos las bases y criterios utilizados para clasificar a los seres
vivos, así como las características que distinguen a los organismos de los cinco
reinos del mundo vivo.
Durante mucho tiempo, los organismos se clasificaron en sólo dos reinos: el vegetal
y el animal. No fue sino hasta principios del siglo xix que, gracias al avance de la
microscopía, se conocieron los primeros microorganismos, cuya clasificación resultó
compleja, porque presentaban características que los diferenciaban enormemente
de las plantas y de los animales. En el llamado reino vegetal se agrupaban
organismos como las plantas verdes, los hongos y las bacterias. Por otra parte, en el
reino animal quedaban incluidos organismos unicelulares muy sencillos, como los
protozoarios, al lado de animales tan complejos como los delfines.
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136 Biología
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137 Biología
Los cinco reinos. La diversidad biológica del planeta se clasifica en cinco reinos.
El reino Mónera agrupa a los organismos con el linaje más antiguo del planeta que,
sorprendentemente, han sufrido muy pocas transformaciones desde sus orígenes,
más de 3,500 millones de años atrás. Hasta nuestros días, se han definido más de
4,000 especies de este reino; sin embargo, se calcula que la cantidad es mucho
mayor, por lo que aún quedan muchas especies por descubrir.
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138 Biología
Las bacterias son células muy pequeñas, miden de 1 a 10 micras (una micra es la
milésima parte de un milímetro), es decir, su tamaño corresponde alrededor de la
décima parte de una célula eucarionte. Estos microorganismos contienen un
cromosoma circular formado por una molécula de ADN, aunque algunos tipos de
bacterias, poseen además plásmidos o pequeñas moléculas de ADN circular
extracromosómico. La pared celular de las bacterias está formada principalmente
por proteínas y polímeros y ciertos tipos presentan locomoción mediante cilios y
flagelos que originan de la pared celular.
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139 Biología
¿Lo sabías?
Los antibióticos que se utilizan para contrarrestar infecciones bacterianas
actúan inhibiendo la producción de sustancias necesarias para la formación de
la pared celular, por lo que las bacterias mueren; algunas desarrollan otras
capas protectoras que les permiten soportar el ataque con antibacterianos y
resistir condiciones extremas.
Con base en su tipo de respiración, las bacterias pueden ser aerobias, si emplean
oxígeno, o anaerobias, cuando no requieren del oxígeno en este proceso.
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140 Biología
Las eubacterias (por su etimología eu: verdadero) o bacterias verdaderas, son las
más comunes. La descripción de la morfología y función bacteriana realizada en los
apartados anteriores corresponde a este tipo de organismos.
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141 Biología
Entre las características que permiten agrupar a los miembros de este reino están
que sus células son eucariontes, de respiración aeróbica y de organización simple, y
presentan diversos mecanismos de locomoción, por lo menos en alguna fase de su
ciclo de vida. Los protistas, a diferencia de los animales no forman blástula, ni
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142 Biología
La mayoría de los protistas son unicelulares, algunos forman colonias y otros, como
las algas son multicelulares, y poseen cierta diferenciación de tejidos y órganos. Es
común la reproducción asexual, principalmente por fragmentación, de manera que
el tamaño de las poblaciones aumenta rápidamente. Sin embargo, la reproducción
sexual, aunque es poco usual, en algunas especies ocurre por la fusión de células,
mientras que en otras existe intercambio de material genético.
a) b)
Reino Protista. a) Vorticela (protozoario) y b) alga verde unicelular.
¿Lo sabías?
La amplia diversidad del reino Protista se evidencia por el hecho de agrupar a
organismos tan distintos como la amiba, que es un protozoario unicelular con
nutrición heterótrofa, y las llamadas algas gigantes, como la del genero
Macrocystis, que además de ser autótrofas llegan a tener una longitud de 70
metros.
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143 Biología
4.1.2.1 Protozoarios
a) b)
Protozoarios. a) Los foraminíferos son sarcodinos con concha, y b) el tripanosoma es un flagelado.
a) Los sarcodinos
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144 Biología
Las amibas son los sarcodinos más conocidos, porque muchas de ellas representan
un problema de salud pública pues causan graves diarreas. Tienen la capacidad de
modificar su forma durante el movimiento amiboideo, mediante los pseudópodos o
falsos pies, que son extensiones citoplasmáticas utilizadas para desplazarse y
englobar su alimento por el proceso de endocitosis. La formación de los
pseudópodos ocurre por al cambio alternante del citoplasma, de casi líquido o
estado sol, a una consistencia más firme como de gelatina o estado gel. En cuanto a
su forma de reproducción, las amibas por lo general se reproducen por fisión
binaria, aunque en algunas ocasiones ocurren procesos sexuales en los cuales,
después de la meiosis, las células resultantes se unen.
Los foraminíferos son sarcodinos que presentan una concha de carbonato de calcio
con un gran número de poros, de los que sobresalen pequeños pseudópodos con los
que se nutren y desplazan. Los foraminíferos son especies marinas que aparentan
moluscos microscópicos poseen formas muy diversas y tienen importancia
económica, ya que sus formas fósiles son indicadores de yacimientos de petróleo.
¿Lo sabías?
Una de las amibas más dañinas para el hombre es la Entamoeba histolytica que
parasita la mucosa Intestinal, y causa la amibiasis y disentería amibiana. Este
microbio es transmitido por el consumo de agua y de alimentos contaminados
con heces fecales de individuos portadores.
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145 Biología
c) Los ciliados
¿Lo sabías?
El flagelado Trichonympha que vive dentro del tracto digestivo de las termitas,
tiene a su vez una asociación con bacterias que pueden digerir la celulosa, por
lo que, tanto las triconinfas como las termitas, se benefician al obtener energía
a partir de la degradación de la celulosa que llevan a cabo las bacterias.
d) Los esporozoarios
Los miembros del grupo de los esporozoarios son muy diferentes entre sí y se
clasifican en un mismo filo ya que todos son parásitos que viven dentro de animales;
forman esporas o estadios similares a esporas y, en su estado maduro no presentan
estructuras de locomoción. Las esporas son células protegidas por una cubierta dura
y son capaces de infectar a otros organismos.
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146 Biología
¿Lo sabías?
Algunos ciliados tienen un peculiar sistema de defensa, que consiste en lanzar
púas largas o tricocistos tóxicos que usan para capturar a sus presas o para
defenderse.
Desde el punto de vista médico existen esporozoarios muy importantes como el
Plasmodium vivax causante de la malaria o paludismo, una de las enfermedades que
causa más mortalidad en las zonas tropicales. El plasmodio se transmite de persona
a persona, por la picadura del mosquito anofeles y se reproduce tanto dentro del
mosquito como de la persona. Al entrar al torrente sanguíneo rompen los glóbulos
rojos y liberan toxinas.
a) b)
Protozoarios. Observa a) los cilios en el Paramecio y b) el plasmodio causante de la malaria.
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147 Biología
4.1.2.2 Algas
Las algas, que antiguamente eran clasificadas en el reino vegetal, se conocen como
protistas vegetales por su capacidad de fotosintetizar. Estos organismos se
encuentran distribuidos ampliamente en el mar, en los cuerpos de agua dulce y
también existen algunos terrestres.
a) Algas unicelulares
Las algas más diversificadas son las unicelulares, entre las que se encuentran tres
grupos importantes: las euglenofitas, los dinoflagelados y las diatomeas.
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148 Biología
a) b)
Algas unicelulares, a) Euglena y b) dinoflagelado.
Los dinoflagelados o flagelos de torbellino reciben su nombre por los dos flagelos
que presentan, uno de los cuales parece cola, y el otro se enrosca a su alrededor, de
tal manera que al moverse gira como un trompo Los dinoflagelados pertenecen al
grupo de las pirrofitas, término que significa plantas de fuego, poseen una pared
celular rígida que semeja una armadura y contienen pigmentos como clorofila y
carotenoides. Producen un efecto luminoso, observándose como destellos en los
océanos similares al de las luciérnagas. La mayoría de los dinoflagelados son de vida
libre algunos son parásitos y otros, como los que se asocian a los corales, son
simbiontes. En esta asociación, los dinoflagelados proporcionan, mediante la
fotosíntesis, la energía que el coral necesita para su desarrollo.
Los dinoflagelados son más conocidos por ser los causantes de la llamada marea
roja, que se presenta cuando algunas especies, productoras de toxinas, se
reproducen a gran velocidad y tiñen el agua de colores que van del amarillo verdoso,
hasta el café y algunos tonos de anaranjado. Las toxinas de la marea roja causan la
muerte de los organismos marinos y enfermedades a las personas que ingieren
productos contaminados.
¿Lo sabías?
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El polvo de diatomita que se obtiene de los depósitos de diatomeas de épocas
pasadas se utiliza como abrasivo en pastas dentales y para pulir diversos
materiales.
149 Biología
b) Algas multicelulares
Algunos autores clasifican a las algas multicelulares en el reino Plantae, sin embargo,
según Whitaker, pertenecen al reino Protista. Los miembros de este grupo son muy
diversos, algunos son de tamaño pequeño y otros alcanzan grandes dimensiones,
hasta 70 metros. Como representantes de algas pluricelulares estudiaremos a las
algas rojas (rodofitas), las cafés (feofitas) y las verdes (clorofitas).
Las rodofítas o algas rojas presentan clorofila a, además de otros pigmentos como
la ficocianina y la ficoeritrina. A pesar de su nombre, estas algas presentan otros
colores, como el verde, azul, negro o violeta, que pueden variar, incluso, en la
misma especie, dependiendo de la profundidad en la que se encuentre. La mayoría
de las algas rojas son marinas, y muchas de ellas crecen pegadas a las rocas de las
costas. Uno de los múltiples usos de las sustancias extraídas de las algas rojas es la
producción de emulsificante para preparar helados y bebidas.
Entre las algas se pueden observar diversos ciclos de vida. En el caso del alga roja
Polysiphonia, se presenta una alternancia de fases en la cual, tanto la fase sexual
como la asexual son multicelulares y similares entre sí.
Las algas cafés o feofitas presentan un pigmento que les da su color característico.
Almacenan carbohidratos, algunos de los cuales son utilizados comercialmente, por
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150 Biología
Las algas verdes o clorofitas son un grupo muy numeroso, la mayoría vive en agua
dulce, aunque también hay marinas y terrestres. En este grupo encontramos
organismos unicelulares como los simbiontes de líquenes y ciliados, coloniales y
pluricelulares. Las clorofitas tienen mayor afinidad evolutiva con las plantas, ya que
contienen carotenos y clorofilas a y b, además de que su producto de reserva es el
almidón.
Entre las algas verdes se encuentran las algas coloniales como Volvox, en las que se
observa una división funcional o del trabajo. Las clorofitas multicelulares presentan
mayor grado de complejidad y diversos ciclos de vida. Por ejemplo, Ulva o lechuga
marina presenta alternancia de generaciones con fase sexual y asexual.
Los hongos pertenecen al reino Fungi, están formados por células eucariontes con
pared celular compuesta de quitina y tienen nutrición heterótrofa, porque carecen
de clorofila. Algunos organismos como las levaduras, son unicelulares, otros son
multicelulares como los mohos, y otros, los hongos verdaderos, son pluricelulares.
Se encuentran en gran variedad de ambientes, principalmente húmedos. Algunos
hongos llamados setas, crecen en los bosques, los mohos sobre los alimentos, o en
las paredes de los lugares húmedos y algunas especies son parásitas.
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152 Biología
El cuerpo del hongo está formado por hifas que se entrelazan constituyendo al
micelio. Las hifas son largos filamentos celulares y, en algunos casos, forman una
masa citoplasmática multinucleada. La nutrición de los hongos es heterótrofa. Los
hongos saprofitos se nutren de materia orgánica por absorción. Los hongos
parásitos forman hifas especiales que penetran al organismo hospedero, para
absorber las sustancias alimenticias directamente del citoplasma. Algunos hongos
forman asociaciones micorrízicas con especies vegetales, en una relación de
beneficio mutuo, en la cual tanto el hongo como la planta, obtienen los nutrimentos
que requieren.
Fungi. Micelio e hifas de un hongo, y los hongos partiapan en los procesos de descomposición de la materia orgánica y
algunos son comestibles
¿Lo sabías?
Un solo hongo puede producir más de un kilómetro de hifas en un día.
Los hongos juegan un papel muy importante en los ecosistemas ya que, junto con
las bacterias, forman el grupo de los desintegradores que descomponen la materia
orgánica y la reintegran al sustrato. También tienen importancia en la industria
alimentaria, donde se utilizan en la fabricación de pan, vino, queso y cerveza, y en la
rarna farmacéutica para la producción de antibióticos.
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153 Biología
Existen alrededor de 100,000 especies conocidas del reino Fungi que se clasifican en
cuatro divisiones: zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos y los deuteromicetos.
¿Lo sabias?
Existen especies de hongos muy venenosos, por ejemplo, la ingestión de la seta
Amanita phaloides provoca vómitos y delirio, y en menos de 15 horas, la
muerte en el ser humano Está fue la causa del deceso del papa Clemente VII, en
el siglo XVI.
a) b)
Fungi. a) el hongo negro del pan es un zigomiceto, y b) las levaduras son ascomicetos.
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154 Biología
Los hongos poseen células eucariontes, con pared celular de Quitina y carecen
de clorofila. Están formados por hifas que se entrelazan para conformar un
micelio. Su nutrición es heterótrofa y son desintegradores. Se reproducen
asexualmente por esporas y en ocasiones se presentan procesos sexuales.
Tienen gran importancia en las industrias alimentaria y farmacéutica. El reino
Fungí se clasifica en cuatro divisiones: zigomicetos, ascomicetos,
basidiomicetos y deuteromicetos.
a) b) c)
Fungi. a) Algunas setas son comestibles, como los champiñones, b) otras como las amanitas son venenosas
y, c) del Penicillium se extrae la penicilina.
Las plantas han existido sobre la superficie terrestre desde hace más de 400
millones de años. En la actualidad se han clasificado alrededor de 300,000 especies
de plantas. El reino Plantae, o de las plantas, agrupa a todos los seres vivos
eucariontes, pluricelulares, con nutrición autótrofa y cuyas células presentan una
pared celular de celulosa. En las plantas se observan tejidos y órganos
especializados, y su desarrollo comienza con la formación de un embrión.
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155 Biología
El ciclo de vida de las plantas muestra diferencias significativas con respecto al de los
animales. Los vegetales presentan alternancia de generaciones, lo que significa que
durante su ciclo de vida las plantas tienen dos generaciones distintas en forma y
función. Una de las generaciones, la sexual, se denomina gametofito y es la
productora de gametos (femeninos y/o masculinos) y la otra, asexual, es el
esporofito que produce las esporas. Desde el punto de vista evolutivo el gametofito
se reduce, mientras que el esporofito muestra una tendencia a aumentar su
tamaño, duración y funciones.
La alternancia de generaciones ocurre en todas las especies del reino Plantae, sin
embargo existen diferencias importantes en cuanto a la duración, tamaño y
funciones de cada generación en los diferentes grupos de plantas.
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156 Biología
El reino Plantae se divide en dos grupos, las plantas no vasculares o briofitas, y las
vasculares o traqueofitas, que pueden ser inferiores y superiores. En las briofitas
reconocemos a los musgos, y entre las traqueofitas inferiores, o pteridofitas,
tenemos como ejemplo a los heléchos. Las traqueofitas superiores se dividen, a su
vez, en las gimnospermas, plantas con semilla desnuda, como los pinos y las
angiospermas, plantas con flor. La clasificación de las plantas se muestra en el
siguiente cuadro.
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
No Vasculares
Briofitas Musgos, hepáticas y antoceros
(Atraqueofitas)
Traqueofitas
Helechos, colas de caballo y
PLANTAS Inferiores licopodios
Vasculares Gimnospermas
Pinos, cipreses y abetos
(Traqueofitas) (con semilla
Traqueofitas
desnuda)
Superiores
Angiospermas Rosa, calabaza, frijol y
(con flor y fruto) tulipanes
a) Briofitas
Los musgos, las hepáticas y los antoceros constituyen el grupo de las briofitas, de
los cuales los musgos son los más conocidos. Se calcula que existen alrededor de
20,000 especies, que habitan principalmente en hábitats húmedos. Es un grupo muy
primitivo, se les conoce como plantas no vasculares o atraqueofitas, porque no
tienen un sistema de conducción que les permita transportar agua y minerales, por
lo que su crecimiento se ve limitado a unos cuantos centímetros. Además, carecen
de hojas, tallos y raíces. En su ciclo de vida, la generación dominante es el
gametofito haploide y el esporofito es prácticamente parásito del gametofito.
Las briofitas son plantas no vasculares como los musgos; carecen de hojas,
raíces y Tallos. La generación dominante de su ciclo de vida es la haploide o
gametofito que produce anteridios masculinos y arquegonios femeninos. El
esporofito es parásito del gametofito.
b) Traqueofitas
Los helechos son pteridofitas; presentan esporofito dominante que realiza las
funciones vegetativas y produce esporas que al germinar forman un
gametofito.
Ciclo de vida de un musgo. Las briofitas presentan un ciclo de vida con gametofito dominante.
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159 Biología
¿Lo sabias?
El Ginko biloba es un árbol sagrado para los budistas, actualmente se utiliza en
la fabricación de fármacos que ayudan a la memoria.
Angiospermas
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161 Biología
Las angiospermas o plantas con flor son las más abundantes y variadas del reino
Plantae. En este grupo al igual que en las gimnospermas, la generación dominante
es el esporofito. En las angiospermas se observan órganos especializados, como son
el tallo, las hojas, las raíces y la flor. La flor contiene al androceo, u órgano
masculino constituido por los estambres que produce los granos de polen
(gametofitos masculinos), y al gineceo o pistilo femenino, formado por los carpelos
en el que se desarrollan los óvulos. En el óvulo se forma la nucela, en cuyo interior
se desarrolla el gametofito femenino que consta de ocho células, una de las cuales
es la ovocélula.
Diferencias entre monocotiledóneas y dicotiledóneas. Observa las diferencias entre estos dos grupos de plantas.
La diferencia principal entre los organismos del reino Animalia es la presencia, en los
vertebrados, de una columna vertebral, mientras que los invertebrados carecen de
ésta y otras estructuras importantes. Algunas otras diferencias y tendencias notorias
en los animales son: a) la simetría, b) posición del blastoporo y c) la presencia y
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163 Biología
a) Simetría
El cigoto de los animales sufre divisiones sucesivas para formar el estadio llamado
blástula. Algunas de sus células superficiales se pliegan hacia el interior formando el
blastoporo, que en su desarrollo ulterior dará origen a la boca o al ano. Los animales
se separan en dos grupos, dependiendo de lo que originará el blastoporo: son
protostomos en los que se origina la boca, o son deuterostomos en los que se
forma el ano. Son ejemplos de protostomos los moluscos y los gusanos, y de
deuterostomos, los equinodermos y los cordados.
Posición del blastoporo. Los protostomos como los gusanos son más primitivos que tos deuterostomos como los
cordados.
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164 Biología
¿Lo sabias?
Los primeros fósiles de animales son rastros y madrigueras encontrados en el
fondo de los océanos, datan de cerca de 700 millones de años. Sin embargo, se
considera que los animales se originaron, probablemente, hace casi 1000
millones de años.
c) Celoma
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165 Biología
Celoma. Los animales celomados son más avanzados que los acelomados y pseudocelomados.
Invertebrados
Esponjas
interna de su cuerpo e hueca, y se identifican dos capas celulares con sólo tres tipos
de células. Las esponjas fueron muy utilizadas para el baño, pero han caído en
desuso debido a que han sido sustituidas por las fibras sintéticas que son más
versátiles.
¿Lo sabías?
Hasta hace algunos años era común el uso de las esponjas marinas, pero en la
actualidad las esponjas artificiales son más baratas, por lo que las naturales se
usan muy poco.
Cnidarios
El filo de los cnidarios o celenterados, al que pertenecen los corales, las anémonas,
las hidras y las medusas, cuenta con alrededor de 10,000 especies acuáticas, en su
mayoría marinas, aunque también hay dulceacuícolas. Estos organismos tienen una
mayor complejidad que las esponjas, ya que presentan células diferenciadas que
forman tejidos. En este grupo se distinguen dos formas de vida: las medusas, con
forma de sombrilla, y los pólipos, que son formas tubulares fijas al sustrato, con la
boca hacia la parte superior. Su tamaño varía mucho, ya que se encuentran especies
que miden unos cuantos milímetros y otros, como algunas medusas, más de un
metro de diámetro. Algunos ejemplos de medusas son las llamadas aguas malas,
que producen sustancias urticantes. Los corales son formas coloniales de millones
de pólipos que se pueden extender por varios kilómetros, constituyendo los
arrecifes, que pueden llegar a formar islas de carbonato de calcio de los esqueletos
de los corales.
a) b)
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167 Biología
Celenterados. Los corales a) y las medusas b) son los representantes más conocidos del grupo de los cnidarios o
celenterados.
A pesar de su simplicidad, son más complejos que los celenterados, esto se observa
desde su simetría, ya que los platelmintos presentan una simetría bilateral, además
de presentar tejidos, órganos y sistemas. Algunos gusanos planos se reproducen
asexualmente y todos pueden realizar reproducción sexual. Ciertas especies son
hermafroditas, esto es, presentan ambos sistemas reproductivos, por lo que incluso
puede haber autofecundación. Las planarias de agua dulce, y algunos parásitos
como la solitaria (Taenia solium) pertenecen al filo de los platelmintos o gusanos
planos. El cisticerco es la larva de la solitaria, en el ciclo de vida de este parásito; el
cerdo participa como hospedero intermedio. Los cisticercos son muy resistentes, y
sólo se pueden destruir con procesos de cocción a elevadas temperaturas. Cuando
se consume carne de cerdo contaminada y mal cocida, los cisticercos ingeridos
eclosionan dentro del tracto digestivo de la persona, de tal forma que la tenia se
desarrolla y se fija a las paredes del intestino.
¿Lo sabías?
La gran barrera de coral localizada cerca de Australia representa uno de los
hábitats más diversos del planeta
Gusanos redondos
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168 Biología
Gusanos anillados
organización corporal.
¿Lo sabias?
Las lombrices de tierra se utilizan en la producción de composta, ya que por su
forma de vida, remueven constantemente las partículas de suelo promoviendo
su aireación.
Moluscos
El filo Mollusca está formado, en su mayoría, por especies marinas, aunque algunas
son de agua dulce y otras de suelos húmedos. Los organismos de este grupo son
muy variados, algunos ejemplos son las almejas, los caracoles, las babosas, los
mejillones, los calamares y los pulpos. Para el hombre, representan una fuente de
proteínas, pues muchas especies son utilizadas para el consumo humano,
alcanzando costos exorbitantes, como es el caso del abulón. Se distinguen tres
grupos: los bivalvos, como las almejas y el abulón; los gasterópodos, como los
caracoles; y los cefalópodos (que significa pies en la cabeza), como los calamares y
los pulpos. Una de las principales características de los moluscos es su cuerpo
blando que generalmente está protegido por una concha exterior que en los
cefalópodos está muy reducida y no se observa. Su tamaño varía desde unos
cuantos milímetros, en algunas almejas, hasta más de 15 metros del calamar
gigante.
Moluscos. Los moluscos son invertebrados de cuerpo blando con concha como los gasterópodos a), los bivalvos b), y
con concha reducida como los cefalópodos c), pulpo
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170 Biología
Artrópodos
El filo de los artrópodos es el más grande y diverso del reino animal, se calcula que
cerca de 70% de las especies que habitan el planeta son artrópodos. En la
actualidad, se han descrito más de un millón de especies, y se calcula que este
número sólo representa 10% del total de especies de este filo. El término artrópodo
significa pies articulados, que es la característica más evidente de este grupo,
aunque también comparten los siguientes rasgos: tienen simetría bilateral, son
celomados, presentan un exoesqueleto, cubierta externa dura que proporciona
sostén, y apéndices para el movimiento. Este filo se divide en cinco clases: insectos,
arácnidos, crustáceos, quilópodos y diplópodos.
Entre los crustáceos reconocemos a los camarones, los cangrejos, los langostinos y
organismos de ambientes húmedos como las cochinillas. Su cuerpo presenta dos
regiones, cefalotórax y el abdomen, y la mayoría de las especies tienen cinco pares
de patas. En el grupo de los arácnidos encontramos a las arañas, los alacranes y a los
ácaros, todos ellos son organismos terrestres de ocho patas. Se les conoce como
quelicerados por la presencia de los quelíceros, un par de apéndices que contienen
la ponzoña que utilizan para atacar a sus víctimas. Los quilópodos y diplópodos son
organismos con varios segmentos y muchos pares de patas, entre los que se clasifica
a los ciempiés y milpiés.
Los insectos son los más numerosos y diversos de los artrópodos. Sus principales
características son a) la presencia de tres regiones del cuerpo (cabeza, tórax y
abdomen), b) cabeza con un par de antenas, c) un aparato bucal, d) ojos simples y
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171 Biología
compuestos, e) tórax con tres pares de patas, f) alas en el tórax y g) abdomen sin
apéndices. Su respiración es a través de tráqueas. Presentan reproducción sexual y
tienen un tubo digestivo bien conformado. Poseen un sistema nervioso ganglionar,
con una cefalización marcada su ciclo de vida incluye diversas formas de etapas
larvales y metamorfosis. Algunos miembros del grupo de los insectos son las
mariposas, las hormigas, las moscas I mosquitos, las abejas, los abejorros, los grillos,
etc. Algunos insectos, como las hormigas y las abejas, presentan una organización
social muy compleja.
Anatomía de un insecto. Los insectos son invertebrados segmentados con seis pares de patas.
Equinodermos
Las estrellas de mar, los erizos de mar, los pepinos de mar, las galletas de mar y las
arañas de mar pertenecen al filo de los equinodermos, que cuenta con unas 6,000
especies marinas. Son animales celomados, en estado adulto presentan simetría
radial, mientras que los estadios larvales tienen simetría bilateral. Tienen un
endoesqueleto de carbonato de calcio, cubierto por una epidermis. A diferencia de
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172 Biología
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173 Biología
a) b)
Cordados invertebrados. a) los tunicados y b) los anfioxos son animales pequeños que viven en el mar.
La complejidad del reino animal aumenta con la presencia del celoma, ya que
permite una mayor organización corporal. Los anélidos, moluscos, artrópodos y
equinodermos son celomados.
Vertebrados
Los vertebrados se clasifican en siete clases: peces sin mandíbulas (Agnatha), peces
cartilaginosos (Chondrichthyes), peces óseos (Osteoichthyes), anfibios (Amphibia),
reptiles (Reptilia), aves (Aves) y mamíferos (Mammalia). A continuación
describimos de manera breve cada una de las clases.
Peces
Los peces se originaron hace aproximadamente 540 millones de años, fueron los
primeros vertebrados que habitaron los océanos del planeta. Los peces agnatos
carecen de mandíbula y su esqueleto es cartilaginoso, algunas especies de este
grupo son las lampreas. Los tiburones pertenecen a la clase de los condrictios o
peces cartilaginosos con mandíbulas. Los osteoictios o peces óseos, es el grupo de
peces más numeroso, cerca de 20,000 especies; abundan en aguas dulces y saladas,
algunos ejemplos son: el pez ángel, el pez globo, el mero gigante, y las carpas. Las
características sobresalientes de los peces son la presencia de un corazón de dos
cámaras, ojos grandes sin párpados, mandíbulas y dientes, un opérculo que cubre
sus branquias y su piel cubierta por escamas.
a) b)
c)
Peces. Son organismos acuáticos, con su cuerpo cubierto de escamas y branquias para la respiración. Las tres clases de
peces son: a) agnatos, b) peces cartilaginosos y c) peces óseos.
Anfibios
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175 Biología
Los fósiles más antiguos de anfibios datan de hace casi 370 millones de años. Este
grupo presenta adaptaciones para vivir en el medio terrestre, no obstante, esta
etapa no culminó, entre estas especies. Su ciclo de vida representa esta transición
entre la vida en el agua y en la tierra, pues en fases tempranas son acuáticos,
mientras que en la etapa de adultos son terrestres, y presentan una metamorfosis
total. Los anfibios se separan en dos grupos: los urodelos, con cola, como las
salamandras, y los anuros que carecen de cola, como las ranas y los sapos (Figura
14.44). Otro grupo poco común son los ápodos que carecen de patas, por lo que
parecen gusanos. Los anfibios o batracios tienen en común la presencia de un
corazón de tres cavidades, ojos con párpados, respiración por las branquias, los
pulmones y la piel mucosa.
a) b)
Anfibios. Los anfibios se dividen en anuros a), como las ranas, y urodelos como las salamandras b).
Reptiles
Se considera que los reptiles se originaron de los anfibios, hace alrededor de 300
millones de años. A diferencia de los anfibios, los reptiles tienen la piel cubierta de
escamas, un mayor desarrollo del sistema circulatorio, fecundación interna y el
huevo, que contiene al embrión, se puede desarrollar enterrado en el suelo.
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176 Biología
Reptiles. Observa las diferencias entre los tipos de reptiles, a) Las tortugas son quelonios, b) las serpientes son ofidios,
c) los caimanes son lagartos.
Aves
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177 Biología
Aves. Entre las adaptaciones que han desarrollado las aves para el vuelo destacan las plumas, las alas y su estructura
ósea.
Los mamíferos
Se considera que los primeros mamíferos se originaron hace más de 250 millones de
años, a partir de un grupo de reptiles. Al principio eran sólo especies pequeñas, pero
poco a poco fueron ganando terreno y se originó una gran radiación adaptativa, de
tal suerte que ahora se encuentran en muchas formas y en varios hábitats, hay
terrestres, acuáticos e incluso algunos voladores. Entre sus características distintivas
se encuentra el pelo que cubre su cuerpo, la presencia, en las hembras, de las
glándulas mamarias por las que producen leche para amamantar a sus crías, y la
posibilidad de regular su temperatura. Los mamíferos se clasifican en tres grupos: a)
los placentarios, que como su nombre lo indica conforman una placenta durante el
desarrollo embrionario, en los que reconocemos especies como los humanos, los
caninos, los felinos, los cetáceos y la mayoría de los mamíferos; b) los monotremas
que carecen de placenta y ponen huevos, como el ornitorrinco y el equidna; y c) los
marsupiales presentan una bolsa llamada marsupio, dentro de la que se encuentran
las glándulas mamarias, la cría nace sin haber completado su desarrollo y pasa al
marsupio, donde permanece por varias semanas hasta que está lista para sobrevivir
en el exterior. Los marsupiales más conocidos son los canguros y los koalas.
¿Lo sabías?
En la actualidad se crían avestruces para producción de carne, ya que tiene buen
sabor y es baja en grasa.
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178 Biología
a) b) c)
Mamíferos. La clase Mammalia se separa en: a) placentarios, como el jaguar; b) monotremas, como el ornitorrinco; y
c) marsupiales, como el canguro.
¿Lo sabías?
El ornitorrinco es un animal muy extraño, tanto, que en algún momento se
pensó que su esqueleto había sido armado. Pone huevos, tiene pico y patas
palmeadas (como de pato), presenta cola (como de castor), garras para
excavar, su cuerpo está cubierto de pelo y amamanta a sus crías.
¿Lo sabías?
Mamíferos en números:
La clasificación de los organismos es útil porque permite agrupar a los seres vivos
considerando sus características. La taxonomía es la rama de la Biología que marca
los lineamientos para clasificar a los organismos con base en sus similitudes y
parentesco evolutivo. Los estudios taxonómicos se relacionan con el tipo de
caracteres.
Presentes en los seres vivos que sirven, tanto para agruparlos, como para
identificarlos. Asimismo otra de sus actividades consiste en nombrar de manera
Científica a las especies por medio de un sistema preestablecido.
Para clasificar a los seres vivos se consideran algunas características que los
relacionan por su similitud, tales como las estructuras morfológicas, el desarrollo
embrionario, el registro fósil y la constitución química d las principales moléculas.
Mientras más similitudes presenten entre sí los organismos comparados, mayor será
el parentesco evolutivo, lo que permite ubicarlos en el mismo grupo o nivel
taxonómico.
Se denominan clasificaciones artificiales las que agrupan a los organismos con base
en la utilidad que representan para el hombre, como la clasificación de San Agustín,
que los ubicaba en útiles, dañinos y superfluos; o la agrupación de las plantas en
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180 Biología
La taxonomía brinda las bases para la clasificación de los seres vivos. Para
determinar el grado de parentesco se utilizan similitudes en sus características
como: estructuras morfológicas, desarrollo embrionario, registró fósil y
constitución química
a) b) c)
Clasificación artificial de las plantas según su uso. a) medicinales, b) comestibles y, c) de ornato.
Las clasificaciones naturales, por su parte, utilizan el mayor número de
características posibles y, por lo general, consideran las relaciones filogenéticas, es
decir el origen y conexión evolutiva entre las especies. La clasificación de los seres
vivos en cinco reinos se considera natural, ya que se basa, principalmente, en las
relaciones de parentesco evolutivo que guardan entre sí las especies que
pertenecen a cada reino.
Carl von Linneo fue un naturalista sueco que desarrolló la nomenclatura binómica
para clasificar y organizar los animales y las plantas.
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181 Biología
Reino
Fílum
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Orden
Familia
182 Biología
En algunos casos en que las diferencias entre los grupos son muy sutiles, se usan
subdivisiones, tales como: suborden, subclase y subespecie.
¿Lo sabías?
En nuestra especie Homo sapiens, los niveles taxonómicos son:
Reino: Animalia
Filum: Cordados
Clase: Mamíferos
Orden: Mamíferos.
Familia: Homínidos
Género: Homo
Especie: sapiens
Sabemos que una misma especie puede recibir nombres distintos en varios países,
según el idioma, pero también es común que en un mismo país se conozca una
misma especie con nombres distintos. Por ejemplo, en el centro y sur de México se
conoce como jitomate a la especie que en el norte del país se llama tomate. En el
centro, recibe el nombre de tomate el fruto verde de otra especie que en el norte se
conoce como tomatillo o fresadilla. Los dos frutos pertenecen a la misma familia
vegetal, solanácea, pero los géneros y especies son distintas; el jitomate es
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183 Biología
¿Lo sabías?
Algunos nombre científicos son:
Cebolla: Allium cepa
Calabaza: Cucurbita mexicana
Perro: Cannis familiaris
Gato: Felis catus
Mosca: Musca domestica
Cucaracha: Periplaneta americana
Bacteria del tétanos: Clostridium tetaní
Hombre: Homo sapiens
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184 Biología
a) b)
Uso del nombre científico, a) Jitomate, Lycopersicum esculentum y, b) tomate verde (fresadilla), Physalis aequata.
Los virus tienen gran importancia para el ser humano, pues son los causantes de
enfermedades que afectan a plantas, animales y al hombre mismo. Los virus no
están incluidos en ninguno de los cinco reinos, ya que no se consideran seres vivos,
sino que se les conoce como partículas biológicamente activas. Las partículas
virales comparten ciertas características con los organismos, como son la presencia
de los ácidos nucleicos y de las enzimas. Sin embargo, no realizan funciones
metabólicas y carecen de la mayoría de las estructuras propias de los seres vivos. En
el siguiente cuadro se presenta una comparación entre las características de los
virus y de las células, que nos permite deducir que los virus no son células.
Se puede cristalizar No Si
Los virus son más pequeños que las bacterias; su tamaño varía entre 20 a 300 nm (1
nanómetro equivale a la millonésima parte de 1 mm) y carecen de todas las
estructuras propias de una célula. Los virus están conformados por una molécula de
ácido nucleico puede ser ADN o ARN de forma lineal o circular una cápside o
cápsula de proteína que lo envuelve y, en algunas ocasiones, poseen una o dos
enzimas.
Las formas virales son helicoidales o poliédricas aunque también existen algunas
cúbicas y otras tienen forma de ladrillos. La forma de los virus se relaciona con la
organización de los capsómeros o elementos que conforman la cápside; por
ejemplo, en un virus helicoidal, como el del mosaico del tabaco, los capsómeros se
ordenan siguiendo la estructura espiralada del ARN. Otra forma viral es la que
presentan los bacteriófagos o fagos -virus que atacan a las bacterias- los cuales
poseen una cabeza de forma poliédrica y una cola cilíndrica, al final de la cual salen
fibras que les permiten adherirse a la cubierta de la bacteria.
Los virus no sé clasifican en ningún, reino, ya que no son seres vivos, se les
considera partículas biológicamente activas. Son muy pequeños (20 a 300
nm), están formados por un ácido nucleico (ADN o ARN), una cápside de
proteína, y pueden contener una o dos enzimas. Las formas virales son
helicoidales, poliédricas, cúbicas y con cabeza y cola, como los bacteriófagos.
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186 Biología
Como ya se mencionó, los virus no son células, y las estructuras y moléculas que
poseen sólo son suficientes para asegurar su perpetuación. Con excepción de ciertos
casos, carecen de enzimas y vías metabólicas propias, lo que impide que realicen
funciones por sí mismos, por lo que "utilizan" el proceso metabólico de una célula
hospedera para "reproducirse", es decir, son parásitos obligados. A los virus se les
considera parásitos altamente especializados, ya que sólo poseen las estructuras
necesarias para infectar a la célula hospedera y hacer que ésta produzca varias
copias del virus. Fuera de esta célula, el virus es incapaz, incluso, de moverse.
1. Unión. El ataque comienza por la unión del virus a la superficie de la célula, que
por lo general sucede cuando las enzimas virales reconocen ciertas sustancias de
la pared celular de la bacteria.
2. Penetración. Una vez adherido el bacteriófago a la bacteria, la cola del fago
libera enzimas líricas que digieren la pared bacteriana.
3. Inyección. El virus inyecta su ácido nucleico mientras su cápside o envoltura
queda fuera de la célula. Los pasos posteriores a esta etapa dependen del tipo
de bacteriófago y los caminos a seguir son: ciclo lítico o ciclo lisogénico que se
explican más adelante.
4. Liberación de los virus. Después de la replicación del fago, la célula explota y
libera gran cantidad de virus.
¿Lo sabías?
La palabra virus proviene del latín y significa veneno, de donde deriva la
utilización del término "virulento".
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187 Biología
Ciclo de infección de los virus. Durante el proceso de infección ocurre ¡a unión, penetración, inyección y liberación de
los virus.
¿Lo sabías?
Se ha demostrado que durante una infección viral un fago se puede replicar en
20 minutos, produciendo de 100 a 150 copias dé sí mismo.
Algunos fagos conocidos como temperados, pueden realizar tanto el ciclo lítico
como el lisogénico. En el ciclo lisogénico, el ácido nucleico del fago se integra al de
la bacteria en sitios específicos, donde las secuencias de bases se pueden aparear,
formando un profago que se replica junto con el ácido nucleico de la bacteria, de tal
manera que cuando ésta se divide, el profago pasa a las nuevas bacterias. Este
estado, llamado de latencia, se puede mantener por varias generaciones, pero al
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188 Biología
En el proceso por el que un virus infecta a una bacteria suceden los siguientes
pasos unión, penetración o inyección del ácido nucleico. Posteriormente,
dependiendo de las condiciones, puede llevarse a cabo el ciclo lítico o el
lisogénico que producen más bacteriófagos potencialmente infecciosos.
¿Lo sabías?
En México continuamente se realizan campañas de vacunación para los niños
De esta forma se ha logrado erradicar algunas enfermedades comunes de origen
viral.
En el caso de la especie humana, son muchos los virus que nos afectan, entre los
más comunes se encuentran aquellos que causan la gripe, algunos tipos de:
hepatitis, polio, sarampión, paperas, verrugas, viruela, rubéola, varicela y herpes.
Algunos virus probablemente están relacionados con ciertos tipos de cáncer y otros
son causantes de enfermedades graves como el hanta y el SIDA.
El VIH ataca a los linfocitos del sistema inmunológico, por lo que sus efectos son
devastadores y su control es muy difícil, ya que las estrategias que el organismo
implementa para contrarrestar las infecciones, son realizadas por acción del sistema
inmunológico y, si éste no responde, cualquier infección, por leve que sea, puede
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190 Biología
ser fatal para el organismo. En la figura se resumen los pasos del ciclo de infección
del virus del SIDA.
El virus del SIDA, VIH, es un retrovirus esférico que presenta ARN y la enzima
transcriptasa reversa. Ataca a los linfocitos del sistema inmunológico, por lo
que es de difícil control
¿Lo sabías?
Es muy probable que el virus del SIDA se haya originado en África central, a
mediados del siglo XX, por mutaciones del virus de inmunodeficiencia en simios
que infecta la especie del “mono verde”.
RESUMEN DE LA UNIDAD
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191 Biología
11. Los protozoarios son protistas unicelulares de nutrición heterótrofa que viven en
casi todos los tipos de ambientes. Algunos de vida libre y otros parásitos
causando enfermedades. Incluyen cuatro grupos: a) sarcodinos, como las
amibas, que posee pseudópodos (falsos pies), b) flagelados, como el
tripanosoma que usan uno o más flagelos para desplazarse, c) ciliados, como el
paramecio, de estructura compleja y que presenta cilios para su locomoción y d)
esporozoarios que son parásitos y no tienen medios para moverse.
12. Las algas unicelulares incluyen tres grupos: a) las euglenofitas, como la euglena,
que en presencia de luz es autótrofa y en la oscuridad es heterótrofa, b) los
dinoflagelados que presentan dos flagelos y son los causantes de la marea roja y
c) las diatomeas o joyas del mar que constituyen una parte importante del
fitoplancton.
13. Las algas pluricelulares incluyen tres grupos: a) las rodofitas o algas rojas cuyo
color va desde el rojo brillante hasta el negro, la mayoría son marinas, b) las
algas cafés o feofitas pueden medir hasta 70 m y su habitat es casi totalmente
marino y c) las algas verdes o clorofitas que son un grupo muy variado, en su
mayoría de agua dulce; algunas unicelulares, otras coloniales y casi todas son
pluricelulares.
14. Entre los hongos mucilaginosos o protistas fungosos destacan los mixomicetos
que forman un plasmodio que es una masa de citoplasma con miles de núcleos y
que crecen sobre materia orgánica húmeda. Sobre el plasmodio se desarrollan
estructuras que forman esporas (esporóforos).
15. Los hongos pertenecen al reino Fungí, son organismos con células eucariontes y
pared celular de quitina, carecen de clorofila por lo que son heterótrofos. La
mayoría de los hongos son desintegradores. La importancia de los hongos es: a)
médica ya que algunos causan enfermedades como el pie de atleta, b)
alimentaria, ya que varios tipos son comestibles, c) farmacéutica porque se
extraen medicamentos como la penicilina, d) ecológica ya que desintegran la
materia orgánica muerta.
16. El cuerpo de un hongo está formado por hifas que se unen formando un micelio.
Su reproducción es asexual por esporas y algunos hongos presentan
reproducción sexual. El reino Fungi incluye cuatro grupos: a) zigomicetos como
el hongo del pan, b) ascomicetos como levaduras que producen esporas en
ascas, c) los basidiomicetos como los champiñones cuyas esporas se forman en
basidios y d) deuteromicetos, llamados hongos imperfectos porque carecen de
reproducción sexual; entre ellos están los causantes del pie de atleta y el hongo
que produce penicilina.
17. El reino Plantae o plantas agrupa a organismos eucariontes, pluricelulares,
autótrofos y cuyas paredes celulares poseen celulosa. En los ciclos de vida de las
plantas se presentan dos fases: la asexual y la sexual, lo que se llama alternancia
de generaciones. La fase asexual o esporofito produce esporas y es diploide,
mientras que la fase sexual o gametofito produce gametos y es haploide.
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193 Biología
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194 Biología
VOCABULARIO
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195 Biología
Agnatos: ___________________________________________
___________________________________________
Algas: ___________________________________________
___________________________________________
Alternancia de generaciones: ___________________________________________
___________________________________________
Amibas: ___________________________________________
___________________________________________
Anfibios: ___________________________________________
___________________________________________
Androceo: ___________________________________________
___________________________________________
Anélidos: ___________________________________________
___________________________________________
Anfioxos: ___________________________________________
___________________________________________
Angiospermas: ___________________________________________
___________________________________________
Animalia: ___________________________________________
___________________________________________
Anteridio: ___________________________________________
___________________________________________
Antoceros: ___________________________________________
___________________________________________
Anuros: ___________________________________________
___________________________________________
Arácnidos: ___________________________________________
___________________________________________
Diatomeas: ___________________________________________
___________________________________________
Arquegonio: ___________________________________________
___________________________________________
Arquibacterias: ___________________________________________
___________________________________________
Artrópodos: ___________________________________________
___________________________________________
Aseas: ___________________________________________
___________________________________________
Ascomicetos: ___________________________________________
___________________________________________
Atraqueofitas: ___________________________________________
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196 Biología
___________________________________________
Aves: ___________________________________________
___________________________________________
Especie: ___________________________________________
___________________________________________
Bacilos: ___________________________________________
___________________________________________
Bacterias: ___________________________________________
___________________________________________
Bacteriófago: ___________________________________________
___________________________________________
Basidiomicetos: ___________________________________________
___________________________________________
Blastoporo: ___________________________________________
___________________________________________
Briofitas: ___________________________________________
___________________________________________
Cápside: ___________________________________________
___________________________________________
Capsómeros: ___________________________________________
___________________________________________
Carpelos: ___________________________________________
___________________________________________
Cefalópodos: ___________________________________________
___________________________________________
Celenterados: ___________________________________________
___________________________________________
Celoma: ___________________________________________
___________________________________________
Cianobacterias: ___________________________________________
___________________________________________
Ciclo lisogénico: ___________________________________________
___________________________________________
Ciclo lítico: ___________________________________________
___________________________________________
Ciliados: ___________________________________________
___________________________________________
Clase: ___________________________________________
___________________________________________
Clasificación artificial: ___________________________________________
___________________________________________
Clasificación natural ___________________________________________
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197 Biología
___________________________________________
Clorofitas: ___________________________________________
___________________________________________
Cnidarios: ___________________________________________
___________________________________________
Cocos: ___________________________________________
___________________________________________
Coníferas: ___________________________________________
___________________________________________
Conjugación: ___________________________________________
___________________________________________
Conos: ___________________________________________
___________________________________________
Corales: ___________________________________________
___________________________________________
Cordados: ___________________________________________
___________________________________________
Crisofitas: ___________________________________________
___________________________________________
Crustáceos: ___________________________________________
___________________________________________
Foraminíferos: ___________________________________________
___________________________________________
Ovocélula: ___________________________________________
___________________________________________
Frondas: ___________________________________________
___________________________________________
Pirrófitas: ___________________________________________
___________________________________________
Fungí: ___________________________________________
___________________________________________
Pistilo: ___________________________________________
___________________________________________
Gametofíto: ___________________________________________
___________________________________________
Placentarios ___________________________________________
___________________________________________
Gasterópodos ___________________________________________
___________________________________________
Plantae ___________________________________________
___________________________________________
Género ___________________________________________
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198 Biología
___________________________________________
Plasmodio ___________________________________________
___________________________________________
Gimnospermas ___________________________________________
___________________________________________
Platelmintos ___________________________________________
___________________________________________
Polinización ___________________________________________
___________________________________________
Gineceo ___________________________________________
___________________________________________
Gusanos planos ___________________________________________
___________________________________________
Pólipos ___________________________________________
___________________________________________
Gusanos redondos ___________________________________________
___________________________________________
Poniera ___________________________________________
___________________________________________
Hepáticas ___________________________________________
___________________________________________
Protista ___________________________________________
___________________________________________
Hifas ___________________________________________
___________________________________________
Protostomos ___________________________________________
___________________________________________
Deuteromicetos ___________________________________________
___________________________________________
Hongos ___________________________________________
___________________________________________
Protozoarios ___________________________________________
___________________________________________
Deuterostomos ___________________________________________
___________________________________________
hongos mucilaginosos ___________________________________________
___________________________________________
Pseudópodos ___________________________________________
___________________________________________
Insectos ___________________________________________
___________________________________________
Pteridofitas ___________________________________________
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199 Biología
___________________________________________
Dicotiledóneas ___________________________________________
___________________________________________
Invertebrados ___________________________________________
___________________________________________
Quelicerados ___________________________________________
___________________________________________
Dinoflagelados ___________________________________________
___________________________________________
Levaduras ___________________________________________
___________________________________________
Quelonios ___________________________________________
___________________________________________
Diplópodos ___________________________________________
___________________________________________
Iqúenes ___________________________________________
___________________________________________
Quilópodos: ___________________________________________
___________________________________________
Doble fecundación: ___________________________________________
___________________________________________
Mamíferos: ___________________________________________
___________________________________________
Quitina: ___________________________________________
___________________________________________
Endospermo: ___________________________________________
___________________________________________
Marsupiales: ___________________________________________
___________________________________________
Reino: ___________________________________________
___________________________________________
Equinodermos: ___________________________________________
___________________________________________
Mastigóforos: ___________________________________________
___________________________________________
Reptiles: ___________________________________________
___________________________________________
Medusas: ___________________________________________
___________________________________________
Retrovirus: ___________________________________________
___________________________________________
Espiroquetas: ___________________________________________
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200 Biología
___________________________________________
Micelio: ___________________________________________
___________________________________________
Rizoides: ___________________________________________
___________________________________________
Esponjas: ___________________________________________
___________________________________________
Micorrizas: ___________________________________________
___________________________________________
Rodofitas: ___________________________________________
___________________________________________
Esporofito: ___________________________________________
___________________________________________
Mixomicetos ___________________________________________
___________________________________________
Sarcodinos: ___________________________________________
___________________________________________
Esporóforo: ___________________________________________
___________________________________________
Mohos: ___________________________________________
___________________________________________
Simetría: ___________________________________________
___________________________________________
Esporozoarios: ___________________________________________
___________________________________________
Moluscos: ___________________________________________
___________________________________________
Sistema de nomenclatura: ___________________________________________
___________________________________________
Estigma: ___________________________________________
___________________________________________
Mónera: ___________________________________________
___________________________________________
Estípite: ___________________________________________
___________________________________________
Monocotiledóneas: ___________________________________________
___________________________________________
Soros: ___________________________________________
___________________________________________
Estróbilos: ___________________________________________
___________________________________________
Monotremas: ___________________________________________
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201 Biología
___________________________________________
Taxonomía: ___________________________________________
___________________________________________
Eubacterias: ___________________________________________
___________________________________________
Musgos: ___________________________________________
___________________________________________
Traqueofitas: ___________________________________________
___________________________________________
euglenofitas : ___________________________________________
___________________________________________
Nemátodos: ___________________________________________
___________________________________________
Tubo polínico: ___________________________________________
___________________________________________
Familia: ___________________________________________
___________________________________________
Nivel taxonómico: ___________________________________________
___________________________________________
Tunicados: ___________________________________________
___________________________________________
Feofitas: ___________________________________________
___________________________________________
Notocordio: ___________________________________________
___________________________________________
Urodelos: ___________________________________________
___________________________________________
Filarías: ___________________________________________
___________________________________________
Núcela: ___________________________________________
___________________________________________
Vertebrados: ___________________________________________
___________________________________________
Filo o fílum: ___________________________________________
___________________________________________
Núcleos polares: ___________________________________________
___________________________________________
Vibriones: ___________________________________________
___________________________________________
Filogenéticas: ___________________________________________
___________________________________________
Ofidios: ___________________________________________
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202 Biología
___________________________________________
VIH: ___________________________________________
___________________________________________
Fitoplancton: ___________________________________________
___________________________________________
Orden: ___________________________________________
___________________________________________
Virus: ___________________________________________
___________________________________________
Flagelados: ___________________________________________
___________________________________________
Osteoictios: ___________________________________________
___________________________________________
Zigomicetos: ___________________________________________
___________________________________________
ACTIVIDAD 7:
Cierto o Falso (C o F)
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203 Biología
1. Rama de la Biología que brinda las bases para la clasificación de los seres vivos
__________________________________________________________________
a) natural
b) de los quelicerados
c) artificial
d) de invertebrados
a) Especie
b) Reino
c) Género
d) Familia
a) la misma especie
b) diferentes especies
c) la misma población
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204 Biología
d) distintos órdenes
a) algas verdes
b) algas verde azules o cianobacterias
c) feofitas
d) rodofitas
a) Protista
b) Monera
c) Fungí
d) Animalia
a) bacterias
b) protozoaríos
c) mohos
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205 Biología
d) levaduras
Piensa y Contesta
1. Explica qué características son las que te permiten reconocer a los organismos
del reino Mónera.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Anota las principales semejanzas y diferencias entre las briofitas, las pteridofitas,
las gimnospermas y las angiospermas.
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206 Biología
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Anfibios
Reptiles
Aves
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207 Biología
Mamíferos
Discute y Concluye
2. Explica los pros y los contras de agrupar organismos tan diversos como los
protistas en un solo reino.
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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