“2014.

AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”

SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TOLUCA

CICLO ESCOLAR 2013-2014
EXAMEN FINAL DE MATEMÁTICAS III
NOMBRE DE LA ESCUELA ________________________________ZONA ESCOLAR_________

GRADO___________GRUPO____________TURNO___________________CALIF____________

NOMBRE DEL ALUMNO(A)____________________________________________N.L._________

INSTRUCCIONES.-Lee cada texto de los siguientes ejercicios y resuelve correctamente lo que se

pide.

EJERCICIO 1.- En la tienda de una escuela, tienen dos repisas para colocar los vasos con agua de
sabor que se venden en el receso. En la repisa superior, caben la mitad de vasos que en la repisa
inferior, si en total hay 57 vasos…
a) ¿Cuántos vasos hay en cada repisa?
a.1) Anota la ecuación que modela este problema ______________________
Espacio para resolver el problema

a.2) Anota el número de vasos que hay en la repisa superior___________

a.3) Anota el número de vasos que hay en la repisa inferior___________

En los 57 vasos se sirve agua de fresa o agua de limón. El vaso con agua de fresa cuesta cinco
pesos y el vaso con agua de limón cuesta tres. Al venderse todo, se reúnen doscientos quince
pesos.
b) ¿Cuántos vasos contienen agua de limón y cuántos vasos agua de fresa?
b.1) Anota el sistema de ecuaciones que modela este problema

Espacio para resolver el problema. (Puedes utilizar cualquier método para resolver)

b.2) Anota el número de vasos que hay con agua de limón___________

b.3) Anota el número de vasos que hay con agua de fresa ___________

La segunda repisa tiene forma rectangular y su área es de 12000 cm2, si el largo de la repisa tiene
370 cm más que el ancho.

c) ¿Cuáles son las medidas de la repisa?

c.1) Anota la ecuación que modela este
problema ___________________
0.30 m REPISA 1
Espacio para resolver el problema

0.30 m REPISA 2

0.30 m B

0. 7 5m
c.2) Anota el ancho ____________ anota el largo _________________
Las repisas para los vasos de agua son paralelas y tienen el diseño que se muestra en la figura de
arriba.

d) Si el largo de la repisa 2 es de 4m ¿Cuál es el largo de la repisa 1?

Espacio para resolver el problema

Anota el largo de la repisa 1____________

e) Calcula el valor del ángulo B, si la distancia horizontal entre la niña y el vaso es de 0.75m

El valor del ángulo B es___________________________

f) Calcula la pendiente (inclinación) de la pared señalada con la letra P con respecto al piso
Espacio para resolver el problema

Anota el valor de la pendiente m =____________

EJERCICIO 2.- Don Juan compró cajas de losetas para cubrir el

piso de un terreno. Cada caja contienen 50 piezas, 40 de ellas
son brillantes y 10 son color mate (sin brillo). Además, las
losetas vienen en tres colores diferentes, de modo que en cada
caja hay 20 rojas, 18 azules y 12 verdes. De las 40 losetas
brillantes, 8 son azules. Con base en lo anterior, calcula las
siguientes probabilidades, las cuales podrás expresar como una
fracción, como un decimal o como porcentaje. Sacar al primer
intento:

a.1) Una loseta azul P(A) = ________________ y la probabilidad del complemento

de que salga una loseta azul es P (Ac) = _______
a.2) Una loseta azul mate __________
a.3) Una loseta brillante y de color azul ________
a.4) Una loseta roja o una loseta verde __________
a.5) Una loseta que no sea mate ________

b) Las losetas que compró don Juan tienen la forma y medidas que se muestran
en la imagen de la derecha. El área que se va a cubrir son 1400 m 2 y en cada
caja vienen 50 losetas.
b.1) ¿Cuántas cajas necesitará comprar don Juan para que cubra
el piso y sobre lo menos posible?
Espacio para resolver el problema

a = 0.25

0.30 m
EJERCICIO 3.- Pedro va a hacer un experimento y tiene un cilindro hueco y un cono macizo,
ambos con un radio de 5 cm y una altura de 20 cm. Si el niño llena el cilindro con agua y luego
mete el cono al cilindro
5 cm
a) ¿Qué volumen de agua se derramará?
Espacio para resolver el problema

20 cm

b) Luego de lo anterior, Pedro hará unos cortes al cono. Anota en cada caso que figura
cónica resulta de la intersección del cono con el plano.

_________________ __________________ __________________

EJERCICIO 4.- Realiza una doble reflexión de la figura 1 y luego responde lo que se pide

Figura 1 eje a Figura 2 eje b Figura 3

a) ¿Qué transformación (rotación, traslación o simetría) permite obtener directamente la figura

3 a partir de la figura 1?____________________________________

EJERCICIO 5.- Efectúa las siguiente homotecia

a.2) Razón= 3 O
EJERCICIO 6.- Encuentra la fórmula para calcular el enésimo término de la siguiente sucesión y el
valor del término número 100
4, 7, 12, 19…
Espacio para resolver el problema

a) ¿Cuál es la expresión general cuadrática?____________________________

b) Cuál es el término número 100?___________________________

EJERCICIO 7.- En un grupo de secundaria, se hizo una encuesta sobre las estaturas de los
alumnos y se obtuvieron los datos que están en la tabla siguiente. Calcula el Rango, la Madia, las
desviaciones y la desviación media. Completa la tabla con los valores faltantes y contesta las
preguntas que se plantean

Rango= __________________________ Media= ______________________________________

Desviación media = _________________________________

Estaturas Frecuencia absoluta Desviaciones

120 cm 5
135 cm 10
140 cm 6
150 cm 12
160 cm 5

EJERCICIO 8.- El cuadrilátero ABCD es un cuadrado y el punto M, es el punto medio de AB. Si el

área del triángulo AMD es 4m 2 ¿cuál es el área del cuadrado?

A M B

Espacio para resolver el problema

D C

EJERCICIO 9.- Los cuerpos de revolución, son

cuerpos geométricos que se generan al girar una
figura geométrica sobre un eje.
¿Qué figura se formará al girar el rectángulo de la
figura de la derecha?
______________________________
EJERCICIO 10.- Cada recipiente se llenó vertiendo agua con una taza. Para cada caso
se graficó la cantidad de tazas vertidas con la altura que alcanzó el líquido. Anota dentro
del cuadrito de las gráficas qué gráfica corresponde a qué recipiente.

EJERCICIO 11.- Un auto hace un recorrido que se registró en la gráfica de la derecha.

a) ¿De cuántos kilómetros fue el recorrido?_______

b) ¿A qué hora comenzó el recorrido?___________

c) ¿Cuánto tiempo duró? _____________________

d) De qué hora el auto avanzó más rápido?______

e) ¿Cuántas veces se detuvo el auto? __________

f) ¿Cuánto tiempo se detuvo la primera vez?_____

g) Argumenta el por qué esta gráfica no es de

proporcionalidad directa ___________________

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