Estrés en la Universidad Católica del Norte entre los estudiantes de psicología

Autoras(es)
Magdalena Victoria Carrasco Muñoz
Irbi Joanni Cataldo Zapata
María Daniela Espejo Briones
Marcela Alejandra Flores Picón
Julisa Celina Salazar Vega

Introducción

Dia a día, la carga académica que abarcan las clases, talleres, las salidas a terreno, entre otros, van
generando niveles de ansiedad para los estudiantes. Con el apoyo de los apuntes de psicología de
Martín Monzón, I. (2007). Estrés académico en estudiantes universitarios. Apuntes de Psicología, 25
(1), 87-99., es que podemos ver que el estrés en los estudiantes es algo que les afecta directamente,
tratando de mitigar esto, haciendo uso de estupefacientes, o recurriendo a actividades para poder
bajar o controlar los niveles de estrés que presentan.

Es por ello que se busca investigar, cuáles son las preferencias actuales de los estudiantes,
específicamente de la carrera de psicología de la Universidad Católica del Norte, para así poder
cuantificar cual es la opción más utilizada para controlar o bajar los niveles de estrés. Esta
investigación tiene como personaje objetivo a estudiantes que recién están ingresando a la carrera
y estudiantes que ya están por egresar de la misma, con el fin de ver si se encuentra también alguna
variedad en cuanto a los métodos para manejar los niveles de estrés. Como se ha dicho, en los
datos registrados de los apuntes del 2007 de Martín Monzón podríamos dar registros más actuales
ya que se pueden encontrar nuevas formas de controlar o bajar los niveles de estrés, sumado a que
los apuntes son de Sevilla, España, y así contrastaremos con la actualidad de Antofagasta, Chile.
-Pregunta
¿Cuáles son las preferencias para bajar los niveles de estrés según sus generación y género en los
estudiantes de psicología de la Universidad Católica del Norte?

-Objetivo
Identificar las preferencias para bajar los niveles de estrés según su generación y género en los
estudiantes de psicología de la Universidad Católica del Norte. De este modo nuestra investigación
buscará abarca información de las variables presentadas para dar una conclusión a esta
problematización.

-Variables a trabajar: Nuestras variables a trabajar en este proyecto son los siguientes:
Género: Masculino, Femenino, otros.
Generación: Alumnos nuevos y alumnos por egresar.
Preferencias: Entregadas por las personas de la investigación (muestra).
Estas variables nos ayudaran al momento de recopilar información con los sujetos en cuestión.
Enfoque cuantitativo: Se usará la recolección de datos, con base en la medición numérica para ver
la preferencia en cuanto a las medidas para bajar el estrés.