Disc.

: TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO

Aluno(a): ELIANE CRISTINA FERREIRA ROSA QUEIROZ 201901200931

Acertos: 8,0 de 10,0 03/05/2019

1a Questão (Ref.:201904347841) Acerto: 1,0 / 1,0

Em 1857, na cidade do Rio de Janeiro, foi fundada a primeira escola para surdos no Brasil, o Imperial Instituto dos
Surdos-Mudos, hoje, Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). A fundação do INES contou com a
participação de um professor surdo francês, que se chamava:

Ponce de León
Ernest Huet
Abade L´Epée
Lauret Clerc
Flausino José da Gama
Respondido em 03/05/2019 09:43:19

2a Questão (Ref.:201901831380) Acerto: 1,0 / 1,0

Com relação à identidade surda, é correto afirmar que(QUESTÃO 52 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)

a cultura surda se confunde com a do ouvinte.

o surdo se utiliza da cultura ouvinte.
a escrita do surdo aproxima-se da escrita do ouvinte.
ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual.
o surdo pronuncia o som das palavras.
Respondido em 03/05/2019 09:44:42

Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

3a Questão (Ref.:201904180345) Acerto: 0,0 / 1,0

Sabemos que as línguas são diferentes, apresentando estruturas gramaticais específicas. As sentenças a seguir
apresentam algumas diferenças entre LIBRAS e Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que NÃO representa uma
diferença entre as duas línguas.

LIBRAS é uma linguagem limitada e a Língua Portuguesa é uma língua completa.

A LIBRAS é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas, mediante as interações culturais surdas
e a Língua portuguesa é baseada nos sons.
A LIBRAS utiliza a estrutura de foco por meio de repetições sistemáticas e esse processo não é comum na
Língua Portuguesa.
LIBRAS é uma língua visual-espacial e a Língua Portuguesa é oral-auditiva.
A LIBRAS apresenta uma sintaxe espacial incluindo os classificadores e a Língua Portuguesa usa uma sintaxe
linear, utilizando a descrição para captar o uso de classificadores.
Respondido em 03/05/2019 10:24:07

4a Questão (Ref.:201904371571) Acerto: 1,0 / 1,0

Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configuração de mão com:
 a letra w, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.

a letra b, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente do corpo.

a letra z, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.

a letra x, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.

a letra y, a diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.

Respondido em 03/05/2019 09:50:38

5a Questão (Ref.:201904347842) Acerto: 1,0 / 1,0

Sobre o AEE é incorreto afirmar.

concedido aos Alunos com deficiência, Alunos com transtornos globais do desenvolvimento e Alunos com altas
habilidades ou superdotação.
Identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado,
juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste
trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.
É oferecido apenas na etapa da educação básica e fundamental.
Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou
fora dela.
Respondido em 03/05/2019 09:57:14

6a Questão (Ref.:201901831252) Acerto: 1,0 / 1,0

Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o
algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:

Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal
Mínima para se ter a compreensão do texto.
Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos
manuais para produção escrita.
Respondido em 03/05/2019 09:59:04

Gabarito
Coment.

7a Questão (Ref.:201904184353) Acerto: 1,0 / 1,0

Os intérpretes de Libras seguem um Código de Ética, e isso é importante em todas as profissões. Assinale a alternativa
que NÃO representa um preceito ético para o intérprete.

Suborno.
Discrição.
 Imparcialidade.
Confiabilidade.
Fidelidade.
Respondido em 03/05/2019 10:02:20

8a Questão (Ref.:201904184288) Acerto: 1,0 / 1,0

A comunidade surda faz diferenciação entre "surdo", "Surdo" e "deficiente auditivo". Assinale a alternativa INCORRETA
em relação a esses termos.

O termo "surdo" indica a condição de surdez, ou seja, quando o ouvido de uma pessoa não responde ao som da
mesma maneira do que o de uma pessoa ouvinte.
Os "deficientes auditivos" seriam os indivíduos que não se identificam com a comunidade surda.
O termo "Surdo" refere-se à definição cultural que indica um grupo de pessoas, com seu próprio conjunto de
valores, história, língua e cultura.
Não há diferenças entre os termos, todos têm o mesmo significado.
No contexto social e cultural, o termo Surdo é utilizado para definir a pessoa pertencente à Comunidade Surda
e que usa a Língua de Sinais para se comunicar.
Respondido em 03/05/2019 10:24:30

9a Questão (Ref.:201901831327) Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:

Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo,
classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região,
idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de
sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade,
sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade,
sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
Respondido em 03/05/2019 10:30:57

Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

10a Questão (Ref.:201901355282) Acerto: 1,0 / 1,0

Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações
estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto,
marque a opção INCORRETA.

A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos,
poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e o decreto 5.262/06, a
língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de
sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de
uma pessoa surda.
A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
Respondido em 03/05/2019 10:32:09
Gabarito
Coment.