Estrategias de

Planificación textual
Mg. José Bruno Cépeda Ruiz
Definición
► Planificar un texto es un proceso complejo en el
que entran en juego las máximas capacidades
intelectuales del ser humano. Si bien es cierto
la planificación de los textos orales es
inmediata su expresión, no está exenta del uso
de habilidades complejas de nuestro cerebro.
► El subproceso de planificación se nutre de la
memoria y del contexto pragmático e incluye la
definición de objetivos, tanto los que se
refieren a los procedimientos, como a los
contenidos, la generación de ideas y su
organización.
► Pragmática: Estudio del uso del lenguaje en el
contexto, en este caso la unidad de análisis
incluye tanto el emisor como el receptor, como
el canal y también el contexto comunicativo. Es
especialmente relevante el estudio de los usos
del lenguaje.
Estrategias De generación
de Ideas
Lluvia de ideas
► Cadena de palabras clave o
frases cortas que recojan
informaciones, datos,
observaciones, hipótesis,
etc. Relacionadas con el
tema.
► Cada palabra o frase
ocupará un reglón o línea.
Entre cada una de ellas no
tiene por qué haber
relación alguna.
► Conviene releer la lista a
medida que se va
elaborando, pues la
información anotada puede
servir de estímulo para
encontrar nuevas ideas.
Ejemplo
► La ciudad de Trujillo ha dejado de crecer planificadamente.
► No hay una propuesta de desarrollo urbano acorde con el
crecimiento demográfico de la ciudad.
► Embellecer una ciudad no significa poner charquitos de
agua por un lado e iluminaciones por otro.
► Embellecer tampoco implica parchar calles y asfaltarlas,
poner unas cuantas veredas y dejar todo al libre albedrío.
► Tenemos muchas calles que no tienen un tránsito definido
por la falta de planificación (terminan en un cruce y, al
frente, el sentido es inverso).
► Las urbanizaciones son tierra de nadie: no hay planificación
y no se respeta el Plan DEMETRU.
► Tenemos organizaciones municipales que no cumplen a
cabalidad sus funciones por falta de capacidad.
► No hay un liderazgo que nos conduzca a tener una ciudad
organizada dentro de 20 años más.
Racimo asociativo Ejemplo

► Este método es muy ► Trujillo

efectivo y motivador para ► Desorden
los alumnos, consiste en
asociar palabras en ► Desarrollo urbano
forma de racimo ► Caos
► Crecimiento
► Futuro
► Embellecimiento
► Asfalto y veredas
► Organización
► Liderazgo
► Desarrollo
Cuadro sinóptico Ejemplo
► Indica como se ordena un
texto y sus elementos
principales, su función es
organizar la información en
un diagrama.
► Permite visualizar una
representación esquemática
de la información, lo cual
aclara su comprensión.
Facilita la percepción y el
recuerdo de las relaciones
entre las ideas. El cuadro
sinóptico te ayuda a
estructurar tu pensamiento a
comprender aspectos que se
te dificulten y a expresarlos.
Los mentefactos Ejemplo
► Los mentefactos conceptuales
llevan a cabo dos funciones
vitales, organizan las
proposiciones y preservar los
conocimientos así almacenados.
► Condensan enorme información,
recurriendo a simples diagramas
o moldes visuales; por sus
propiedades sintéticas y visuales,
los diagramas constituyen
potentes sintetizadores
cognitivos. Por complejo que sea
un tema, es condensable en
unas pocas proposiciones.
Dominar los mentefactos
favorece en el sujeto conceptual.
Flujo de escritura
► Esta técnica consiste en escribir del modo más
rápido posible las ideas. Se trata de elaborar
un texto, pero sin prestar atención al léxico o a
la construcción de las oraciones o párrafos.
► Aunque puede ser utilizado para cualquier
tipo de escrito esta técnica resulta
especialmente adecuada para elaborar textos
argumentativos, textos descriptivos, e
informes.
► El texto producto de esta técnica tendrá
muchos errores: no estará estructurado, se
repetirán ideas, etc. La corrección de estos
textos sería un error, pues no debemos
tomarlo como un texto, sino como un cúmulo
de materiales que en una fase posterior habrá
que organizar.
► La generación de ideas no acaba aquí, debe
de ser una constante a lo largo de todo el
proceso de escritura. Cualquier momento del
proceso es bueno para generar ideas nuevas.
Ejemplo
La ciudad de Trujillo es una ciudad que ha crecido considerablemente
en los últimos tiempos y así, ha afirmado su importancia en el
desarrollo del país y de la misma América Latina.
Sin embargo, la ciudad de Trujillo ha perdido el orden de crecimiento y
desarrollo urbanístico que lo caracterizó en años anteriores debido a
la inoperancia e incapacidad de quienes la conducen hoy en día. La
ciudad ha crecido mucho en los últimos ocho años y no se ha hecho
nada por delimitar y planificar ese proceso de expansión en zonas tan
lejanas como los límites con la Esperanza, Florencia de Mora y el
mismo Porvenir.
La ciudad se presenta caótica en su organización y diseño; así,
encontramos calles cuyo sentido de circulación vehicular cambia
drásticamente cuando llega a determinada esquina, pues el tránsito
vehicular viene en sentido contrario (San Isidro a la vuelta de la
RENIEC).
Es importante tener en cuenta que el embellecimiento de la ciudad no
termina con la colocación de algunos bustos, monumentos, caballitos,
fuentecitas de agua e iluminaciones. Eso es para engañar a quienes se
dejan seducir por lo efímero de obras intrascendentes. La belleza de
una ciudad la determinan su organización interna, su sentido del
orden, la disciplina en la organización de su crecimiento debido a un
liderazgo plasmado en el conocimiento; pero si tenemos autoridades
que demuestran incapacidad, desconocimiento e ignorancia en temas
tan importantes, la gente seguirá haciendo lo que quiere. Es
importante que quienes conducen la ciudad puedan traslucir un
liderazgo positivo. Así, la ciudad crecerá ordenada y habrá un
planificación que nos llevará al orden dentro de 20 o 30 años.
Generación de ideas Ejemplo
nuevas.
► Los mecanismos de generación de
ideas, (la relación entre una
información y una idea o un
conocimiento existente en la
memoria), son muy diferentes de
una persona a otra. Cómo una
idea dada, (pensemos sobre todo
en el momento de manejo de
fuentes de información), produce
un estímulo para generar una idea
nueva, un pensamiento, suele ser
un mecanismo muy complejo y es
difícilmente explicable.
► No obstante, es posible describir
algunos mecanismos que generan
ideas nuevas. Estos mecanismos,
también entrarán en
funcionamiento en la elaboración
de racimos asociativos, cuadro
sinóptico, los mentefactos, listas
de ideas, etc., las técnicas vistas
con anterioridad.
TIPO DE ASOCIACIÓN
ANALOGÍA
Una información genera
otra idea parecida.
CONTRARIO
A una idea presente, o
dada, se le contrapone
otra opuesta.
CAUSA
Pone en relación una idea
conocida con una idea
nueva que la explica. La
relación es causa / efecto.
CONSECUENCIA
Una idea presenta un
hecho o una situación que
se pone en relación con
otra idea que pone de
manifiesto sus
consecuencias. La relación
es causa / efecto. La idea
inicial funciona como
premisa.
IDEA DADA
Los emigrantes procedentes de
países del tercer mundo que
llegan al nuestro, realizan
trabajos que nadie quiere.
El libro impreso sustituyó al
manuscrito como medio de
transmisión cultural.
Los jóvenes, hoy día, tienen
mayor información y más
correcta sobre la sexualidad.
Los satélites desde el espacio
envían cada día información
más precisa sobre la Tierra.
IDEA NUEVA
Los emigrantes
españoles de los años
50 realizaban en
Europa trabajos que en
aquellos países nadie
quería.
La publicación de libros
en formato digital no
sustituirá al libro
impreso.
La escuela, los medios
de comunicación y la
sociedad han dejado de
considerar este tema
como un tabú.
Los mapas geográficos
son más exactos y
fiables.
ANTERIORIDAD Los avances tecnológicos, los Los avances
Un acontecimiento o un satélites espaciales, por tecnológicos del siglo
hecho dado llevan a ejemplo, permiten descubrir, XV, la brújula, etc.
pensar en otros explorar y conocer nuevos permitieron a los
acontecimientos mundos. navegantes el
ocurridos en el pasado. La descubrimiento del
relación que se establece Nuevo Mundo.
es temporal.
POSTERIORIDAD La droga procedente de Después sigue camino
Un acontecimiento o un Colombia entra en Europa hacia el resto de los GENERALIZACIÓN Con frecuencia los Los extranjeros no
hecho dado lleva a utilizando el transporte países europeos por A partir de extranjeros que vienen a toman precauciones
pensar en otros marítimo por los puertos del vías distintas de la informaciones nuestras playas de cuando toman baños
acontecimientos que norte de la península. marítima. específicas se genera vacaciones se queman el de sol.
ocurrirán en el futuro. La una conclusión que las primer día que toman el sol.
relación que se establece universaliza.
es temporal.
EJEMPLIFICACIÓN En el norte de país se El número de
Se genera una idea conduce negligentemente… infracciones del
nueva, ejemplo, a partir código de circulación
de una idea general es muy alto.
dada.
TIPOLOGÍA Los conductores del norte Se saltan los
Es un subtipo de la del país son negligentes. semáforos.
asociación anterior. La No respetan los pasos
diferencia consiste en de peatones.
que las nuevas ideas Sobrepasan la
que se generan velocidad máxima
clasifican la idea inicial. permitida.
No acatan las
órdenes de los
agentes de
circulación.
Organización de las ideas
► Las ideas reunidas en los procesos de
generación de ideas y de documentación
deben de organizarse para poder
construir el texto. Esta operación es más
compleja que las anteriores, puesto que
lo que se hace es organizar el
pensamiento, y requiere la utilización de
mecanismos complejos: captar
similitudes, construir razonamientos,
desarrollar tesis, etc.
► De la organización de las ideas dependerá
la futura coherencia del texto, pues un
texto coherente es un texto que está
organizado lógicamente. Por tanto, en el
momento que se revise un texto, si lo
encontramos incoherente, deberemos
revisar esta fase del proceso de
planificación.
► La organización de las ideas consiste en
hacer grupos de ideas, reuniéndolas y
subdividiéndolas. Para organizar las ideas
se pueden utilizar técnicas que ayuden a
los aprendices a desarrollar su capacidad
para clasificar.
► Cada grupo de ideas corresponderá a una parte del texto
que se está gestando. Cada uno de estos grupos de ideas
es conveniente reorganizarlo y subdividirlo, por tanto, se
estará trabajando la estructura del texto. Así se llega a
construir un mapa de ideas, cuya estructura formal será
parecida a la del racimo asociativo.
► Sin embargo, las diferencias entre ambos son notables.
El mapa de ideas tendrá una estructura jerárquica, los
elementos más importantes aparecerán en el centro del
gráfico y los secundarios en la periferia.
► Una vez hecho esto, el siguiente paso es hacer un listado
organizado, como un índice, esto es, un esquema que se
utilizará como guía en el momento de la textualización.
► Clasificar supone organizar ideas sabiendo captar
características comunes o diferenciadoras de cada una
de ellas. Por tanto, se utilizarán: la identificación, la
abstracción para eliminar detalles superfluos, y la
comparación. Además de este juego entre la analogía y
el contraste, también la asociación tendrá un papel
importante, pues será necesaria para poner en relación
las ideas.
► Además, será conveniente tener en cuenta que hasta en
las clasificaciones más simples el modo de organización
puede ser muy diverso. Por ejemplo, los siguientes
objetos se pueden clasificar de modos diferentes:
 Agua, café, galletas, macarrones, vino, mostaza picante, zumo.
Comida Bebida Mundo infantil Mundo adulto
Galletas Agua Agua Café
Macarrones Café Galletas Vino
Mostaza picante Vino Macarrones Mostaza picante
zumo Zumo

► Con las ideas recogidas por medio de cualquier procedimiento

que se utilice: lista de ideas, racimo asociativo, flujo de escritura,
etc. Al organizarlas será necesario establecer categorías que
recojan un número de ideas principales limitado, y a su vez
dentro de estas se organizarán grupos y subgrupos.