La pregunta de Investigación

Dra. Karim Chew Gutiérrez Febrero Marzo 2017

Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural para el Desarrollo

Etapas del proceso de Investigación Cualitativa Según Sylvain
Giroux

Elegir una pregunta general

Determinar en qué campo de estudio se situará la investigación

Tomado de Sylvain Giroux y Ginette Tremblay, Metodología de las ciencias humanas, La investigación acción, Fondo de cultura económica,
Tercera reimpresión 2011, Página 70
 Vaguedad de las Ideas iniciales
• La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren
analizarse cuidadosamente para que sean
transformadas en planteamientos más preciso y
estructurados.
• Cuando una persona desarrolla una idea de
investigación debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea.
• Para que continúe desarrollando su investigación es
necesario que se introduzca dentro del área de
conocimiento en cuestión.
• Una vez que se haya adentrado en el tema, estará en
condiciones de precisar su idea de investigación.
Tomado de Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández -Collado, Pilar Bapista Lucio. Metodología de la
Investigación. Editorial MacGraw-Hill, Cuarta Edición, Página 14
 Investigación Previa de los temas
• Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de
afinar la idea será más eficiente y rápido.
• El paso de la idea al planteamiento del problema
puede ser en ocasiones inmediato , casi automático
o bien llevar una considerable cantidad de tiempo.
• El seleccionar un tema, una idea, no coloca
inmediatamente al investigador en una posición que
le permita comenzar a considerar qué información
habrá de recolectar, por qué métodos y cómo
analizará los datos que obtenga.
Tomado de Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández -Collado, Pilar Bapista Lucio.
Metodología de la Investigación. Editorial MacGraw-Hill, Cuarta Edición, Página 14
 el tema
En el método general de la
investigación científica, es usual que
la investigación comience por
despertar interés por un tema en
especial.
El tema es la idea general del campo
del conocimiento de una disciplina,
en el cuál hay interés para realizar
una investigación.
Tomado de Cesar A. Bernal. Metodología de la Investigación.
Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Editorial
Pearseon, Tercera Edición, Página 79
 Ventana de observación
• Para definir los observables, se tiene que
distinguir entre una investigación
positivista de carácter cuantitativa y una
hermenéutico-interpretativa de carácter
cualitativa.
• En el primer caso, los observables son las
variables de la hipótesis planteada, pero en
el segundo los observables tienen que
elegirse poniendo al centro de la ventana
de observación el o los objetos de estudio
(empírico y/o conceptual), enmarcando
esta ventana con la o las preguntas de
investigación.
En base a Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? Página 42
 delimitar
Es necesario definir el campo del
conocimiento en lo general
(Conservación, Gestión,
Restauración, Cambio de uso, por
ejemplo)

Luego se debe abordar de manera

muy breve (en un párrafo) cuál es el
tema de la investigación que va a
hacerse:

En base a Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación

cualitativa? Página 52
Tres cosas son las más importantes durante este
momento

3. La clarificación muy concreta de la

búsqueda que se ha comenzado a hacer.
Esta puede hacerse mediante una
hipótesis o pregunta.
La pregunta debe contener el objeto de
estudio en cuestión.
Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? Página
52
 La pregunta de Investigación

``En el momento en que el investigador se

interroga a si mismo y formula una
pregunta ante un determinado aspecto
que le interesa conocer, surge el tema, el
móvil de su investigación´´ (Torre villar,
1988, p. 12).
De ahí que la capacidad reflexiva del
investigador sobre la pregunta que le
inquieta resulte de gran trascendencia para
delimitar y concretar el tema elegido.

Tomado de Esther Maya, Métodos y técnicas de investigación Una propuesta ágil para
la presentación de trabajos científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y
disciplinas afines. Edición electrónica 2014. Página 26.
 La formulación del problema: La pregunta
de Investigación
• Un problema se formula cuando el
investigador dictamina o hace una especie
de pronóstico sobre la situación problema.
En lugar de hacerlo con afirmaciones, este
pronostico se plantea mediante la
formulación de preguntas orientadas a dar
respuesta al problema de la investigación
• Una adecuada formulación de un
problema de investigación implica elaborar
dos niveles de preguntas. La pregunta
general debe recoger la esencia del
problema y, por tanto, el titulo del estudio.
 La pregunta de Investigación

Todo diseño de investigación surge de una

pregunta general. Hay preguntas
demasiado generales que no conducen a
una investigación concreta. Por supuesto,
hay macroestudios que investigan muchas
dimensiones de un problema y que
inicialmente pueden plantear preguntas
más generales. Sin embargo, casi todos los
estudios (particularmente la tesis) tratan
asuntos específicos y limitados.

Tomado de Esther Maya, Métodos y técnicas de investigación Una propuesta ágil para
la presentación de trabajos científicos en las áreas de arquitectura, urbanismo y
disciplinas afines. Edición electrónica 2014. Página 15
 La pregunta general y específicas de
Investigación
• Las preguntas especificas están orientadas a
interrogar sobre aspectos concretos del
problema y no al problema en su totalidad,
pero que en su conjunto conforman la
totalidad
• Las preguntas especificas son subpreguntas
de la pregunta general.
 La pregunta de Investigación

Investigar
es hacerse preguntas e intentar
contestarlas
Pregunta
Oración por medio de la cual se pide
información o se busca una respuesta a un
problema, una duda, una incertidumbre.
Pregunta de Investigación
Oración que pide respuesta a un problema
o a una incertidumbre.
La estructura y componentes de una pregunta de
investigación

Enunciado
Secuencia de palabras delimitada por pausas
muy marcadas, que puede estar constituida
por una o varias oraciones.
Secuencia con valor comunicativo, sentido
completo y entonación propia.

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La estructura de una pregunta de investigación

Interrogación
Pronombres que indican el ámbito de la interrogación, como por ejemplo,
Qué, Cómo, Cuales, Cuántos, En qué, Para qué, Con que entre otros.
Acción o Actividad
Conservar, restaurar, planificar, analizar, conocer, poner en valor,
Unidad de análisis u objetos de estudio
Objeto o caso de estudio
Variables
Las características a ser valoradas.
Límites del contexto
Temporales, geográficas, contextuales, teóricas

Interrogación Acción Objeto observable Variables Limites Contexto

 ¿Dónde se buscan ideas, temas, preguntas y respuestas?

En un periodo de tiempo

En un lugar

En una institución
Realidad empírica Objeto observable

Realidad teórica Objeto teórico

Corrientes y autores

Campo de conocimiento específico

Campo de conocimiento general

Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? https://www.youtube.com/watch?v=vL5uWIT3zjk
 La Construcción de pregunta en relación a la realidad empírica

Restauración de las pilas En un periodo de tiempo

y fuentes públicas de la
En un lugar
ciudad de La Antigua
Guatemala En una institución

Objeto observable

Interrogación Acción Objeto observable Variables Limites Contexto

¿Cómo deben restaurarse las pilas y fuentes públicas construidas en el

siglo XVII, que se encuentran en la parte norte de la ciudad de La
Antigua Guatemala.
Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? https://www.youtube.com/watch?v=vL5uWIT3zjk
 La Construcción de pregunta en relación a la realidad empírica

Plan de gestión municipal En un periodo de tiempo

para la conservación de
En un lugar
las pilas y fuentes
públicas de la ciudad de En una institución
La Antigua Guatemala Objeto observable

Interrogación Acción Objeto observable Variables Limites Contexto

¿Cómo puede un plan de gestión municipal, ayudar a conservar las

pilas y fuentes públicas construidas en el siglo XVII que se encuentran
deterioradas, ubicadas en la parte norte de la ciudad de La Antigua
Guatemala.
Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? https://www.youtube.com/watch?v=vL5uWIT3zjk
 Características
Las preguntas generales de investigación no se pueden
formular de manera improvisada; para ser pertinentes,
deberán responder a tres exigencias precisas:
1. Las preguntas han de estar exentas de cualquier
presuposición.
¿Por qué las personas pobres construyen viviendas de paredes
de lámina usada?
2. Las preguntas deben ser tales que se puedan
responder por medio de una investigación empírica.
¿Cuántos ladrillos se han fabricado en el mundo?
3. Las preguntas no deben referirse a situaciones
ficticias
¿Cómo sería el Palacio Nacional si no lo hubiera mandado a
construir Jorge Ubico
Tomado de Silvain Giroux y Ginette Tremblay, Metodología de las ciencias humanas, La investigación
acción, Fondo de cultura económica, Tercera reimpresión 2011, Página 49.
 Evaluación crítica de la pregunta de investigación

La evaluación de las diversas preguntas generales de

investigación se hace de acuerdo a siete criterios:
(viabilidad)
1. La complejidad de utilización del método y la técnica para
la recolección de datos.
2. Acceso a las fuentes de información.
3. Abundancia de las fuentes de información
4. Acceso a recursos materiales adecuados que permitan el
registro correcto de datos
5. El tiempo de que se dispone para realizar la
investigación.
6. Debe cumplir con normas deontológicas y éticas.
7. La pregunta presenta un interés real del investigador.
Tomado de Silvain Giroux y Ginette Tremblay, Metodología de las ciencias humanas, La investigación
acción, Fondo de cultura económica,Tercera reimpresión 2011, página 50 a 52
 Categorías de investigación
La Construcción de pregunta en relación a la realidad empírica
Conservación
• Plan de gestión y su aplicación a la conservación del patrimonio
En un periodo de tiempo cultural
Plan de gestión municipal
• La ciudad de La Antigua Guatemala
para lamunicipalidad
• La conservación de La de
Antigua Guatemala En un lugar
las • Pilas
pilasy fuentes
y públicas
fuentes del siglo XVII
públicas• Sude la ciudad de
historia En una institución
• Su ubicación
La Antigua Guatemalaactual
Objeto observable
• Su estado de deterioro
• Plan de Gestión para la conservación de las fuentes y pilas públicas
Interrogación Acción Objeto observable Variables Limites Contexto

¿Cómo puede un plan de gestión municipal, ayudar a conservar las

pilas y fuentes públicas construidas en el siglo XVII que se encuentran
deterioradas, ubicadas en la parte norte de la ciudad de La Antigua
Guatemala.
Xavier Vargas Beal, ¿Cómo hacer investigación cualitativa? https://www.youtube.com/watch?v=vL5uWIT3zjk
 Modelo de configuración según
productos
Parte Introductoria
• Introducción
• Antecedentes
• Planteamiento del problema
• Delimitación
• Marco teórico

Sistema de referencia
Documento de • Marco legal
Trabajo Final • Justificación
• Objetivos
de Maestría • Pregunta de investigación
TFM • Metodología

Contenido enfocado a fundamentar la tesis,

distribuido en unidades temáticos o capítulos

Conclusiones y recomendaciones

Fuentes de información
 Gracias
Doctora Karim Chew Gutiérrez
Febrero Marzo 2017