1.Realizar un conteo de los inicios de la medición psicológica.

Pero sin duda, la consolidación social de la medición psicológica vino de la obra

del francés Alfred Binet (1857-1911) cuya influencia en el desarrollo de la teoría de
los tests perdura en la actualidad. Binet ya a finales de los años noventa del siglo XIX
criticó la aproximación de Galton y Cattell con el argumento de que para medir
procesos mentales complejos era necesario observar la ejecución de los individuos en
actos mentales complejos, rechazando la idea de que fuese necesaria una mayor
precisión para la que no había instrumentos disponibles, ya que las diferencias
individuales eran mayores respecto a los procesos superiores que en cuanto a la
discriminación sensorial.
Binet recibió en 1904 el encargo del ministerio francés de instrucción pública de
elaborar un instrumento de medida capaz de diferenciar entre los niños "educables" y
los que no podrían beneficiarse de la educación normal. Junto con su colaborador
Simon presentó en 1905 la primera versión del test Binet-Simon. El test estaba
formado por 30 problemas o tareas dispuestos en orden de dificultad creciente, que
medían la capacidad de juicio, razonamiento y comprensión. Para determinar el nivel
de dificultad, los problemas habían sido administrados a 50 niños de entre 3 y 11 años
más a algún niño retrasado. La segunda versión del test editada en 1908, incluía un
número mayor de ítems junto con la eliminación de algunos que se habían considerado
podían reflejar diferencias en función de la extracción social de los niños, además
aparecían ya agrupados por niveles de edad. Binet prefirió el término "nivel mental" al
de "edad mental" popularizado por las sucesivas traducciones de la escala, ya que el
primer término estaba exento de las connotaciones evolutivas del segundo. Al poco
tiempo de su presentación, el test de Binet y Simon fue traducido a diferentes idiomas
y aplicado en diversos países, lo que prueba la favorable acogida social que recibió.

El interés por la obra de Binet se ha mantenido a lo largo del tiempo. Van der
Linden (1986) ha resaltado las contribuciones estrictamente metodológicas de la
aproximación de Binet a la medida de la inteligencia. Primero, frente a los
experimentos antropométricos y psicofísicos que planteaban una única tarea, Binet
decidió alargar la longitud del test por dos motivos: a) el conjunto de ítems debía ser
una representación adecuada de la gran variedad de tareas a las que se debe enfrentar
una persona en su vida diaria; y b) conocedor de las teorías de Spearman entendió que
cada ítem en sí mismo era una media imprecisa, por lo que era necesario combinar
observaciones de un buen número de ítems para obtener una medida fiable. Segundo,
la insistencia de Binet en la estandarización de la aplicación del test, reflejada en la
extrema precisión de las guías sobre el material, la administración, la puntuación y la
interpretación de las mediciones. Por último, la práctica de "normativizar" el test para
iniciar una interpretación relativa de la ejecución de las personas.
Tras las aportaciones de Binet, los mayores desarrollos en la medición de las
diferencias individuales hay que buscarlos en un área y lugar diferente. El test de Binet
fue introducido en Estados Unidos por H. H. Goddard, cuya traducción y adaptación
recibieron el beneplácito de la audiencia médica, al venir a cubrir la necesidad de una
medida estandarizada y objetiva para el diagnóstico de la subnormalidad. Sin embargo,
fue rápidamente desplazada por la revisión y adaptación psicométricamente más
sólida, realizada por L. M. Terman en 1916 en la Universidad de Stanford. Al entrar
Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial, un comité encabezado por R. M. Yerkes
detecta la necesidad de clasificar de forma rápida al millón y medio de reclutas con
respecto a su nivel intelectual. De nuevo, una demanda social provoca un avance
metodológico: los primeros tests de inteligencia de administración grupal y no
verbales, para evaluar a los reclutas analfabetos o que no tenían como lengua materna
el inglés. En este contexto hay que situar las contribuciones de A. S. Otis, por la
introducción del formato de elección múltiple y otros formatos de puntuación objetiva.
Impulsado por las necesidades militares aparece también el primer test estandarizado
para la evaluación de variables de personalidad: el “Personal Data Sheet” de R. S.
Woodworth, un instrumento pensado para la detección de personas con inestabilidad
emocional.
https://teoriadelamedicion.blogspot.com/2015/09/breve-historia-de-la-psicometria.html
2. Diseña una línea de tiempo de los acontecimientos históricos de la psicometría

y sus autores o científicos.

3. defina que es la psicometría según diferentes autores.

4. que es un test psicométrico.

5. de que trata la teoría clásica de los test.