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ACTIVIDAD REFLEJA.
GUÍA DE LABORATORIO Noº2
ABSTRACT
Reflexes are involuntary responses to stimuli whether external or internal. This response can
take only 20 milliseconds, meaning that our body reacts immediately, and the intensity of the
response depends on the intensity of the stimulus. In the same way, it is important to highlight
that certain sensations or movements make a specific muscular response, it is also known
that every reflex is a pattern of behavior that is repeated in a species.
There are several types of reflexes, among which we find the reflexes of the cerebral cortex
or also called intelligent reflexes; spinal cord reflexes or simple ones; and brain reflexes or
also called encephalic complexes. All these produce different and involuntary responses.
The fundamental unit or the basic driving route is the reflex arc, getting to be the structure
in which the reflection occurs. This can be monosynaptic (a single synapse) or polysynaptic
(more than one synapse).
Keywords: reflexes, stimuli, response, intensity, types of reflexes, reflex arc, monosynaptic,
polysynaptic, synapses.
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INTRODUCCIÓN
Los reflejos son el mecanismo más sencillo por el que un organismo vivo responde ante un
estímulo (Castillo, G. & de Jorge, J. 2015, p.37). Para comprobar esto, se realizaron una serie
de experimentos relacionados a los reflejos como consultival o corneano, palatino, faríngeo,
nasal, papilar fotomotor, epigástrico o abdominal, plantar, rotuliano o patelar, aquiliano,
mandibular o masteriano, bicipital, tricipital y supinador. Para cada experimento se debió
anotar el tipo de respuesta que producía. Así mismo esta práctica fue fundamental para
identificar y comprobar los reflejos más comunes del ser humano; identificar dificultades
reflejas en los estudiantes y por último reconocer un arco reflejo mediante los estímulos y las
respuestas.
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MATERIALES Y MÉTODOS
Materiales
Martillos para reflejos
Baja lenguas
Algodón
Palillos y lámparas
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MÉTODOS
Para cada uno de los reflejos se debía realizar un estímulo o modo de producir la respuesta,
fue por esto que se llevó a cabo para cada reflejo los siguientes procedimientos:
Para el reflejo consultival o corneano se debió tocar la córnea con un algodón limpio y
puntiagudo, la finalidad de esto era observar los músculos de los párpados. (Imagen 1)
Imagen 1
En el reflejo palatino, se debió tocar el paladar con un bajalenguas y se observó que cambios
ocurrieron en el paladar. (Imagen 2)
Imagen 2
En el faríngeo se debía tocar la pared de la faringe con un bajalenguas. (Imagen 3)
Imagen 3
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En el nasal se tocó la mucosa nasal con un algodón o cerdillas. (Imagen 4)
Imagen 4
Para el Papilar fotomotor se tomó una lámpara, luego se acercó y alejó de los ojos de un
compañero, esto con la finalidad de observar que les sucedió a sus pupilas. (Imagen 5)
Imagen 5
Para el caso del reflejo epigástrico o abdominal se deslizó suavemente la parte puntiaguda
del martillo para reflejos sobre el abdomen. (Imagen 6)
Imagen 6
6
En el caso del reflejo plantar se deslizó un instrumento romo haciendo presión en la planta
del pie. (Imagen 7)
Imagen 7
En el rotuliano o patelar, un estudiante se debió sentar con las piernas colgando, y con el
martillo para reflejos se golpeó el tendón del cuádriceps; este procedimiento se hizo para
ambas piernas. (Imagen 8)
Imagen 8
Para el reflejo aquiliano, un estudiante debió flexionar la pierna sobre una silla; apoyando el
pie derecho en el piso y se procedió a golpear el tendón de Aquiles del lado izquierdo con el
martillo para reflejos. Este proceso se repite para la pierna derecha. (Imagen 9)
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Imagen 9
Para este reflejo mandibular o masteriano se debió golpear la línea media de la barbilla con
la boca semi abierta y se observó y anotó que ocurrió. (Imagen 10)
Imagen 10
En el bicipital se debió sostener el brazo izquierdo de un estudiante en estudio, flexionarlo
ligeramente y se colocó el pulgar izquierdo del explorador sobre el tendón del bíceps
izquierdo del estudiante, luego se golpeó con el martillo para reflejos sobre el pulgar y se
observa la respuesta que esto produce. (Imagen 11)
Imagen 11
En el reflejo tricipital se sostuvo el brazo de un compañero, se golpeó el tendón tricípital con
el martillo para reflejos y se observó que ocurrió para este caso. (Imagen 12)
Imagen 12
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Para el supinador se sostuvo el antebrazo de un estudiante en pronación y golpeo el tendón
del supinador largo con ayuda del martillo para reflejos y se observó y anoto lo sucedido en
cuanto a la respuesta. (Imagen 13)
Imagen 13
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RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Luego de haber realizado el procedimiento correspondiente a cada reflejo, se anotaron cada
una de las respuestas que se produjeron en cuanto al tipo de reflejo. Los resultados o respuesta
a estimulo producido se ve reflejado en la siguiente tabla. (Tabla 1)
Nombre del reflejo Respuesta Vías de integración
Consultival o El musculo orbicular de los En este reflejo el nervio afrente
corneano párpados se contrae produciendo es el nervio trigémino, este
un parpadeo y en algunos casos se nervio detecta el estímulo a
produce lagrimeo. nivel de la córnea.
El nervio eferente es el nervio
facial este da iniciación a la
respuesta motora.
Palatino Se contraen los músculos del velo El nervio afrente es el nervio
del paladar por ende la úvula se glosofaríngeo, este detecta el
eleva inmediatamente. estímulo. La
vía eferente es el nervio vago
este es que le da respuesta al
estímulo.
Faríngeo La faringe sufre una contracción El nervio afrente es el nervio
inmediata. glosofaríngeo, este detecta el
estímulo nivel de la faringe.
La vía eferente es el nervio
vago este es que le da
respuesta al estímulo.
Nasal Se produce un estornudo o un
intento de este acompañado de un
lagrimeo.
Papilar fotomotor Se contrae la pupila que es La vía aferente es el nervio
observada y a su vez la pupila del óptico o par craneal ll y su vía
ojo contrario. eferente es el nervio motor
ocular común o par craneal
lll.
Epigástrico o El ombligo suele tener un pequeño Aquí interviene los nervios
abdominal movimiento casi imperceptible. intercostales.
Plantar Se produce la flexión los dedos de
los pies debido al estímulo.
Rotuliano o patelar La pierna a observar tiene un Las vías aferentes es las
movimiento, se extiende y luego se neuronas motoras alfa y la
recoge, esto quiere decir que vía eferente es el nervio
primero realiza abducción y femoral.
posterior a este una aducción.
Aquiliano El pie observado realiza La vía aferente es el huso
primeramente una flexión dorsal y neuromuscular y la vía
luego vuelve a su posición normal. eferente es la palca motora.
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Mandibular o La mandíbula inferior hace un La vía aferente es el nervio
masteriano pequeño movimiento, sube y baja trigémino y la vía eferente es
ligeramente. el nervio trigeminal.
Bicipital El brazo primero realiza una
abducción y luego una aducción.
Tricipital El brazo hace un movimiento de Las vías aferentes,
abducción, es decir, hacia afuera y corresponden a axones de las
después un movimiento de neuronas sensitivas ubicadas
aducción con lo cual vuelve a su en los ganglios raquídeos, y las
lugar. vías eferentes constituidas por
axones de las motoneuronas.
Supinador La mano tiene una pequeña
elevación y después vuelve a su
posición inicial.
Tabla 1: por un lado muestra el nombre del reflejo, y la respuesta es aquella que se
produce por el estímulo, de los cuales se hablaron en el procedimiento.
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CUESTIONARIO
1. ¿Cómo está constituido un arco reflejo? Realiza un dibujo.
3. teniendo en cuenta el número de sinapsis que ocurren entre las neuronas aferentes y
eferentes ¿Cómo se clasifican los reflejos?
Según el número de sinapsis los reflejos se
clasifican en:
Monosinápticos (reflejo miotático): Este es
el reflejo más simple que tiene una sola
sinapsis entre neuronas aferentes y eferentes,
un ejemplo de este tipo de reflejos es el
rotuliano, el impulso pasa de una neurona
motora, regresa por el músculo efector que se
encuentra en la parte anterior del músculo que
se contrae y extiende la pierna como
respuesta.
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Polisinápticos (reflejos de flexión): son
aquellos arcos reflejos en los cuales una o más
interneuronas están interpuestas entre las
neuronas aferentes y eferentes variando el
número de sinapsis de dos a cientos, un
ejemplo de este reflejo se observa cuando
tocamos algún objeto caliente y retiramos
inmediatamente la mano.
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reflejos cutáneos abdominales del lado de la parálisis. También puede verse en las lesiones
constituidas del arco reflejo.
d. Arreflexia tendinosa: Ausencia de los reflejos de estiramiento tendinomuscular, la cual se
puede deber a lesión de las vías aferentes, de integración o eferentes del arco reflejo
correspondiente, del órgano efector o a lesiones medulares en fase de choque medular.
6. Dibuja o pega un esquema del arco reflejo y señala las diversas estructuras que
participan en un reflejo simple.
Intervienen
en el reflejo
simple.
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8. ¿Qué es un reflejo simple, qué es un reflejo complejo y qué es un reflejo inteligente?
R/ Un reflejo simple es aquel en el que sólo actúan dos neuronas, las cuales corresponden a
la sensitiva y a la motora. Por otro lado, un reflejo complejo es aquel en que están
involucradas más de una neurona. Las neuronas pueden ser sensitivas, motoras y demás.
9. ¿Qué diferencia hay entre el sistema simpático y el parasimpático?
R/ La principal diferencia que existe entre el sistema simpático y el parasimpático radica en
que el primero de estos es el encargado de excitar nuestro organismo, mientras que, a su vez,
el segundo es el encargado de relajar el cuerpo para que recupere la energía gastada
previamente.
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CONCLUSIÓN
En la práctica de laboratorio “Fisiología del sistema nervioso: reflejos en el humano”, facilitó
de manera correcta y concisa los diferentes procedimientos que permiten observar y
reconocer los reflejos que el ser humano responde ante un estímulo.
En el desarrollo de la práctica se identificaron y comprobaron los reflejos más comunes del
ser humano, así como la identificación de las dificultades reflejas que presentan algunos
estudiantes y el reconocimiento de los distintos estímulos con sus respectivas respuestas. De
igual manera, cabe resaltar el acompañamiento que efectuó el docente antes, durante y
después de cada prueba realizada por los estudiantes.
Se tuvieron en cuenta, en los procedimientos, el nombre que caracteriza cada estímulo y el
modo de producirlo, siendo clave el trabajo en equipo para poder ejecutar la práctica
debidamente.
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BIBLIOGRAFÍA
Castillo, G. D., & de Jorge, J. L. V. (2015). ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA
Gallahue, D. understanding motor development in children. New York: John Wiley and sons.
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