INFORME PSICOMÉTRICO

I. DATOS GENERALES
1.1 Nombres y apellidos : Lucia Castro Reyes
1.2 Fecha de Nacimiento : 12/05/2012
1.3 Edad a la fecha : 3 años 2 meses
1.4 Sexo : Femenino
1.5 Grado de instrucción : no asiste
1.6 Centro educativo :
1.7 Informante : Mamá
1.8 Fecha de evaluación : 23/07/2015
1.9 Evaluado Por : Gonzales Castro Pedrito

II. MOTIVO DE EVALUACION:

Practicas del curso de pruebas de inteligencia

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Escala de inteligencia de Stanford _ binet

- Entrevista y observación psicológica

IV. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS y/o DIAGNÓSTICO

ANALISIS CUANTITATIVO:

EC 3 años 2 meces
EM 3 años 11 meces
CI 124
CATEGORIA MENTAL superior

ANALISIS CUALITATIVO:

En la presente evaluación, haciendo un análisis de manera general se muestra que la

evaluada obtiene un CI de 124 que corresponde a la categoría SUPERIOR; así mismo
obtiene una edad mental de 3 años 11 meses lo que significa que tiene un desarrollo
superior a su edad cronológica.
Dentro de las áreas exploradas, tenemos que su mejor rendimiento se encuentra en el
área de memoria y concentración obtuvo una edad mental de 4 años 6 meses lo que
significa que la niña tiene la capacidad de atender y retener información ya sea visual
o auditivo.
En el área de juicio y razonamiento donde alcanzo una edad mental de 4 años, lo que
nos muestra que la niña tiene la habilidad para comprender y responder
apropiadamente a situaciones especificas que requieren discriminación, comparación
 y juicio en adaptación.
En el área de comprensión general se alcanzó a una edad mental de 4 años lo que
indica que la evaluada tiene la destreza para conceptualizar e integrar componentes
dentro de una relación total; lo que significa que puede identificar con facilidad
diversas imágenes según su utilidad así como también relacionar objetos con según su
función.
Siguiendo con el análisis tenemos el área de habilidad visomotora en la que se
alcanzó una edad mental de 3 años 6 meses lo que nos muestra que la niña tiene la
capacidad para manipular materiales en la solución de situaciones que generalmente
requieren integrar las habilidades visuales y motoras tales como ensartar cuentas,
armar puentes con cubos y copiar circulo o línea según la consigna.
Y para finalizar tenemos el área de vocabulario y fluidez verbal en la que se obtuvo
una edad mental de 3 años 6 meses lo que nos dice que la evaluada tiene la habilidad
para usar correctamente la comprensión de palabras y conceptos verbales así como
también de expresarlos de manera adecuada.

V. CONCLUSIONES

A nivel general se obtuvo un CI de 124 que corresponde a la categoría SUPERIOR.

A nivel general la edad mental alcanzada es de corresponder a la categoría
SUPERIOR.
A nivel general la edad mental alcanzada es de 3 años 11 meses.
En el área de juicio y razonamiento se alcanzó una edad mental de 4 años.
En el área de memoria y concentración se alcanzó una edad mental de 4 años 6
meses.
En el área de comprensión general se alcanzó a una edad mental de 4 años.
En el área de habilidad visomotora se alcanzó una edad mental de 3 años 6 meses.
En el área de vocabulario y fluidez verbal se alcanzó una edad mental de 3 años 6
meses.

VI. RECOMENDACIONES

Estimular su vocabulario y fluidez verbal mediante juegos, lectura de cuentos y

también generar espacios de diálogo con los integrantes de la familia.
Realizar juegos que desarrollen su habilidad visomotora. (Rompecabezas, ensartar,
copiar dibujos etc.)Fomentar el desarrollo de la atención y concentración, mediante
juegos de memoria.
Apoyar el desarrollo de juicio y razonamiento a través de conversaciones con la niña,
permitir que ella intercambie y aporte ideas pero sobre todo evitar la continua critica
en el ambiente familiar.

GONZALES CASTRO PEDRITO