Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
DE HUMANAS
provas de BOLSA
cursos técnicos ETEC
escolas da EMBRAER
cursos do SENAI
colégios MILITARES
e muito mais!
GUIADOVESTIBULINHO
O que você vai aprender nessa
apostila?
Nessa apostila você vai aprender sobre as matérias mais
importantes e que mais caem nos vestibulinhos de todo o país, e
mais especificamente nas provas da ETEC, Colégio Embraer,
Senai, Colégios da UNESP, Unicamp e USP, Colégios
Militares e provas de bolsa.
Está fácil, está resumido e está divertido para você aprender tudo e
mandar bem nas provas para o Ensino Médio.
#boraestudar
#japassei
Essa apostila que você tem em mãos vai te ajudar a se
preparar para todas as provas!
Bons Estudos :)
Quem sou eu?
Meu nome é Diego William, e minha missão esse ano é fazer
você passar em um vestibulinho de Ensino Médio!
Vale lembrar, no entanto, que esse conceito não se refere simplesmente a uma
ocasião ou acontecimento, mas a um processo. Isso significa dizer que a
principal característica da globalização é o fato de ela estar em constante
evolução e transformação, de modo que a integração mundial por ela gerada é
cada vez maior ao longo do tempo.
A origem da Globalização
7
globalização, embora existam muitas polêmicas e discordâncias no cerne desse
debate. De toda forma, considera-se que o principal entre os problemas da
globalização é uma eventual desigualdade social por ela proporcionada, em que
o poder e a renda encontram-se em maior parte concentrados nas mãos de
uma minoria, o que atrela a questão às contradições do capitalismo.
Efeitos da Globalização
9
BLOCOS ECONÔMICOS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
youtube.com/c/guiadovestibulinho
O Benelux consistia na união comercial com a redução de tarifas
aduaneiras entre Bélgica, Holanda e Luxemburgo.
Abaixo, uma síntese dos principais blocos econômicos do mundo:
12
NOVA ORDEM MUNDIAL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
O estudo sugere também que a taxa de inflação dos países com maior
abertura para o exterior declinou nas últimas décadas.
Dos anos 80 para os anos 90, a inflação média desses países passou de 24% ao
ano para 12%. A estabilização monetária deverá contribuir para que a renda
dos pobres cresça em torno de 0,4%. Em função desses resultados, os autores
do estudo comentam: “podemos esperar que uma maior abertura deverá
melhorar a vida material dos pobres.Também sabemos que no curto prazo
haverá alguns perdedores entre os pobres e que a efetiva proteção social pode
facilitar a transição para uma economia mais aberta, de tal maneira que todos
os pobres se beneficiem com o desenvolvimento”.
15
MUNDO CONTEMPORÂNEO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
A Nova Ordem está vinculada aos interesses dos Estados Unidos. Detentor da
maior economia mundial, o país desenvolveu durante a Guerra Fria todo um
arcabouço técnico para aumentar a sua influência econômica, cultural e militar
ao redor do globo. Por outro lado, a Europa apostou na formação de um bloco
econômico bastante ambicioso, a União Europeia, que envolve relações
econômicas e políticas em torno do ideal de solidariedade e crescimento em
conjunto. Com a adoção do Euro, no ano de 2002, o bloco atingiu o maior dos
seus objetivos de integração regional, criando instituições para gerenciar esse
modelo de organização política. Na composição do eixo dos países
desenvolvidos está o Japão, país que conta com alto grau de desenvolvimento
tecnológico, mas que está atravessando muitas dificuldades econômicas desde
o início da Nova Ordem Mundial, principalmente pelo baixo crescimento
econômico acumulado e o envelhecimento de sua população.
18
CARTOGRAFIA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
A cartografia é a área do conhecimento que se preocupa em estudar, analisar e
produzir mapas, cartogramas, plantas e demais tipos de representações gráficas
do espaço. Trata-se, portanto, de um conjunto de técnicas científicas e até
artísticas que visa à elaboração de documentos que representem de forma
reduzida uma determinada localidade.
Os problemas da cartografia
Representar uma dada realidade física em um plano não é uma tarefa muito
simples, sobretudo quando essa representação envolve todo o globo terrestre.
19
O primeiro problema está no fato de a Terra apresentar uma forma esférica, o
que torna impossível a sua representação em plano. O segundo problema está
no fato de que essa esfera não é perfeita, possuindo contornos e traços não
muito bem definidos.
O primeiro problema foi, de certa forma, resolvido por Karl F. Gauss (1777-
1855), um notável matemático que elaborou o conceito de Geoide, que
considera o formato da Terra sem considerar os continentes, ou seja, apenas
imaginando como ela seria se houvesse apenas os oceanos. Ao longo dos
tempos, os cartógrafos foram avançando nessa ideia e aproximaram-se da
forma que atualmente caracteriza os globos terrestres.
Ponto B:
Latitude: -40º ou 40ºS
Longitude: 0º
Ponto C:
Latitude: -20º ou 20ºS
Longitude: 90º ou 90ºE
Ponto D:
Latitude: 0º
22
Longitude: 0º
Ponto E:
Latitude: 40º ou 40ºN
Longitude: 120º ou 120ºE
23
FUSO HORÁRIO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
25
11 DE SETEMBRO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Pode-se dizer, sumariamente, que uma ação terrorista tem por objetivo atingir
diretamente a população, um órgão ou uma instalação governamental, criando
algum tipo de instabilidade social, de modo que se pressione um governo a
respeito daquilo que se quer.
26
Com isso, os EUA passaram por cima da Organização das Nações Unidas
(ONU), tornando-a, de fato, uma instituição inoperante frente aos
acontecimentos mundiais. Após os atentados de 11 de setembro, foram duas
guerras preventivas executadas pelo EUA sem aprovação da ONU: Afeganistão
(2002) e Iraque (2003).
27
INDUSTRIALIZAÇÃO E
URBANIZAÇÃO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Vale lembrar que não é só a atividade industrial em si que gera uma maior
atratividade demográfica para as cidades, mas a dinâmica econômica por ela
produzida, que provoca o surgimento de maiores oportunidades em outros
ramos da economia, principalmente no setor terciário (comércio e serviços).
29
ÊXODO RURAL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Mais tarde, outro fator importante – nesse caso, de expulsão – deslocou ainda
mais pessoas do campo para a cidade: a mecanização do campo. A substituição
da mão de obra humana por máquinas, como plantadeiras, colheitadeiras,
roçadeiras e outros implementos agrícolas, causou desemprego e intensificou
o êxodo rural.
30
Favelização – Desde o início do êxodo rural, as populações tiveram, muitas
vezes como única alternativa, que construir e ocupar habitações em áreas
irregulares e de risco, o que contribuiu para o crescimento das favelas em
muitas metrópoles brasileiras.
31
ESTRUTURA FUNDIÁRIA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Estrutura Fundiária é o modo como as propriedades agrárias estão distribuídas
e organizadas em um determinado país ou espaço. Para se conhecer a
estrutura fundiária de um país, leva-se em consideração a quantidade, o
tamanho e a distribuição social das propriedades rurais na área analisada.
32
Minifúndio: São pequenas propriedades rurais, com extensão maior do que as
propriedades familiares, geralmente utilizadas na produção alimentar familiar ou
coletiva.
33
A QUESTÃO DA TERRA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Não é de hoje que se diz que o Brasil é um país de contrastes. Mais do que
isso, de contradições.
Talvez uma das mais gritantes incoerências de nossa sociedade possa ser
percebida no tripé trabalho - terra - alimentação. Isso porque, ao mesmo
tempo em que ainda existe, em nosso país, uma área considerável de terras
devolutas e não utilizadas para fins agropastoris, é grande o número de
trabalhadores desejosos de contarem com seu próprio pedaço de chão.
Paralelamente a isso, existem milhões de subalimentados por todo o território
nacional.
Afirmar que essas novas fronteiras agrícolas do país significa dizer que nas
outras regiões, isto é, Nordeste, no Sudeste e no Sul, praticamente não existem
mais terras disponíveis para a prática agropecuária. Além disso, o valor dos
imóveis rurais nessas áreas tornou-se muito elevado, obrigando os agricultores
menos capitalizados a deixarem seus estados de origem em busca de terras
mais baratas. Com isso, têm-se algumas questões importantes, como:
É uma questão muito antiga, porém ainda muito atual, pois agora além da
questão da terra, os efeitos negativos no meio ambiente são visíveis, já que a
fronteira agrícola no país avança cada vez mais dentro da Floresta Amazônica.
35
O MST NO BRASIL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
O Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) é um dos mais conhecidos
movimentos sociais do Brasil, tendo como foco as questões do trabalhador do
campo, principalmente no tocante à luta pela reforma agrária brasileira. Como
se sabe, no Brasil prevaleceu historicamente uma desigualdade do acesso a
terra, consequência direta de uma organização social patrimonialista e
patriarcalista ao longo de séculos, predominando o grande latifúndio como
sinônimo de poder. Desta forma, dada a concentração fundiária, as camadas
menos favorecidas como escravos, ex-escravos ou homens livres de classes
menos abastadas teriam maiores dificuldades à posse da terra.
Se por um lado a luta pela terra além de ser louvável é legítima, por outro, os
meios praticados pelo movimento para promover suas invasões em
alguns determinados casos geram muita polêmica na opinião pública.
Em determinados episódios que repercutiram nacionalmente, o movimento foi
acusado de ter pautado pela violência, além de ter permeando suas ações pela
esfera da ilegalidade, tanto ao invadir propriedades que eram produtivas, como
ao ter alguns de seus militantes envolvidos em depredações, incêndios, roubos
e violência contra colonos dessas fazendas.
37
Contudo, vale ressaltar que em muitos casos a violência e a ação truculenta do
Estado ao lidar como uma questão social tão importante como esta também se
fazem presentes. Basta lembrarmos o episódio do massacre de Eldorado de
Carajás, no Pará, em 1996, quando militantes foram mortos em confronto com
a polícia. A data em que ocorreu este fato histórico, 17 de Abril, tornou-se a
data do Dia Nacional de Luta pela Reforma Agrária.
O debate sobre o MST tem diversos lados, há quem concorde com o grupo, e
há quem discorde. Há ainda quem concorda com sua causa, mas discorda de
sua atuação. Apesar disso, o MST é um dos principais grupos de combate à
concentração fundiária no país.
38
GOVERNOS MILITARES
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
1964
Castello Branco, general militar, foi eleito pelo Congresso Nacional presidente
da República em 15 de abril de 1964. Em seu pronunciamento, declarou
defender a democracia, porém ao começar seu governo, assume uma posição
autoritária.
Doente, Costa e Silva foi substituído por uma junta militar formada pelos
ministros Aurélio de Lira Tavares (Exército), Augusto Rademaker (Marinha) e
Márcio de Sousa e Melo (Aeronáutica).
No final de 1969, o líder da ALN, Carlos Mariguella, foi morto pelas forças de
repressão em São Paulo.
41
investigados, presos, torturados ou exilados do país. O DOI-Codi (
Destacamento de Operações e Informações e ao Centro de Operações de
Defesa Interna ) atua como centro de investigação e repressão do governo
militar.
O Milagre Econômico
Na área econômica o país crescia rapidamente. Este período que vai de 1969 a
1973 ficou conhecido com a época do Milagre Econômico. O PIB brasileiro
crescia a uma taxa de quase 12% ao ano, enquanto a inflação beirava os 18%.
Com investimentos internos e empréstimos do exterior, o país avançou e
estruturou uma base de infra-estrutura. Todos estes investimentos geraram
milhões de empregos pelo país. Algumas obras, consideradas faraônicas, foram
executadas, como a Rodovia Transamazônica e a Ponte Rio-Niteroi.
Porém, todo esse crescimento teve um custo altíssimo e a conta deveria ser
paga no futuro. Os empréstimos estrangeiros geraram uma dívida externa
elevada para os padrões econômicos do Brasil.
44
ESCRAVIDÃO NO BRASIL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Durante o governo de Dom Pedro II, várias leis de caráter abolicionista foram
sendo aplicadas. A gradação da política abolicionista traduzia o temor que
certos setores da elite tinham em um processo de abolição brusco capaz de
promover uma revolta social. A lei Eusébio de Queiroz, de 1850, foi a primeira a
proibir o tráfico de escravos para o Brasil. Somente quase quarenta anos
depois, em 1888, a Lei Áurea deu fim ao regime escravista brasileiro.
46
IMIGRAÇÃO NO BRASIL
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
A imigração teve início no Brasil a partir de 1530, quando começou a
estabelecer-se um sistema relativamente organizado de ocupação e exploração
da nova terra. A tendência acentuou-se a partir de 1534, quando o território
foi dividido em capitanias hereditárias e se formaram núcleos sociais
importantes em São Vicente e Pernambuco. Foi um movimento ao mesmo
tempo colonizador e povoador, pois contribuiu para formar a população que
se tornaria brasileira, sobretudo num processo de miscigenação que
incorporou portugueses, negros e indígenas.
Imigração portuguesa
Elemento africano
48
Na caracterização do processo de imigração no Brasil encontram-se três
períodos que correspondem respectivamente ao auge, ao declínio e à extinção
da escravidão.
Após a abolição, em apenas dez anos (de 1890 a 1900) entraram no Brasil mais
de 1,4 milhão de imigrantes, o dobro do número de entradas nos oitenta anos
anteriores (1808-1888).
Distribuição do imigrante
49
fazendas de café de São Paulo e nas cidades, principalmente Rio de Janeiro e
São Paulo.
Contribuição do imigrante
50
estados da região Sul do país, onde o artesanato rural nas colônias cresceu até
transformar-se em pequena ou média indústria. Em São Paulo e no Rio de
Janeiro, imigrantes enriquecidos contribuíram com a aplicação de capitais nos
setores produtivos.
A contribuição dos portugueses merece destaque especial, pois sua presença
constante assegurou a continuidade de valores que foram básicos na formação
da cultura brasileira.
https://m.me/guiadovestibulinho
DIREITOS TRABALHISTAS
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
O trabalho na Antiguidade
Naquela época, trabalhar não era uma boa ideia. Era fruto inclusive de debates
filosóficos, como o de Aristóteles, que discutia se havia pessoas predestinadas
para o trabalho e outras para a liberdade. Trabalhar era coisa de escravo, e ser
escravo nunca é bom negócio.
O operário encontrava tudo isso após uma jornada exaustiva de trabalho (por
vezes, de 16 horas), em condições insalubres, que levavam a graves problemas
físicos. Muitos trabalhadores com menos de 30 anos se tornavam inaptos para
o trabalho graças a sequelas deixadas por anos de aspiração de pó de carvão,
por exemplo. Na grande maioria das vezes, essa atividade sequer lhes garantia
o mínimo para suprir suas necessidades básicas. Mulheres e crianças
trabalhavam em regimes parecidos e ganhavam menos, o que deixava a
produção mais barata e aumentava os lucros. Em contrapartida, isso gerava
desemprego entre homens adultos. Essa situação contrastava com a gigantesca
riqueza gerada na época.
Visando equilibrar essa relação e acalmar os ânimos cada vez mais acirrados de
sindicatos e outros movimentos trabalhistas que se uniam às classes pobres
53
contra a classe burguesa liberal, os governos se organizaram para interromper
o que poderia ser o crescimento de novos ideais revolucionários (o socialismo,
por exemplo).
A grande maioria das leis do trabalho brasileiras são pautadas nessa relação
entre o grande capital e os trabalhadores. Podemos dizer que direitos
trabalhistas emanam da ideia de garantir uma vida digna e equilibrar essa
relação, que é exatamente o papel que a OIT toma para si até os dias atuais.
54
E o Brasil?
Outras medidas foram tomadas na história recente, todas elas quase sempre
impulsionadas por momentos de tensão entre trabalhadores, governos e
grandes corporações. Os direitos trabalhistas, como pudemos perceber nesta
breve exposição da história dos direitos trabalhistas, giram em torno dessas
tensões e servem muitas vezes como um anestésico funcional para as grandes
massas.
55
GRÉCIA CLÁSSICA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
O primeiro grande embate dessa época foram as Guerras Médicas (490 – 479
a.C.), conflito onde os persas tentaram invadir a Grécia a partir de seu
domínio sobre as colônias da Ásia Menor. Apesar da incontestável
superioridade militar dos persas, os gregos conseguiram abater o inimigo por
meio de várias táticas de guerra em que utilizavam o conhecimento sobre o
acidentado território balcânico ao seu favor. Apesar de politicamente
independentes, esse conflito motivou a aliança de várias pólis gregas.
57
REPÚBLICA ROMANA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
No ano de 509 a. C., a monarquia etrusca que controlava Roma foi derrubada
com a deposição do rei Tarquínio. Em seu lugar, vemos a instituição da
República, um tipo de governo marcado pela criação de vários cargos políticos
e controlado pela elite proprietária de terras romana. Para além dessa simples
definição, notamos que o período republicano foi de suma importância no
desenvolvimento de conflitos sociais, conquistas de territórios e o surgimento
de outras personagens políticas.
59
FEUDALISMO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Ruralização da economia
O papel da Igreja
61
IDADE MODERNA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Com finalidade didática, alguns historiadores convencionaram denominar de
Idade Moderna o período histórico que começou com a Queda do Império
Bizantino, em 1453, derrubado pelos turcos-otomanos, e terminou com a
Revolução Francesa, em 1789. O fato é que nesse espaço de tempo houve uma
enorme transformação, não apenas do continente europeu, mas de todo o
globo terrestre.
Além disso, no campo das ideias, além da Reforma Protestante, mais à frente,
no século XVIII, houve o fenômeno do Iluminismo, um movimento intelectual
complexo que teve vários seguimentos, tanto na Europa quanto nos Estados
Unidos da América, mas que se tornou emblemático em sua versão francesa por
infundir várias perspectivas políticas nos revolucionários que derrubariam o
poder absolutista em 1789.
63
IDADE CONTEMPORÂNEA
cai nas provas: ETEC, Colégio
cai nas
Embraer,
provas:Provas
ETEC,deEmbraer,
Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio SENAI
USP e Militares
militares
Idade Contemporânea é uma divisão cronológica da História, compreendendo
o período entre o início da Revolução Francesa, com a queda da Bastilha em
14 julho de 1789, até os dias atuais. A Idade Contemporânea representa
principalmente o período de consolidação do capitalismo como o modo de
produção e sua expansão por todo o globo terrestre entre os séculos XVIII e
XXI.
O século XX foi então marcado por essa divisão entre um capitalismo de base
privada e uma organização social controlada pelo Estado. Houve ainda outros
regimes que marcaram a Idade Contemporânea, principalmente os chamados
totalitários, representados pelo fascismo e pelo nazismo.
65
BRASIL COLÔNIA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
A seção de Brasil Colônia comporta textos referentes aos conteúdos do
período da história do Brasil que se estendeu desde o descobrimento, em
1500, até a vinda da família real portuguesa em 1808. Apesar da montagem do
sistema colonial no Brasil começar efetivamente em 1530, nesta seção (em
razão de uma opção didática) estão inclusos textos referentes aos trinta anos
anteriores, já que é impossível compreender a necessidade da colonização
efetiva sem entender os seus antecedentes.
67
BRASIL IMPÉRIO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
A fase do Brasil Império exige uma gama de textos que abordem os
conteúdos específicos desse momento da história do país, contemplando,
assim, o período que vai do ano de 1822 (quando o Brasil tornou-se
independente) ao ano de 1889 (quando foi proclamada a República). Para
tanto, esse arco temporal é convencionalmente dividido em três partes:
Primeiro Reinado, Período Regencial e Segundo Reinado, que serão
esmiuçados a seguir.
68
Período Regencial: D. Pedro I abdicou do trono, na década de 1830, em
favor de seu filho, então com cinco anos de idade. Como a menoridade impedia
o então herdeiro do trono de assumir o cargo de imperador, o governo do
Brasil ficou sob a responsabilidade de regentes. A regências tiveram de articular
uma nova configuração política para o Império, além de terem que enfrentar
várias revoltas que eclodiram após a abdicação de D. Pedro I. Uma das
manobras políticas mais ousadas da História do Brasil também foi efetuada no
período da regência: o Golpe da Maioridade, em 1839, que tornou D. Pedro II
imperador com apenas 14 anos de idade.
69
BRASIL REPÚBLICA
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
O fato de a República nascer como uma aceitação das elites e ter sido
realizada através da espada do exército brasileiro conformou um caráter
autoritário e excludente do Estado brasileiro, garantindo os privilégios das
classes dominantes e a negação de direitos às classes exploradas durante muito
tempo. A participação do exército na vida política nacional foi também uma
constante da história republicana do país, que pode ser dividida em algumas
fases.
República Velha
Era Vargas
Uma nova Constituição foi adotada e o Congresso foi fechado. Como forma de
conter a insatisfação popular e conseguir aumentar o poder de consumo do
mercado interno,Vargas promulgou uma série de leis que garantia alguns
direitos à classe trabalhadora urbana, além de proporcionar um nível de renda
que impulsionasse o esforço de industrialização.
71
Entretanto, foi um período de forte instabilidade política. As mudanças sociais
decorrentes da urbanização e da industrialização projetavam novas forças
políticas que pretendiam aprofundar o processo de modernização da sociedade
e do Estado brasileiro, o que desagrava as elites conservadoras. O período foi
marcado por várias tentativas de golpe de Estado, levando inclusive ao suicídio
de Getúlio Vargas, em 1954.
Governo Militar
A ditadura existiu até 1985 quando as pressões populares por abertura política
tomaram as ruas do país, principalmente na campanha das Diretas Já. Mesmo
com milhares de pessoas nas ruas, a reforma do Estado foi feita de forma “lenta
e gradual”, como queriam os militares.
72
A Nova República
FHC governou até 2002, quando foi substituído por Luiz Inácio Lula da Silva. O
primeiro presidente de origem operária da República buscou caracterizar seu
governo pela distribuição de renda, possibilitada pela estabilidade econômica
do período anterior. A distribuição de renda ocorreu através de políticas como
Bolsa Família, que além de uma renda mínima, garantiu a obrigatoriedade de um
nível educacional mínimo à quase toda a população em idade escolar, uma
uniformização federal de procedimentos administrativos e o estímulo
econômico a regiões extremamente pobres do território nacional.
73
TEMPO HISTÓRICO X
CRONOLÓGICO
cai nas provas: ETEC, Colégio Embraer, Provas de Bolsas,
SENAI, Colégios UNESP, Colégios Unicamp, Colégio USP e Militares
Consciência da finitude
Além disso, o historiador pode ainda admitir que a passagem de certo período
histórico para outro ainda seja marcado por permanências que apontam certos
hábitos do passado, no presente de uma sociedade. Com isso, podemos ver que
a História não admite uma compreensão rígida do tempo, em que a Idade
Moderna, por exemplo, seja radicalmente diferente da Idade Média. Nessa
ciência, as mudanças nunca conseguem varrer definitivamente as marcas
oferecidas pelo passado.
75
estude
destaque-se
realize
seus sonhos
cadastre-se no
blog e receba
materiais de
estudo
para mitar nos
vestibulinhos!
diego@guiadovestibulinho.com.br
facebook.com/guiadovestibulinho
@guiadovestibulinho
Guia do Vestibulinho