Cognici�n

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La cognici�n (del lat�n cognoscere, �conocer�) es la facultad de un ser vivo para
procesar informaci�n a partir de la percepci�n, el conocimiento adquirido
(experiencia) y caracter�sticas subjetivas que permiten valorar la informaci�n.
Consiste en procesos tales como el aprendizaje, el razonamiento, la atenci�n, la
memoria, la resoluci�n de problemas, la toma de decisiones, los sentimientos. El
ser humano tiene la capacidad de conocer con todos los procesos mencionados.

Sin embargo, el concepto de proceso cognitivo se aplica tambi�n a entidades

artificiales, as� como conscientes o inconscientes. Por tanto, el concepto se ha
abordado su estudio desde diferentes perspectivas, incluyendo la neurolog�a, la
psicolog�a, el psicoan�lisis u otras teor�as de la mente, la sociolog�a, la
filosof�a, las diversas disciplinas antropol�gicas como la antropolog�a cultural,
antropolog�a filos�fica, antropolog�a m�dica, y las ciencias de la informaci�n
�tales como la inteligencia artificial, la gesti�n del conocimiento y el
aprendizaje autom�tico�.

La cognici�n est� �ntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como

mente, percepci�n, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que
describen numerosas capacidades de los seres humanos y de otros animales (cognici�n
animal). Seg�n la teor�a fuerte de la inteligencia artificial, tambi�n tendr�an
estas caracter�sticas algunas entidades no biol�gicas.

En psicolog�a e inteligencia artificial (IA), el concepto se refiere a las

funciones, procesos y estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque
particular en procesos tales como comprensi�n, inferencia, toma de decisiones,
planificaci�n y aprendizaje. La investigaci�n en el campo aborda capacidades de los
agentes/sistemas como la abstracci�n, la generalizaci�n, la
concreci�n/especializaci�n, y el meta-razonamiento, en lo que se involucra
conceptos subjetivos tales como las creencias, conocimiento, los estados mentales,
y las preferencias. Es posible crear experiencias utilizando el razonamiento propio
(individual), para esto es preferible abstenerse a caer en un patr�n rutinario, y
cambiar h�bitos constantemente, de esta manera la parte de cognici�n del cerebro
ser� m�s amplia.

Los concepto de cognici�n es frecuentemente utilizado para significar el acto de

conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social,
como el desarrollo emergente de conocimiento dentro de un grupo, que culmina con la
sinergia del pensamiento y la acci�n.

�ndice
1 El proceso mental
1.1 Procesamiento de la informaci�n
2 Actividad cognoscitiva
2.1 Estructura cognitiva
3 V�ase tambi�n
4 Referencias
5 Enlaces externos
El proceso mental
Fritjof Capra presenta en el ap�ndice de su libro, La trama de la vida, los seis
criterios fundamentales de Gregory Bateson para el proceso mental y los compara con
la teor�a propuesta por Humberto Maturana:
Una mente es un agregado de partes o componentes interactuantes.
La interacci�n entre las partes de la mente es desencadenada por la diferencia.
El proceso mental requiere energ�a colateral.
El proceso mental requiere cadenas circulares de determinaci�n.
En el proceso mental, los efectos de la diferencia deben ser vistos como
transformaciones de sucesos que los han precedido.
La descripci�n y clasificaci�n de esos procesos de transformaci�n revelan una
jerarqu�a de prototipos l�gicos inmanentes en los fen�menos.
Considera que es en los dos �ltimos criterios donde se presenta la diferencia entre
los puntos de vista de Bateson y Maturana sobre la cognici�n.1?

Procesamiento de la informaci�n
Seg�n John Lachman y E.C. Butterfield, el llamado procesamiento de informaci�n...

...considera que se realizan pocas operaciones simb�licas, relativamente b�sicas,

tales como codificar, comparar, localizar y/o almacenar. Por consiguiente, en
�ltimo caso puede dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para tener
tal cual conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas respecto al futuro.

Lachman, R., Lachman, J. L., & Butterfield, E. C2?

Este procesamiento consiste en c�mo el sujeto internaliza la informaci�n recibida
por el ambiente. A su vez, en la internalizaci�n de nuevos conocimientos, se
activan de manera conjunta las funciones cognitivas para que la internalizaci�n de
nuevos conocimientos se realice de una manera satisfactoria.

Actividad cognoscitiva
La Actividad Cognoscitiva es:

Proceso mental a trav�s del cual el sujeto capta los aspectos de la realidad, a
trav�s de los �rganos sensoriales con el prop�sito de comprender la realidad.
Proceso en el cual un individuo es capaz de recibir, integrar, relacionar y
modificar la informaci�n circundante.
Es la acci�n mental mediante la cual el individuo, asimila ideas, se forma
im�genes, crea y se recrea hasta llegar a la construcci�n del conocimiento.
Proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo uso de
los mecanismos de la mente.
Estructura cognitiva
Algunos de los principales aspectos de la estructura cognitiva:

Observaci�n: actividad basada en la detecci�n y asimilaci�n de los rasgos de un

elemento o varios elementos, por medio del sentido de la vista como principal
instrumento. Como t�cnica de investigaci�n consiste en ver y o�r el fen�meno que se
quiere estudiar.
Identificaci�n de variables: ubicaci�n puntual y precisa de los elementos o partes
involucradas en un fen�meno de estudio.
Comparaci�n: medio a trav�s del cual se ponen en relaci�n dos fen�menos con la
finalidad de identificar los aspectos similares y distintivos de cada uno de ellos.
Relaci�n: proceso cognitivo a partir del cual se detectan correspondencias o
conexiones entre dos o m�s cosas.
Ordenamiento: proceso cognitivo a trav�s del cual se da acomodo o distribuyen dos o
m�s objetos, tambi�n puede realizarse a partir de sus caracter�sticas o cualidades.
Clasificaci�n jer�rquica: proceso cognitivo a trav�s del cual se articulan o
relacionan diversos fen�menos en relaci�n a su importancia. De modo general se
puede presentar de lo general a lo particular (m�todo deductivo) o de lo particular
a