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Asignatura Datos del alumno Fecha

07/06/2019

PLANTA AGUAS RESIDUALES: EDAR


1. Señala al menos dos posibles tipos de cada uno de los siguientes: bacterias,
virus, hongos y parásitos, que pueden encontrarse en un EDAR y afectar a los
trabajadores.
El riesgo de infección existe si el trabajador es receptivo y si el
microorganismo encuentra una vía de entrada al organismo.
TIPO MICROORGANISMO COMO AFECTA AL CLASIFICACIÓN
TRABAJADOR
BACTERIA Escherichia coli Enfermedad diarreica 3
Salmonella spp Fiebre tifoidea 2
VIRUS Virus de la hepatitis A Fiebre, pérdida de apetito, diarrea. 2
Rotavirus Causa gastroenteritis 2
HONGO Aspergillus spp Afecta al sistema respiratorio/ asma 2
Candida albicans Dolores y molestias vaginales / IVU 2
PARASITO Ascaris lumbricoides Fiebre, diarrea, cólicos 2
Ascaris suum Produce una enfermedad diarreica 2

2. Indica las metodologías destinadas a la determinación de la cantidad de


agentes biológicos en el aire del ambiente de trabajo de la zona de
tratamiento biológico de la EDAR y coméntalas brevemente.
 Muestreador multiorificio: Se trata de muestreadores de un solo nivel en los
que la entrada de aire está constituida por múltiples orificios circulares. El
muestreador SAS (Surface air system) es un equipo portátil con un único nivel de
captación basada, asimismo, en la inercia de las partículas.
 Muestreador Andersen: Se trata de un muestreador multiorificio en cascada
que separa automáticamente las partículas en fracciones según su tamaño, el aire
pasa a través de unas placas con medio de cultivo para realizar el conteo
posteriormente.
 Impactador en rendija: En este tipo de muestreadores, el aire pasa a través de
una rendija y las partículas impactan en una placa de 15 x 150 mm situada sobre
una base rotativa que gira a una velocidad previamente seleccionada.
 Borboteo o impigement: En estos equipos, el aire es aspirado a través de una
entrada curvada que simula el tracto respiratorio. A fin de preservar la viabilidad
de los microorganismos, se le añaden aditivos como proteínas, antiespumantes y
anticongelantes.
 Ciclones lavadores: La captación de las partículas ocurre por impactación en un
medio líquido que baña la superficie interior del ciclón, potenciada por la acción de
la fuerza centrífuga.

TEMA 11 – Caso práctico


Asignatura Datos del alumno Fecha

07/06/2019

 Muestreador RCS (Reuter Centrifugal Sampler): Es un equipo portátil en


el que la impactación de las partículas ocurre potenciada por la acción de la fuerza
centrífuga que un ventilador confiere al aire aspirado en la zona frontal del equipo.
3. Realiza una evaluación de riesgos biológicos de dos posibles agentes
biológicos presentes en el EDAR.
Ante las carencias y dificultades que presenta la evaluación de riesgos por exposición a
agentes biológicos se impone la utilización de metodologías de evaluación simplificada.
El nivel de exposición para tratamiento aguas residuales es ALTO. Cuando la generación
de bioaerosoles es elevada o moderada pero continua, cuando la frecuencia de contacto
supera el 75% de la jornada o se manejan grandes cantidades de materiales.

Nivel riesgo potencial G1 G2 G3 G4


Baja 1 2 3 4
Media 1 3 3 4
Alta 1 3 4 4

Agente Biológico
1. Escherichia coli
Nivel de riesgo: Alto / Grupo de riesgo: 3
Se obtendría en el cruce un nivel de riesgo potencial de 4, es decir un control
extremo. Este nivel de riesgo se obtiene cuando la posibilidad de exposición se
estima como alta y los agentes biológicos son del grupo 3.
2. Aspergillus spp
Nivel de riesgo: Alto / Grupo de riesgo: 2
Se obtendrá en el cruce un nivel de riesgo potencial de 3. Este nivel de riesgo se
obtiene cuando la posibilidad de exposición se estima como media o alta y los
agentes biológicos son grupo 2.
4. Establece medidas preventivas para los trabajadores frente al riesgo
biológico en el EDAR.
Nivel de riesgo potencial 3: Establecer protocolos de vigilancia de la salud. Vacunación
cuando esté disponible y sea eficaz. Adecuar los equipos de protección individual (EPI).
Realizar el seguimiento del buen uso, mantenimiento y almacenamiento de los EPI. Reducir

TEMA 11 – Caso práctico

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