“Año la lucha contra la corrupción e impunidad”

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela de Administración

Asignación: Desarrollo Sostenible

Docente: Armando Emilio Vidal Canicoba

Integrantes: Jancachagua Inga, Isabel Carmen

Loaiza Huaman, Keyla Yolanda
Muñante Polo, Claudia Paola
Roque Agapito, Katherine Cecilia
Salas De los Santos, Lesly Lizeth

Aula: 405

Lima – 2019
1. Propósito de vida. Objetivos y metas.

Al hablar de propósito de vida se suele hablar de "ser feliz", "crecimiento personal"

y "encontrar la plenitud". En este sentido, el desarrollo y la realización de la persona
destacan como algunos de los propósitos de vida más sugeridos. Aun así, una
persona suele tener varios propósitos en la vida y éstos pueden cambiar a lo largo
del tiempo en función de las circunstancias y las experiencias vitales.

Por lo tanto, nuestro propósito de vida es:

 Culminar satisfactoriamente la carrera universitaria
 Hacer lo que me gusta y apasiona
 Llegar a ser una buena profesional sin dejar de lado mis valores y no
conformarme con un solo objetivo.

2. Visión y papel del liderazgo.

Si nos referimos a la visión de un líder este debe tener la iniciativa y el poder de

adaptarse a los cambios, servir de ayuda a cada integrante del grupo para aumentar
su autoestima y afán de logro, así también fomentar la creatividad ante cualquier
dificultad, a la vez de inspirar retos y misiones con el fin de mejorar cada vez el
desempeño. El papel como líder es tener claro las ideas que queremos lograr para
alcanzar los objetivos, poder compartir nuestra visión con el quipo a través del uso
de herramientas adecuadas para llegar a una buena coordinación y mantener en
equilibrio los intereses individuales y los de grupo.

3. Visión de desarrollo profesional.

Con “desarrollo profesional” los profesionales buscan referirse a lograr el

crecimiento y la autorealización, a alcanzar esa meta que algún día se plantearon
como futuros profesionales. Un trabajador desarrollado es aquel que logra llegar a
un nivel óptimo de conocimientos necesarios para desempeñarse en el área de su
interés.

Dentro de nuestros principales objetivos para nuestro desarrollo profesional

tenemos:

 Convertirnos en un profesional de éxito.

 Capacitación constante y especialización, manteniéndonos al tanto de los
avances que se den en nuestra carrera.
 Conseguir estabilidad laboral.
 Crear nuestra marca personal.
 Aprender nuevos idiomas.
Además, se debe tener en cuenta que para alcanzar estos objetivos debemos cultivar
nuestros valores, ser constantes y humildes, comprometernos con nuestras labores,
ser optimistas y organizados.

4. Visión de desarrollo social. Papel para cumplir en la sociedad con

responsabilidad social.
 El desarrollo social es el desarrollo del capital humano y social de un país, lo cual
abarca aspectos como la salud, la educación, la seguridad ciudadana y el empleo, y
se concreta con la disminución de los niveles de pobreza, desigualdad, exclusión,
aislamiento y vulnerabilidad de los grupos más necesitados.
Por lo tanto, nosotros como futuros líderes, debemos velar por el cumplimiento de
los planes establecidos en nuestras empresas centrándonos en el cuidado al medio
ambiente, las condiciones laborales de nuestros trabajadores y apoyo a las causas
humanitarias, ya que todo esto tendrá un impacto positivo en la sociedad, lo cual se
traduce en una mayor competitividad y sostenibilidad para nuestras empresas. Así,
ser responsable socialmente generará automáticamente más productividad, puesto
que una mejora en las condiciones para los trabajadores optimizará también su
eficacia.

5. Visión de desarrollo de vida familiar

a. Visión de la calidad de vida familiar.
Según Park (2003), el concepto de calidad de vida familiar es el siguiente:
“El grado en el que se colman las necesidades de los miembros de la familia,
el grado en el que disfrutan de su tiempo juntos y el grado en que pueden
hacer cosas que sean importantes para ellos”. Nosotros, como futuros
profesionales podemos alcanzar una estabilidad económica para satisfacer
las necesidades básicas, sin embargo es necesario preocuparse por lo más
valioso: pasar tiempo con nuestros seres queridos. Por lo tanto, nosotros
organizaremos bien nuestro tiempo, para compartir momentos en familia y
reforzar los lazos, sin descuidar nuestros deberes como profesionales.

b. Noción, concepto y realidad sobre la crisis de las familias. Familias

disfuncionales. Información estadística.

Al hablar de crisis familiares, nos referimos al estado temporal de trastorno

y desorganización, cuya característica principal es la incapacidad de la
familia para manejar situación. La familia en crisis no es necesariamente una
familia disfuncional o problemática. La familia funcional no difiere de la
disfuncional por la ausencia de los problemas. Lo que las hace diferentes es
el manejo que hacen de sus conflictos, no la ausencia o presencia de ellos.

Como mencionamos antes, debemos diferenciar una familia en crisis

respecto a una familia disfuncional, esta última no puede cubrir algunas de
las necesidades materiales, educativas, afectivas o psicológicas de sus
miembros, en especial de los niños. Es causada por algunos casos como
adicción, exceso de control, abusos, falta de normas en el hogar, esto genera
una serie de conflictos, que la hacen no funcional, en la sociedad en la cual
se encuentra.

La realidad en nuestro país según un estudio de Ipsos Perú, elaborado a

partir de la Encuesta Nacional de Hogares (Enaho), el índice de jefas de
hogar es más alto en los sectores socioeconómicos D y E de la capital,
mientras que en los sectores más favorecidos bordea el 21%. Muchas de
estas jefas de hogar, tienen hijos pero no pareja y se dedican a velar por el
bienestar familiar, trabajando y cuidando a los niños a la vez.
c. Embarazo de jóvenes y adolescentes; impacto en la vida familiar y metas
profesionales. Porcentajes.

El embarazo en la adolescencia trae consigo repercusiones sociales y

económicas tanto para la mujer como para su familia, tanto en lo personal
como en lo colectivo. Algunos de los impactos tienen que ver con la
limitación al ejercicio de derechos y oportunidades, que afectan los planes
de vida y la transición a la vida adulta.
Las condiciones actuales de vida favorecen las tempranas relaciones
sexuales de los jóvenes. No obstante, la escuela y la familia hacen muy poco
por la educación sexual de los niños y adolescentes. Ni padres, ni maestros
hablan sobre el tema. Los jóvenes buscan en otras fuentes, sobre todo entre
los amigos información sobre sexualidad.
Entre los impactos en la vida familiar que trae el embarazo adolescente es la
posición intermedia y contradictoria que asume la joven ya que se le exige
responsabilidad por una parte y por otra, se le concibe incapaz de tomar
decisiones limitándose su independencia. En muchos casos es común que se
produzca un conflicto familiar, es natural que se generen tensiones en todos
los miembros de la familia.

Según el INEI ,13.4% de mujeres adolescentes en nuestro país quedan

embarazadas además que alrededor del 50% de estos embarazos son no
deseados y muchas veces no cuentan con el apoyo de una pareja o de un
familiar lo que implica una mayor responsabilidad, nosotras no tenemos
como propósito ser madres en un corto plazo, reconocemos el impacto que
trae consigo, los sacrificios que se tendrían que realizar para criar a un bebe
y a la vez desarrollarse como profesional, probablemente tendríamos que
dejar de lado los estudios y comenzar a trabajar para solventar los gastos del
hogar por estos motivos no consideramos viable un embarazo a esta edad.