TRASTORNOS DEL LENGUA

Causas hereditarias: Cuando los trastornos del lenguaje se heredan de los padres.
Causas congénitas: Cuando los trastornos del lenguaje se deben al uso de fármacos o a
complicaciones durante el embarazo.
Causas perinatales: Los trastornos del lenguaje se originan durante el proceso del parto.
Causas postnatales: Los trastornos del lenguaje se producen después del embarazo, un
ejemplo serían los trastornos del lenguaje ocasionados por un parto prematuro.

TRASTORNOS DE LECTO-ESCRITURA.

Dislexia.

Hace referencia a la dificultad para la decodificación siendo una dificultad para el

aprendizaje de la lectura. Aparece en niños normales sin problema físico o sin trances

en la economía o educación. Por ejemplo una niña(o) que padezca de esta enfermedad

no puede descifrar los signos gráficos, como las letras, y aparecen varios problemas

fonéticos cambios de letras –inversiones, omisiones, sustituciones, distorsiones,

inversiones o adicciones, así como lentitud, problemas de seguimiento visual y déficit

en la comprensión. Así también estos problemas afectan en parte a la escritura.

Consecuencias de la dislexia en el aprendizaje.

Este trastorno abarca mucho más que solo la lectura y parte de la escritura ya que a

consecuencia de esto hay dificultades en la compresión, memoria a corto plazo, de

acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones

de espacio y temporalidad.
Disortografía

La disortografía es el conjunto de errores sistemáticos y reiterados en solo la escritura que

afectan a la palabra y no a su trazado o grafía. Aparecen errores de ortografía al escribir

un dictado, al copiar o al escribir un pensamiento. Se ve que un niño que presente

disortografía no tiene que leer mal, aunque esta condición pueda darse comúnmente.

Consecuencias de la Disortografía en el aprendizaje.

Dificultades para realizar la asociación entre fonemas y grafema, de ahí que

cambien unas letras por otras, sin sentido ninguno muchas veces.
Déficit en el conocimiento y en el uso de las reglas ortográficas.
Déficit del lector.
Déficit en mantener la palabra representada en la memoria de trabajo, mientras
se busca en la memoria de largo plazo.

Disgrafía.

Son errores que aparecen en la escritura debido a su ejecución motriz, cuando el individuo

realiza el trazo de signos gráficos. La escritura falla en el acto motor o ejecución práxica.

La disgrafía es un trastorno de tipo funcional que perturba a la aptitud de la escritura del

sujeto, en lo que se refiere al trazado a la grafía. Es preciso descartar trastornos

neurológicos, lesiones cerebrales, con o sin componente motor, que podrían impedir una

normal ejecución motriz del acto escritor; estos niños(as) pueden presentar trastornos

espaciales.

Consecuencias para el aprendizaje.

No se pueden realizar las competencias básicas como la capacidad de comunicación, su

habilidad para resolver ejercicios y algunas actividades académicas.

TIPOS DE LENGUAJE

. Dislalias:

La dislalia es un tipo de trastorno del lenguaje que consiste en la alteración, omisión o

sustitución de ciertos fonemas por otros de forma incorrecta.

Las dislalias pueden ser de varios tipos:

 Dislalias Fisiológicas: Se debe a que los órganos del niño no son lo

suficientemente maduros para articular ciertas palabras. Es algo totalmente

normal y no debe preocupar a no ser que se prolongue en el tiempo.

 Dislalias audiógenas: Como indica su raíz, ésta afección del lenguaje se debe a

un defecto en la audición del niño que le impide reconocer e imitar correctamente

las palabras para así poder expresarse con normalidad. Es lógico pensar que “si

oímos mal, hablaremos mal”.

 Dislalias funcionales: Este tipo de dislalia puede surgir por una dislalia

fisiológica que se prolonga en el tiempo hasta cuando los órganos ya son maduros.

Se trata de un defecto en la articulación del mensaje

 Dislalias orgánicas: A este tipo de dislalias, también se les llaman disglosias y

están asociadas a defectos de los órganos que intervienen en el habla.

Afasias

Este tipo de trastorno de lenguaje no tiene porqué desarrollarse desde niño, ya que se debe

a lesiones en regiones del cerebro asociadas con el lenguaje.

Afasia de Broca: La afasia de broca es ocasionada por una lesión en la circunvolución

frontal inferior, es decir, el área de Broca, y en áreas adyacentes. Entre sus características
están la enorme dificultas para articular y un habla telegráfica (frases muy cortas). Lo que

más se ve afectado en esta afasia es la expresión (también se le llama afasia expresiva),

sin embargo la comprensión queda intacta o al menos, menos dañada.

Afasia de Wernicke: La afasia de Wernicke es un tipo de trastorno del lenguaje que se

produce por lesiones en regiones del lóbulo temporal izquierdo junto a la corteza auditiva.

Este trastorno también se conoce como afasia receptiva y se caracteriza por un habla

bastante fluida pero sin apenas valor informativo, lo que se conoce como un habla

paragramatical. Los que sufren estos trastornos también sufren problemas de

comprensión.

Afasia de conducción: Este trastorno se produce por una lesión en el fascículo arqueado

y/u otras conexiones entre los lóbulos temporal y frontal. Este trastorno se caracteriza por

un habla espontánea relativamente fluida, una comprensión buena, problemas con la

repetición y, a veces, el uso de paráfrasis literales. La afasia de conducción incluye a

veces problemas de lectura (mejora en voz alta) y de escritura o defectos de denominación

enAfasia transcortical sensorial: Este tipo de trastorno del lenguaje se produce por una

lesión de las conexiones entre los lóbulos parietal y temporal y produce trastornos de la

comprensión de palabras sueltas aunque la capacidad de repetición quede relativamente

intacta.

Afasia transcortical motora: Este trastorno del lenguaje se produce por lesiones

subcorticales en áreas situadas debajo de la corteza morora y ocasiona trastornos en el

habla espontánea, aunque no afecta a la capacidad de denominación.

Afasia anómica: Se produce por lesiones en varias partes de los lóbulos temporal y

parietal y ocasiona trastornos en la producción de palabras sueltas.

Afasia Global: Ésta última, provoca trastornos importantes en todas las funciones del

lenguaje y se produce por lesiones en partes amplias de la corteza de asociacióntre otros.

Dislexia

La dislexia, que no deja de ser un tipo de trastorno del lenguaje, entra dentro de la

clasificación anterior pero al ser una de las más conocidas le dedicamos un pequeño

apunte en este artículo. La dislexia se caracteriza por ser “un trastorno del aprendizaje de

la lectoescritura” cuyo origen parece estar en un problema del neurodesarrollo del

individuo. Actualmente existen herramientas profesionales para la evaluación

neuropsicológica de la dislexia, para tratar la dislexia en el aula, y juegos de estimulación

cognitiva para niños con dislexia.

Bibliografía
Aguilera, S. (s.f.). Trastornos del lenguaje. Obtenido de
https://www.adolescenciasema.org/ficheros/PEDIATRIA%20INTEGRAL/Trastornos%20
del%20Lenguaje.pdf