intro

Entropía es una fundación que dedica su

creación y recursos a transformar la
percepción de territorios que son y han
sido epicentro de caos, usando como
herramienta el arte interactivo de alta
tecnología.

Esta apuesta al arte contemporáneo

social, parte del ejercicio de reconocer la
comunidad y de esta forma generar un
constructo que
enlace la identidad del territorio, con
nuestra misión.

Tenemos procesos activos en: Ituango,

Tasajera, valle del cauca y algunos barrios
de Bogotá.
sesión 1
Planeador
Entropía
nombre de la actividad 1:
El tejedor de identidad
Enfoque de derechos:
Derecho a la
Identidad
Habilidad para la vida:
AUTO-RECONOCIMIENTO

Conocerse es el soporte y el motor

de la identidad y de la autonomía.
Captar mejor nuestro ser,
personalidad, fortalezas,
debilidades, actitudes, valores,
aficiones. Construir sentidos acerca
de nosotros mismos, de las demás
personas y del mundo que
compartimos. Conocerse no es solo
mirar hacia dentro, sino también es
saber de qué redes sociales se
forma parte, con qué recursos
personales y sociales contamos
para celebrar la vida y para afrontar
los momentos de adversidad. En
35
definitiva, saber qué se quiere en la
vida e identificar los recursos minutos
personales que influyen para
lograrlo.

indicadores:
● Evalúa sus propias ejecuciones.
capas de
● Reconoce en sí mismo debilidades y
fortalezas.
● Asume la crítica como una
posibilidad para aprendizaje.
colores
 OBJETIVO
Desde Entropía proponemos
trabajar la identidad como un
EL TEJEDOR DE reconocimiento de nuestras

IDENTIDAD debilidades y fortalezas en todos

los escenarios. Desde los ojos
del caos y su disipación, se
busca comprender mi identidad
y la del territorio.

instrucción
Alrededor de un círculo, participantes y
talleristas, escuchamos a la persona que lleva
un objeto entrópico a gran escala, llamado
(Caos) mientras se teje en conjunto con colores
RGB compartimos nuestro nombre y
respondemos una pregunta por color

¿Qué es el caos para nosotros?

¿Cuáles son las situaciones
caóticas en las que más pienso?
¿Qué nos ayuda a resolver
nuestro caos?
Cuando todos los participantes hayan
dado su respuesta él mándala debe
haber terminado.
nombre de la actividad 2:
Ingenieros conscientes

Enfoque de derechos:
Derecho a la Integridad
Personal

Habilidad para la vida:

EMPATÍA

La empatía nos permite tender

puentes que atraviesen las
diferencias. Nos acerca a las
emociones, sueños, experiencias,
que nos identifican como seres
humanos. Es decir que ver al otro,
hace que la visión y reflexión que
tengamos del mundo, se
complemente de la experiencia de
nuestro intercambio. Ser empáticos
es pues, una forma de acortar la
brecha de que este sentimiento, es
solo para nuestros más cercanos y
nos ayuda a conectarnos con
relaciones más fructíferas y 25
sociales.
minutos
indicadores:
Logra actuar de manera solidaria.
Busca apoyo para desarrollar acciones capas de
de protección para sus pares.

colores
 ingenieros
conscientes
En ingenieros consientes trabajamos en
la construcción de un muro móvil
tapizado con lienzos de costal. En la
actividad los participantes serán divididos
por grupos, uno de ellos con los ojos
vendados, seguirá las instrucciones de
su equipo para armar una parte de la
instalación. En esta actividad, se busca
fortalecer que el concepto de empatía va
más allá de las emociones, y propone
evaluar que las herramientas de solución
dependen de un contexto situacional,
histórico, social y cultural.
nombre de la actividad 3:
TAG

Enfoque de derechos:
Derecho a no ser
discriminado

Habilidad para la vida:

PENSAMIENTO CREATIVO

El pensamiento creativo nos permite

responder a la cotidianidad con el
uso de la razón y la “pasión”
(emociones, sentimientos,
intuiciones, fantasías, etc.) para ver
la realidad desde perspectivas
diferentes que puedan inventar,
crear y emprender con innovación.
Pensar creativamente hace
referencia a la capacidad para idear
algo nuevo, relacionar algo
conocido de forma innovadora o
apartarse de esquemas de
pensamiento o conducta habituales
(pensar “fuera de la caja”), con el fin
de cuestionar nuestros
abandonar inercias y abordar la
hábitos,
20
realidad de formas novedosas.
minutos
indicadores:
Reconoce a su compañero capas de
como sujeto de
derechos como de sí
mismo.
colores
 tag
Un tag es una firma en grafitti
con estilo propio. Cada
participante en color azul
firmará su propio lienzo. La
firma representa la posición
que ocupo en el mundo.

Proponemos en la actividad
reafirmar nuestra esencia,
¿quién soy cuando estoy a
solas?
¿A qué pasión responden
las herramientas creativas que
afloran o nacen cuando hago
lo que más me gusta?

Usar la lata de aerosol como

usamos las oportunidades. Si
me alejo y presiono lento, el
trazo es grueso y poco leíble.
Si estoy cerca, el trazo como
las acciones son precisas y
leíbles.
nombre de la actividad 4:
Ilustrando ando

Enfoque de derechos:
Derecho a la
participación

Habilidad para la vida:

PENSAMIENTO CRÍTICO

Analizar experiencias e información,

ser capaz de llegar a conclusiones
propias sobre la realidad. La
persona crítica no acepta la realidad
de manera pasiva “porque siempre
ha sido así”. Por el contrario, se
hace preguntas, se cuestiona
rutinas, investiga. El pensamiento
crítico requiere la puesta en acción
tanto de habilidades cognitivas (un
proceso activo de pensamiento que
permite llegar a conclusiones
alternativas), como de
competencias emocionales
(relacionadas con las actitudes
personales, ya que es necesario 30
también querer pensar).
minutos
indicadores:
obra según su criterio
respetando la norma y el
capas de
acuerdo.
colores
 Continuamos con el lienzo
esta vez, el color rojo en
aerosol representa la
manifestación del caos en mi
localidad, barrio o nicho más
cercano.

El dibujo representa lo que

para cada participante genere
mayor preocupación. En esta
actividad se busca enfatizar
que el pensamiento crítico no
debe quedarse solo en la
Ilustrando identificación y comentario de

ando un problema, todo lo contrario

como mi actuar o cambio
personal, pueden aportar a
que los pensamientos se
conviertan en acciones que
contagien a los demás.

Sin olvidar que el pensamiento

crítico busca acercarnos a la
investigación y análisis de los
hechos, alejándonos de
comentarios sobre verdades
no comprobadas por nosotros.
nombre de la actividad 5:
Siento colorido

Enfoque de derechos:
AUTONOMÍA PERSONAL
GARANTÍA

Habilidad para la vida:

MANEJO DE PROBLEMAS Y
CONFLICTOS

Preguntarnos el para qué de las

experiencias que vivimos renueva y
despierta oportunidades de cambio
y crecimiento. Podemos aceptar los
conflictos como inherentes de la
existencia humana, pero dirigir
nuestros esfuerzos a desarrollar
estrategias y herramientas de forma
creativa y flexible, que nos lleven a
un cambio, a una pequeña
evolución que demuestre que no
solo somos atravesados por
circunstancias sino que somos el
resultado de lo que hemos
25
superado.
minutos
indicadores:
Reconoce en sí
mismo situaciones capas de
que le ocasionan
tensión. colores
 SIENTO COLORIDO

Autorretrato color verde

Esta actividad nos abre a redefinir las características que
creemos específicas de nuestro ser. Al nacer ninguno
llegó con un rotulo emocional o de carácter, profesión u
talento, nos construimos cada día. Para ello al dibujar
nuestro autorretrato abandonamos las percepciones que
se han tejido entorno a este, permitiéndonos ser, sin la
necesidad de cumplir expectativas ajenas, o
promulgadas, entorno a un entendimiento del éxito que
solo nos genera presión.
nombre de la actividad 6:
Yo decido

Enfoque de derechos:
Derecho a la
Intimidad

Habilidad para la vida:

MANEJO DE EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS

Esta habilidad propone aprender a

navegar en el mundo de las
emociones y sentimientos, logrando
mayor sintonía con el propio mundo
afectivo y el de las demás personas.
Las emociones y sentimientos nos
envían señales constantes que no
siempre escuchamos. A veces
pensamos que no tenemos derecho
a sentir miedo, tristeza o ira. Este
es un ejemplo de cómo el mundo
afectivo se puede ver distorsionado
por prejuicios,
racionalizaciones.
temores
Comprender
y 25
mejor lo que sentimos implica tanto
escuchar lo que nos pasa por
minutos
dentro, como atender al contexto en
el que nos sucede.

indicadores: capas de
Reconoce
sus emociones y
sentimientos.
Expresa gustos, interés
colores
y necesidades.
 Yo decido
Para finalizar la actividad de la
sesión uno, sobre el dibujo creado
anteriormente que reúne; un Tag,
un dibujo sobre el caos en mi
localidad o población más cercana
y por último un autorretrato,
grabaremos una frase o fragmento
literario que responda a la
reflexión final que genere nuestro
lienzo.

El fin de esta acción es ponderar

la suma de nuestras decisiones y
revisar el resultado, un
sentimiento de mi realidad
convertido en imagen, luego en
sonido donde se evalúa si el
lienzo de nuestras vidas, está
trazado por reflexiones consientes
o está marcado por trazos ajenos
a nuestros deseos y sentires.
nombre de la actividad 7:
socialización

Enfoque de derechos:
Derecho a la Libertad

Habilidad para la vida:

COMUNICACIÓN ASERTIVA
La comunicación asertiva nace de la
escucha activa y pasiva del otro, me
comunico asertivamente cuando
entiendo las emociones, contexto y
circunstancias de la situación.
Busco en el intercambio de ideas no
imponer mi verdad, sino exponer
con las mejores herramientas: un
lenguaje (con argumentos
entendibles para todos, tranquilidad
en el tono, timbre y tacto de las
palabras y el buen uso del silencio
cuando sea necesario).
La comunicación asertiva fortalece
el derecho inalienable de todo ser
humano de expresarse, afirmar su
ser, tejer intercambios culturales y
establecer límites en las relaciones
sociales. 25
minutos
indicadores:
comunica sin romper el
respeto colectivo
capas de
colores
 REFRIGERIO
La socialización viene de la mano del
refrigerio, aquí nos respaldamos en el uso
asertivo de las palabras. Cuando nos
comunicamos dejamos salir una parte de
nuestra esencia, deseos y experiencias. Es
tiempo que nuestras conversaciones sean
alimento de construcción, guía, soporte,
esperanza para nosotros mismos y los
demás.
sesión 2
PLANEADOR
ENTROPÍA
LA ALTA TECNOLOGÍA SE
TOMA EL ARTE

Como resultado de la
sesión 1 tenemos un móvil
construido en madera
donde los lienzos de los
participantes serán
expuestos. Cada lienzo
tendrá el audio grabado por
su autor, con la
programación de un
makey, makey.
INICIO
ACTIVIDAD ROMPE HIELO

DURACIÓN 30
MINUTOS.

Con un slackline (línea de equilibrio)

probamos que estar tranquilos y respirar es la
clave para atravesar un camino. Esta
dinámica nos permite retomar la conexión con
los participantes y así dar apertura al inicio
de la programación de microprocesadores
(makey, makey).
ACTIVIDAD
duración: 2horas
2

Para esta actividad el grupo será dividido en tres, los

instructores se rotan cada 30 minutos para enseñar:
Sistemas de cableado, programación e instalación.

Refrigerio: antes de instalar la muestra final, tomamos

el refrigerio ya que para la siguiente acción, usaremos
mayor cantidad de energía, durante la socialización se
aclaran dudas sobre el funcionamiento de los
microprocesadores.
Instalación
duración: 1:20 minutos

Se realizará en una
zona abierta por
donde caminen
vecinos, familiares y
transeúntes. Los
participantes verán
expuesto su trabajo y
confrontaran su
creación, analizando
que tan abiertos
estamos socialmente
para mostrar
nuestras emociones
y hablar de ellas.