ACTIVIDAD N° 2 – MÓDULO GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ISBELIA SILVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CERRITO – SANTANDER

2.018
 Introducción

El uso de las tecnologías informáticas y de comunicaciones ha crecido considerablemente, y

las empresas dependen cada vez más de ellas para garantizar el éxito en el entorno empresarial
actual. Esto, unido a la elevada competitividad, y alta incertidumbre en el entorno empresarial
actual, hacen que la Gestión de la Tecnología y la Innovación (GTI) se considere una de las vías
fundamentales para lograr el éxito sostenible a mediano y largo plazo.

La tecnología ha sido un proceso acumulativo clave en la experiencia humana. Es posible que

esto se comprenda mejor en un contexto histórico que traza la evolución de los primeros seres
humanos, desde un periodo de herramientas muy simples a las redes complejas a gran escala que
influyen en la mayor parte de la vida humana.

Partiendo de esta situación, se requiere que la Institución Educativa Jurado del Cerrito
Santander genere un plan de desarrollo tecnológico que propenda por la utilización efectiva de las
TIC en contextos pedagógicos que permitan el fortalecimiento de procesos formativos integrales
en los estudiantes.

El plan debe surgir de la participación activa de los miembros de la comunidad educativa,

liderados por el equipo de gestión TIC quien debe ser el encargado de proponer estrategias y
acciones de mejoramiento en procesos tecnológicos institucionales.

Se espera que este plan de desarrollo tecnológico institucional permita que la comunidad
educativa se apropie del uso responsable de las TIC, transcendiendo no solamente en sus vidas
sino también en los contextos pedagógicos que enmarcan su formación educativa.
 Diagnóstico institucional

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

No existe un plan La institución cuenta Se cuenta con Diversos problemas
establecido para la con variedad de personal capacitado de conectividad.
implementación de las equipos tecnológicos en uso de TIC.
TIC en los procesos
pedagógicos.

Dotación tecnológica Existen salas Falta de

Recursos tecnológicos reciente y especializadas con mantenimiento
insuficientes para actualizada. recursos educativos permanente, tanto
suplir el número de digitales. preventivo como
estudiantes y personal correctivo.
docente y
administrativo.

Capacitación de Uso permanente de Daño a los recursos

Falta de mayor control algunos docentes en las aulas tecnológicos por falta
y registro del uso de nuevas tecnologías a especializadas en de sentido de
equipos tecnológicos. través de un diferentes pertenencia.
diplomado de disciplinas.
MINTIC.

Falta de actualización Desde la parte Actualización de Resistencia por parte

docente en el uso de directiva se reconoce algunas mallas de algunos docentes
NTIC. la importancia de curriculares acordes frente a la utilización
aplicar las TIC en la a las necesidades de las TIC en el
labor pedagógica. pedagógicas del proceso de enseñanza
contexto actual. aprendizaje.

Algunos miembros de Algunos estudiantes La institución ofrece Uso inadecuado de

la comunidad y docentes cuentan espacios a toda la redes sociales y
educativa se con equipos comunidad educativa medios tecnológicos.
encuentran tecnológicos en sus para el uso y
desactualizados en el hogares. aprovechamiento de
manejo y aplicación los recursos TIC.
TIC en las labores de
su vida cotidiana.

.
 Misión: La Institución Educativa Jurado como establecimiento oficial de carácter académico
ofrece educación en los niveles de Preescolar, Básica y Media; institución formadora de líderes
sociales con alto reconocimiento departamental, incentivando un espíritu investigativo a través
del aprovechamiento eficiente las TIC en la solución de problemas del entorno, generando
proyectos de vida que garanticen el progreso social y el mejoramiento en las condiciones de vida
de la comunidad.

Visión: Para el año 2.022 la Institución Educativa Jurado seguirá siendo una institución
formadora de líderes sociales con alto reconocimiento departamental a través de la utilización
óptima de las TIC en los procesos de enseñanza –aprendizaje como medio para garantizar el
desarrollo de proyectos de vida exitosos y tendientes a mejorar las condiciones del entorno

Objetivo general: Otorgar espacios y recursos de construcción de conocimiento que

contribuyan a la formación de niños (as) autónomos críticos y participativos. A tarves de las TIC
en los procesos administrativos y académicos de la institución.
 Propósitos y metas

 Integrar a toda la comunidad educativa en el plan de gestión tecnológica a través del

desarrollo de actividades pedagógicas desde los diferentes proyectos transversales que se
desarrollan en la institución.
 Continuar celebrando acuerdos interinstitucionales con diversas entidades educativas estatales
que ofrecen capacitación TIC y mantenimiento preventivo a equipos tecnológicos de la
institución.
 Alcanzar un mejoramiento académico que se evidencie en los resultados obtenidos en pruebas
tanto internas como externas.
 Actualizar las mallas curriculares para obtener la interdisciplinariedad de las TIC con todas
las áreas del conocimiento.
 Gestionar recursos económicos para la compra y dotación de equipos tecnológicos
innovadores en el campo educativo.
 Diseñar un plan institucional de gestión tecnológica que permita la apropiación y uso
eficiente de las TIC en los procesos académicos, pedagógicos y administrativos con la
finalidad de obtener mejores resultados educativos.
 Conformar un equipo de gestión tecnológica que lidere los procesos propuestos desde el plan
tecnológico institucional.
 Direccionamiento para el plan de desarrollo tecnológico

POLÍTICA
GESTIÓN OBJETIVO META PROYECTOS
INSTITUCIONAL
Implementar Gestionar recursos ante
Al finalizar el Solicitar ante
políticas de diversas entidades
2.022 el 90% MINTIC
aplicación TIC en gubernamentales de y la capacitaciones
los procesos privadas para la
comunidad en uso eficiente
académicos y adquisición de TIC e
educativa de la de NTIC en
DIRECTIVA
administrativos de implementar su usoinstitución procesos
la institución. eficiente en todos los
implementará académicos y
procesos el uso de las administrativos
institucionales. TIC en su labor en educación.
diaria.
Diseñar planes de Adquisición de Al finalizar el Sistematizar
inversión en TIC. software legal para el año lectivo todos los
manejo de información 2.018 el procesos
institucional. Consejo académicos y
Directivo habrá administrativos
ADMINISTRA
aprobado y de la
TIVA
ejecutado el institución,
plan de protegiendo la
inversión en información
TIC. que se maneja.

Mejorar Actualización de mallas Al finalizar el Liderar

académicamente curriculares de acuerdo 2.022 la proyectos de
por medio del uso a las condiciones del institución actualización y
eficiente de entorno producto de los alcanzará altos renovación
herramientas TIC cambios sociales de la niveles de curricular por
ACADÉMICA
en los procesos de actualidad. desempeño parte de la
enseñanza – académico a dirección
aprendizaje. nivel municipal académica de la
y institución.
departamental.
Integrar a toda la Incentivar a la Al finalizar el Implementar
comunidad comunidad educativa a 2.022 el 90% actividades
educativa en los ser partícipe de todos de la dentro de los
proyectos los procesos comunidad proyectos
pedagógicos institucionales. educativa se pedagógicos
COMUNIDAD
transversales de la hace partícipe transversales
institución. de todos los donde se
procesos integre a toda la
institucionales. comunidad
educativa.
 Plan de acción para la implementación de las tic

Plan de acción

OBJETIVO 1: Implementar políticas de aplicación TIC en los procesos académicos y

administrativos de la institución.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Al finalizar el 2.022 el 90% de la comunidad

educativa de la institución implementará el uso de las TIC en su labor diaria.

RESULTADOS: Actualización de mallas curriculares de acuerdo a las condiciones del entorno

producto de los cambios sociales de la actualidad.

INDICADORES DEL RESULTADO: Documento que contemple el plan de implementación

TIC en la institución y una política de uso eficiente de las mismas.

ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Convocatoria para La convocatoria Gestión Directiva. Una hora Desarrollo de la
la conformación se da a conocer convocatoria a través
del equipo de al 100% de los de medios digitales y
Gestión docentes que redes sociales.
Tecnológica. conforman la
Institución.
Conformación del Elaboración de Gestión Directiva. Dos horas Establecer normas y
equipo líder de acta de pautas de
Gestión conformación y funcionamiento del
Tecnológica. parámetros de equipo líder.
funcionamiento.
Diseño del plan Documento que Equipo líder de Quince días. El horario de
institucional de contiene el plan desarrollo encuentros lo definen
gestión de gestión tecnológico. los integrantes del
tecnológica. tecnológica. equipo líder.
Socialización del Socialización Gestión Directiva 1 día. Estar atentos a las
plan institucional del plan ante y Equipo Líder. dudas y sugerencias
de gestión toda la presentadas por la
tecnológica. comunidad comunidad
educativa. educativa.
Evaluación del Enriquecimiento Equipo líder. De forma La evaluación estará
plan de gestión del plan de permanente. presente en todos los
tecnológica. gestión momentos que
tecnológica con conforman la
los aportes que elaboración y
ofrezca la desarrollo del plan de
comunidad gestión tecnológica.
educativa.
 Plan de acción

OBJETIVO 2: Diseñar planes de inversión TIC en compra, dotación, actualización y

mantenimiento de las mismas.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Al finalizar el año lectivo 2.018 el Consejo

Directivo habrá aprobado y ejecutado el plan de inversión en TIC.

RESULTADOS: Sistematización de todos los procesos académicos y administrativos de la

institución.

INDICADORES DEL RESULTADO:

 Documento plan de inversión TIC.
 Mejoramiento en los procesos administrativos y académicos de la institución.

ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Convocatoria La Gestión Directiva. Una hora Desarrollo de la
Consejo Directivo. convocatoria convocatoria a través
se da a de medios digitales y
conocer al redes sociales.
100% de los
integrantes del
Consejo
Directivo.
Propuesta y Estudio de Gestión Directiva Dos horas Analizar necesidades
elaboración del presupuesto y Y Gestión tecnológicas
plan de inversión aprobación del Administrativa. institucionales.
TIC. plan de
inversión TIC.
Ejecución del plan Compra y Gestión Un mes. Recibir y estudiar
de inversión TIC. dotación de Administrativa. variadas ofertas en el
variedad de mercado tecnológico.
equipos
tecnológicos
con
innovación en
el campo
educativo.
 Plan de acción

OBJETIVO 3: Mejorar las prácticas pedagógicas por medio del uso eficiente de herramientas TIC
en los procesos de enseñanza – aprendizaje.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Al finalizar el 2.022 la institución alcanzará altos

niveles de desempeño académico a nivel municipal y departamental.

RESULTADOS: Sistematización de todos los procesos académicos y administrativos de la

institución.

INDICADORES DEL RESULTADO:

 Mallas curriculares actualizadas a las necesidades del contexto.

ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Capacitación a Capacitar a Gestión Un día. Socialización de
docentes en el uso todos los Académica. experiencias TIC en
pedagógico de TIC docentes de la el campo educativo.
en el proceso de institución en
enseñanza – el uso
aprendizaje. pedagógico de
TIC.
Reestructuración Se Gestión Quince días. Las mallas
de mallas estructurarán Académica. curriculares
curriculares. las mallas evidenciarán el uso
curriculares de de las TIC en la labor
todas las áreas. pedagógica.
Evaluación y La Directora Gestión Quince días. La evaluación de las
control. evaluará la Académica. mallas curriculares
coherencia de será de forma
las mallas permanente por parte
curriculares, del coordinador
dará sus académico y los
puntos de vista docentes de cada
y se llevarán área.
posteriormente
a ejecución.
 Plan de acción

OBJETIVO 4: Integrar a toda la comunidad educativa en los proyectos pedagógicos transversales de

la institución.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Al finalizar el 2.022 el 90% de la comunidad educativa

se hace partícipe de todos los procesos institucionales.

RESULTADOS: Implementación de actividades dentro de los proyectos pedagógicos transversales

donde se integre a toda la comunidad educativa.

INDICADORES DEL RESULTADO:

 Evidencias de participación e integración comunitaria en torno a los proyectos pedagógicos
transversales.

ACTIVIDADES INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES

Elaboración de Proyectos Gestión Una Los proyectos serán
proyectos pedagógicos pedagógicos Académica. semana. presentados y
transversales que transversales evaluados por la
incluyan actividades de que involucren coordinación
integración las diferentes académica de la
comunitaria en el uso áreas. institución.
de TIC.
Ejecución de proyectos Capacitación a Gestión Un mes. Socialización de
pedagógicos la comunidad Académica. proyectos
transversales con toda educativa en el transversales con
la comunidad uso eficiente de Directores de todos los padres de
educativa. TIC. curso. familia y estudiantes
de los diferentes
grados.
Retroalimentación y Elaboración de Gestión Una Socializar con todos
ajustes. ajustes a los Académica. semana. los docentes los
proyectos y sus diferentes ajustes que
actividades de Docentes líderes se vayan dando en
acuerdo a los de cada proyecto. cada uno de los
requerimientos proyectos.
que se vayan
encontrando en
su ejecución.
Evaluación y control. La comunidad Gestión Se La evaluación será un
educativa Académica. desarrollar factor fundamental
evaluará la á de forma para la
funcionalidad permanen- reestructuración de
de cada uno de te. actividades de cada
los proyectos proyecto.
propuestos.
 Indicadores de seguimiento y evaluación del proyecto

 El diagnóstico inicial que se realiza es la fuente principal para el análisis de la situación

actual de la institución. Este diagnóstico se debe desarrollar de forma permanente con la
participación activa de toda la comunidad educativa.

 Los líderes del equipo de gestión evaluarán de forma permanente los logros y metas
alcanzadas por el plan propuesto y los datos arrojados serán socializados al Consejo
Directivo de la institución.

 La comunidad educativa será parte fundamental del proceso de desarrollo de plan

institucional de gestión estratégica.

 El equipo líder será el encargado de verificar la apropiación TIC en todos los procesos
tanto académico como administrativos de la institución.

Divulgación y promoción

La divulgación del presente proyecto se realizará a través de las principales carteleras

informativas, de igual manera estará disponible en material físico a toda la comunidad que desee
conocerlo.
 Referencias

Barreiro N., A. La Innovación Tecnológica como interfase tecnología. Economía en el

Perfeccionamiento de la Empresa Estatal Socialista Cubana. (Primera parte) / A. Barreiro N.
Centro de Información y Gestión Tecnológica y Ambiental. CITMA. Las Tunas.

Cantillo González, Justa Bielka, Evaluación del nivel de la Gestión Técnica Innovadora.
Disponible en: http://www.empai-matanzas.co.cu/revista/REVISTA_archivos/Page2440.htm
[Consultado en Octubre - 2009].

Experiencias educativas con y sin TIC, recursos, referencias y artículos pedagógicos

https://willyfigueroa.wordpress.com/2009/11/27/tic-en-las-instituciones-educativas/

Implementación de las tics como estrategia didáctica para generar un aprendizaje significativo

http://www.bdigital.unal.edu.co/5936/1/43666105.2012.pdf

http://www.cvudes.edu.co/. (s.f.). Lineamientos Plan de Desarrollo Tecnológico. Recuperado el

03 de Agosto de 2.017, de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.MG/Documentos/cap2/2_3.pdf