UNMSM – UNFV - UCV

Breve introducción a la
Neuropsicología
Ps. Jorge Luis Chapi Mori

jorgelchm@gmail.com

2014
 Neurociencia y
Neuropsicología

 La neurociencia es una ciencia multidisciplinar del estudio del

sistema nervioso, a través de diversas disciplinas como la
Biología, Neurología, Psicología, Química, Física, Farmacología,
Genética y/o Informática.

 La Asociación Americana de Neurociencia en los Estados Unidos

está formada por más de 24.000 asociados, de los cuales el
16,1% son psicólogos, el 14,3% fisiólogos, el 12,5% farmacólogos y
el 11,2% biólogos (Pinel, 2000).

 Eric Kandel (1996) refiere que, la neurociencia entrelaza los

distintos estratos que conforman la realidad humana, desde la
neurobiología molecular hasta la cognición, permitiéndonos
entender qué nos hace ser lo que somos.
Orientación de las disciplinas en
estudio de la neurociencia

Neurociencias

No conductuales Conductuales

Psicobiología
Psicología
Neurobiología fisiológica
Neuroanatomía Psicofisiología
Neurología Psicofarmacología
Neurofisiología Neuropsiquiatria
Neurofarmacología Neurología de la
Neuroendocrinología conducta
Neuropsicología
Neurociencia
cognitiva
 En un simple análisis podrían parecer tener el mismo objetivo
la neuropsiquiatría, neurología de la conducta y
neuropsicología.

 En este sentido, la neurociencia cognitiva ha contribuido,

mediante el estudio de procesos cognitivos y uso de técnicas
no invasivas, distinguir mejor el objetivo principal de la
neuropsicología.
 Neurociencia cognitiva

Bases Psicología
cognitiva Imágenes
biológicas Neurobiolo
sistema
Psicobiología
gía
Psicofísica neurofuncio
(teoría y nales
nervioso experimentación)
 Desarrollo histórico
 Periodo preclásico (hasta 1860)
• Hipócrates: Estudio de las alteraciones del lenguaje (400 a. n.e.) hace las
primeras referencias a la incapacidad cognitiva producida por las lesiones
cerebrales, enfocada principalmente a las alteraciones del lenguaje y así
mismo hace mención a dos tipos: los áfonos y los anaudos.

• Valerius Máximum: Durante la época del Imperio Romano hace una

descripción del primer caso de alexia traumática.

• Bouillaud: en albores del siglo XIX, enfatiza en las descripciones asociadas a las
secuelas del daño cerebral sobre la actividad comportamental, cita dos tipos
de afasia: la articulatoria y la amnésica correspondientes a las formas motora y
sensorial de la amnesia.

• Lordat: En 1843 hace referencia vinculada a éste enfoque dicotómico de las

afasias y distinguió la pérdida de la capacidad para producir palabras
(asinergia verbal) de la perdida de la capacidad para recordarlas (amnesia
verbal).

• Ogle: En 1867 introduce el término de agrafia, refiriéndose de está forma a una

alteración en la capacidad para escribir.
 Franz Gall: es el precursor de la ciencia Frenológica
(localizacionismo de funciones cerebrales por medio del
tacto al cráneo) Afirma que los hemisferios cerebrales
incluyen órganos independientes quienes sustentan las
cualidades intelectuales y morales, así mismo plantea que
toda actividad cognitiva es resultado de la actividad
cerebral.

 Otro frenólogo es Nelson Sizer

 Periodo clásico (1861 – 1945)
• Teoría Localizacionista:
• -Paul Broca- Investigador de la afasia [expresiva] (antes afemia)
por medio de la observación postmortem de los cerebros en
pacientes que mostraban alteraciones de lenguaje. El argumento
principal de los localizacionistas es que áreas específicas del
cerebro se relacionan con aspectos particulares de la actividad
psicológica. (caso del paciente TAN)

Cerebro del paciente

“TAN” (Louis Victor Leborgne)

• Karl Wernicke - Descripción de tres tipos de afasia:

motora, sensorial y de conducción, propone un modelo
de clasificación de las afasias conocido como el modelo
Lichteim-Wernicke, otros autores que apoyan este punto
de vista son: Lichteim, Charcot, Bastian, Kleist y Nielson.
• Teoría Holista: El argumento principal: las alteraciones producidas en los
pacientes no son el resultado de una lesión en sitios particulares del cerebro
sino de los cambios globales que ha sufrido el cerebro. Hughlings Jackson,
apoyando la teoría, hizo referencia a lo que él denominó: síntomas de
decremento (pérdida específica resultante del daño) y síntomas de
incremento (el aumento de funciones diferentes como consecuencia de la
disminución de una función particular).

 Marie-Jean Pierre Flourens refiere que el cerebro es el órgano de la mente, el

cerebelo de la actividad motriz. Expresa el término “equipotencialidad”. Uso
del método de ablación: palomas y perros

Caso emblemático para el debate “ holistas –

localizacionistas” :Phineas Gage (1848)
(Dr. John Martyn Harlow)

• Liepmann (1900) introduce el término de apraxia: incapacidad de realizar

movimientos por orden verbal sin compromiso físico de la extremidad.
Igualmente está Rieger (1909), él habla de la apraxia óptica referida a la
incapacidad para realizar actividades que requieren un adecuado control
visual de los movimientos, como dibujar.
  Periodo moderno (1945 - 1975)

Alexander Romanovich Luria (1902-1977) exponente de la

Neuropsicología. Denominado padre de la neuropsicología
moderna. Creador de una teoría de funcionamiento cerebral
=base de las concepciones modernas lenguaje: producto de la
experiencia sociocultural del ser humano (Vygotski).

El lenguaje influye y modifica las formas y el resultado final de las

percepciones, vivencias, afectos.
 Periodo contemporáneo (1975 - actualidad)

 El estudio se hace interdisciplinario. Surge la neurociencia.

 Caracterizado por el surgimiento de nuevas tecnologías que

permiten perfeccionar las técnicas de investigación no
invasivas como las tomografías y resonancias magnéticas que
ayudan a visualizar el funcionamiento del cerebro

 Surgen métodos de rehabilitación para pacientes con

alteraciones cognoscitivas.

 Aumento en publicaciones e investigaciones sobre

neuropsicología y neurociencia cognitiva que ahondan en la
investigación del tema.
 Eric Kandel: sus trabajos científicos de están orientados al
estudio de los procesos de aprendizaje y memoria. El
papel de la neuroplasticidad (premio Nóbel 2000).

 Stanley Cohen y Rita Levi Montalcini: Premio Nóbel 1986

por el descubrimiento del factor de crecimiento neural.
 Roger Sperry, psicólogo formado en psicobiología, premio
Nobel 1981 por sus estudios sobre la función de los hemisferios
cerebrales (especialización lateralizada).

 Daniel Kahneman, psicólogo cognitivo, premio Nóbel 2002. por

su trabajo en procesos de atención. Su teoría es de las
perspectivas en situaciones de incertidumbre.
 Neuropsicología
Ciencia que se ocupa de la evaluación
y estudio de la expresión
comportamental de un daño o
disfunción cerebral (Lezak, 1983).

La Neuropsicología es rama de la
neurociencia que estudia las relaciones
entre el cerebro y la conducta tanto en
sujetos sanos como en los que han sufrido
algún tipo de daño cerebral (Kolb y
Whishaw, 2002; Rains, 2003).
 Es posible que el término Neuropsicología fue utilizado
por vez primera por William Osler en 1913, aunque se
difundió alrededor del año 1949, con motivo de la
publicación de la obra de Donald Hebb titulada: “The
Organization of Behaviour: A Neurop-sychological
Theory”
Parkin, 1999; Ellis y Young, 1992; Lezak, 1983,; Shallice, 1988

Neuropsicología

Neuropsicología Neuropsicología
cognitiva clínica

Modelos teóricos de Paradigmas

procesos cognitivos experimentales – Examinación y
– concepto mente rendimiento valoración del
Explicación del
neuropsicológico comportamiento
(Sistemas, daño y disfunción
afectado por daño
modularidad) (Disociación) cerebral
cerebral

Confluyen (Investigación y rehabilitación)

 Neuropsicología cognitiva

 Surge como contraparte a la neuropsicología que tiene la

visión de cerebro dañado. Es la ciencia que comprende los
distintos tipos de procesamiento a que se somete la
información en el cerebro, y las distintas modalidades y
grados de relación que cada uno de ellos tiene con las
diferentes estructuras y funciones cerebrales subyacentes
(Ellis & Young, 1988, en Portellano, 2005).

 Es básicamente teórica, aunque sus propuestas están siendo

asimilados en la neuropsicología experimental,
específicamente en las neurociencias cognitivas (Benedet,
2003).
 Neuropsicología clínica

 Estudia las consecuencias del daño o disfunción cerebral sobre

la conducta.

 Se traduce en síndromes neuropsicológicos: afasias, amnesias,

alexia, acalculia, agnosias, síndrome disejecutivo, entre otros.

 La Neuropsicología clínica a diferencia de la Neuropsicología

básica y la cognitiva, se concretiza en la psicología aplicada y
dedicación profesional de los neuropsicólogos, ya que en la
mayoría de las ocasiones éstos centran su actividad en las
personas con disfunciones cognitivas o trastornos de conducta
en las que se sospecha que ha existido afectación del sistema
nervioso central.
 Características de la neuropsicología

 Según Portellano (2005) hace referencia a los siguientes aspectos:

 Carácter neurocientífico (valoración mediante procedimiento hipotético-

deductivo y analítico-inductivo)

 Estudia las funciones mentales superiores (percepción, atención, memoria,

lenguaje, pensamiento, funciones ejecutivas, y praxias).

 Trata preferentemente de las manifestaciones del corteza cerebral asociativa

(neocorteza, asociación parietotemporooccipital, frontal).

 Estudia las consecuencias del daño cerebral sobre los procesos cognitivos
(funcionamiento normal y anormal del sistema nervioso central y su relación en el
comportamiento).

 Utiliza modelos humanos (prima la cualificación, especialización, no todos los

modelos en animales justifican resultados generalizables confiables).

 Carácter interdisciplinar (tanto a nivel propiamente clínico, como en otras

ciencias, sociales, ingenierías, etc.)
Campos de acción de la
neuropsicología

 El profesional de neuropsicología tiene como

competencia realizar evaluación, diagnóstico,
prevención y promoción, habilitación, rehabilitación,
e investigación.
Ámbitos de trabajo del
neuropsicólogo