EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO

1 - Tecnologia da Informação e da Comunicação

Fica evidente que os profissionais da área da educação devem estar

preparados para lidar com isso, fora e dentro da sala de aula, podendo sugerir
programas, como a inclusão digital, que favorecem e podem facilitar a vida e o
trabalho dos professores, ao saber lidar com as TICs (tecnologias de
informação e comunicação). Mesmo com todo esse avanço tecnológico, tem-se
a consciência do descompasso entre a escola e a era digital, tornando-se
assim, uma preocupação, pois a tecnologia tem andado rapidamente, enquanto
a escola, apesar dos esforços, caminhando a passos lentos, o que permite a
sua parcial ou total desconexão com a realidade contemporânea.
Portanto, é dentro dessa perspectiva, que se reconhece a importância
das novas tecnologias da comunicação e informação na sala de aula. Os
professores necessitam modificar suas atitudes diante dos meios de
comunicação, sob o risco de serem engolidos por eles. Inserir o professor no
contexto de novas tecnologias é dar condições ao desenvolvimento de seu
trabalho, acompanhando o mundo que o cerca, harmonizando-o com a nova
geração de alunos, que ele recebe em sua sala de aula.

FAZER PEDAGÓGICO

A Prática Docente como Pesquisa e Reflexão

O professor deve estar atento ao modo como desenvolve sua formação,

pois ela deve se dar a partir de uma prática reflexiva, ou seja, de acordo com o
pensamento prático reflexivo: o conhecimento na ação, a reflexão na ação e a
reflexão sobre a ação e sobre a reflexão na ação.
A primeira resposta a essas mudanças, significativas é realizada através
da Educação, ou seja, ela será o ato de formar e socializar o indivíduo para que
ele não se destrua a se mesmo nem ao mundo.
Portanto, ela deve propor uma comunicação, reprodução e transmissão.
Dessa forma, a nova Educação deve formar socializar o homem para não se
destruir, destruindo o mundo, e isso pressupõe as seguintes formas; a
comunicação, transmissão e reprodução, ou seja, deve promover o acesso de
todos os homens aos bens culturais.
Assim com sua maneira própria de ser, pensar, agir e ensinar, consegue
transformar seu conjunto de complexos saberes em conhecimento, onde faz
com que o aluno não apenas compreenda, mas assimile, incorpore e reflita
sobre esses ensinamentos de variadas formas. Ele deve além de mediar saber
“auscultar” a história de seu meio, criando condições para tanto.
Dessa forma é bom o professor estar constantemente em formação,
lutando para que o desenvolvimento pessoal e profissional signifique mudanças
concretas no sistema educacional.
A escola é um lugar onde se educa para a vida, onde se formam as
novas gerações para o exercício pleno da cidadania; lugar de produção e
socialização de saberes. Ela deve propor além do currículo formal, ações
pedagógicas, objetivando o desenvolvimento e a aprendizagem dos
educandos, fornecendo possibilidades de desenvolvimento cultural por meio
da aquisição/construção de conhecimentos formais e de instrumentos para
apreender esses conhecimentos.
Compreende-se claramente a importância da pesquisa, não só por parte
dos alunos mas também do professor, pois ele não pode se manter estagnado
no tempo e no espaço é preciso ampliar seus conhecimentos e modos de como
oferecer o que se aprende.
Assim por parte do professor que aprende de forma significativa, ele
poderá propor aos seus alunos um modelo de aprendizado através da
pesquisa.
Portanto entende-se que não percebem o quanto deixam de estudar e
aprender em conjunto em elaborar novas ideais e transformar a ação docente
em ensinar com qualidade.

RESPONSABILIDADE SOCIAL DO DOCENTE

Ética e Estética no Cotidiano Escolar.Arquivo

A ética está em moda somente nas palavras, pois seu significado é

“chique”, bonito, mas na realidade está se faltando muito, tanto nos
relacionamentos entre casais, como entre amigos como também pelos
profissionais. É preciso voltar a vivenciar esse tipo de vivência; a nossa postura
diante aos nossos alunos é de suma importância para que se forme o caráter,
senso crítico, ou seja, como diz Paulo Freire, em seu livro Educação e
mudança, só se consegue mudar e transformar a situação em nosso mundo
através da educação e implantação de regras valores, cidadania, direitos entre
outros. Então isso só depende de nós como agentes desse processo. Há
possibilidade de mudar que seja então nossa responsabilidade.