INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BARTOLOMÉ DE LA FLORIDA-NARIÑO

PLAN CURRICULAR DE GESTIÓN DEL RIESGO 2014-2018

DISEÑO: Esp. Néstor Aurelio Muñoz David

GRADO UNIDADES TEMÁTICAS ÍTEM DE CONTENIDOS
DIMENSIONES  motricidad fina
CORPORAL  modelado, pintura en las diferentes temáticas de la
gestión del riesgo,
 Motricidad gruesa por medio del desplazamiento.
 Instrucciones de ubicación
 Orientación en el espacio
COMUNICATIVA
PREESCOLAR  Descripciones de afiches y fotografías
 Narración de historias de distintos fenómenos
amenazantes
 Invención con creatividad coplas, cuentos,
personajes y amigos imaginarios, de la gestión del
riesgo,.
 Dramatizaciones
 Descripciones del entorno
COGNITIVA  La gestión del riesgo
 Las amenazas
 El volcán Galeras
 Que es evacuar.
 Que es un albergue.
ÉTICA ACTITUDES Y  Normas de convivencia
VALORES  Participa en simulacros
 Caminatas para reconocer algunos albergues.
 Visitas a organizaciones que colaboran ante una
emergencia.

ESTÉTICA  Talleres artísticos: Dibujo, pintura, modelado,

coloreado los paisajes, calles, el volcán Galeras y los
albergues.
 Collage
 El niño comunica su visión del mundo que le rodea,
demostrando la sensibilidad e imaginación sobre el
entorno.

1.LA PERSONA Y EL -Mi cuerpo

AUTOCUIDADO -El aseo y la prevención
-La salud, enfermedades frecuentes
-Cómo me cuido

ESTRUCTURA CURRICULAR PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO ESCOLAR: Elaboró Néstor Aurelio Muñoz David 2006-2016
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 2. DE LA CASA A LA -Mi casa
ESCUELA -Cómo vivo
-Camino de mi casa a la escuela (Amenazas)
PRIMERO -Prevención
-Plan Escolar de Gestión Integral del riesgo
PEGIR, prevención
3.MIS VALORES PARA -Respeto (Personas, autoridades de gestión del
CUIDARME Y CUIDAR A riesgo, organismos de socorro)
LOS OTROS -Solidaridad
-Identidad
-La comunicación (simulaciones)
4.CONOZCO LO QUE ME -¿Cómo es mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
RODEA -Situaciones amenazantes (Naturales, Volcán,
lluvias, deslizamientos; antrópicas: automóviles,
accidentes…, tecnológicas)
¿Qué es un peligro?
1.LA PROTECCIÓN Y EL -Conceptos de gestión del riesgo
AUTOCUIDADO -La persona, autoestima
-Identifico riesgos
-Medidas de prevención
-Riesgos cotidianos en casa
-Dibujos y maquetas
-Prevención personal
2. CAMINO DE LA CASA -Rutas de mi casa a la escuela
A LA ESCUELA -Circulación de vehículos
-Los ríos y quebradas
-Nuestro Volcán (Características)
-Las sequías y lluvias torrenciales

3 VALORES DELA -Respeto (Personas, autoridades de gestión del

GESTIÓN DEL RIESGO riesgo, organismos de socorro)
SEGUNDO -Solidaridad
-Identidad
-La comunicación (simulaciones)
4.CONOZCO Y VALORO -Mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
LO QUE ME RODEA -Situaciones amenazantes (Naturales, Volcán,
lluvias, deslizamientos; antrópicas: automóviles,
accidentes…, tecnológicas)
-La contaminación ambiental
¿Qué es un peligro?
LA PAZ

1.LA PROTECCIÓN Y EL -conceptos de riesgo, amenaza, vulnerabilidad, mitigación

AUTOCUIDADO -Autocuidado
-Salud personal, autoestima
-Prevención
2. CAMINO DE LA CASA -Mi casa, familia
A LA ESCUELA -Cómo vivo y qué me amenaza
-Camino de mi casa a la escuela, (Amenazas)

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 -Amenazas en la vía
-Señales de transito
TERCERO -Otros riesgos
3 VALORES Y GESTIÓN -Autocuidado
DEL RIESGO Respeto (Personas, autoridades de gestión del
riesgo, organismos de socorro)
-Solidaridad ante los desastres
-Identidad territorial
-La comunicación (simulaciones)
4.CONOZCO Y VALORO -Mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
LO QUE ME RODEA -Situaciones amenazantes (Naturales, Volcán,
lluvias, deslizamientos; antrópicas: automóviles,
accidentes…, tecnológicas)
¿Qué es un peligro?
1.CONCEPTOS BÁSICOS -Conocer ya es prevenir,
DE GESTIÓN DEL RIESGO -Amenaza
-Vulnerabilidad
-Riesgo
-Educación en gestión del riesgo
-Plan escolar de gestión del riesgo, simulacros y
simulaciones
-Autocuidado
-Organismos de socorro locales, directorios
2. IDENTIFICACIÓN DE -¿Cómo vivo y que me amenaza?
CUARTO RIESGOS: DE LA CASA A -Mi casa
LA INSTITUCIÓN -Mi comunidad. La calle
-Mi Institución Educativa
-Panoramas de riesgo
-Análisis de los riesgos más comunes
3 VALORES PARA LA -Respeto (Personas, autoridades de gestión del riesgo,
RESILIENCIA organismos de socorro)
-Solidaridad
-Identidad
-La comunicación (simulaciones)
4.IDENTIDAD TERRITORIAL Y -Conozco mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
CULTURAL -Situaciones amenazantes naturales, volcán, lluvias,
deslizamientos; antrópicas: automóviles, accidentes…,
tecnológicas)
¿Qué es un peligro?

1.CONCEPTOS BÁSICOS -Riesgo naturales y antrópicos

DE GESTIÓN DEL RIESGO -Amenaza
QUINTO -Vulnerabilidad
-Educación en gestión del riesgo
-Plan escolar de gestión del riesgo, simulacros y
simulaciones
-Organismos de socorro nacionales e
internacionales
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 2. IDENTIFICACIÓN DE -¿Cómo vivo y que me amenaza?
RIESGOS: DE LA CASA A -Mi casa
LA INSTITUCIÓN -Mi comunidad. La calle
-Mi Institución Educativa
-Panoramas de riesgo
-Análisis de los riesgos más comunes
3 VALORES PARA LA -Resiliencia
RESILIENCIA -Autocuidado
-Respeto (Personas, autoridades de gestión del riesgo,
organismos de socorro)
-Solidaridad
-Identidad
-La comunicación (simulaciones)
4.IDENTIDAD -Conozco mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
TERRITORIAL Y -Situaciones amenazantes naturales, volcán, lluvias,
CULTURAL deslizamientos; antrópicas: automóviles, accidentes…,
tecnológicas)
¿Qué es un peligro?
1.RECONOCIMIENTO DEL -Análisis del contexto y sus riesgos –Amenazas naturales y
CONTEXTO NATURAL Y antrópicos
SEXTO SOCIAL -Amenaza
-Vulnerabilidad
-Educación en gestión del riesgo
-Plan escolar de gestión del riesgo, simulacros y
simulaciones
-Organismos de socorro nacionales e internacionales
2. LA VIDA EN EL PLANETA: -¿Cómo vivo y que me amenaza?
¿RIESGO CERO? -Mi casa
-Mi comunidad. La calle
-Mi Institución Educativa, señalética
-Panoramas de riesgo
-Análisis de los riesgos más comunes
-Riesgos naturales
-Riesgos sociales
-Riesgos tecnológicos
3 VALORES DE LA GESTIÓN -Resiliencia
DEL RIESGO -Autocuidado
-Respeto (Personas, autoridades de gestión del riesgo,
organismos de socorro)
-Solidaridad
-Identidad
-La comunicación (simulaciones)
4.LA CULTURA Y LOS -Identidad cultural local, regional
RIESGOS -Creencias culturales, Mitos, leyendas
-Topofilia
-Espiritualidad
-Antivalores (confianza, resignación, irresponsabilidad,
corrupción, daños a los bienes ajenos y lo público)
1.CONCEPTOS BÁSICOS -Riesgo naturales y antrópicos
DE GESTIÓN DEL RIESGO -Amenaza
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SÉPTIMO
2. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS:
FAMILIA, INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, MUNICIPIO
3 NUESTRA RESPUESTA
ANTE LAS AMENAZAS
4.IDENTIDAD TERRITORIAL Y
CULTURAL
OCTAVO
1. CONOCIMIENTO DEL
RIESGO
2. RECORRIENDO EL CONTEXTO
LOCAL Y REGIONAL: VALORES
VITALES Y ECOLÓGICOS
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-Vulnerabilidad
-Cambio climático
-Los desastres
-Educación en gestión del riesgo
-Organismos de socorro nacionales e
internacionales
-¿Cómo vivo y que me amenaza?
-Mi casa
-Mi comunidad. La calle
-Conozco mi pueblo, Sector, Barrio Vereda
-Mi Institución Educativa-
-Situaciones amenazantes naturales, volcán, lluvias,
deslizamientos; antrópicas: automóviles, accidentes,
Conflicto armado, tecnológicas)
¿Qué es un peligro?
-Panoramas de riesgo
-Análisis de los riesgos más comunes
-Valores de la gestión del riesgo
-El Antes, Durante y Después de los desastres
-Eje organizativo (Brigadas, clubes, grupos, organigrama
Sistema Nacional de Gestión del Riesgo, Cadena de
llamadas, Directorio)
-Eje Operativo (Simulacros, simulaciones, ejercicios)
-Identidad cultural local, regional
-Geosimbolo
-Encuentros intergeneracionales (Portadores de La
Memoria)
-Creencias culturales, Mitos, leyendas
-Topofilia
-Espiritualidad
-Antivalores (confianza, resignación, irresponsabilidad,
corrupción, daños a los bienes ajenos y lo público)
-Clases de amenazas, amenaza, vulnerabilidad,
desastre
-Amenazas naturales
-Amenazas antrópicas
-Riesgos psicosociales
-Epidemias, pandemias
-Adaptación
-Emergencia
-Alertas
-Análisis del riesgo
-Calamidad publica
-Mitigación
-Nuestro entorno SP (salida pedagógica)
-La identidad territorial
-De la casa a La Institución Educativa, la Calle
-El Volcán Galeras
-Geología local y regional
-El autocuidado
 -La resiliencia
-Sistema Nacional de Gestión del Riesgo, Unidad
3.ORGANIZACIÓN Y Nacional para la gestión del riesgo de desastres
PARTICIPACIÓN EN LA -Dirección departamental de gestión del riesgo
GESTIÓN DEL RIESGO de Desastres
-Organismos de socorro
-Plan Escolar de Gestión del Riesgo-Brigadas
-Jugar y aprender sobre los riesgos
-Elaboración de maquetas
4. LUDO RIESGOS: -Teatro y riesgos
JUGANDO Y -Literatura y riesgos
APRENDIENDO -Comunicación, sistemas de alerta
-Participación comunitaria
-Mapas de visión de futuro
1 NORMATIVIDAD -Marco legal internacional
NOVENO -Marco legal nacional
Y CONCEPTOS -Plan escolar de gestión del riesgo
-Conceptos Básicos de La Gestión del Riesgo
-Desastres Naturales
-Desastres Antrópicos
-Desastres Tecnológicos
2. INSTITUCIONES -Unidad Nacional de Gestión del riesgo UNGRD
-Corporación Autónoma Regional
Y ENTIDADES PARA -Servicio Geológico Colombiano
LA GESTIÓN DEL -Observatorio Vulcanológico y Sismológico de Pasto
RIESGO -Dirección administrativa de gestión del Riesgo
Departamental
-Consejo Municipal de Gestión del Riesgo
-Comité Escolar de Gestión del Riesgo
-Cruz Roja-Brigadas
-Defensa civil colombiana
-Bomberos
3 VALORES PARA EL -Autocuidado
AUTOCUIDADO Y LA -resiliencia
RESILIENCIA SOCIAL Y -Responsabilidad
LA SOSTENIBILIDAD -Igualdad
Solidaridad Social
AMBIENTAL
-Auto conservación
-Participación
-Diversidad cultural
-Interés publico
-Precaución
-Sostenibilidad ambiental
-Corresponsabilidad

4. RIESGOS: COMUNICACIÓN E -Comunicación asertiva

INNOVACIÓN EDUCATIVA -Cadenas de llamado
-Directorios de entidades e instituciones de
Gestión del Riesgo

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 -Estrategias educativas para la gestión del riesgo
(Didácticas, TIC, Investigación)
-Estrategias comunitarias para la gestión del
riesgo

-Juegos didácticos para la gestión del riesgo

-Encuentros intergeneracionales sobre el registro
DÉCIMO Y PROYECTOS LÚDICO histórico de los desastres (Portadores de La Memoria)
ONCE PEDAGÓGICOS, INVESTIGACIÓN -Intervención ambiental, ecológica, inventarios de
E INNOVACIÓN oferta ambiental (Guía Ecoturística)…

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