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FUNDAMENTOS
HONORABLE CAMARA:
Más allá de sus múltiples beneficios en los distintos campos, existe un consenso
generalizado sobre el impacto directo que tiene la enseñanza del ajedrez en el desarrollo
neuronal, mejorando la capacidad de concentración, la memoria, el Pensamiento tempo-
espacial, el análisis de variables, el cálculo riguroso, el razonamiento, la deducción, etc.
Así como no se concibe la actividad deportiva sin una previa y adecuada preparación del
cuerpo, o así como el músico afina primero su instrumento, debemos entender que el
desarrollo previo o paralelo de las funciones cognitivas resultan vitales para una posterior
asimilación de contenidos, siendo esta la razón primordial por la que el ajedrez tienen
cada vez más inserción en los sistemas educativos del mundo, cuya influencia en la
mejora de los rendimientos en áreas vinculadas a las matemáticas resulta irrefutable.
En nuestro país, a tono con la mencionada tendencia internacional, cada vez más
provincias están incorporando ajedrez en sus Planes de Estudio, ya sea como una
materia más o en forma extra curricular.
En la provincia de Mendoza existen actualmente más de 100 escuelas que, con distintas
modalidades de enseñanza y bajo distintas órbitas, acogen en su seno la enseñanza y
práctica del ajedrez.
La insuficiencia de una política pública que permita amalgamar y unificar las distintas
experiencias de enseñanza de ajedrez escolar en la provincia, conllevan a una natural
digresión, impidiendo aplicar criterios comunes en torno a su didáctica, formas de
evaluación, etc.
Es necesario trazar un Plan integral para el desarrollo del ajedrez escolar en los
próximos años, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo actual, el cual debe apuntar a
mejorar, consolidar y acrecentar –en su primera etapa- las experiencias existentes y
debe aspirar a abarcar la totalidad de las escuelas de enseñanza primaria de la provincia
de Mendoza, dejando para el nivel medio la posibilidad de aplicarlo a aquellos directivos
que así lo consideren.
Por lo expresado anteriormente solicito a mis pares la aprobación del siguiente proyecto.
PROYECTO DE LEY
EL SENADO Y CAMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE MENDOZA
SANCIONAN CON FUERZA DE
L E Y:
Art. 2°. Dispóngase la implementación del ajedrez como materia optativa dentro del Nivel
Primario y del Nivel Medio, en los establecimientos educativos que lo soliciten.
Art. 4. En el nivel medio podrá ofrecerse como materia optativa o como taller extra
curricular, pudiendo los docentes trabajar en forma individual o en pareja pedagógica.
Art. 6. Los requisitos para ser Instructor Idóneo serán especificados por la Dirección
General de Escuelas.
Art. 8. De forma.