Escuela

Familia Comunidad
ORGANIZACIÓN ESPACIOS EDUCATIVOS
• criterios para el diseño y organización del espacio
en estos escenarios de aprendizaje los niños y niñas debe lograr los
aprendizajes esperados a su vez tienen que promover condiciones
básicas de seguridad, integración, bienestar y exploración de los niños y
niñas generar un ambiente de aprendizaje grato, significativo mediante el
juego, la exploración, la curiosidad, la interacción ,movimiento y creatividad
en los niños y niñas.
 EDUCACIÓN

• Es la transmisión y el aprendizaje de las técnicas culturales, a través de las técnicas de

usos, de producción, de comportamiento mediante las cuales un grupo de personas
está en situación de satisfacer necesidades y obtienen aprendizajes los cuales les
ayuda para de protegerse contra los inconvenientes del ambiente de trabajar y vivir en
sociedad en una forma más o menos ordenada y pacífica
 EDUCACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN
• educación para la producción es creativa que recupera y aplica
tecnologías propias y pertinentes, manteniendo el trabajo manual y
técnico, generando una productividad con conciencia responsable de las
necesidades, vocaciones y potencialidades de los contextos, que permite
la reproducción de las condiciones de vida de la comunidad y de la
naturaleza, fortaleciendo la seguridad como alternativa a la productividad
neoliberal.
 ENFOQUE SISTÉMICO

• es un sistema educativo que tiene el fin precisamente en

planificar, diseñar e implantar sistemas que respondan a las
necesidades de los alumnos y la sociedad
 QUE ES EL NEOLIBERALISMO Y POR QUE SURGE
ESTE MOVIMIENTO
Es un movimiento de actualización del liberalismo, que surge a partir de la
crisis que hubo en los años 70. al no encontrar respuestas , en las teorías de
keynes, estas problemáticas; voltearon al pasado y se fijaron en la teoría
liberal.
POR QUE SURGE LA
EDUCACIÓN
NEOLIBERAL
surge del gran mercado educativo MILTON FRIEDMAN
que nace de la oferta y la • 31 DE JULIO DE 1912, - 16 DE NOVIEMBRE DE 2006
demanda.”friedman
• Liberal y defensor de su doctrina sobre el mercado
libre. realizó contribuciones importantes en los
campos de macroeconomía
CONTEXTO DE LA EDUCACION NEOLIBERAL

• educación como mercancía: mercado mundial y sistema mundial de educación sistema

educativo: gran industria de trabajo intensivo
• escuela: empresa
• profesores: “talentos humanos”
 ¿CÓMO SE VE REFLEJADO EL
NEOLIBERALISMO EN LA EDUCACIÓN?
• en el neoliberalismo anteriormente se ve reflejadola educación como un
producto del mercado donde la escuela se comparaba con las fabricas
pero gracias a cierto cambios que surgieron en el neoliberalismo con el
cual se pretendió que los padres tengan opciones para elegir las
mejores escuelas para sus hijos, y que puedan elegirlas de acuerdo a su
calidad y que se ajuste con su economía.
 ¿CÓMO FUNCIONA LA ESCUELA EN EL
NEOLIBERALISMO?

• se ve reflejado el sistema educativo como una ganancia en donde el mejor colegio con
mayor demanda tendrá muy buenas remuneraciones para sus docentes y su plantel
administrativo y a su vez obtendrán ciertos beneficios tanto para sus estudiantes y
maestros
 COMO PARTICIPA EL GOBIERNO EN LA
EDUCACIÓN

• vigilando a partir de un monitoreo estandarizado y centralizado a sus docentes como a

los alumnos. Premiando con mayores subsidios para las escuelas y mejores salarios
para sus docentes, en tanto lo merezcan. Descentralizar el sistema educativo.
 TEORÍAS QUE RESPALDAN LA EDUCACIÓN
NEOLIBERAL

• TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO

• TEORÍA DE LAS COMPETENCIAS
• LA TEORÍA DE LA LIBERACIÓN
• TEORÍA DE LA REPRODUCCIÓN
• en mi opinión la escuela ideal sería un lugar donde los niños y niñas desarrollen sus
habilidades donde hallan actividades innovadoras salir un poco de la monotonía y de las
escuelas tradicionales escuchar sus opiniones acerca de que le gustaría aprender y de
qué forma le gustaría aprender enseñarles a reconocer sus derechos a la vez le sean
respetados por todos sus educadores y su familia ,contar con profesores creativos que
les guste explorar nuevas cosas con sus estudiantes nuevos mecanismos de
enseñanza donde el niño y la niña aprenda atreves de sus experiencias y a la vez que el
docente cuente con grandes virtudes personales y sobre todo que le guste su profesión
que ame trabajar con los niños y niñas, pienso que una escuela ideal tiene que contar
con una infraestructura impactante que sea acogedora y ofrezca espacios necesarios
para realizar actividades y que esto genere que los niños y niñas les guste pasar horas
en su jardín o escuela donde su primera clase este clasificada por rincones de
aprendizaje que esto los oriente y los acerque un poco más a una expectativa de lo que
es ser adulto.