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Temas para la evaluación del primer bimestre, Fonética y Fonología:

¿Qué estudia la Fonética?

La fonética general atiende a los problemas básicos de la pronunciación y a los sonidos


lingüísticos. La fonética española será el estudio de los hechos sonoros del sistema español.
Los dos estudios se complementan, porque los hechos sonoros del sistema incumben a todas
las lenguas.
La fonética es el estudio de los hechos sonoros lingüísticos de la realidad articulatoria. Ocúpase
también de la captación de los hechos sonoros producidos articulatoriamente, esto es de la
audición. El estudio de los hechos sonoros divídese en dos planos: por un lado tenemos el
plano de la articulación, y por otro, el de la audición. En la fonética antigua tenía primacía el
estudio del plano de la articulación. ¿Acaso esto es lo acústico? Hace relación, únicamente a la
captación y audición del hecho sonoro.

La fonética actual se propone estudiar los factores materiales de los sonidos de la palabra
humana, ya sean las vibraciones del aire que a ellos corresponden, ya las posiciones y
movimientos de los órganos que los producen.

¿Qué estudia la Fonología?

Trabaja exclusivamente en el plano de lo sistemático, de lo que hace la convención lingüística,


de lo que permite la comunicación, o sea la fonética; como es el sonido real, verdadero, tal
como es. A la fonología le importa la capacidad del sonido para distinguir la comunicación
lingüística sistemática. La fonología necesita del apoyo de la fonética, y ésta de la fonología, o
sea de los hechos sonoros que adquieren valor lingüístico. Llámase también a la fonología
“fonética funcional”, por estudiar el hecho de la comunicación o las posibilidades de la
comunicación En los sistemas de las lenguas, el hombre ha abstraído fácilmente unidades de
sonido y de sentido, hasta llegar a independizarlas. A estas unidades, la fonología da el nombre
de “fonemas”. Tales unidades tienen el carácter de mínimas. Son indivisibles. Porque, si se
dividen dejan de comunicar. El fonema opera en cualquier sistema, es decir en todas las
lenguas. Lo de sentido mínimo representa la posición tradicional. En un apartado especial,
veremos una posición más avanzada, como es la de Jakobson-Halle. Entre /a/ y /a/ intercálese
los fonemas:

¿Qué es Lengua?

De acuerdo con las concepciones de Ferdinand de Saussure expuestas en su obra póstuma


Curso de lingüístico general, publicado en 1916 por sus alumnos, tres años después de su
muerte, la lengua representa el aspecto social y codificado del lenguaje. Es una institución
social que resulta de un amplio acuerdo, de un conjunto de convenciones entre los hombres.
El individuo que habla y quiere hacerse comprender no puede modificar esta convención
colectiva o de la comunidad lingüística hablante, sino que debe ajustarse a ella. La lengua pues,
tiene consistencia propia, autonomía, y evoluciona muy lentamente. Esta consistencia está
establecida y garantizada por un conjunto de reglas que hacen de la lengua un verdadero
código. Esta definición nos lleva a aclarar un nuevo concepto: ¿Qué es un sistema? Es una
organización en la que los elementos que la constituyen con una finalidad, dependen unos de
otros. No funcionan independientemente. La lengua es eso. Un sistema y un sistema de
comunicación oral y auditiva que en muchos casos pueden ser gráficos. Pocas lenguas tienen
sistemas escritos.

¿Qué es Habla?
Siguiendo la misma orientación saussureana, el habla está conceptualizada como un acto
individual, como el hecho concreto de un hombre que habla a sus semejantes. Dispone de
cierta libertad de expresión o de variación porque cada individuo tiene su manera especial de
manejar las palabras y las frases. Pero es una libertad estrechamente vigilada: combina signos
pero no los crea, los combina sobre la base del código común, sobre la base de la lengua. Por
ejemplo: Uno diría:
Tengo un dolor en la pierna

Un segundo podría decir: En la pierna tengo un dolor Un tercero, tal vez, diría; más afectado:
Me duele la extremidad inferior Pero ninguno diría: Tengo una pierna en el dolor o, Tengo una
enfermedad inferior, porque significaría salirse del código y se volverá incomprensible.

¿Qué es Lenguaje?

El lenguaje presenta a la vez diferentes aspectos: físicos, fisiológicos, psíquicos, individual o


social. Para que el lenguaje sea posible hay que encontrar un orden, y este orden es posible si
en su interior distinguimos la lengua y el habla.

Uno de esos aspectos -en mi opinión, de extrema importancia- es el aspecto social del lenguaje
como instrumento por medio del cual los hombres adquieren conocimiento acerca de la
realidad y se comunican la información así adquirida y las experiencias emocionales, estéticas,
volitivas, etc., concomitantes. Si adoptamos este punto de partida y este aspecto para la
investigación, podemos intentar una definición general de las categorías que nos interesan.

Sincronía y Diacronía de la Lengua: ¿qué es?

F. sincrónica. s. Estudia el sistema fonológico de un estado dado de la lengua.

F. diacrónica. s. Estudia los cambios fonológicos, las transformaciones del sistema fonológico en el paso
de un estado dado de la lengua a otro. Se refiere aquí a fenómenos: fonologización, desfonologización y
transfonologización.
Al enfoque precedente se opone el diacrónico que describe la lengua desde el punto de vista
histórico o evolutivo. Serán objetos o aspectos de descripción histórica lo fonético, lo
fisiológico, lo acústico; entre otros términos, todo lo sincrónico de un hecho de lengua.
Después de establecer panorámicamente la diferencia entre los enfoques sincrónico y
diacrónico, como metodologías que estudian la lengua, tenemos que regresar a nuestro punto
de partida, desde el cual se precisan las diferencias fundamentales entre fonema y sonido -
fonológico y acústico, respectivamente- como objetos de estudio de sus respectivas disciplinas
lingüísticas: fonología y fonética. N. Trubetzkoy en su estudio sobre “la fonología actual”,
dice: lo que antes que nada salta a los ojos es la profunda diferencia que existe entre fonología
y fonética. Consciente de esta diferencia fundamental, la fonología actual no deja de
acentuarla con toda la energía de que es capaz. La fonética actual se propone estudiar los
factores materiales de los sonidos de la palabra humana, ya sean las vibraciones del aire que a
ellos corresponden, ya las posiciones y movimientos de los órganos que los producen.

En cambio, lo que la fonología actual quiere estudiar no son los sonidos, sino los fonemas, vale
decir los elementos constitutivos del significante lingüístico, elementos incorporales, puesto
que el significante mismo lo es -según
Concepto y características del Fonema

A esta altura cabe definir un fonema como la unidad fonológica diferenciadora, indivisible y
abstracta. Diferenciadora, porque cada fonema se delimita dentro del sistema por las
cualidades que distinguen a los demás y porque la unidad es portadora de una de una
intención significativa diferencial. Son indivisibles, porque no pueden descomponerse en
unidades menores, como ocurre con la sílaba o grupo fonético. Son abstractas las unidades,
puesto que no son sonidos, sino modelos o tipos ideales de sonidos. La distinción entre
fonema y sonido ha sido uno de los hallazgos más fecundos en la lingüística de los últimos
años. La fonología trabaja con los fonemas, la fonética con los sonidos.

La secuencia sonora /m/e/s/a/

Movimiento vibratorio de la laringe

En la mayor parte de idiomas conocidos, los sonidos se forman por el aire expulsado de los
pulmones, en virtud de la presión del diafragma y de los músculos de la cavidad torácica, el
cual pasa por los bronquios y por la tráquea, hasta llegar a la laringe Este órgano es un tubo
ancho formado por cuatro cartílagos: el cricoides, en su parte inferior y en contacto con la
tráquea; el tiroides que, con su forma de quilla, produce, en la parte anterior del cuello, la
prominencia llamada nuez o bocado de Adán; los dos aritenoides se hallan en la parte
posterior de la laringe, y se mueven según las contracciones de los músculos insertos en ellos.

División de las vocales altas, medias y bajas

Clasificación acústica de las vocales Partiendo de los resultados obtenidos por la


electroacústica moderna, es posible clasificar las vocales en tipos acústicos. Estos tipos son los
mismos, grosso modo, en todas las lenguas del mundo, pero cada lengua no utiliza sino un
número restringido de todas las posibilidades vocálicas de nuestro aparato fonatorio. Según
que los dos formantes principales se encuentren en el medio del espectro, como en el caso de
“a”, fig. 30, o en los dos extremos, netamente separados el uno del otro, como el caso de i, fig.
30, es posible hablar de un tipo compacto y de un tipo difuso. Si se pronuncian en serie las
vocales i, e, a, los dos formantes se acercan sucesivamente (el formante alto desciende, y el
formante bajo se eleva). Si, por el contrario, pronunciamos la serie i, u, el formante alto cae de
2500 a 800 (para i y u). La vocal i tiene un timbre claro o agudo, mientras que u tiene un timbre
oscuro o grave (con los dos formantes en el dominio bajo del registro).

Tipo compacto (a) ocupa, desde este punto de vista, un lugar intermedio (neutro). Todos los
sistemas vocálicos del mundo están construidos sobre una doble oposición entre agudo y
grave (i-u), por un lado, y difuso y compacto (i-a), (u-a), por el otro, que podemos simbolizar
con el triángulo siguiente: Fig. 32
Explicar la Teoría del Signo Lingüístico

En el Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure, el término “signo” tiene otra


acepción: la de signo lingüístico. F. de Saussure distingue entre símbolo y signo (ahora tomado
en el sentido de signo lingüístico). Piensa, en efecto, que hay inconvenientes en admitir que se
pueda utilizar la palabra símbolo para designar al signo lingüístico. El símbolo, contrariamente
al signo, tiene como característica el no ser jamás totalmente arbitrario, es decir que existe un
lazo natural rudimentario entre el significante y el significado. El símbolo de la justicia, por
ejemplo, no podía sustituirse por un carro. Con Ferdinand de Saussure, el signo lingüístico se
convierte en unidad de lengua.

Explicar cómo funciona el aparato fonador y qué órganos intervienen

- FONÉTICA Y FONOLOGÍA [M201]