GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE ROLES/

ESTUDIO DE CASO

SIG Proceso: Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUIA PARA
ELTALLER LA SIMULACIÓN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES

Programa de Formación:

Proyecto de la Formación Profesional:

Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo con los

Demás y con la Naturaleza en el contexto laboral y social
Resultado de Aprendizaje: Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del Medio ambiente y de desarrollo sostenible en
el ejercicio de su desempeño Laboral y social

Evidencia de Desempeño y/o producto:

Demostración de situación ambiental mediante (Eco-noticiero).

Criterios de Evaluación:

 Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
 Asume responsabilidad y compromiso por el medio ambiente
 Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de su formación
 Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos
 Identifica los programas ambientales establecidos por el CSET

Duración de la evaluación:
1 día / 6 horas

Nombre del Aprendiz(a) en formación: ____________________________________________

No. de ficha: _______________________________________________________________
Centro de formación: _________________________________________________________
Regional: ___________________________________________________________________
Nombre del Formador (a): ______________________________________________________

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

Estimado aprendiz, este taller ha sido diseñado para que usted junto con su equipo de trabajo realice una
serie de actividades con respecto a la preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo
sostenible en el ejercicio de su desempeño laboral y social, para lo cual vamos a utilizar el material de
apoyo.
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Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
3. CONTENIDO y/o SITUACION DESCRIPTIVA:

TERCERA SESION: DIA TRES

(6 Horas)

MOMENTO 2 –ECO-NOTICIERO AMBIENTAL

1. Junto con su GAES diseñe y represente un noticiero informativo, donde evidencie la

importancia de los temas ambientales que se trabajan en las políticas ambientales del
territorio colombiano. Los cuales están referidos a los conocimientos necesarios para el
desarrollo de la presente guía de Aprendizaje.

2. El noticiero debe tener las siguientes características:

 Nombre del noticiero
 Distribución de roles dentro del noticiero
 Estrategias para el manejo de la información
 Definición de escenarios
 Abordaje y claridad en el tema a tratar (Conocimientos y/o Constructos)
 Búsqueda de una noticias local, nacional o mundial sobre el tema que le corresponde

4. EVALUACIÓN:

________________________________________________________________________________________

Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado:

________________________________________________________________________

Ciudad y Fecha:
Evaluador@s:________________________________________

Alumn@:____________________________________________

“Imprima sólo cuando sea necesario”

Cuida tu casa, el ambiente y salvas la vida de muchos árboles
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