ESCUELA NORMAL “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El caudillo del Sur”

PLAN DE CLASE
NIVEL ACADÉMICO: INSTITUCIÓN: CCT: TURNO:
Primaria Lázaro Cárdenas del Río 15EPR4940R Matutino
ASIGNATURA: PERIODO COMPRENDIDO DEL 3 AL 7 JUNIO DE 2019 TEMA:
Matemáticas GRADO: 5° GRUPO:B Fracciones Propias e Impropias
CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA A DESARROLLAR
- Pensamiento Matemático - Resuelve problemas que impliquen sumar o restar - Resolver problemas de manera autónoma
fracciones (denominadores diferentes)
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA EJE TEMÁTICO: TIEMPO
- Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones - Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico 50 minutos
escritas con números naturales, así como la suma y resta con números
fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
PRODUCTO PARCIAL TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR
- Juego de lotería - Evaluación Objetiva/ Escala de Rango -Reconoce los elementos de una fracción
- Resuelve problemáticas con denominadores diferentes
- Resuelve operaciones con fracciones y decimales
SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RECURSOS Y/O MATERIALES
DIDÁCTICOS
INICIO -Comenzar con una actividad de concentración, apoyando con el recurso de Lámina de papel Bond
Tiempo: 10min. lámina papel Bond, donde los alumnostendrán que leer el abecedario pero de
acuerdo a la mano que se le pide alzar en cada palabra ya se derecha, izquierda o Cartulina de Fracciones
juntas.
1 -Preguntar si tuvieron alguna duda al respecto. Piezas de dominó

Hojas de color
DESARROLLO - Explicar a los alumnos las Fracciones Propias e Impropias mediante un cuadro
Tiempo: 15min. comparativo, a través de la técnica de argumentación como herramienta de Imágenes de figuras
interrogante si el alumno ha comprendido el tema.
Colores

Mica
CIERRE - Utilizando el juego "Dominó de Fracciones" como material didáctico para que los
Tiempo: 25min. alumnos interactúen y sea más práctico relacionar lo con la vida cotidiana en figuras. Tijeras
- Los alumnos en equipos de 7 tendrán que elaborar "un juego de lotería"con los
materiales proporcionados por la Docente.

TRANSVERSALIDAD
-Español en las lecturas para saber
leerlas y comprender
- Ciencias Naturales al seguir
instrucciones de experimentos de
manera de fracciones
TAREA
Ejercicios de Fracciones
ELABORÓ
_____________________________________
MAGALI FLOR NAVARRETE BAZÁN
DOCENTE EN FORMACIÓN
ESCUELA NORMAL “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”
“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El caudillo del Sur”
REFERENCIAS ADECUACIÓN CURRICULAR
Acha, J. (1999). Las actividades básicas nivel Primaria. México:
Coyoacán. Ninguna
Agelet, J. (2011). Estrategias organizativas de aula. Barcelona: Graó.
AgostI, C. (1998). El niño el mundo. Madrid: MarfilAlcoy.
Viloria, C. (2005). La educación en edades tempranas y el interés de OBSERVACIONES
su aplicación en la escuela, programas de nuevo reto en la
formación de los profesores. Madrid: Graó.
AUTORIZA Vo. Bo. Vo. Bo.
______________________________________ _____________________________________ __________________________________
LIC. CLAUDIA SANTIAGO TRUJILLO MTRA. ELOÍSA JIMÉNEZ BÁEZ LIC. JESÚS MÉNDEZ MÉNDEZ
DOCENTE TITULAR COORDINADORA DE PRIMARIA DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN