COMPETENCIAS Y

PROCESOS
DIDÁCTICOS
 COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.

ANTES DE LA LECTURA
Propósito de lectura, movilización de los
saberes previos y formulación de
predicciones.
DURANTE LA LECTURA
Modalidad o formas de lectura
contrastación de hipótesis al leer.

DESPÚES LA LECTURA
Técnicas o estrategias que permiten dar
cuenta de lo comprendido en el texto.
Contrastación de hipótesis.
 Se comunica oralmente en su
lengua materna.

ANTES DEL DISCURSO

DURANTE DEL DISCURSO
El propósito, la organización de las
ideas, el auditorio o el interlocutor, Inicio, desarrollo del tema y cierre

el tema.

DESPÚES DEL DISCURSO

Revisión y reflexión sobre lo

emitido o escuchado.
 Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna.

PLANIFICACIÓN TEXTUALIZACIÓN

Propósito, el destinatario y el texto Es la escritura propiamente, en la

que se escribirá; su producto es el cual las ideas se desarrollan en
plan de escritura. torno al plan de escritura

REVISIÓN

Se considera la reescritura, edición

publicación.
 MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de cantidad y
equivalencia

Resuelve problemas de forma, Resuelve problemas de gestión de

movimiento y localización datos e incertidumbre
 COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
Los estudiantes deben llegar a la
comprensión profunda de la
situación problemática.

BUSQUEDA DE ESTRATEGIA
Implica hacer que el niño exploré
qué camino elegirá para enfrentar a
la situación.

BUSQUEDA DE ESTRATEGIA
Implica hacer que el niño exploré
qué camino elegirá para enfrentar a
la situación.
 LA REPRESENTACION (de lo
concreto a lo simbólico)
Implica seleccionar, interpretar,
traducir y usar una variedad de
esquemas para expresar la
situación.

REFLEXION
Permite a los estudiantes
reflexionar sobre el trabajo
realizado y acerca de todo lo que
han venido pensando.

TRANSFERENCIA
Ubicar a los estudiantes en
situaciones retadoras que propician
la ocasión de movilizar los saberes
en situaciones nuevas.
 CIENCIA Y AMBIENTE

Indaga mediante métodos Explica el mundo físico

científicos para construir basándose en conocimientos
conocimientos. sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad tierra y
universo.

Explica el mundo físico basándose

en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía
biodiversidad, tierra y universo
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

ESTRUCTURACION
PLANTEAMIENTO DE
DEL SABER
HIPOTESIS
CONSTRUIDO

ELABORACION DEL EVALUACION Y

PLAN DE ACCION COMUNICACIÓN

RECOJO Y ANALISIS
DE RESULTADOS
 PERSONAL SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD

GESTIONA RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE EN LA
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN

GESTIONA RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS ECONÓMICOS

CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTORICAS
PROBLEMATIZACIÓN

BUSQUEDA Y/O
ANALISIS DE
INFORMACIÓN

ACUERDO O TOMA
DE DESICIONES