Número del grupo

Carlos Eduardo Paredes Mera

Integrantes del grupo

Introducción

Este trabajo se lo realizo con el fin de aplicar la herramienta diagnostica en

donde el profesional en formación realiza un acercamiento a una institución
educativa para poder encontrar las necesidades, causa, y posibles soluciones
dentro de la intervención como psicólogo.

Producto Individual

Nombre Estudiante 1:

Identificación de la institución educativa

“Instituto teresiano”

Herramienta diagnostica seleccionada

Grado seleccionado: 5 de primaria
Herramienta diagnóstica: árbol de sueños miedos y compromisos
Guía paso a paso de cómo se realiza el diagnostico
Siendo las 9 am me dispongo a trabajar con los estudiantes del grado 5 en
donde hice la respectiva presentación y viceversa
Me encontré con un grupo bastante regular y con muchos temores al hablar
en público debido a su alto porcentaje de bullyn por así llamarlo en especial
de hombres hacia mujeres.
Bueno entrando en detalles realice una actividad en donde los estudiantes
escriben en 3 papelitos diferentes hoja 3 miedos personales. Con su
respectivo nombre.
Se realiza una meza redonda y se pide que voten al centro del salón los
miedos.
Luego de mezclar todos los papelitos se pide al grupo recoger en forma
desordenada cualquiera de los papeles. Y se pide que cada uno lo lea en vos
alta realizando una reflexión del miedo del estudiante que le correspondió.
En conclusión fue una actividad sencilla pero me di cuenta que después de
encontrar un grupo caracterizado por su indisplina, irrespeto. A unos
joevene con proyecciones ya que en sus reflexiones se puede afirmar que
tiene bastante sueños por realizar.

Hallazgos identificados con la implementación de la herramienta

diagnostica participativa
Dificultades para hablar en público, , desmotivación académica, soledad,
falta de identidad.
Necesidades/factores ¿Por qué se ¿Cuáles son ¿Cuáles
de riesgo está las son las
identificados desarrollando consecuencias soluciones
esa del problema? para el
problemática problema?
(causas)?
desmotivación hacia Los alumnos Primero que un proceso
las actividades no prestan todo el de
académicas atención con rendimiento de orientación
facilidad en los escolar va ser para
llamados de muy bajo, las mejorar la
atención y de crisis relación
enseñanza que emocionales en psicoactiva
se realizan en donde reprime psicosocial.
el colegio sus
además del sentimientos, y
abandono de el mal
algunos padres comportamiento
de familia que hacia los
no se demás.
preocupan por
ellos.
Falta de identidad El factor La identidad del La identidad
principal es la niño identidad se
falta de va estar construye a
comunicación opacada debido partir de la
en donde la a su socialización
convivencia inestabilidad, con el otro,
familiar es de conflicto.etc es decir la
gran vida en
importancia sociedad es
para la así como la
 conducta del familia
niño. siendo el
grupo de
socialización
primario
tiene una
mayor
influencia
en la
construcción
de identidad
del
individual

Evidencia de la implementación de la herramienta diagnostica

participativa. (Consentimiento informado, formatos de asistencia,
etc.)
Evidencia de la realimentación al informes que presentan dos de los
compañeros en el foro.