1.

- El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de

manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada
y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante su resolución
1386 (XIV) en la Resolución 1386 (XIV).
2.- Artículo 9. Niñas, niños y adolescentes tienen los deberes que exige.
ARTÍCULO 21. Niñas, niños y adolescentes tienen el derecho a ser protegidos contra
actos u omisiones que puedan afectar su salud física o mental, su normal desarrollo o su
derecho a la educación en los términos establecidos en el artículo 3o. constitucional.
Derechos

La Convención de los Derechos del Niño contiene 54 artículos con todos los
derechos de niños y niñas, pero en Guiainfantil.com hemos seleccionado los 10
que son fundamentales para el bienestar en la infancia.

Derecho de los niños a jugar. Los 10 Derechos

fundamentales del niño. Declaración de los Derechos del niño.
Todos los niños tienen derecho a jugar y a divertirse. Derecho
de los niños y niñas a jugar

Derecho de los niños a la alimentación. Los 10 derechos

fundamentales del niños. Declaración de los Derechos del
niño. Todos los niños tienen derecho a la alimentación.

Derecho de los niños a tener un hogar. Todos los niños tienen el derecho a
tener una vivienda, una casa donde protegerse del frío y donde vivir con su familia.
Además de ser una vivienda, debe ser un hogar donde
el niño pueda vivir con comprensión, tolerancia, amistad,
amor y protección. El derecho de los niños a tener un
hogar y una vivienda
Derecho de los niños a la salud. El derecho a la salud en
los niños es uno de los derechos fundamentales a los que
debería acceder cualquier niño. El derecho a la salud es un
compendio entre el bienestar físico, mental y social, y más
en los niños, que son más vulnerables a las enfermedades.
Día 20 de noviembre, día internacional del niño.

Derecho de los niños a la educación. El Derecho de

los niños a la educación se recoge en la Declaración
de los Derechos del niño. Todos los niños tienen
derecho a una educación, independientemente del
sexo, religión, nacionalidad y cualquier otra condición.
El Estado debe hacer todo lo posible para garantizar el
acceso de los niños a la educación.

Derecho de los niños a la vida y a tener una

familia. El niño, para el pleno desarrollo de su
personalidad, necesita amor y comprensión. Crecer
bajo la responsabilidad de sus padres y, en un
ambiente de afecto y de seguridad moral y material.
El derecho de los niños a la vida y a tener un familia.

Derecho a tener nacionalidad. Desde su

nacimiento, el niño tiene derecho a tener un nombre
y un apellido. Todo niño debe ser registrado
inmediatamente después de su nacimiento, ya que
los padres tienen la obligación de informar el
nombre, el apellido y la fecha de nacimiento del
recién nacido.
 Derecho de los niños a la igualdad. El Derecho de
los niños a la igualdad, sin distinción de raza, religión o
nacionalidad. Con ello se pretende conseguir que
todos los niños sean tratados de la misma forma, sean
del origen que sean y se encuentren en el país que se
encuentren.

Derecho de los niños a opinar. La Convención de los

Derechos del Niño reconoce en su artículo 12 y 13 el
derecho de los niños a expresar su opinión y a la libertad
de expresión. Porque deben los niños expresar opiniones
libremente

Derecho de los niños a no trabajar. El derecho a la

protección contra el trabajo infantil dice lo siguiente: El
niño debe ser protegido contra toda forma de abandono,
crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de
trata y no deberá permitirse al niño trabajar antes de una
edad mínima adecuada.
 IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Los Derechos de los Niños son la columna vertebral para sociedades más justas e igualitarias.- En la larga travesía que ha
implicado para el ser humano reconocer que todos tenemos derechos por igual sin importar la etnia, la religión o la cultura, también
se ha logrado desarrollar el concepto urgente de que los niños son seres vulnerables y que deben ser protegidos en la teoría
(claramente, también en la práctica) para evitar lo más que se pueda cualquier abuso, maltrato o injusticia que provenga del mundo
de los adultos.

Los niños y niñas del planeta Tierra son los que más sufren ante eventos trágicos como la hambruna, la miseria, la pobreza, la
prostitución, la discriminación y por eso es central asegurar sus derechos desde la teoría para que todos los países se
responsabilicen por cumplimentarlos y velar por su seguridad. Aún así debemos mencionar que mucho tiempo ha pasado desde la
Declaración Universal de los Derechos del Ser Humano (1948) y la Convención de Derechos del Niño (1989).

A QUIEN SE LE CONSIDERA NIÑO

Por otra parte en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos la Convención sobre
los Derechos del Niño, en vigor desde el 3 de septiembre de 1990, señala que
"seentiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en
virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría ...

Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema específico. Los
miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y punto
de vista sobre el tema que se va a plantear.
Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o ampliando, si es
necesario el punto de vista de los demás.

 Presenta el tema ante el auditorio, así como un breve reseña del objetivo y de la
dinámica (por ejemplo, el tiempo que durará el panel y los tiempos de cada
panelista)
 Presentar a los panelistas. Algo así puede funcionar bien: Nos acompañan esta noche
para disertar acerca de este tema los panelistas… [nombres]
 Da inicio al panel proponiendo el tema, haciendo una pregunta que es de interés no
solo a los panelistas, sino al público, algo que resulta polémico, alguna noticia
reciente, etc. En este punto puede recordar de nuevo el tiempo del que disponen para
que cada panelista haga su apreciación.
 Durante el panel debe mantener vivo el debate, la controversia… inclusive debe
poner el dedo en la llaga (temas álgidos).
Debe evitar que los panelistas se salgan de la temática tratada (si ocurriera). En este
caso debe intervenir. Algo como esto puede funcionar: Sí, eso está bien, pero no nos
resuelve la pregunta planteada.
 De tanto en tanto, debe hacer una especie de resumen con respecto al avance del
panel o compendiar el pensamiento expresado por los panelistas.
 Es el encargado de dar fin a la discusión y, si está programado, conceder la palabra
al auditorio.
 Debe establecer el tiempo que se tendrá para preguntas y respuestas del auditorio.
 Debe dar por finalizado el debate y dar los agradecimientos tanto a panelistas como
al auditorio