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Evaluación Formal:
1. Teprosif-R
2. TECAL
3. STSG
4. TAR
5. OFAS
Informal:
A través del Juego Informal: Juego Semiestructurado
Morfosintaxis:
Secuencias: “hora de ir al baño”
1 secuencia simple y una secuencia compleja.
Materiales: láminas
Semántica:
Categorización y nominación: Se le da al niño 2 cajas, una para dejar los animales y
otra para la categoría: Autos (medio de transporte), y cada vez que vaya dejando el
juguete en la caja que los vaya nombrando.
Materiales: Juguetes: Autos, animales.
Fonología:
Conciencia fonológica:
1. Conciencia léxica (3-4 años): Juzgar la duración acústica de las palabras (largas
y cortas) con apoyo visual (imagen y palabra escrita).
Preguntar: ¿Qué palabra es más larga? Ej; ¿Maleta o sol?
Maleta - Sol
Rana – Pantalón
Tren - Mariposa
Pingüino - Mesa
Camiseta - Pala
Tigre - alarma
1. Conciencia fonémica: (5-6 años). Diga al niño: vamos a jugar a adivinar la palabra
oculta “yo te voy decir unos sonidos y tú me dirás la palabra. Por ejemplo: /m/ /e/
/s/ /a/ mesa.
Nivel pragmático:
Se evaluara durante toda la sesión y se complementara mediante una anamnesis con la madre
dando énfasis en el comportamiento del niño con sus pares, padres, y cuidadores y evaluando la
kinésica y proxémica y el juego que tiene él tiene el niño
Observaciones: ___________________________________________________________________
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