ESCUELA DE LENGUAJE HABLA PALABRA

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NIVEL MEDIO MAYOR

Indicadores de logro: L (LOGRADO ), ED,( EN DESARROLLO) , PL (POR LOGRAR ) , NL (NO LOGRADO) NO (NO OBSERVADO )

NOMBRE :
CURSO:
EDUCADORA:

Ámbito Formación Personal Social.

Autonomía 1º Trim 2ºTrim 3º Trim
Coordina habilidades motoras gruesas
Coordina habilidades motoras finas
Logra conciencia de su esquema corporal
Posee confianza ante situaciones, personas o experiencia nuevas
Persevera en la realización de sus actividades

Identidad
Reconoce su nombre y el de los demás
Identifica características propias y de otros
Expresa sentimientos y necesidades
Expresa sus gustos y preferencias
Toma conciencia progresiva de su identidad sexual
Posee hábitos de higiene

Convivencia
Participa y se integra en juegos
Comparte materiales y pertenencias
Solicita y acepta ayuda de los demás
Se organiza grupalmente en torno a un propósito común
Respeta normas básicas de convivencia escolar
Reconoce derechos y responsabilidades
Reconoce la existencia de valores

Comunicación
Nivel comprensivo y expresivo Semántico
Establece y explica analogías por identidad
Establece y explica analogías por oposición
Establece y explica analogías por causa efecto
Establece y explica analogías por principio de relación simples
Identifica y justifica absurdo verbal simple
Identifica y justifica absurdo visual simple
Sigue instrucciones de una clave
Sigue instrucciones de doble clave
Reconoce y nomina elementos de su entorno
Reconoce objetos por función
Define objetos por función
Reconoce y nomina categorías con apoyo de material concreto:- animales
- juguetes
- prendas de vestir
- alimentos
- partes del cuerpo
- frutas
- medios de transporte
Forma categorías con apoyo de material concreto
Nomina elementos a partir de una categoría dada
Identifica el orden lógico de situaciones (hasta 3)
Relata y comprende cuentos e historias breves
Da respuestas coherentes a situaciones planteadas
Verbaliza acciones y hechos que le han ocurrido
Describe láminas ( no se solicita sólo nominación )
Realiza disertaciones

Nivel comprensivo y expresivo sintáctico.

Reconoce y utiliza verbos
Reconoce y utiliza agente
Reconoce y utiliza complemento directo
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Reconoce y utiliza complemento circunstancial de lugar
Establece concordancia de genero y numero
Utiliza artículos definidos
Utiliza artículos indefinidos
Utiliza adjetivos calificativos
Utiliza adjetivos posesivos
Utiliza adjetivos demostrativos
Utiliza adverbios de modo y cantidad
Usa nexos( y, pero)
Comprende y utiliza encabezadores de pregunta ( qué, quién, cuándo cómo y dónde)

Nivel comprensivo y expresivo fonológico

Reconoce y discrimina auditivamente sonidos no verbales
Identifica auditivamente cualidades de los sonidos( rápido, lento, fuerte, suave)
Segmenta silabas en palabras bi-silábicas
Segmenta silabas en palabras tri-silábicas

Nivel pragmático
Mantiene contacto ocular
Demuestra intención comunicativa
Saluda y se despide
Demanda información
Es atingente en sus intervenciones
Inicia y mantiene tópicos
Identifica y respeta turnos de habla
Identifica roles

Lecto-escritura
Aprecia y valora el mundo letrado
Identifica su nombre en forma escrita con apoyo grafico
Identifica portadores de texto
Reproduce signos gráficos con alguna intención
Reproduce trazos convencionales: rectos
Identifica el nombre de sus compañeros en forma escrita

Habilidades metacognitivas
Atiende selectivamente a los estímulos visuales y auditivos
Discrimina entre estímulos relevante y no relevantes
Focaliza la atención por el tiempo necesario para desarrollar una actividad
Retiene y evoca visualmente 2 a 3 elementos en forma aislada
Retiene y evoca auditivamente 2 a 3 elementos en forma asilada

Lenguaje artístico
Se expresa creativamente a través de la plástica
Se expresa a través del canto
Aprecia y valora diferentes experiencias artísticas
Representa corporal y lúdicamente situaciones dela vida diaria
Se expresa corporalmente a través de la danza

Relación con el medio natural y cultural

Seres vivos y su entorno
Experimenta
Formula hipótesis
Identifica y comprende alguna características de los seres vivos (alimentación – hábitat)
Identifica necesidades y características en los procesos de crecimiento y etapas del
desarrollo de personas y seres vivos
Contribuye al desarrollo de ambientes saludables
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Grupos humanos, formas de vida y acontecimientos relevantes
Reconoce los integrantes de la familia
Reconoce los roles delos integrantes de la familia
Reconoce características principales de personas y grupos que conforman su comunidad
Identifica funciones y características de algunos artefactos y objetos
Relacione símbolos con instituciones de su comunidad
Identifica acontecimientos significativos de su país

Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

Reconoce texturas (suave, áspero, arrugado, etc)
Reconoce formas por el tacto
Identifica peso (liviano- pesado)
Resuelve actividades de análisis y síntesis
Establece semejanzas y diferencias preceptúales por tamaño (grande – chico)
Establece semejanzas y diferencias preceptúales por longitud (largo - corto)
Reproduce patrones con objetos concretos y gráficos (3 elementos)
Reconoce y nomina figuras geométricas: circulo, triángulo, cuadrado
Reconoce y nómina colores primarios: rojo, azul, amarillo
Clasifica por un criterio: forma, color, tamaño
Reconoce cuantificadores: muchos – pocos
Reconoce cuantificadores: todos – ninguno
Reconoce cuantificadores: lleno – vacío
Reconoce cuantificadores: mas- menos
Establece relaciones espaciales: arriba- abajo
Establece relaciones espaciales: dentro – fuera
Establece relaciones espaciales: al lado
Establece relaciones espaciales: adelante – atrás
Establece relaciones espaciales de distancia: cerca - lejos (respecto a objetos, personas y
lugares)
Identifica días de la semana
Establece relaciones temporales: día – noche
Establece relaciones temporales: hoy
Establece relaciones temporales: antes - después
Identifica las estaciones del año
Cuenta en forma secuencial
Asocia número y cantidad en el ámbito del 1 al 5
Reconoce y nomina números del 1 al 5
Observaciones:___________________________________________________________________
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